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修师德铸师魂做最美教师征文范文（精选44篇）
在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道征文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的修师德铸师魂做最美教师征文范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
修师德铸师魂做最美教师征文 1
有人说，学高为师，身正为范，确实，作为一名参加工作一年的新任教师，我深有体会。学高，是树人的基础，而身正是树人的根基。立德树人，需要老师在实际工作中有扎实的学风，正派的作风。作为一名教师，是否能影响和感染学生，无非是体现在教学过程中，遵循教学规律，对学生实施素质教育，注重学思结合，思行合一，因材施教，不断提高教学质量。尊重学生个性，促进学生全面发展。在教学过程中，要体现有效教学，也就是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。这就要求教师有“对象”意识。教学不是唱独角戏，离开“学”，就无所谓“教”，因此，教师必须确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展”的思想。其次，要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展，而不是某一方面或某一学科的发展。教师千万不能过高地估计自己所教学科的价值，而且也不能仅把学科价值定位在本学科上，而应定位在对一个完整的人的发展上。如果我们做到了教学目标明确具体，就能检测教师的工作效益。但是并不能简单地说量化就是好的、科学的。应该科学地对待定量与定性、过程与结果的结合，全面地反映学生的学业成就与教师的工作表现。因此，有效教学既要反对拒绝量化，又要反对过于量化，但总的来说，教师能以身作则，对学生充满关爱，进到自己最大能力去培养学生，使他们健康成长，我认为，这就是师德的最好体现。
师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教学过程中。教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。
在具体的'实践工作中，我遇到过许多这样的案例，树人立德的过程，就体现在平常生活中的点点滴滴。比如，一个孩子在日常生活中总爱抿嘴，说完话，回答完问题，照相？？。后来我观察，发现她的嘴唇很厚，她有点自卑，于是，我在课下和她交流时就说：你的嘴唇真漂亮，老师最喜欢的就是你的嘴唇。她听了很高兴，于是在日常生活中很少再出现这种情况了。我觉得培养孩子的自信品质在于生活的一点一滴，方方面面的仔细观察。又如，一个孩子总爱扭头，时时刻刻看后桌在干什么，仿佛只有这样才能知道自己要干什么，于是，我经常提问她，在作文中鼓励她写自己的想法，让她担任小组长，去锻炼自己独立思考独立做事的能力？？。老师还应该是爱读书的，具有一定学识，能够影响学生，给予学生足够的影响，能够感染学生，爱读书，读好书。教师面对学生，要在求知上是永远不满足的。业务水平是立足于三尺讲台之本。唯有自身不断开拓进取，才能不断满足学生对于知识的渴求，才能不断适应新时期新形势下科技强国、教育强国的要求。教师应当是科研领域的研究者、思想者、创造者，应当通过不懈的努力，坚持走在学科研究的前沿，努力做具有严谨的科研态度、出色的科研和教学能力、开阔的国际视野的新型教师。
科研的求真无止境，教学的求新亦无止境。教师的科研能力和教学水平，对教学的质量和效果有直接影响。如何将自身科研的发展进步与教书育人的实践相结合，是摆在高校教师面前的重要命题。无论在自然科学还是人文社会科学领域，社会需要的将是具有创新精神和开拓能力的新型人才。
教师应当努力做创新型的教师，不断加强与世界各方学者的对话，在广泛吸取当今世界的人文社会科学优秀成果的基础上，开展中国人文社会科学的创新研究，从而全面提升中国的高等教育水平。教师更应树立终身学习的理念，把握一切充实自我、提高自我的机会。同时，在日常的教学过程中，要全面调动学生自主思考、自主探索、自主科研的积极性和主动性，鼓励和支持学生参与科研，培养他们的严谨扎实的作风、不断提出问题、解决问题、开拓创新的思维和实践能力。
立德树人，要做一个学高的老师，要做一个身正的老师，要在一点一滴中立德树人。
修师德铸师魂做最美教师征文 2
爱是一种巨大的教育力量，是沟通思想的桥梁。作为教师，只有具备了深厚的爱生之情，才会时刻把学生放在心上，只有让学生感受到教师的爱，学生才会向教师敞开自己的心扉，真正做到“亲其师，信其道”。现在的学生，如果碰到烦心的事，教师一味的指责，将不利于学生的心理咨询健康建设，如果教师能从日常的细微处关爱学生，定能使学生带着希望和快乐轻松上路。
平等对待每一个学生。从推行素质教育到实行课程改革以来，我们一直围绕着一个中心“不让一名学生掉队”，这就是说对学生必须“一视同仁”，公正对待每一位学生，使全体学生得到发展。例如：在课堂提问时，同一个问题有的学生能回答，有的却不能；有的学生回答得好，有的却回答得不好。倘若不分层提问大搞“一把抓”，“打哑枪”的学生不为鲜见，长此以往，不利于学生自尊心、自信心的培养，会有部分学生将逐渐对学习失去兴趣，班级会逐渐出现两极分化现象。对此，必须
层次分明，要对准他们的“味口”，实行“分餐制”。这样，学生回答问题的'成功率就高，师生感情会越来越好。同时课堂上要多营造民主、平等、宽容、尊重、和谐的教学氛围，这样有助于减少学生的紧张和焦虑的心态，有助于学生积极地参与课堂教学活动，达到学生身心合一的最佳教学效果，提高学习效率。相反，严肃、紧张、呆板、乏味的氛围会抑制学生学习的热情，不利于调动学生的学习积极性，造成课堂气氛死气沉沉。
