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轻叩诗歌的大门活动总结

时间:2022-12-27 09:45:43 活动总结 我要投稿
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轻叩诗歌的大门活动总结通用

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,不妨让我们认真地完成总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?下面是小编帮大家整理的轻叩诗歌的大门活动总结通用,希望能够帮助到大家。

轻叩诗歌的大门活动总结通用

轻叩诗歌的大门活动总结通用1

  “空山新雨后,天气晚来秋。”在这个丰收又有诗情画意的季节里,我们进行了一次有关诗歌的综合性学习。相信你也想更多地了解诗吧!好!走,我们去学诗。

  在第一板块学习中,我们不仅进行了背诗的“打卡”,还把搜集到的诗歌进行了分类。特别是给诗歌分类的时候,我才知道原来诗分那么多种,单单是古诗,就分为山水田园诗、怀古诗、咏物诗、送别诗……在吗多类的诗,以前我只不过是囫囵吞枣地背一遍就算了,管它是什么类的。

  把搜集到的古诗分类好后,我想到了一个好处:养成分类的习惯后,你就能更多地了解诗了。还能知道这种类型的诗原来有这么多,以后谁问你你都能脱口而出说几首诗来回答。学习那不就更加深了吗?

  第二板块,我们举办的诗歌朗诵会让我记忆犹新。我们组负责邀请评委,并制作评分表。在我制作表格,参考网上的评分表时,真的很震惊,没想到评分还要评“吐字清晰”、“把握轻重音”、“有停顿”!我还以为只要“感情朗诵”并脱稿就行了,我可小看了诗歌了!

  终于,朗诵会开始了,我一上台就腿软,因为我是第一个开始朗诵的,我朗诵的不好可能会影响到其他组员。但是最终,我还是有感情、有加动作地朗诵好了。我很高兴!我们组还获得了二等奖呢?

  从这次综合性学习中,我懂得的不仅仅是怎么学习诗歌,更多的还是小组团结,合作能力。没有团结,哪来的成功?诗歌的学习还没有结束,我们以后还要更多地了解诗歌!

轻叩诗歌的大门活动总结通用2

  近期,我们开展了“与诗同行”的活动。活动中,我们搜索诗歌、欣赏诗歌、朗诵诗歌、创作诗歌,利用收获到的知识,我们还制作了一张有关诗歌的手抄报呢!

  我们开展“朗诵诗歌我能行”活动大会前,同学们通过选择诗歌、选择音乐的方式来参加比赛。经过两节课的展示,圆满结束。

  一次诗歌朗诵活动,让我们领略到朗诵诗歌不仅仅是一次简单的朗读,还可以寻找合适的背景音乐,让诗歌读起来有滋有味,再配合歌曲旋律,声音抑扬顿挫,才能美美地把一首诗朗诵出来。

  聆听着徐志摩的《再别康桥》,我们领略到了诗人离开时的那种深挚的眷恋不舍;倾听着余光中的《乡愁》,字里行间表现出了他对祖国恋恋不舍的情怀。正是无数个向他们这样的诗人,才构建了如今这个辉煌的现代诗百花园。聆听着一首首诗,我仿佛和诗者词人曲家来了一次近距离的接触。

  虽然这次活动圆满结束了,但是我对诗歌的了解还不够深入:必须付出更多的努力,才能有更多的收获。

  如果说无数的诗歌就像是一个浩瀚的海洋,那么我只得到了沧海中的一滴水;如果说诗歌是一个太阳,那么我只感受到了它的一丝温存。虽然这次活动结束了,但我需要探究的,还很多很多。我真想让自己天天徜徉在诗的海洋当中啊!

轻叩诗歌的大门活动总结通用3

  中华,一个拥有五千年灿烂文明的国家。而诗歌,则是中华独一无二的艺术,文化的瑰宝。就在上周,我们班开展了综合性学习-轻叩诗歌的大门。

  首先,我们认真学习了课本给出的阅读材料,在著名作家们一首首脍炙人口的诗歌中,我们被领进了诗歌的海洋,开始感受诗歌的美好。其次,活动中最令我记忆犹新的便是诗歌朗诵活动了,同学们带着自己心中最独树一帜的一首诗歌上台声情并茂地朗诵,五花八门的诗歌让我们增长了不少知识。此外,我们还仿照课本上的儿童诗每人写了一首,体验了一回当小诗人的感觉。

