四年级征文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过征文吧，借助征文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得征文很难写吧，以下是小编帮大家整理的四年级征文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级征文1
在我成长的道路上，有许多老师教过我：和蔼的，温柔的，幽默的，但是在我的心目中，我们的语文老师永远排第一位。语文老师一头金黄色的头发，乌黑的眉毛下面，长着一对水汪汪的大眼睛。 人们都说老师只要在学习上关心孩子就行了，但是，我们的语文老师不仅在学习上关心我们。在生活上也从来不马虎。
记得那时寒风呼啸的一个冬天，放学的铃声响了起来，同学们一个个高兴地冲出教室，走在回家的路上，可当我走出校门的那一刻，突然像从天上倒下来一桶冷水，把我从上到下浇了一个透心凉，一直凉到了脚板底。我抬头一看，原来是有人准备把脏水泼在马路上的`，结果却阴差阳错地浇到了我，我想：身上全湿了可我离家还很远呢！淋成这个样子，人还没到家，就已经感冒了。无奈之下，我只好又回到学校去找老师。
我蹑手蹑脚地来到老师的办公室，老师回过头，见我这副狼狈样，就亲切地问：“你的衣服怎么湿成这个样子？”我把事情的来龙去脉跟老师说了一遍，老师听了，毫不犹豫地就将自己的棉袄脱了下来，递给我。“可是老师，这是您的新衣服啊！”“是你的健康重要，还是我穿得漂不漂亮重要啊，快去我的房间换衣服，那里比较暖和一些，还有一定要把全身擦干才能换，否则，衣服就白换了。”听了老师的话，我仿佛一下子不冷了，心里觉得暖烘烘的。
这就是我心目中的好老师，一个善良、温和、极度关心同学的一名普通农村女教师。
四年级征文2
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”美丽的乡间景色总是那么令人向往。随着科技的飞速发展，这美丽的景色也随之减少，“低碳”这个崭新的环保名词也悄悄进入我们的生活，也越来越受到人们的关注。
低碳，指较低的温室气体（二氧化碳为主）排放。说通俗点，就是环保。可我们在校园里，在生活中，是否做到了这一点呢？我想是没有。你不见校园旁的小河里，随着工厂废水的排放，水不再澄清？你不见马路边的学生接送车成队排列，空气中总是弥漫着排放的浓浓尾气……在校园中，仍然有许多同学十分浪费。看，那是班级里的“大款”，常常一放学就到小店买吃的'。你说，买了就好好吃吧，可他却非要体现出他的“有钱”，没啃两口就丢在了地上。唉，他这既浪费粮食，又污染了环境。你们可知道，
在食物的烹煮和腐烂过程中都会排放出二氧化碳。
其实，要做到低碳生活并不是那么困难。当然，靠嘴说是不行的，要有实际行动。在生活中，我们可以去宣传环保知识；离学校较近的同学可以不让家长用车接送，步行上学；离开教室时留心及时关灯……这些点点滴滴的行为，都是加入到了提倡“低碳”的行列！在为绿色环保出力啊！
生活的环境需要净化、美化，更需要自觉保护。倡导低碳生活，便是呼吁大家增强对大自然的保护意识，从小事做起，从身边做起，节约资源，减少二氧化碳的排放量，我们义不容辞！但愿我这一段文字能真正提醒到每一位同学，让我们共同构建一个美丽和谐的校园。
四年级征文3
中华民族一直都有着飞天的梦想。从嫦娥奔月到万户升天，从飞天壁画到如今的神舟飞船，飞天梦、航天梦的热血一直流淌在中国人的身体里。随着我国科学技术的发展，中国人的飞天梦、航天梦终于不再是遥不可及的梦想，也不再是令人心酸的一帘幽梦。神舟飞船系列、长征系列火箭、天宫系列空间试验站等等，一系列耳熟能详、为人民所乐道、、为民族所自豪的中国航天航空器终于划破天际，闪耀星空！
