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读书活动总结

时间:2021-03-02 12:11:21 活动总结 我要投稿

【推荐】读书活动总结4篇

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,不妨坐下来好好写写总结吧。我们该怎么去写总结呢?以下是小编收集整理的读书活动总结4篇,希望能够帮助到大家。

【推荐】读书活动总结4篇

读书活动总结 篇1

  一、读书学习活动目的

  本着“立足本岗、团结奋进与公司共成长”的宗旨进行,努力形成一种工作学习一体化的学习风气,树立一种勤于学习、善于学习的学习理念,构建一个开放共享的学习平台,使全体员工在工作中学习,在学习中提高,提升理论、实践水平,将读书所得知识运用到工作中,爱岗敬业,尽职尽责,把平凡的工作做到极致;特开展读书学习活动。

  二、活动体会

  在开展活动的过程中,深深体会到:

  (1)思想认识到位,才能搞好读书学习活动,思想是行为的先导,没有正确的思想认识,行为难以到位。

  (2)领导重视,给活动的开展提供有力的保障。

  (3)把握创新,使活动不断引向深入。

  (4)突出重点,才能达到活动的最终目的;开展“立足本岗、团结奋进·与企业共成长”读书学习活动的最终目的,是提高员工的学习意思,爱岗敬业的精神。本次活动中员工积极参与,形式多样,读书分享等节目精彩新颖,现场气氛活跃,达到了使读书学习活动意识深入人心的目的。

  三、存在问题

  尽管“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动开展的卓有成效,但还存在一定的问题与不足:(一)员工参与活动的积极性还有待于进一步提高;(二)活动的准备和实施有待加强,工作不够深入细致;(三)是内容和形式较为单调,在以后的活动中采取多形式、多样化。

  四、努力方向

  认真总结开展“立足本岗、团结奋进与公司共成长”读书学习活动的经验教训,本着因地制宜的原则,努力搞好下次的读书学习活动。总之,通过本次活动的开展,收到了良好的效果,使读书学习意识深入人心,全体员工要不断强化学习,调整思路,转变观念,团结一致,与时俱时进适应公司未来的发展需求。

  供电公司女工读书活动总结

  从九月十五日至十一月十五日,长春供电公司工会响应网、省公司关于XX年是“十一五”发展规划的起始年,也是教育年的号召,在全公司女职工范围内开展了以“提升素质,奉献企业”为主题的女职工读书活动。截止目前,可以说取得了预想的效果,达到了预期的目地。

  为了将女职工读书活动开展得深入实际,有声有色,公司工会转发了网、省公司文件,并结合长春供电公司的实际下发了自己的文件,读书活动期间,各基层单位高度重视,坚持贴近实际、贴近生活、贴近职工,举办了一系列丰富多彩、生动活泼的读书活动。各基层单位为本单位、本部门的女职工读书、学习提供了良好的阵地、舒适的环境,同时给予经济上的支持,包括装修读书环境、购买图书资料等等,组织引导广大女职工开展素质培训,促进职工读书阵地建设。特别是一些基层单位通过举办文化讲座系列活动,大力推动了新知识、新文化的传播,还包括举办普及性知识讲座,提高了广大女职工的思想文化素质。此外,我公司还紧密结合开展社会主义荣辱观教育,不断丰富和提升女职工读书活动的思想道德内涵。

  工会主席xx高度重视读书活动,提出:女职工读书活动是一项长期性的工作,为进一步提高水平,扩大效应,在活动室高度紧张的情况下,为职工建立了宽敞的图书室,舒适的阅览环境,并在图书室原有的基础上又新购进十万元的图书,受到了广大职工的高度评价。

  同时,公司工会还结合国网公司、省公司的通知要求,对读书活动进行了科学、全面、细致的安排,做到计划明确,实施保障有力,确保了女职工读书活动开展的生动活泼、扎实有效。