  这次活动不仅有趣,更让我受益匪浅。

  第一,让我清楚地知道了中国诗歌的发展、变化的过程。我虽酷爱诗歌,却对中国诗歌的发展进程知之甚少。起初只知道有唐诗、宋词和元曲,但通过学习《诗经·采薇》(节选)这首诗时,我知道了中国最早的诗歌总集是《诗经》,除《诗经》,还有《楚辞》、《汉乐府诗集》、《五代十国诗歌》等等,它们都对推动中国诗歌发展起了巨大的作用。同时也让我领悟到古诗歌的价值,可以说,如果没有《诗经》,我们也就不会有李白的《静夜思》的乡愁,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的壮志豪情和马致远《天净沙·秋》的秋日里淡淡的忧愁了。

  第二,使我明白了怎么样读诗才能更好地理解诗的意境。在《诗中的秋》这篇文章中,我就向作者桂文亚学了几招。举例来说,譬如读《竹石》一诗,我们可以联系生活实际,想想现实中竹子是怎样的坚韧挺拔,这样再读读诗,就容易理解得多了;又譬如读苏轼的《定风波·莫听穿林打叶声》时,就可以联系诗人的身世际遇来读,这首诗是苏轼在被贬黄州时所作,我们可以先查阅一下苏轼在黄州所过的清苦的生活,然后再联系词中的一些语句,如谁怕,一蓑烟雨任平生,就不难看出诗人的淡逸旷达来了。

  诗歌的海洋是无垠的,这次活动虽结束了,却留下更耐人寻味的东西。诗歌是历史的见证,是人的心灵密码,也是内涵的实力担当。一起学下去,在诗歌的海洋里升华自己的人生境界,我想,这不仅是我心灵的感悟,也是本次活动开展的初衷吧!

轻叩诗歌的大门活动总结通用4

  这个学期,我们开展了一次综合活动——“轻叩诗歌的大门”。在这次活动中,我们广泛阅读了大量诗歌,不仅让知识面更广,还学会了自己写诗,也明白了蕴含在诗歌中的精深的文化,又体会到了蕴含在诗歌中的丰富的感情和内涵。

  在查阅资料的过程中,我们也学到了许多关于古诗和现代诗的知识。在古诗和现代诗的表达上,古代的诗人惜字如金,几乎每一个字都蕴含着深刻的含义;而现代就大不相同,作者想写什么就写什么,想怎么写就怎么写,现代诗中的每一句让人一看就能明白其中的含义;而且现代诗不像古诗那样精炼,现代诗让人能很方便地看出作者想要表达的情感……

  我还明白了诗歌如何分类,如按内容可分成送别诗、边塞诗、田园诗等八种类型;按形式可分成诗、词、曲三种;按语言可分成古体诗和近体诗两种;按题材又可分成抒情诗和叙事诗……除此之外,还可以按诗人的姓氏分;按诗人朝代分;以及五言律诗和七言绝句……

  我又了解了中国的诗歌起源于两千多年前的《诗经》,也懂得了如何理解一些古诗的含义。例如,我读了李白的《秋浦歌》:“白发三千丈,缘愁似个长。不知明镜里,何处得秋霜。”我分析这首诗时,先翻阅工具书(如字典、词典等)查阅了一些我在诗中难以理解的词语或字的意思后,再利用诗人写这首诗时的背景情况,用自己的话把这首诗翻译出来,再深入去理解诗人所表达的。李白写这首诗时已经五十多岁了,第一句“白发三千丈”虽然描写夸张,但也表现出诗人因岁月流逝而十分忧愁。从最后一句的“得”字里,又体现出了诗人艰苦奔波,备受苍凉。

  我还写了几首小诗:《春天的……》《幸福》《落叶》等。虽然写得十分稚嫩,但是,我也体验了一回当“小诗人”的感觉。看着自己的“大作”,我也“啧啧”地赞叹不已。

  在这次综合性学习中,我的知识面广了,写诗能力强了,理解能力也提高了。诗歌如一颗璀璨的明珠,使我们的生活充满灿烂的光辉。

轻叩诗歌的大门活动总结通用5

  我们开展了“轻叩诗歌大门与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。

  我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如:我们在读诗的时候,知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读等,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。

  在学习了写诗歌的方法之后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,令我们自己赞叹不已。

  虽然这次活动时间很短暂,但轻叩诗歌大门,在我们面前展出了一个美丽的诗歌的世界,从而让我们挖掘到了诗歌海洋中的无数珍宝。让我们徜徉在诗歌的百花园中,让生活充满诗意,让诗歌陪伴我们成长!