近代中国的残酷史实告诉我们“弱国无外交”、“落后就要挨打”。只有综合国力的提升，国际地位的提高，我们在国际上才有话语权，才不会被别国所欺凌。如果说2008年的.北京奥运会让全世界知道了当代中国在经济、科技上的长足进步的话，那么中国的航天事业一次次打破极限，创造辉煌便向世界宣布了中国经济的腾飞和科技的崛起。“我们不动用武力，但是我们不放弃用武力保护国人，保护领土主权”，航天技术的每一次突破，都为国防事业的发展提供了技术支持，航天事业的长足发展使得我国的国防力量有了明显的提升，为中国梦的实现保驾护航。
每一次航天飞行器的发射都牵动着国人的心，一次次发射任务的圆满成功却又鼓舞着中华民族向中国梦前进的步伐。此次长征五号运载火箭的成功发射不仅表明了我国的科技实力、经济实力和国防实力的显著提高，而且充分展现了我们航天人在困难面前不忘初心、继续前进的奋斗精神。在长征胜利80周年之际，长征五号的成功发射又一次有力的证明了在长征精神的指引下，在“两弹一星”和载人航天精神的带动下，我们探索浩瀚宇宙、建设航天强国的梦想终会实现，让航天精神同长征精神一样，为中国梦的实现“铸魂”。
四年级征文4
在我们学校中，会举办很多有趣的活动。有读书节，有科技节，还有运动会……我在这些活动中最喜欢的是一年一度的“六一”美食节。
全校的.师生盼星星，盼月亮。终于等来了美食节，这一天我们都拿出整个学期积累的“小海燕”卡，每个班级都推出了自己班的拿手美食。只听广播一响，我们便一窝蜂地跑了出去。我和八个要好的同学一组，便也随着人群跑了出去，我先瞅中了鸡米花和串串香，可外面围着的人太多了，我们分工合作，你去那儿，我去这边，不一会儿，两样美食已经到口，我们还觉得不过瘾，便继续去买好吃的，我们走到一个班前，看见上面写着：凡一次性购买十张小海燕便可参与一次抽奖活动，我们买了几样东西，正好满了十张“小海燕”卡。我们便去抽奖，于是那几个朋友就把机会让给了我，我一抽，竟然抽到了一支钢笔，我高兴得一蹦三尺高，嘴里大喊：“我真幸运，竟然抽到了一支钢笔，万岁！”我们又向前走，看到了一个班在买水球，要一张小海燕，我们几个小朋友友都要了一个，当玩具玩。我们又吃了很多东西，有中国汉堡，烤鸡翅，杨梅汁等好多好吃的东西。吃得肚皮快顶上天了，肚子有了快要爆炸的感觉，我们才回到了教室。
啊！美食节真是太好玩了，如果每天都是美食节，那该有多好啊，这样就可以一直大吃特吃了。
四年级征文5
珍惜，身边让我们珍惜的东西太多了。亲人、朋友……等等都需要珍惜。珍惜时间，我觉得是最重要的。
如果有人一生中都在白白浪费一分一秒的时间，那他就没有什么存在意义了，只有一个人珍惜时间，活得才会快乐、会开心。鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，愿挤，还是有的。”这句话让我受益终生，对呀，只有挤出时间，来抓紧有限的青春来学习，才可以活得有意义，充实。时间一分一秒，许多时间都在无意间流逝。今天就是今天，过去了，就是明天，时间不会倒流，也不会给某些人多些时间。时间永远都是二十四小时，珍惜住的人，会受益；而抛弃它，时间也会抛弃你。古今中外，千千万万的人，又有多少能珍惜身边的'一分一秒的时间呢？
一秒，一分，这些时间看起来并不重要，但是珍惜那宝贵的一分、一秒，日积月累，就会有更多的时间，一年365天，每天都珍惜一分钟，一年过去了，就是三百六十五分钟，这些时间足够你坐下来，静下心好好读完一本书。多宝贵的时间哪！
我身边总有人抱怨他没有读书的时间，可是，这又怎么可能呢？哪怕每天晚睡十分钟，用那十分钟来读几页书，这样一直读下去，肯定会读完一本书的。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。一句话，珍惜时间，就是珍惜生命。同学们，让我们行动起来，珍惜时间吧！