  整个活动共三个阶段,即准备阶段(9月底前)、读书阶段(10月)、成果展示阶段(10月末至11月中旬)。在准备阶段,主要注重宣讲宗旨和宣传发动。在读书阶段,公司工会人员不定期的组织女职工进行座谈,让大家畅所欲言,谈谈自己上一阶段读书的心得、体会与经验、方法,以及对工会开展女职工读书活动的这种组织形式、活动方式的意见、建议及自身需求等,并将自己读过的好图书(书名目录)推荐至工会,截止到目前,工会共收到推荐书目70多种,读书心得96篇。

  XX年是国家电网公司实施“十一五”发展规划的起始之年,也是我公司的企业管理年。希望公司广大女职工继续开展读书活动,在女职工中营造了读书学习、钻研业务的良好氛围,调动广大女职工加强修养、努力学习的积极性。同时要进一步提升了女职工的整体素质,激励广大女职工为建设“一强三优”现代公司建功立业。本次活动共评出获奖征文45篇,其中一等奖一篇,二等奖二篇,三等三篇,其它为优秀奖。

读书活动总结 篇2

  在县关工委、教育局的'指导下,通过西牛中学“中华魂”读书活动领导小组的共同努力,我校“中华魂”读书活动已告一段落,现就有关工作小结如下。

  一、为使学生更好地学习“中华魂”读书活动有关精神,学校组织学生自愿购买了近200套活动用书,为开展活动提供了有利条件。

  二、广播站开设了“中华魂广播专栏”每周一、三、五定时播出学生读书感想。

  三、利用每周一升旗仪式时开展以“中华魂”为主题的演讲活动。到目前为止,共安排了十五名学生参加升旗仪式的演讲。

  四、组织了六年级学生完成全国“中华魂”主题教育活动自测试卷,并评出了张静、张朋等十二名学习积极分子。

  五、组织了八年级、九年级读《团结互助友爱,共建和谐社会》征文活动,上交了王兴、曾素琴、王金风、王爱秀、张宁六名同学的文章参加县教育局评比。

  六、学校举行了全年级“中华魂”演讲比赛,在各年级预赛的基础上,选出了曾素琴、张宁等九名优秀选手参加决赛,在决赛过程中还得到了县电视台的关心,已在县电视台播出(有相片资料)。

  八、在县教育局组织的全县中小学“中华魂”演讲比赛中,学校选送的曾素琴同学获初中组第八名。

  此次“中华魂”读书活动得到了各级部门的关心,做出了一定的成绩,但仍然存在不足,主要是参与此项活动的人员还不够广,对“中华魂”的内含掌握不够紧,有个别班级还忙于形式,认识不够,这些都有待于今后的工作中不断改进。

  (2)

  开展“中华魂”读书活动,加强未成年思想道德建设,关心下一代健康成长,是全面实施素质教育,培养一代新人的客观要求,是历史赋予我们的神圣使命,一年来,在上级领导的正确领导下,在全体老师的辛勤努力下,已初步形成了具有我校德育特色的运行机制。现将我校的具体做法总结如下:

  一、发挥“三个一”作用

  1、学校的主导作用。

  我校建立了以校长为首,分管校长、团委书记及班主任、科任老师等组成的读书领导小组,做到了分工明确,责任到人。在学习活动中倡导“阅读文化,建书香校园”的理念,要求全体学生坚持读书并做读书笔记,学校定期检查,并评选校园“读书之星”,使读书成为一种习惯。

  2、发挥教师的引导作用。

  教师是学生读书的引导者和组织者,教师的积极性是学生读好书的关键,我校要求每位教师要以身作则,坚持学习并作读书笔记,学校每周坚持交流检查老师的读书笔记。让老师以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动。即:爱事业、爱学生;具有责任心、事业心、进取心;在于学生沟通时给学生一个微笑,在学生犯错时给学生一点宽容,在学生遇到问题时给学生一些理解,对后进生和特困生多一份关爱。我们提出“铸就中华魂,塑造文明人”的工作目标并为之不懈的努力。在教师的影响下,学生们讲理想、讲道德、遵守纪律、刻苦学习的良好校风已形成。