苏联著名教育家赞科夫曾经说过，“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”
善待学生的插嘴。我们总认为上课插嘴，是不尊重老师的一种表现。其实，学生在上课插嘴，并不意味着他不尊重老师，至少我们知道，他会插嘴，代表着他正认真听你讲课；他会插嘴，代表他的思维很活跃，充分地运用着你传授的举一反三；他会插嘴，证明他的求知欲望强烈，对你的课堂知识极为感兴趣。也许，他的“插嘴”内容根本是风马牛不相及，十万八千里，远离你的教学思路，但毕竟他的思维跳跃性是你望尘莫及。所以，在课堂给学生插嘴的权利，适宜的问题给予解答，过火的问题加以引导，用实际的例子告诉学生什么可以，什么不可以，才是“平起平坐”的尊重。自然，“平起平坐”很容易令人担心学生会把老师当作朋友，而纵容学生放肆的可能性，其实，“平起平坐”也有一个度，毕竟老师不是父母，不是兄弟姐妹，不是朋友，老师唯一的身份只有老师。因而，严而不凶，宽而不松，严在当严处，于细微处见真情，才是“平起平坐”的尊重。
尊重学生，学会倾听。一项调查显示，中小学生在遇到困难和心理咨询烦闷时先和父母讲的占30％，先和老师讲的仅占3。3％，和谁也不说的达到29。7％。是孩子们不愿意与老师或父母讲心里话吗？他们说：“爱玩是我们的天性，每当我们打完球带着满心欢喜、满脸笑意走进教室时，老师总是说应该把所有的精力都放在学习上……”可见，能不能让孩子们说心里话关键在大人。学生愿意向老师倾诉，证明老师值得他信赖，如果教师只是一味的用“不可以”这样做，用教师惯用的姿态，直接否定孩子的想法，只会扼杀下一次的沟通，因为学生再不会找你倾诉想法。
现代教育中的德育功能是通过信息反馈实现的，心里话的倾诉是教育的重要链条，因而成为不可缺少的信息通道。教师要善于倾听学生的心声，并以此为突破口，有的放矢地进行教育。
不吝于赞美。当我们发现了学生的闪光点，却不适时地给予赞美，终将功亏一篑。心理咨询学研究发现，如果着意知觉对方，有意或无意地寄以期望，对方就会产生相应的反应。教师对学生表示好感，学生就会在学业、品德、习惯方面表现进步。教师如果对学生表示厌恶或失望，学生心理咨询就产生负效应，表现为退步。只有真正的爱学生，赞美才能真实而富有色彩。每个人都希望得到别人的理解、信任和尊敬，这是人之常情，也是一个人保持愉悦的心情和旺盛的工作热情的需要，赞美能满足人们的这种需要，作为教师就应懂得这项育人的原则，不应总把精力集中在专挑学生的毛病，专批评学生的缺点上。“毛病越挑越多”，绝不会越挑越少。教师应把注意力集中到发现和赞美学生的真、善、美的闪光点上，“美”的东西越赞越多、越赞越“美”。赞美不等于对学生不严格要求，也不等于不批评。这样，不利于学生健康心理咨询的形成，会使他们精神脆弱，听不进批评，一听批评就消极或暴跳如雷，那样实际上是害学生。批评是为了让学生懂得什么是真、善、美。
“没有爱，就没有教育。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的爱心奉献给他们。”如果一个孩子生活在爱之中，如果一个孩子生活在爱之中，他就觉得世界是美好的。
修师德铸师魂做最美教师征文 3
近来关于教育话题多了起来，从北大校长推荐制到新任教育部部长的一系列即将开始实行的举措，整个社会都在关注着我国教育事业的发展方向。教育历来是国家综合实力提高的根本，只有教育发展了社会才能更好的发展，只有教育发展了我们的宏伟蓝图才能实现，同样教育事业的很多方面也是社会热中于讨论的话题，社会讨论教育也正是体现了民众期盼接受优质教育、营造良好教育环境的心愿。教育是个大课题，涉及的方方面面很多，也需要长时间的`逐步发展，关于大的领域我没有资质去论述，但对师德有自己的认识。
虽然自己是一名年轻老师，甚至还表现着几分学生时候的稚气，可我认为师德是我们投身教育事业时就应具备，并在实际工作中不断的完善。对于师德我的理解是教师应有的道德，在整个教育活动中体现出来的自身的`道德素质。对于学生来讲老师就是他们人生的领航员，是人类灵魂的塑造者，老师不仅传授知识，他们在教学活动中表现出来的道德素质，日常的行为规范影响着学生的成长，具有良好师德的老师肯定能培养出更优秀的学生。
前两天新闻曾报道有位高中生自杀，在他的遗书中书写了自己对师德败坏无法忍受的痛苦，我曾经还听说某高校的一名教师，而且是“两课”教师，用是不是给自己送钱来决定学生期末考试能否及格，甚至引导学生给自己送礼。类似的实例很多…，多的曾经的潜规则已经成为了今天明目张胆的师德败坏。我很难想象这样的老师站在讲台上面对学生讲课时会是什么感受，难道还能理直气壮地教导学生如何如何…，当然这样的教师应该是少一部分，否则我们的教育事业不可能逐步地向前发展，社会也难以容忍。
为人正直，人格健全，品行端正，做事认真我认为是一个人能够成为一名教师的低线，也是我眼中的师德。德高为师，身正为范应该是每一名教师时刻看齐的准则，君子爱材取之有道，追求高质量的生活是现代人对生活的态度，可不应该以败坏职业道德为代价。教师不正当的所作所为不仅会伤害社会对教育工作的信任，更将影响学生健康的成长。当我们面对那一双双充满着朝气和期望的眼神时应该时刻提醒自己——师德永不可弃！
修师德铸师魂做最美教师征文 4
孩提时，见老师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见老师耐心地擦同学屁股上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私；少年时，看了电影《苗苗》中初为人师的韩老师噙住泪水、忍住伤痛，终于转变了差生，转变了差班，我感受到了师爱的伟大；不久前，聆听了几位教师在人民大会堂的文章，震撼了我的灵魂，我感受到了师爱的博大和精深。
他们用“爱”来诠释和抒写中华师魂，为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创造未来的栋梁。
这“爱”沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。