四年级征文6
在我丰富的课外生活中，“吃”可是一项必不可少的活动呢！
我最喜欢的是中式古典大餐。这里的品种经典，菜单、口味各式各样。《水浒传》让人流连忘返，《红楼梦》让人又酸又甜，《三国演义》苦中带甜、甜中带酸，还有《孙子兵法》、《儒林外史》等等，常常成为我的“盘中之物”。
与中式古典大餐相比，中式现代大餐愈发通俗易懂些。《红岩》常辣的我满腔热血，《朝花夕拾》则显得平淡些，却又让人回味无穷，这盘大餐可让我吃足了瘾。
接下来是西洋大餐，顾名思义，这全是些外国作品：《老人与海》、《羊脂球》、《茶花女》、《基督山伯爵》等等都是异域的风味独特的佳肴。吃完这些，是不是顿时疲劳全消呢。
吃完大餐后，再吃一点甜点吧：《格林童话》、《安徒生童话》，书中美丽的画面、扣人心悬的情节、美好的结局是不是让你置身于甜蜜之中呢？
除此之外，还有应有尽有的`饮料：健力宝（《体育世界》）、威士忌（《世界军事基地》）、白兰地（《十万个为什么》）……随着年龄的增加，我的自助餐也从以前的“儿童套餐”变成了现在的“豪华经典菜式”。
在我成长的道路上，书带给了我许多的财富，尤其是那次，更让我有着说不尽的感慨：那天，天正下着一场大雨，“轰隆隆———”闪电在空中划过漆黑的夜幕，天很黑，伸手不见五指，河也是黑的，甚至连房屋也是黑的，大雨就像断了线的珠子一般不断的往下砸，一阵风拂过，不再是以往那种柔弱。此时，风仿佛是一位发怒的恶魔，所到之处，树摇摇摆摆的晃着，似乎马上要倒了、沾满雨点儿的窗剧烈的抖动着，倾诉着它的不满。我蜷缩在角落，颤抖着，我的心乱的像一团交错在一起的线，我不满，不满为什么我的视力会如此糟糕，不满为什么被人眼里美好的事物在我看来确实模糊不清的景象？以前，我总会为自己的眼睛引以为傲，而此刻，我真希望这是个梦，睡醒后一切都会好的！可是，当睁开眼后，模糊的景象在残酷的嘲笑着我：啊哈哈，你近视了，并且十分糟糕！就在此刻，我顺手拿起了一本书《假如给我三天光明》，作者/主人公是一位一生都生活在黑暗中的可怜人——海伦·凯勒，她虽然从小就看不见任何东西，但是她却用对未来有着美好憧憬的一颗心来迎接生活，她虽然因患猩红热而被夺走视力和听力，可就是这样一个人，用行动证明了人类战胜命运的勇气，她用心带给了自己和他人光明，她用知识充实自己的生活，卡赞扎基曾说过：“勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强制的躯体！”这正是对海伦·凯勒真实的写照啊！想想她，再想想自己，我顿时觉得羞愧无比。合上书，这一夜，我一夜未宿。
雨停了，太阳缓缓从山头升起，天空很蓝。
四年级征文7
进入七年级，我的学习生活变得更加充实而有趣，而其中读书更是我喜爱的一项活动。在这个阶段，我逐渐明白了读书的重要性，也深深体会到书中世界的无穷魅力。
读书，对于我而言，不仅仅是获取知识的一种手段，更是一次对心灵的洗礼。在浩如烟海的书海中，我选择了各种各样的书籍，从文学经典到科普读物，每一本书都为我展示了一个全新的世界。
《红楼梦》中的林黛玉、贾宝玉，他们的爱恨情仇在书中跃然纸上，让我领略到了古代人物的风采。而在《时间简史》中，霍金博士则向我展示了宇宙的`奥秘，让我对科学有了更深的理解。
读书使我感受到了不同的情感。在悲伤的故事中，我学会了怜悯和理解；在幽默的描写中，我体味到了快乐和幽默。这些情感让我的心灵得到了丰富的滋养，让我在现实生活中更加淡定从容。
读书也是一次心灵的沟通。当我沉浸在书中的文字中时，仿佛与作者进行了一次深刻的对话。我能够感受到作者的情感，理解他们的思考，这让我在阅读的过程中获得了一种共鸣。