  3、发挥学生的主体作用。

  开展“中华魂”读书活动,学生是主体,必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。让学生在活动中唱主角,发挥他们的主人公的作用。

  二、坚持“四个结合”把读书活动作为德育教育的有效载体。

  1、把读书活动与课堂教学相结合。

  课堂不仅是传授科学文化知识的阵地,也是德育教育的重要渠道,我校不仅把“中华魂”读书纳入思想政治教育课之中,其他学科也灵活地把读本相关内容融入到铸就的教学中。课堂教学融入读书活动内容,增强了学生动力,启发学生思维,培养了学生的创新能力、竞争意识和健康的心理状态,师生互动,既提高了教学质量,又提升了学生的素养。

  2、把读书活动与道德养成教育相结合。

  我校围绕以感动教育为核心的德育工作目标,把读书活动与道德养成紧密结合,培养学生从我做起,从小事做起,因人施教,循序渐进,持之以恒。

  3、把读书活动与校园文化建设相结合。

  校园文化对学生的身心健康有潜移默化的影响。为了给学生创造良好的读书环境,我校多年来重视校园文化的建设,充分发挥学校宣传栏、黑板报、校园广播、国旗下讲话等德育阵地作用,结合重大节日及时更新板报内容,每周确定一个德育主题进行校园播音和旗下讲话。使学生在富有教育的人文环境中,思想得到熏陶和升华。学生的思想道德素质有明显提高。

  4、把读书活动与体验实践教育相结合。

  在读书中学到知识,在实践中增长才干。我校在组织读书活动中,十分重视对学生的体验实践教育,让学生在实践中感悟做人的道理。通过公益劳动,假期系列实践活动等,使学生在体验中学到本领,在实践中快乐成长。

  三、积极开展丰富多彩的活动

  一学年以来,我校紧紧围绕“中华魂”读书活动,开展了读书演讲征文比赛;如“亲情师情”征文比赛;“我心目中的好老师”征文比赛;“经典诵读”比赛等。组织学生观看爱国主义教育影片,充分发挥班级多媒体的作用,充分利用班会或自习给学生播放一些爱国主义教育影片。组织了“喜迎党的十八”书画征文比赛。组织学生聆听了中国感恩励志校园行的专家做的大型感恩报告会,定期举办“感动校园”征文演讲比赛,每学年评选“感动校园人物”等

  虽然我校“中华魂“读书活动取得了一些成绩,但仅仅是开始,更重要的任务还在后头。我们相信在关工委、教育局的领导下,总结经验,弥补差距。不断开创我校读书活动的新局面。

读书活动总结 篇3

  在院团委的领导下,在院学生会自律部检查中心的策划下,我院“读书月”活动已在本月有序开展。为了响应院团委和院学生会的号召,宣传读书月以让我系的同学了解和参与“读书月”活动,我们系在12月13日上午召开了“读书月”活动主题班会。活动具体总结如下:

  1、向同学们宣传了“读书月”活动的目的和意义,为“读书月”各种活动在我系顺利开展奠定了基础。

  2、让同学们明白了“读书月”活动的开展对我们系的意义,提高了我系同学参与“读书月”各种活动的积极性。

  3、主题班会的有序召开,使得同学们得以相互交流读书经验,促进了我系同学之间的深刻交流、彼此了解,进一步加深了我系同学之间的感情。

  4、主题班会对读书理念的广泛、深刻地宣传,浓厚了我系的读书气氛,增强了同学们对知识的渴望,提高了同学们对读书的兴趣。

  5、12月份各门课程都基本进入复习阶段,“读书月”主题班会的召开,对我班复习工作起到了引导性的作用,而“读书月”微缩到我们系在很大程度上成了我们的“学习月”。我们本学期已临近结束,这个主题班会的召开是很有必要的。

读书活动总结 篇4

  一、引言

  人较可怕的就是灵魂空虚和精神萎缩。由于生存压力和物质利益的诱惑,大家把眼光和精力逐步投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个忙碌不止的身躯。避免这个情况发生的办法,就是教师要引导学生,激发学生的阅读兴趣,让学生养成爱看书的好习惯。通过他们看课外书,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开拓他们的视野,活跃他们的思维,陶治他们的情操,让他们在读书中享受快乐,体验成长,从而增加他们生命的厚度。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”