轻叩诗歌的大门活动总结通用6

  活动开展得有序且热烈。

  我们首先采用了抽签的方法决定朗读顺序。第一个是董文浩同学朗诵,他为我们带来的是《观沧海》。

  在他带领下后,大家都主动踊跃地上台朗诵。随后,朗诵的诗篇很多,有《凉州词》、《天净沙秋思》、《泊船瓜洲》、《七步诗》、《木兰诗》、《行路难》……同学们每朗诵完一首诗,老师都会给出简单的点评。

  这不仅为同学们的精彩诵读锦上添花,也给我们带来了更多的解读方式和相关信息。

  通过这次诗歌朗诵活动,我们不但学到了很多诗歌,还学会了诗歌的分类,懂得了诗歌的特点。

  我在诗歌的收集、释读方面也有了较大的收获。

  现总结如下:

  一、诗歌收集方面

  在收集诗歌的过程中,我学会了分类收集法,并了解了它的重要作用与意义。

  分类收集法,即在收集诗歌的时候,可以采用分类收集的方法。

  按照内容划分,诗歌可分为:咏物诗、山水诗、田园风景诗、送别诗、思念家乡、思念亲人诗等。

  比如:曹操的《观沧海》是描写山水类的`诗,而马致远的《天净沙秋思》可以归类到思念家乡亲人的诗。按照分类来收集诗歌,还可以方便我们在将来的写作中适当加以引用。

  二、诗歌释读方面

  本次活动中,我在诗歌释读方面也收获颇丰。

  比如,在释读一首诗歌时,我们首先要了解诗歌的作者、作者写诗时的背景情况、写诗时的心境是怎样的。

  这些都有助于我们更好地理解诗歌的含义。

  以李白的《行路难》为例吧,李白是我国唐代的著名诗人,有“诗仙”之称,他是个才高志大的人。

  到了京城后,不但没有被唐玄宗重用,还受到权臣的诋毁排挤,于是满怀愤慨地写下了《行路难》。

  了解了这样的背景,我们就能理解了诗人“怀才不遇的情怀”以及抒发了“在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望”的情怀。

轻叩诗歌的大门活动总结通用7

  这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门――与诗同行”的活动。在这一次综合性语文学习活动中,我们广泛地阅读了诗歌,不仅拓展了知识面,而且还深深地感受到祖国诗歌文化的博大精深,体会诗中所蕴含的美丽与感情,了解诗歌的内涵,真是受益匪浅。

  首先,我们小组制定了活动计划,进行了明确的人员分工,各自回家搜集唐诗、宋词、元曲与现代诗,并将搜集来的资料聚集在一起,在老师的带领下,进行阅读与交流。在交流中,我们感受到了古诗与现代诗的不同之处:古诗的语言比较凝炼、内涵丰富;现代诗的写法则比较自由,更适合抒发诗人的情感;我们还了解到了诗歌的分类与诗歌的表现手法……总之,我们学到了许多以前不知道的知识。这次活动,使我们在诗歌的海洋中畅游的同时,也大开了眼界。

  在活动没有开始之前,领队就已经将工具、劳动任务合理分配,同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后,同学们普遍反映良好。

  当然,我们也学会了许多阅读诗歌、体会诗歌的技巧。例如:我们在读诗的时候,知道了去联系生活实际读、不同的诗比较着读、边描绘画面边读……,这些都是我们通过学习自己总结出来的经验,这些经验不仅可以帮助我们更好地了解诗歌,也可以让我们走进诗的意境中去,感受诗人当时的情感。

  总体来说,本次大学生英文歌大赛比较成功,激发了徐医同学学习英语的热情,为学校创造了良好的英语学习气氛。同时也看到了不足之处,我们会不断的从中学习,不断的积累经验,为下次活动的成功举办做好充分的准备。

  在学习了写诗歌的方法之后,我们还试着自己写了几首童趣盎然的小诗,感受了一回当“小诗人”的感觉。我们的诗中虽然还有着欠缺的地方,但字里行间都洋溢着童趣,令我们自己赞叹不已。

  在原计划化中,此次活动所招募的志愿者为50人,但我院学生参与活动的热情甚高,以致到活动时参与人数达到87人之多。临时的人数增多对活动所需的速写纸、春联纸、饮用水及快餐等的需求也增大很多,这给活动带来了很大的困难。

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