而最重要的是，读书是一次对未知世界的探索。通过书中的描述，我可以在想象中穿越时空，漫游在不同的场景中。这让我对人生有了更加全面和深刻的认识，也激发了我对未来的向往。
四年级征文8
观看了由中华全国总工会等单位出资拍摄的电影《铁人》后，给我的感受颇深，它仿佛展示了我们父辈那代人，为了祖国富强而艰苦创业的影子，甚至也颇有些我18岁参加安徽铁矿大会战的身影。
是啊，一代地质、石油工人，他们“宁可少活20年，拚命也要拿下大油田”：“石油工人一声吼，地球也要抖三抖”。有了这股气壮山河的豪情，有了惊天地、泣鬼神的壮志，有了连命都可少活几十年的拚命勇气，又有什么困难不能战胜？有什么事情不能办成？什么目标不能实现？
天气寒冷，条件艰苦，设备缺乏、简陋，甚至吃不饱饭，饿着肚子也要创造条件大干快上。没有吊车就人拉肩扛，没有搅拌机就用人搅拌，没有住房就挤坐在一起睡觉……在人类发展史上，只有中国的工人阶级才能创造出这样的奇迹，有了这样的气魄，这样的创业文化。又岂能不惊天动地，岂能不战胜一切困难？最终把中国“贫油”的帽子扔到了太平洋去，让那些曾嘲笑我们贫穷落后的人无颜以对。
应该说电影《铁人》，展示的不单单是一个被称之为“铁人”的王进喜，而应该是为新中国地质、石油事业出过大力，流过大汗，甚至流过鲜血、付出过生命的一个时代的中国工人阶级的`代表。是“铁人”事迹的写真，也是反映我们父辈创业的缩影。他们是为新中国的血管里造过血，为新中国的富强而拚过命，自觉地挺起了民族的脊梁，肩负起了振兴中华的历史使命，以诚实的劳动创造，以卓越的业绩贡献，创造了新中国工人的光辉形象，应该彪炳史册，有良知的人们是不会忘记的。
影片运用黑白、彩色，旧与新两个版式交替，映现出第一代、第二代石油工人鲜明的创业对比，感人的场面时时出现，既催人泪下，又令人兴奋、回味和沉思。催人泪下的，那就是我们父辈就是这样拚着命工作，无私奉献的真实写照。而令人兴奋和回味的是，新一代石油工人依旧继承了先辈的光荣传统，依旧在沙漠、在戈壁滩、在海洋甚至在国外创业拚博，续写着对祖国的忠诚和创造。令人沉思的是，祖国任何时候都离不开石油工人，离不开地质找矿，离不开艰苦奋斗和劳动创造。年轻一代必须要从上一辈人手中接过班，又把“铁人”的优良传统传承下去。
劳动创造光荣，智慧放飞理想。我们的前辈是多干少说，实干不说，在一穷二白的国度里创造了辉煌业绩，造就了物质、精神和社会文明，让一个建国才60年的国度，赶超为世界经济强国之列。
我坚信，在建设有中国特色社会主义的伟大进程中，在英雄辈出，俊采星驰的中国工人阶级队伍里，一定会传承好“铁人”的旗帜，续写更多、更新、更好的篇章。
四年级征文9
古诗文是语文阅读教学的重要组成部分，是我国古典文学中的精华，古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”诗言志，诗传情，古诗凝炼，魅力无穷。常吟古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力，有益于培养他们的诗学素养。同时，语文教材中所选入的古诗文均为凝聚精华，脍炙人口，世代流传的，有着不可磨灭的生命力和不可抗拒的魅力的经典诗词篇章，它们是文化精神及为深刻、极有特征、极其精美的聚光点，它们的深层蕴藏着人们的思想行为的价值观、道德理想、人生追求以及对世界感知的方式和审美情趣。那么，怎样在古诗文诵读过程中培养学生的人文素养呢?《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教育的重要内容，不应把它们当作外在附加的任务。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”显然，在语文教学中，培育人文素质的基本途径是“贯穿于日常的教学过程之中”，基本方法是“熏陶感染，潜移默化”。
