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举办综合实践活动总结
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家整理的举办综合实践活动总结，希望对大家有所帮助。
一、活动主题确定的自主性
活动主题的确定应基于学生对自然、社会和人自身的关注和热爱。主题的确定过程也是培养学生发散思维、提出问题、探索问题的过程。我提醒学生思考和发现自己感兴趣的内容和事物，选择范围很广。最后，在确定大主题时，我们采取提出问题—小组归纳—提出主题—集体决议的形式，然后根据学生的兴趣和爱好选择子主题（小主题），研究其中一个方面，自愿组成活动小组进行研究。
二、活动计划制定的有序性
没有规则就没有方圆。计划的制定有助于学生整个实践活动的有序开展：分工合作，层层深入，有针对性，放松。先做什么，怎么做，再做什么，可能会遇到什么问题，怎么解决。特别是对于一些细节，我们需要制定更详细的计划，这需要老师的仔细指导。例如，学生计划采访某人。老师应该提醒学生在采访前预设好准备采访的时间和问题。
三、活动过程的灵活性
综合实践活动的课堂是开放的，天地之间的所有空间和一切都是他们学习的课堂。开展综合实践活动，要给孩子更广阔的调查研究空间，逐步将学习延伸到家庭、社会和各个层面。要大胆放手，让学生真正去动手、去实践、去探索。走出课堂，走向社会调查、记录、访问；团结合作，学会解决问题，如制作手写报纸，学生分工合作，有的排版，有的查资料，有的画图，有的写资料；动手练习，融入真实情感。比如孩子对种蔬菜很感兴趣，就让他们自己动手，在种植养育的过程中触摸小生命，记录他们的成长轨迹，感受生命的成长。感动自然与生命的奇迹。
一般来说，本学期综合实践活动取得了令人满意的成果，但这只是一个开始，一个来源。今后，我们将把综合实践的触角延伸到更多的角落，与更多的学科融合，在课堂内外交流，结合学科知识，提高学生的实践能力。为学生提供更多的实践活动平台，让他们用眼睛去发现，用心去感受，用手去创造，适应日新月异、千变万化的现代社会。
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