爱是付出。霍懋征老师是上个世纪四十年代的大学本科生，毅然选择了小学教师工作，一口气干了60年，把青春都给了教育，把爱都给了孩子。
爱是高山，岿然不动。霍老师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，自己被打成“资产阶级反动知识权威”关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人教师的“全国优秀教育世家”。
在市场经济汹涌澎湃的时代，只有把这爱当作一种信仰坚定不移，新世纪的教师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。
爱是大地，虚怀若谷。教师要能容纳一切学生，用真诚的爱去相信、尊重、理解和关心每一个孩子。这点在转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。
爱是开启心灵的金钥匙。孩子的心是智慧的宝库。除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人说：“没有教不好学生”。人的智力一般开发不足百分之十。开发孩子的'智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。
孩子的心也是灵魂的总舵。孤独容易导致孤僻，邪气容易滋生邪恶。教师要创造一个爱平等、爱团结的集体氛围，用爱让孩子的心感受关怀，用爱启迪孩子去用心爱别人、爱生活、爱社会、爱自然。
家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想逃避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能融化坚冰，像春风能抚平创伤，在心灵上用爱沟通，让他们振作起来。
爱是雨中的伞。孩子是小苗，经不起太多太强的风雨摧残，身心都需要呵护，才能长成参天大树。
爱是迎风的帆。教师也可以是武林高手，能“四两拨千斤”。孩子在最困惑、最困难、最无助的时候最需要爱，这时老师的关心就能收到事半功倍的效果。如果他（她）完全能独立完成时，你却一力包办，就会引起他（她）的强烈反感，产生对抗情绪，你的工作将举步维艰。
爱是同渡的船。我踏上讲台近七个月时，由于经验少，教育一位同学时过激，她的家长来找我，领导也批评了我。她给我写了一封信，悄悄放在我抽屉里：“亲爱的刘老师：我们都认为您是世界上最好最好的老师！只怪我自己不听话，您不要生我气，好吗？”我在讲台上看书时，她装了满满一纸杯豆奶双手端来，放在我旁边。我拼命地控制自己，眼泪还是流了下来。你给予的是一点关怀，收获的却可能是整个春天。爱也像紧握的双手，彼此都会感受到温暖和力量。
爱是阳光。教师若是一颗太阳，把光全给了学生。有的学生会成为太阳，去培养出许多的太阳；更多的学生会成为星星。这样光线就能照遍世界的每一个角落，整个世界便再也没有黑暗、没有寒冷、没有饥饿了。
我愿做一颗太阳，把爱的阳光全洒给身边的每个孩子，去团结千千万万的太阳，用爱铸造起中华师魂不朽的丰碑。
修师德铸师魂做最美教师征文 5
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”。著名教育家启功先生为北京师范大学提出“学为人师，行为世范”的校训，证明了立德首先需立师德。一份高尚的教师道德素养是学生的指路明灯，尤其是中学生在青少年期树立人生价值观的标杆。教师是太阳底下最光辉的职业，师德需要打造良好的教师形象，需要关心爱护学生，需要在教育事业中不断前行，做学生的引导者，做“点亮星星”的人。
高尚的师德要求教师要为人师表，塑造良好形象。爱因斯坦说，“是学生对教师尊敬的唯一源泉就是教师的德与才。正如著名教育家张伯苓先生一样，他创办了南开大学并且十分注重对学生文明礼貌的教育，他在教育中也是以身作则，为人师表。他的学生因为抽烟和他叫板说，“我们吸烟有害，难道你吸烟无害吗？”张伯苓先生听后，歉意的笑了笑。之后他销毁了他所有的烟并且折断了最心爱的烟杆。对学生们说，“自此以后，我与同学们共同戒烟”。果然，他再也没有吸过烟。教师的言行无形中影响着学生，身教大于言传。他用自己的行为为学生上了一堂人生教育课。德才兼备，立德树人才是一位真正的好教师。
高尚的师德需要关心爱护每一位学生。谭千秋是一位在汶川工作的平凡教师，他的双手不仅能在黑板上谱写知识，也能为四位孩子插上生命的'翅膀。在汶川地震中，他不惜放弃生命，因为爱，用他的臂膀护住学生。砖块、水泥重重的砸在他的身上，但是他依然没有放手。人们用文章来赞美这位大爱无声铸师魂的教师。与之相对的就是臭名昭著的“范跑跑”，地震来临时，不管不顾学生，第一个冲向安全地方。卢梭说，“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由的发挥”。关爱学生，发挥品格才是一位真正的好教师。
高尚的师德需要老师做学生的活水源泉。为了使学生获得一点知识，教师应该吸入整个光的海洋。以前学生需要一碗水，教师应该要有一桶水，而现在一桶水远远不能满足了，教师应该做学生的活水源泉。陶行知先生说，“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。这就要求教师应当树立终生学习的理念，始终处于学习状态，为学生蓄力。在信息时代，要做一位好老师，就要懂得的范围远远大于要教授的范围。终身学习，加强品德才是一位真正的好教师。
“师者，人之模范也”。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。一个好教师是学生学习、行事的镜子。什么样的老师教出什么样的学生，好老师应该是立德树人的楷模。我们作为新时代的老师，应该取法乎上，将正确的价值观传递给学生，用自己的行为引导学生。践行为人师表，爱护学生，终生学习的目标，成为一位合格的教师。
修师德铸师魂做最美教师征文 6