  二、活动目标

  1、激发学生的阅读兴趣,让他们喜欢读书,和书成为好朋友,让他们的童年时时与好书相伴。

  2、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐,给自己带来的尊严感。

  3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

  三、读书口号:图书使童年更快乐,阅读使明天更美妙

  四、活动准备:

  1、结合学生实际,推荐一些书目,在家长帮助下制定读书成长规划和读书目标。

  2、建立图书角,每个学生至少捐三本书,多多益善。把所捐书目分类摆放,同名书目只保留5本,鼓励学生多捐献名家名作,对捐献书目多的学生进行奖励。制定借阅制度,选出图书管理员。

  3、好书交换:小组内交换,选定组长,经常交换读到的好书。小组长要做到心中有数,对后进生要进行帮扶。班级内交换,结合读书接力赛活动,让读书多的学生不定时的向全班推荐好书,渲染读好书的氛围。

  五、活动要求

  1、营造良好的阅读氛围

  同伴之间的学习较具有影响。选拔一批喜爱阅读的孩子作为读书会的“阅读榜样”,带动其他孩子阅读,教师适机加以表扬鼓励,营造和谐快乐的阅读氛围。“近朱者赤,近墨者黑”,学生每天对着张贴的读书名言,耳濡目染;翻看图书角中各种有趣的图书,兴致勃发。此时,阅读愿望已经在心里悄悄萌芽生长。

  2、经典导读激趣

  儿童的阅读心理不论在理论研究还是实践中,我们都能感受到儿童思维方式和成人不同。阅读书籍时,儿童更注重形象是否活泼生动,故事是否有趣,情节发展是否符合逻辑,儿童文学是培养孩子阅读兴趣的较有效方式。“没有兴趣就没有一切”,我们都有这样的体验,给孩子直接讲一个科学道理或生活知识,他们不一定爱听,但如果是包含在故事当中来讲,就更容易激发他们的兴趣。看电视、上网虽然也是获取知识的方式,但它们本身不能取代书本阅读。书本阅读通过文字描述,更能引发孩子的思考,更能拓展孩子的想象。因此,就让经典儿童文学为孩子引路吧。让孩子在阅读经典中,阅读兴趣日益浓厚。

  3、指导快乐阅读

  要使学生通过阅读,积累语言,从理论上升到实践,这就需要教给一定的阅读方法。“不动笔墨不读书”,动笔就是较好的方法。边读边思,读到好词好句,可以圈圈画画;读到感动处,作上标注,抄抄写写。在文章页边的空白处,摘录下令你感动的词句。在读一本书时,常常会有一瞬间的灵感迸发,如果及时捕捉住这一灵感并记录在小纸片上,然后把这么多纸片收藏好,过一段时间再整理,就会有很不错的收获。学生一开始进行课外阅读时,老师就应该鼓励他们做好阅读记录,养成习惯。但是,老师不要以作业的形式布置学生必须撰写,避免破坏孩子的阅读兴趣。而且,这个阅读记录也不同于单调的“读后感”,学生做起记录就不会感到枯燥了。其实,阅读就是“悦读”,只要细细地到文中读,读得有滋有味,“读”也就是一种较直接有效的方法。

  六、实施细则

  1、教给学生读书的方法,组织读书交流活动,使学生处理好精读和粗读的关系,处理好读和写的关系。

  2、让学生充分利用早晨、午休课时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时,允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。

  3、开展交流活动,如读学生选取一段自己较喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,建立班级图书箱,学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里,供大家欣赏。

  4、.老师做好导读工作,引导学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中,鼓励学生多写读后感日记。

  5、老师和学生一起共读一本书,谈谈读书心得。

  6、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力,在用好教材以外,安排一些相关的读物。将课外知识融入课堂学习中。让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

  7、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。

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