自从接触经典诵读以来，我校师生甚至家长们都受到了不同程度的影响，下面我从以下几个方面来说一说开展经典诵读带给我们的喜悦：
一、诵读千古美文，做君子远小人。
我们中华文化有“己欲立而立人，己欲达而达人”，“己所不欲，勿施与人”的忠恕之道;有“和为贵”，“和而不同”的共生共处之道;有“自强不息”，“厚得载物”的个人与社会的健康互动之道;还有“天地之大德曰生”，“富有之谓大业，日新之谓盛德，生生之谓易”的创业尊生、与时俱进之道。这都是具有普遍意义的价值观念。社会实践证明，经得起时间考验而对品德教育起到深远意义的，就是传统价值教育。中国传统道德教育中的“仁”、“孝”、“家庭和谐”等传统价值观远播欧美，发扬光大。甚至在新加坡的教材中还编进了100多个中国儒家和东方传统价值观的故事和典故。因此，无论从历史的责任感还是从时代的需要出发，通过倡导小学生诵读千古美文，引领孩子们争做少年君子，继承与发扬中华民族的优良传统就成了我们必然的选择。
二、蕙质兰心，充实学生记忆的黄金时代。
熟读并且背诵经典，其核心是要增加小学生的原始积累。比较建国以来出台的多份《小学语文教学大纲》，《新课标》是最为重视积累的`一份。心理学家的研究告诉我们：13岁前后，人的记忆力即可达到顶点。一旦错过了，就不能形成知识、情感与经验的丰厚积累，那将会给他的一生留下无法弥补的遗憾。“读书百遍，其义自见”，“故书不厌百回读，熟读精思子自知”。积累多了，将来理解能力发展到一定程度时，许多原来理解不深的东西自然能做到“无师自通”。对此，小学语文教育专家张庆同志曾讲过这样一个比喻。他说：小时候读书、背书，犹如在天空布云彩，云彩积厚了，自然就会落雨。
阅读的过程本身就是积累的过程，小学生正处于知识积累的关键时期，读得多、背得多，文化底蕴自然就能厚实。开展儿童经典诵读是激发潜能、学习语言、增强人文底蕴、开启智慧的重要途径，同时又能培养孩子的高尚的情操和人文关怀，由此可以使孩子变得胸怀博大、知书达理、善良聪慧、乐观坚定。
三、感悟语言真谛，为语言学习打下基础。
小学生的记忆力正处于训练、养成阶段，最合适“熟读”成诵。日积月累，相信同学们一定能达到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。
而文言与白话，是母子关系，根叶关系，源流关系。白话绝大部分来源于文言，大部分双音节词是文言的附缀、演绎而来;绝大部分鲜活的成语，源自文言典故。不少中学老师认为许多老一辈的人之所以能够对文言等有一种驾轻就熟的感觉，是得益于他们小时候读私塾的那几年。培养语感，小学是关键;诵读经典，当从娃娃抓起。
四、无心插柳，墙内开花墙外香。
经典诵读，得到了广大家长的积极响应与参与，他们和孩子一起诵读，共同学习，共同提高。在这种自然的交流中，家长与孩子不仅是学习的交流，更多地是心灵的交流。这种跨越台阶的沟通，是构建学习型家庭的良好开端。记得一位家长曾经说过：“我们也要和儿女们一起诵读经典，不然该如何在儿女们面前立足，怎么样去教育他们呢?通过和他们一起诵读经典，既可以提高自己，又可以打开孩子们的心灵之窗，何乐而不为。”
父母子女一起诵读经典，更能增进亲子感情，是最好的亲子活动。 一些专家学者还从理论的角度证明，在儿童阶段提倡读诵经典，是一个出力少、见效快、后劲足的教育方法：
出力少——每天只需诵读20-30分钟即可，不用特意抽出大量时间来背诵，不需要多加解释，不增加家长负担。
见效快——学生诵读2-3个月后就可发生明显改变。
后劲足——在学生记忆力正发展的时候加以训练，其记忆力会达到较高的顶峰。而且记下的东西包含了大量优秀的中外经典文化知识，个人一辈子也受用不尽，解读不完。当孩子把这些记到脑子里，就自然激发了他们的理解力和创造力，这是永不枯竭的源泉!