师德，在我的理解并不是要有惊天地，泣鬼神的成就或贡献，而是体现出对教师这一职业的热爱与忠诚，这便是师德。
在我身边就有这样一位教师，冯老师他没什么豪言壮语，也没轰轰烈烈的伟大事迹，但从他身上我却看到了作为一名教师的优良品质，看到了他对教育事业的热爱与忠诚。我记得我上小学时冯老师就已在我们现在的马面小学任教很多年了，不过可惜的是我没有真正能成为他的学生，我只能在隔壁班的教师听到他对学生循循善诱，和蔼亲切的话语。时间过得真过，一转眼我现在也毕业出来成为了一名老师，工作也有十年之久了。说来也巧，教学这十年里我也和冯老师共事了两年，在共事的这两年里冯老师给我的影响还是很大的，他让我更深刻的理解了师德。
冯老师是个非常爱孩子的一个人，很少严厉地批评过谁，他性格非常温和，说话总是很温柔的，就连批评孩子的口气都柔柔的，但调皮的孩子听了也会难过的`掉下眼泪，因为他们知道冯老师说的非常有道理。所以学生们都非常的喜欢他。这就是一种师德，能关心热爱学生，给予学生像父亲般的爱。在工作上冯老师更是尽心尽责，体现出对教育事业的无比热爱。从小学到初中，再到现在与他一起共事，我都与冯老师在同一所学校，在我的记忆中冯老师总是来的特别早，陪着学生一起打扫校园，一起晨读，一起学习，不管是绵绵细雨的春天，还是日晒如火的夏季，或是寒风刺骨的冬天从没有间断过。在教学中，认真负责是他一贯的作风。从不迟到，从不早退，从来是那么的认真上课，不管是语文课，还是副科，冯老师从不怠慢，一样的对待，一样顷注所有的精力，即使是现在已白发苍苍依然如此。
就是在这样平凡的岗位上冯老师一坚持就是四十几年，从一个年青的帅小伙到现在白发苍苍的老人，教完了学生再教学生的儿子。冯老师现在已经六十五岁了，他本来前几年就退休了，可由于学校师资欠缺，学校请他回来，他二话不说毅然决定回到讲台和我们一起奋战。就这样，他退休后又在教育事业上服务了几年，这些都证明了他对教育事业的无比热爱与忠诚。冯老师实现了他的教育宣言——为教育事业奋斗终身！
由于他精力的透支和我们忍心看到已六十五岁的白发老人还在为教育事业劳累，前些天冯老师才真正退休了，学校为他做了一面锦旗：桃李满天下，春晖遍四方。
冯老师有他用平凡书写伟大，用普通孕育崇高。四十几年的认真负责，尽心尽职；四十几年持之以恒，无怨无悔，谱写出了他对教育事业的热爱与忠诚之歌；塑造出了一个高大的师德形象。
修师德铸师魂做最美教师征文 7
人生在世，以德为本。一个人，无论从事什么职业，都应该有良好的职业道德，教师的职业道德，是教师为人的圭臬，行为的准则。只有具有良好师德的教师才能完成好教书育人的任务，才能在学生心中永驻其崇高的人师形象。
为人师者，首先要有安于平凡、默默奉献的恬淡心境。教师的劳动是平凡的，却又孕育着伟大，印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们来干叶的.事业吧，因为叶总是谦逊地垂着安的绿蔓。”当教师，就要树立起这种从平凡中见伟大的绿叶精神，的确，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，当教师就要排除追逐名利拈轻怕重心理的干扰，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。为人师者，要有热爱教育、献身教育的奉献精神。教育是开启民智，继往开来，提高全民族素质的大事，是关系祖国未来的铸魂工程。我们既然选择了教师这个职业，就要矢志不渝，贯彻始终来迎得桃李满天下。许多扎根边远山区的老师，守着清贫，克服重重困难改善办学条件，用知识的甘泉浇灌祖国花朵的感人事迹，岂不令我们个别“站三尺讲台，想四方生意”的为人师者感到汗颜？为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质，每个学生都具有可塑性，不论智力高低、长相美丑、脾气温躁、成绩优劣、家境贫富。手心手背都是肉呀！众所周知，当前我们正面临着抗击“非典”的严峻时期。做为老师我们要更加的关注学生爱护学生不仅要做好宣传和教育工作，还要时时刻刻注意学生的身体情况。我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅，怎能有轻重之分，亲疏之别呢？不需家长礼包相送，也不必家长酒席谢师，师心明如镜，岂能容纤尘？为人师者，要有遵纪守法，为人师表的良好形象。榜样的力量是无穷的，教师的一言一行总是为学生所关注着，您上课迟到、早退，能要求学生不旷课、逃学？您模牌赌博，能要求学生不进游戏机房？您篷头垢面，不修边幅，又怎能要求学生文质彬彬、礼貌待人呢？古人说好“严师出高徒”，除了严格要求学生这层意思外，恐怕更重要的是老师要先严格要求自己吧！“身正堪称范”，具有良好师德的教师就是一团火，一座丰碑。能给人以示范，给人以热情，给人以动力！朋友们，我们是二十一世纪的人民教师，我们肩负着历史赋予的培养人才、振兴中华的重任，让我们高举建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想和“十六”精神为行动指南，一起去奋斗、拼搏，让我们用热汗和心血，去培植希望的奇葩，用豪情与信念，去点燃理想的火炬；用我们灵巧和坚强的双手去托起那轮更加火红的太阳。
修师德铸师魂做最美教师征文 8
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——题记
月影徘徊，是谁在夜灯下守望着那份充满期望的着著？是您——老师。
落日余辉，是谁在办公室桌前用笔挥汗？是您——老师。
老底风来，是谁在孜孜不倦地哺育我们成长？是您——老师。
怀着期盼的梦想步入新的学习生活，是老师辛勤的背影，将我定格在时间的斗转星移，他是我们的老师，风趣中渗透着一种平稳，内心中充斥着一种激情。
在每个星期一至星期五，班主任韩老师都能够早早的步入“学堂”，引领我们能够更好地进入背诵状态，每天晚上，韩老师总是能够在我们放学之后离开学校，总是一如既往起早贪黑地工作，他就是这样一位有着蜡烛般精神的老师，总是燃烧着自己，点亮着学生。
语文周老师，她总是在我们迷茫的时候，指引我们正确的学习方向，犹如黑夜里的路灯，让我们在茫茫阴霾中找到那份光明。
Englishteacher陈老师，——是一位有着高水平、高素质的好老师，虽然您发髻上已暗暗的露出了几根跟银发，可是您仍然活跃在三尺讲台，坚守着自己的信念，为了谁？是为了能够让我们更好地学习，更快地进步，默默无闻，勤奋耕耘，那是一种无言的奉献，是一种无私的追求，照亮了我们进步的阶梯。
是谁？——带领我们仰望天空那颗颗最耀眼的明星，让我们放眼世界，描绘未来，是谁？——教我们做人的道理，那就是———有着无声奉献精神的好老师。
古之学者必有师，师者传道授业解惑也，老师被誉为人类灵魂的'工程师，她教我们做人道理，为我们搭起向上攀登进步的阶梯。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”一堂堂生动有趣的课，是一种无私的奉献，一句句谆谆教诲，是一种不懈的追求，看着一张张被老师批改过的作业，仿佛看到老师用红笔勾勒的辛劳，看着老师讲课时专注的神情，仿佛看到他在洗涤那些从无知到有知的心灵，老师一次次地讲解着一个个知识点，只为赢得我们顿悟的瞬间，这种奉献，苍白了老师的青春年华。
我们的老师就是这样的好老师，有着蜡烛般的精神，有着飞蛾扑火的情怀，让我们在生活中流连往返，让我们感悟人生的真谛、知识的精髓。
是老师，让我们驻足仰望，聆听那种心灵的洗礼，那种奉献，停留在顷刻间。
是老师，为我们播下希望的种子，让我们在知识的海洋中遨游，是老师，在万籁俱寂的夜色中告诉我们知识的真谛，让我们攀登科学的高峰。
在这里，让我表达对一位位老师仰慕和敬佩，您是奉献的标杆，是承载祖国希望的园丁，您用满腔的热忱为祖国的明天添砖加瓦、奉献辉煌，让我真情地道一声——“老师您辛苦了”。
修师德铸师魂做最美教师征文 9
师德，不是简单的说教，而是一种精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位。师德需要培养，需要教育，同时也更加需要每位教师的自我修养，而我校教导主任刘丽丽老师正是这样一位兼具着外在的亲和与内在修养的智慧型教师。
有幸能够与她在一个办公室工作，我感到非常的荣幸。刘老师待人非常热情，对于年轻老师，她总是给予热心的指导和无私的帮助。在很多教师身上有多次的体现，记得有一次，小张老师批评班里的学生言辞过于激烈了，刘老师给她暗示，一会还亲自问问是怎么回事，又对那学生进行了疏导和安慰，让做为年轻老师的小张深受感动和启发；后来又有一次，由于班内事情繁杂，心里又有很多的委屈，于是控制不住的在办公室里大哭，刘老师看到后就过来安慰，并且对身后闻讯赶来的学生们深情并茂的进行了说教，学生们听后更是感激涕零，并且让她马上到班级里去，乘着这个劲对他们进行进一步的以情动人，确实还笼络了很多人心。对于办公室的卫生轮值情况，刘老师也是最放在心上的，这个星期轮到谁，下个星期轮到谁，总是刘老师提醒我们去做的。年轻老师晋升职称，写论文，虽然是自己的事情，但也总是不放在心上，随随便便的，而刘老师却总是站在他们的立场，像一个大姐姐一样的提醒，要去做什么了。一件件的事情，满满当当，感激之情充斥于心。
刘老师始终把教学质量放在首位，在教学中她积极探索适合学生发展的教学形式和方法，一丝不苟，每一节课，无论是从板书的设计，还是从教学的流程、讲解上都做好了充分的准备工作，从不打无准备之仗。她从自身做起，从点滴抓起，养成了严谨细致、求实高效的工作作风。记得刘老师上公开课时，就淋漓尽致的体现了他一贯的严谨细致，永争一流的作风。
“亲其师而信其道”，以高尚引发高尚，以诚信培育诚信，把大写的人字镌刻在学生心坎。作为班主任，刘老师真正做到了把爱洒向每个学生的心田。在孩子的`心目中，刘教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。她对学生真是关爱有加，当学生遇到烦恼的时候，愿意向他倾诉，他就会很耐心地倾听学生的诉说，帮助学生分析现状，找到走出困境的途径；当学生遇到挫折的时候，她会通过她的智慧，让学生认识到“只要努力，没有什么是不可能的”，从而鼓起学生的信心和勇气；当学生遇到学习上的困难时，她会站在学生的角度指导学生有效的学习方法，从不放弃一个学生，因为她爱每一位学生。比如班级里调皮捣乱的学生，刘老师总耐心的讲道理，帮助他们明白事理，树立理想目标，她从不厌其烦，而那些孩子渐渐也理解了她的良苦用心，渐渐知道“尺有所长，寸有所短”，拾起人生的信心，尽自己的能力，做最好的自己。
这就是我身边的师德风范——刘丽丽老师。我不敢说我十分热爱这份工作，我更不敢说我为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，在这样的师德榜样中,我用教师的职业道德诠释着一个普通小学教师存在的价值！
修师德铸师魂做最美教师征文 10
她，有时恍若一阵和煦的春风，温柔和善；她，有时又仿若严冬的阳光，虽寒却暖人心。她，有时因为我们的一点进步，会与我们一同欢呼雀跃；有时又会因为我们的不上进，而很铁不成钢，就是这样一个她，让我们又敬又畏，就是这样的一个她，我们私底下称之她为"一匹披着狼皮的羊"。而这"一匹披着狼皮的羊"就是我们班的班主任樊老师。
曾还记否，当我们带着一脸羞涩带着满怀期待地踏入小学的大门时，迎接我们的是那张和蔼的笑脸以及她那温和的声音，从此在她的带领下我们慢慢地成长。那时的我们还沉迷于《喜洋洋与灰太狼》这部动画片，每当看到这部动画片中的山羊村长时，我们不禁就会想起樊老师，她何曾不是时时呵护着我们？她曾因为个别孩子是单亲家庭或是孤儿、家境困难而辛酸不已；也曾因为找不到学生而焦急如焚；还因为做孩子们的思想工作而绞尽脑汁瞧，她那额角的丝丝白发，斑斑皱纹就是见证。