五、教学相长，加强教师自身的修养。
在国学经典教学中，免不了与学生一起谈古论今、激扬文字，要想点燃学生的学习热情，没有教师的身体力行是不行的。共同诵读经典是一个品味人生，修身养性的美妙时刻。“其身正，不令而行”，学生看到老师如此乐学，怎能不提起诵读兴趣呢?
经典诵读，还有助于我们优化技能，净化心灵，升华情感，做一名纯粹的教师。技能的优化，需要坚守与超越。坚守是优化的前提，没有成功经验的坚守，优化就失去了基础，而超越则是优化的本质。“人的发育史就是阅读史”，这项学生活动的开展，需要“平等中的首席”领读，需要全校氛围的熏陶。在必要的时候，把阅读上升为诵读内心体验外化为外部情感，进而可以通过你的抑扬顿挫、轻重缓急、高回低转，变成一声声动人的船歌，扣人心弦、催人泪下、引人入胜，你的诵读技能就在此时被不断超越。
总之，作为肩负着开拓创新责任的新时期儿童，他们在学习现代知识的同时，同样应该站在五千年中华文化这个历史巨人的肩上，静下心来诵读、品味经典诗文。古人云：腹有诗书气自华。诵读经典古诗文，可以培养读书兴趣，变化身心气质，使人心地向善，性格温和，举止文雅，使其社会关系和艺术修养得以提高;可以启悟生命智能，开拓人生境界。
“弘扬国学经典传承中华文化”。自从学习了经典之后，全校师生便有了“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的经历，更有“会当凌绝顶，一览众山小”的成就感。长期诵读经典诗文，一生与经典同行，和李白《梦游天姥》，同杜甫唱《茅屋为秋风所破歌》，携文天祥《过零丁洋》，陪王之涣《登鹳雀楼》，与张岱《湖心亭看雪》，邀王勃诵《滕王阁序》，到杜牧的《题乌江亭》小憩，和李煜的《虞美人》同悲喜。读《论语》、《三字经》，学《弟子规》、《千字文》，到四大名著中畅游，到四书五经中去感悟人生。与经典为伍，与经典同行，一生一世，代代相传，得到的必将是新课改下“无心插柳柳成荫”之葱葱郁郁的喜人景象。
“以千年文化为伴、与中华经典同行”。作为教师，尤其是小学语文教师更应身体力行，不断探索，让经典渗融于学生们的血液中，芬芳在他们的生命中!
四年级征文10
父母亲的爱像春天的阳光一样博大宽广、无微不至。记得有一天夜里我突然生病，是急性阑尾炎，当时痛得我在床上不停地打滚。母亲看我这样，二话没说，披上一件衣服，把我往她背上一背，飞也似的“冲”向附近的医院。在那么寒冷的夜里，透过路灯的光线，我看见豆大的汗珠从妈妈的脸上滴落下来，不知不觉中，我的眼泪也滑过我的脸颊，那是感动的
泪，那是感恩的泪。
每每我想到这件事情，我都感慨万千。从我们刚出生的那一天，就无时无刻不在享受着父母亲的滋润。我们从稚嫩的幼儿茁壮成长为才华横溢的学子，在这十几年的成长过程中，父母亲不知花了多少心血与精力，用汗水和心血哺育我们，关注着我们的一点一滴。就像一盏明灯，耐心地指导我走向正确的'道路。
“谁言寸草心，报得三春晖”。我想，心动不如行动，只有自己认真学习，刻苦钻研，勤于思考，勇攀高峰，以优异的成绩回报父母的恩情，努力使自己成为一名对国家、对社会有用的栋梁之才，才是对父母亲的最好的感恩之路。
四年级征文11