记得一次，学校举行一次演讲比赛，班里的同学都不敢参加。于是我自告奋勇，樊老师也为我的勇气在全班表扬了我。于是，我们俩开始备战演讲比赛，她由于时间忙，在夜深人静时为我写好稿子，然后又在课余时间悉心地指导我。一切准备就绪时，在演讲当天我却失败了，由于第一次面对这么大的场面我紧张忘词了。而我那时的心无比纠结着，当走下台时，我仿佛感受到同学们一道道犀利的眼神充满着嘲笑的神情。我的心似乎无法呼吸，满腹的委屈与谁倾诉。而正因为樊老师的那赞许的眼神，让我勇于面对一切，她轻轻抚摸着我的头说："当你站在演讲台上的那一刻，你就已经胜利了，你瞧，班里的那么多同学，他们都连站上去的勇气都没有，你应该为你自己感到骄傲。"那一句句话语温暖着我的心。
而有时，樊老师并不都像山羊村长那样和善，甚至是一匹灰太狼，与我们这群小羊斗智斗勇。有时会因为学生上课不专心，不及时完成作业而暴跳如雷。而在责备这些顽固分子时，流露的是那种痛心以及惋惜之情。记忆最深的一次，那是一个炎热的中午。个别同学的心也因为浮躁的天气蠢蠢欲动，他们竟然罔顾学校以及老师平时的'防溺安全教育，私自跑到河边去游泳。樊老师得知此事之后，焦急如焚，当那几个罪魁祸首回来之后，我们看到樊老师竟松了一口气。而一瞬之间，脸上又有严肃之色，看着樊老师这张冰冷的脸，他们不寒而栗，而我偷偷地望向樊老师，她那严肃而又担忧学生的神情让我为之动容。
她那百变的心情，百变的表情都会时时牵动着我，感染着我。时羊时狼的她，何不是"春蚕到死，蜡炬成灰"的真实写照。她用知识的全部浇灌着含苞待放的心，用毕生的爱温暖着一颗颗曾经曾经失落寂寞的心，用天下最美的语言打开一个个心结，用写满岁月沧桑的容颜，谱写出一首生命赞歌。
修师德铸师魂做最美教师征文 11
老师是一根蜡烛,照亮别人,燃烧自己;老师是辛勤的园丁,照顾祖国的花朵,唯一没照顾好的是自己;老师是一场春雨,滋润一方土地,枯竭的却是自己。老师,是您让我从无知到聪慧,是您让我懂得做人的大道理,也是您如慈母一般悉心照顾着我。我感恩老师。
那是一个下雨的星期一，我感冒了，发着高烧，不能去上课了，那是我第一次旷课呀！别人高高兴兴地去上学，而我却因为生病呆在家里，心情都很糟糕，不知道老师在讲什么，同学在学什么。也许就因为这一天课，我学习会退步，下个星期的`期中考试考不好……我在家里胡思乱想，一个人郁闷极了。时间一分一秒地过去了，四点半了，我站在窗前望着同学们都开心地回家，心里真不是滋味。
“叮咚”门铃响了，是谁呢？爸爸妈妈还没下班呀？门一开，我怔住了，是我们的语文老师，今天她显得如此美丽。她面带微笑对我说：“王君，好点了吗？今天我们学了新课，我过来给你补补。”我听了喜出望外，心中的石头总算落地了，不再担心自己的成绩了。半天我回过神来：“谢谢老师，我好多了。”我们在阳台上上起了课，虽然没有崭新的黑板，宽敞的教室，但一切显得如此熟悉。老师尽力用婉转的声音为我讲课，每一个知识点，老师都讲得清清楚楚，每一道我不懂的题，她就低下身来为我耐心讲解，我也学得格外认真、仔细。一天的知识，老师一节课的时间就讲完了，此时她已是满头大汗，声音也沙哑了，一种内疚在我的心中油然而生。天渐渐暗了，老师也要回家了，我和她在门前分手，她让我早点康复，重返校园，下周的期中考试考个好成绩。语言虽然简单，却让我温暖无比。
“轰隆隆”雨下大了，我站在窗前，望着她那远去的、熟悉而“高大”的背影。让我对明天充满了信心，充满了无比的憧憬。谢谢您老师！
记得是一次简单的单元测试，我没有拔尖，因为骄傲自满，我只考了80多分，这像是一场暴雨冲洗了我的希望，让我垂头丧气。放学时，老师把我叫进办公室，我低着头，不敢望着她严厉的目光。我站在角落，胆战心惊。“这次考试……”她沉默了许久说道，“你永远记住虚心使人进步，骄傲使人落后。不要当傲慢的兔子，应该做一只虚心的乌龟。”我没有说话，像一个犯了错的孩子，沉默不语。老师望了望我，拍拍我的肩说：“还有下一次，这次吸取教训。”说着从桌面上拿起试卷为我讲解，我恐惧的心总算放回了肚子里。经过老师辛苦地讲解，这张试卷我可以做到满分了。天黑了，我载着老师的车回家。到家了，她看着我进门才放心地绕道回家。渐渐我心中产生了无比的敬佩，那时我下定决心要考好报答老师的用心良苦。
老师您辛苦了，为了一批学生的将来，您累了，淘气的我让您费了不少心思，不过我已经懂事了，学会了自觉，学会了做人。
老师，我赞美您，歌颂您，感激您！
修师德铸师魂做最美教师征文 12
敬爱的老师：
您好!
“音乐是开启人类智慧的一把钥匙”!著名音乐家贝多芬26岁时患了耳疾，逐渐丧失了听力，但他顽强地同命运抗争，写下了著名的《第五交响曲(命运)》。他曾经说过：“我要扼住命运的咽喉!”可以说，全世界的人都十分喜爱音乐;音乐能带给人们美的享受，能让我们天天保持快乐的心情。您看，音乐早已融入了我们的生活，我们的生活不能缺少音乐。
老师，我们六(一)班虽然成绩不怎么样，唱起歌来也不像合唱队那样悦耳动听，但是我们喜欢唱歌，热爱唱歌，我们的内心翻腾着音乐的浪花!您可知道，我们六(一)班的学生中午经常开音乐会，那种感觉，是多么快乐，多么美好哇!相信您也很喜欢音乐，要不然您唱起歌来也不会那样投入、动情!可是连续几周来，您都没给我们上音乐课。每当六(二)班上音乐课时，我们六(一)班的同学都是“人在曹营心在汉”啊，心都随着那动听的`歌声飞得好远好远。那时，我们真羡慕六(二)有老师教他们唱歌。同时，我们也希望有这样一位老师教我们唱歌，而我们心中的这位老师就是您啊!
因此，我受全班同学的委托，向您表达我们的心声。我们希望每周都能有音乐相伴。
一个爱唱歌的学生
后记：一个偶然的机会，我读到了这封小学六年级学生写的信。我没有改动一个字，把这封信贴出来，动机很简单，孩子的真切呼唤感动了我，愿为之鼓与呼，期望学生不会失望，更期望有她相同愿望的学生不用再写信。
素质教育的口号，铺天盖地，写在各种各样的文件里，写在课表里，就是没有落实在课堂上。小学六年，不知道立正、稍息、左右转等简单动作要领的学生大有人在;教材上的歌曲唱不好、只会哼流行歌曲的学生也不在少数;音乐、体育等不考试的学科教学不是“放羊”就是语数练习课;我曾写过《不考就不教吗?》，相信有我这样疑问的老师、家长、学生大有人在。但是，应试教育的刀光剑影，又岂是校长、老师、学生想逃就能逃得掉的?