毒品是一种会致人于死地的物体。它呈白色粉末状，吸入它会使人走火入魔般无法自拔。 毒品会让人失去理智，人格扭曲，变得贪婪堕落，给社会带来许多不安定的因素；让和谐的社会蒙上了一层灰色的阴影；让成千上万的家庭支离破碎。染上毒瘾的.人，对毒品就抱有依赖性，想再次戒掉它就成了比登天还难的事。
许多人在他们毒瘾为发作前，和平常人没什么两样，但当他们的毒瘾上来时，就会不顾一切代价，去买毒品来止住毒瘾。没钱的时候更会想到去偷钱甚至去杀人。而其原因只为了得到一小包白粉状的毒品，等待他们的最终是一副冰冷的手铐。许多有钱人和一些及富声望的官员，只为了尝试一下毒品对人体的吸引力，而越发堕落。最终成为了遭人唾弃的千古罪人。
毒品涉及全世界，每年都会有5000人为它而丧生。其中20~30岁的男女占85%。因为毒品，他们失去了年轻而短暂的生命。因为毒品十分稀少所以价格翻了又翻，有不少人都因为无能力支付毒品钱而感到痛不欲生。200元竟只贱得的一小半包白粉慢性死亡毒品！
毒品理当被人唾弃、遗忘。它会让一个人失去家人，失去一切人间美好的事物，让他觉得人间已无值得他留念的了，从而结束了自己宝贵的生命。会让一个和睦的家庭，充满硝烟的战火。毒品会让人意志消沉，会促进一个民族的兴亡。为防止毒品的猖獗，让我们做好准备。
禁毒，使每一位合法公民的责任！
四年级征文12
消防安全是我们每个人都要了解和学习的常识，它关乎生命安全。作为一个小学四年级的学生，我们更应该认识到消防安全带来的重要性，学会如何进行消防安全知识的`掌握和运用。
我们要紧急处理火灾。当我们发现火灾时，最重要的是保持冷静，立刻启动报警设备，通知消防队来处理火灾。我们不应该乱跑，也不要随意开启门窗，这可能会造成火势的扩大。如果我们被困在火灾现场，可以用湿毛巾捂住口鼻，尽量保持低头，找到可向外逃生的出口。
我们要学会如何预防火灾的发生。在日常生活中，我们应该注意用火安全，不要随意点火，如烧烤和焚烧垃圾等行为。如果我们在家中使用燃气时，一定要确保燃气管道安全，不要乱拉乱动，必要的时候使用燃气泄漏器进行检验。在学校，我们要认真听取老师讲解消防安全的知识，不要随便玩火。
最后，我们要积极参与消防演习和救援训练。这有助于我们了解消防安全的应急措施和正确的逃生知识。在演习中，我们可以学习如何正确地使用灭火器和灭火器，以及如何使用消防设备进行灭火。
消防安全是我们每个人都要了解和掌握的知识，只有这样我们才能在面对火灾时更加从容和自信。相信如果每个人都有一个消防安全意识，我们的生活将更加安全和幸福。
四年级征文13
在生活中，我有一位好妈妈，在生活中，我有一位如妈妈般的好老师——陈老师。陈老师是那么的和蔼，那么的可亲！
星期一上午，我拖着脚步，不情愿的被妈妈送到了学校。一早开始就心不在焉。叮铃铃??上课铃声响了！同学们都拿出数学书安安静静地坐在位置上准备好上课了。陈老师轻咳了一声就开始讲课了。陈老师的课生动有趣，每次我都听得津津有味。但是，今天我却在陈老师上课的时候做起了小动作。正当我玩着小玩具时，同桌碰了碰我的手，并用手指指前面。我奇怪地问：“老师又没看到，有事吗？”话还没说完，另外一位同学小声地说：“你没发现老师的声音很沙哑吗？脸色也不怎么好吗？”我抬头一看，默默地把我心爱的小玩具放进了抽屉。听着老师略带沙哑的嗓音，我沉浸在数学知识的氛围当中??
下课铃声响起。我的脑海中闪过了陈老师为我们做的种种——张言康刚到我们班时，由于他身体过胖，自理能力有所欠缺甚至连上厕所都有困难，陈老师每次都亲力亲为地帮助他。还有另外一个同学，由于早晨吃了不消化的`东西，在上课期间出现呕吐，大家的第一反应是捂住鼻子并开窗户，而陈老师却赶紧拿来煤灰盖住呕吐物，拿来扫把清理干净。除了这些，陈老师还为我们做了许许多多。我不禁为自己在课上做小动作的行为感到愧疚，陈老师带病为我们讲课，而我却因为自己的原因排斥上课，只考虑到了自己。我想：如果老师只考虑
自己，也可以以感冒为由不来上课。但陈老师坚持来了，为我们树立了一个好榜样，好形象。我越想越为自己的行为感到后悔与懊恼！我主动向老师认错，老师轻轻地用手摸摸我的头，那温度如妈妈的手，她没有指责我却用和蔼的口吻安慰并原谅了我。
我喜欢我们的陈老师。不仅因为她在生活中对我们给予帮助，如母亲般的爱，还因为她的教课方式。陈老师教课的方式与其他老师不同。她常常在上课时用讲小故事的方式导入，激发了我们对上课内容充满了兴趣，从而大大提高了我们对课程内容知识点的掌握。
陈老师，是您，将我们带进了课堂；是您，用知识浇灌着我们。您用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的陈老师。我爱您，“妈妈”。
四年级征文14
读书，是我生活中不可或缺的一部分。在这个充实而多彩的世界里，书籍如同一扇通往知识的大门，让我能够穿越时空，领略到不同的人生百态。
每当我打开一本书的时候，仿佛踏入了一个全新的世界。在书中，我能够结识各种各样的人物，跟随他们的足迹踏上冒险之旅。从古往今，从东到西，每一本书都是一次心灵的穿越，让我在文字的海洋中感受到生活的多姿多彩。
《三国演义》中的英雄豪杰，让我领略到了古代历史的宏伟；《小王子》中的童真童趣，让我感受到了生命的纯粹。不同类型的书籍为我打开了不同的认知之门，让我在阅读的'过程中逐渐找到了自己的兴趣所在。
读书不仅让我丰富了知识，更让我变得更加深刻而理性。在书中，我能够感受到作者的思考和智慧，也能够学到解决问题的方法。这让我在生活中更加从容，更有远见。
与书中的文字相伴，我经历了无数次的心灵之旅。在那些感人至深的故事中，我学到了关爱他人、宽容待人的品质。这些教诲，让我在成长的道路上变得更加坚定而从容。
读书，更是一次对未知世界的探索。通过书中的描写，我能够了解到不同地域、不同文化的风土人情。这种视野的拓宽让我对世界充满好奇，也让我更加愿意去尝试和探索未知的领域。
在这个读书的旅程中，我感受到了无尽的乐趣和收获。读书不仅让我获取了知识，更让我感受到了生命的丰富多彩。在书的陪伴下，我变得更加睿智、豁达，也更加期待着未来的探索之旅。
四年级征文15
当我第一次进到桂林小学，就发现她是那么美丽。春天来了，嫩芽就像婴儿一样，悄悄地从树妈妈的枝条上长出来；葡萄架上垂下了串串紫藤花。夏天，太阳露出了灿烂的笑脸，照亮了我们的学校；栀子花缀满了枝头，四处飘香。秋天，金黄色的银杏树叶随风飞舞。这一切是多么的美好啊！
但阳光花香里，还有许多不和谐的音符。星星点点的垃圾随处可见，同学们吐的痰、墙面上的脚印、风中飘转的零食包装……都给校园的形象蒙上一层阴影！
表面上看去这些垃圾只是个芝麻小的`事，但把它们放在一起，就成了一个充满着不文明的垃圾堆。我想对大家说：保护环境可以看出一个人的修养，所以我们大家应当从小养成爱护环境的好习惯。
其实，要把我们的校园变得更美丽，并不是件难事，这都在于同学们的举动。我们能把美丽的校园变脏，当然可以把美丽的校园变得更美丽、更整洁。只要你随手将地上的纸屑捡起来放入垃圾箱；只要你发现有小花小草要枯萎的景象，可以顺手给他们浇点儿水，可能就是你这心灵的泉水给了它们生机，让它们重新活泼起来。
瞧，只要你自觉一点儿，我们校园一草一木都会更加生机勃勃，我们学校的操场也会变得整洁，学校的清洁工阿姨也会减轻一些负担，这样一来即帮了自己的学校，又帮了别人，这不是一举两得吗？
来吧，让我们一起行动起来吧！我们一起来美化我们的校园，一个不起眼不负担的举动，就能把校园变得更美丽更干净。用我们真诚的心来保护环境生态，环境是我们生活着的空间，保护它，就是在保护地球，保护我们人类自己！
我们要从小做起，保护校园环境，让校园变得更美，这既是你的责任，也是我的责任，是我们大家的责任！
校园是我家，环保靠大家！
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