新课程改革轰轰烈烈，六七年了，不能说涛声依旧，不能说死水一潭;但有遗憾啊!你看，无本无纲的“研究性学习课程”进课表了，专家都说不出一二三，普通老师怎么去把握?校本课程，以校为本、以学生为本、以教师为本，口号时髦得很;专家根本不知道，离开了教参就备不了课、出不了考试题目的老师哪里有开发教材的本事?再说社区服务与实践课，在学生安全大于一切的当下，哪个老师敢带学生跨出校门一步?当国家规定的课程成了聋子的耳朵成为摆设的时候，你还能对新课程有什么奢望?
一群儿童，背着书包，欢天喜地奔向学堂。这是我童年记忆中的快乐画面。什么是最成功的教育，大大小小的说法很多;让孩子感到学习的快乐，这，应该是最基本的要求吧?!
我们的学校，能给学生多少快乐?难道留给孩子童年记忆的，一定要是那做不完的语文数学作业和一次又一次的考试?
透过孩子的呼声，相信聪明的你会读懂更多更多。
可怜的孩子，孩子可怜！
修师德铸师魂做最美教师征文 13
老师在我心中一直是一个指导员：指引着我们前进的方向，指导着我们该学的知识，指点着我们做人的道理。一提起“老师”这个词汇，我立马就会想起初中的语文老师——您。我之所以对你的印象如此深刻，是因为你曾经带给了我太多太多的感动。
第一次见你时，是在初一的第一节语文课上。当你踏入教室的瞬间，我就被你的长相给震撼了——你长得实在太像我小学时的英语老师了，这给我带来了一种久违的熟悉感、亲切感。
渐渐地，你课堂上诗意的语言、你办公桌上的唐诗宋词，在影响着我，在改变着我。我对语文这门课的兴趣越来越浓了。为此，原本在课堂上并不活跃的我，一次又一次的在课上举手发言，说出自己的理解和感受；原本并不喜欢读课外书的我，买了各方面的课外书籍，扩充自己的知识面；原本字写得不大好看的我，开始临摹字帖，为了练好自己的钢笔字……这一切的一切，只是为了想在你的面前做一位日趋完美的学生。
你声音并不响亮，却非常有力。在学习陶渊明的作品时，你告诉我们：“同学们，我们要做像陶渊明那样，做一个不为五斗米折腰的人。虽然陶渊明并未做过什么高官，一生过得十分清贫，但他一生却坚持艰苦求学，写出了一篇篇令人拍案叫绝的千古佳作。他的文章体现出了一种高尚的人格魅力——不与世俗同流合污。同学们，我们不仅要学会读书，更要学会做人，我们要始终坚持自己的人生追求，坚守做人的节操……”那铿锵有力的声音在教室里久久回荡，震撼了我的心灵，余音绕梁，三日不绝。一颗“要坚持自己的人生追求”的种子便埋在了我的心底。自从那节课过后，我忽然发觉自己长大了好多，幼稚正在向我告别。在心底我一直默默地感谢教我如何做人，如何学习的语文老师——你，是你告诉了我人一生要有积极健康的追求。
当然，你带给我的影响不仅如此。记得有一次，我的身体不舒服，你在上课时就观察出了我的异样，下课时来到我的座位，问我身体哪里不舒服，随后让课代表帮我捎来一些药，叮嘱我要按时吃药、好好休息。想到过去的.这些，我的心里便涌起一股暖流，你让我感受到了母爱般的温暖。
还有一次我去问你一个字在文章中的古义，你说自己也不太了解，回家便查了许多资料，把这个字所有的古义都写在纸上。第二天，你把我叫到办公室，一种一种地举例，悉心地教导我。看着你如此的尽职尽责，我的心又一次被感动了。
在初三时，由于学校对班级进行调整，你却不教我了，这让我感到非常遗憾。但你对我的教导与关心会烙印在我心中，永远不会抹去。大学者韩愈说的好“师者，所以传道授业解惑也”。张老师，你是一位名符其实的师者。作为曾经是你学生的我，感到无比的荣幸。我也许成不了一位高徒，但你无疑是我一生中的指路明灯，我将在我心里永远铭记我慈爱的张老师您。
张老师，谢谢您，我永远不会忘了您！
修师德铸师魂做最美教师征文 14
月光轻轻推开窗户，漫步在书桌上，撒下一片银光。提起笔，写下朦胧你和我的点点滴滴……
从初一开始，他就是我们的语文老师。初次见他的情景我已经不大清楚了，但残留在脑海中的印象却很清楚——从教室走进来一位身材高大的老师，一身白色衬衫，黑色裤子，眼睛炯炯有神，腋下夹着本语文书。走到讲台，把书放在桌子上，便用铿锵有力的声音说:“我就是你们的语文老师…”大概是因为初次见面老师严肃的面孔和平常很少笑的缘故，刚开始对老师有些畏惧。
班级的同学十分闹腾，什么时候都敢闹，上课铃声”铃铃“的响起，同学们还在叽叽喳喳的说着。老师走进教室，站在讲台上，用那严肃的面孔注视着我们，直到我们彻底安静老师才开始正式上课。老师曾说过：”他不愿对我们过多的啰嗦，否则他可以一直说都不重复的。”每次在我们回答问题的时候，老师总喜欢站在讲台旁一手扶在讲台边，一手扶在腰间，认真的倾听并注视着同学。如果我们答对了，老师就会点点头会意的'一笑。
一次我尾随老师去打印东西，老师一言不发的在前面走，我小心翼翼的跟在后面，就像个做错事的孩子跟在大人后面一样，边走边打量老师的背影。脑海中正想象着，忽然老师停下了脚步，与我同道前行，询问我小升初时的成绩，得知我数学不好。?老师为我们上课很用心，为我们总是不厌其烦的说着诸如一些作者的历史故事，历史背景，成长的历程等。路边的叶片成片地掉落，被不安分的风卷起，听着听着一年多的时间过去，我们都在成长，也在蜕变。一些同学开始看很多富有哲理的书，学会了写小说，有了些许成熟的味道，而我也不再是初一那个有些胆小的小女孩，开始学会了微笑，学会了勇敢的面对一切，而我也渐渐的走进了老师严肃面孔的背后，也渐渐的真正开始了解老师。
随着年级的增长，知识也变得越来越难了，波涛汹涌般的学习压力也扑面而来，我在数学方面的劣势也逐渐显露出来了。每次考试数学成绩都十分不理想，拖了我许多分，为此，班主任和数学老师找过我很多次，有时自己也变得没有信心了，老师经常鼓励我说：“只要有恒心，就一定能取得成功。”?俗话说天下没有不散的宴席！我因成绩实在没有进步，心里有些没信心了，想换个环境，从新振作起来！同时我也不希望老师对我再一次失望，害怕看见老师失望的眼神。开学前，我来到学校，来到了老师办公室，找到了老师，告诉他我将转学，他的眼神有些哀伤。我与老师第一次近距离的接触，第一次那么仔细的打量老师，老师慈祥的眼神，丝毫不把我当成快要转学的学生，而是向一位长者在叮嘱孩子。?时光如白驹过隙，我轻倚在时光的路口，静待花开花落。转眼间，已经离开了快到三个月，有时休息时依然会不知不觉的回想起当时的情景。?恍惚间上课铃声响起。
修师德铸师魂做最美教师征文 15
我的老师，她啊很善良，而且学问很好呢。当然没有学问怎么会让你来教学呢？对吧。
她姓李，我们都叫她为李老师。她有一头黑乎乎的头发，两个眼睛不大也不小，皮肤偏黄。每天都是穿职业装来教我们，告诉我们一个道理，就是“老师，要有个老师的样子，而学生也要有个学生的样子”对啊。每次出去玩的时候都会交一些大姐姐，学姐之类的穿的好那个，但是我们要听老师的话才行啊。不过我们的老师第一次来的时候，对我们的印象很深呢。
知道么？我们的老师老我们学校的时候，我们刚刚读一年级，而老师实习的老师对我们教课的什么事都很不了解，但我们很谅解她，因为她刚刚来而已，不要到处挑毛病了。
第一次见面，我们刚刚上课，有一个老师对我们说她要去教别的`班，我们答应了。不过老师走后，班里的人吵了起来，吵得隔壁的班老师过来说不要吵，我们应了，可不到几分钟又开始了，不得不说我们班很吵，而我喜欢安静，可是这样我安静不起来了，因为我是班长所以要管管了。接着我们的班门响了，进来了一个“女生”年龄差不多在25岁之间。很稚嫩呢。我冷静的说：“你是刚来的班主任吧？你好李老师，我是这个班的班长，我叫夏···”她看了我一眼，眼神里很奇怪呢是在怀疑我为什么知道她的名字么？哼，我们全都知道
，因为又老师说过啊。她又看了看我，唉。现在的年轻人都这样么？都喜欢用深究的眼神洞悉别人么？我笑了笑说：“老师？”她反应了过来，不好意思的看着我说：“夏同学，刚刚对不起啊，你回座位吧。”我看了一眼这位稚嫩的老师回了座位。她拿了一些东西说：“同学们，这几天我们要好好学习哦，因为，老师录不录用，就要看你们的了，好了我们上课吧。”我们下面很吵，录不录用就要看我们？我想着，我们对你很重要啊，呵呵。但是还在这样想。可是这几天相处下来啊，我发现，李老师很善良，而且，我们做错事不像其他的老师大声说话，，她的教育方法让我觉得很服众。
“稚嫩”的老师摇头一变，成了成熟，稳重了。没有以前的可爱了。这有一点失望。这位老师，她成了我们真正的班主任。转眼间，已经三年级了。这一天天不知为何，一直下着雨，没有停过。老师来的班里，眼睛有一点肿，还有一点红，我很快发现了，老师哭过了。为什么而哭？我的心里有一个不好的念头，会有不好的事发生。果然，老师说：“同学们，我…我…我要走了。我不会在这个学校了，没有原因，也没有理由，我走后，要好好的跟着夏班长好好学习，同学们，再见了。”她哭着出去了，我的心里有一个原因为什么要走？为什么啊？我跑了出去，没有再见到那个“稚嫩”的身影了，我的左眼流除了眼泪，我是不会轻易流泪的人，尤其是左边的眼泪。我回到了班里，同学们都没有吵，没有像以前那样吵。很怪异的气氛啊。
那次以后，我们再也没有见过李老师了，她像是人间蒸发了一样。想起来都会觉得，为什么呢？要走？我的老师？我永远的李老师。
修师德铸师魂做最美教师征文 16
她是一个标准的气质美女，1米7的高个，长发披肩，着装也总是飘逸翩跹。她化淡妆，印象中只化眼线，不图腮红，加上一脸严肃的表情，对刚上初一的我来说，她冷冷的，高不可攀。
她是我们的班主任，监督我们各科上课是否认真，操心几个调皮孩子别捅篓子，对每个同学察言观色，谁情绪低落，谁不合群。她常说：我是你们的班主任，就要对你们负责。果不其然，清晨她会站在教室门口，看哪位同学踏着铃声进教室；课间她会突然走进教室，一句话不说，严厉的眼神就足以让放肆疯狂的我们立即收敛；上课时，她在后门的窗户上张望，脚尖都不用掂，我们的一举一动就尽收眼底。
开学一段时间后，有一次班会，她的讲话有些激动，大意是：入学时我指定的班长——×××经过这么长时间的考察，我首先要对他说“谢谢你”，前段时间因为我的工作疏忽，让他受到了年级领导的指责，我心里特别难过，“老师对不起你”……她的眼泪吧嗒吧嗒流个不停，班长赶忙站起来，红着脸安慰，我们心里也都一颤，她是第一次没有掩饰自己的情绪，不，现在想想，她本就不是遮掩之人，平日的严厉不是装的，是发自内心对我们着急，就像对她自己的孩子一样，她不敢放松对我们的管教，怕我们沾沾自喜，但每次我们的确取得了进步的时候，她也不吝惜“赞美”之词，只是，她那么不善情绪高昂的夸奖，只淡淡的'一字一蹦的说“这次大家表现不错，要继续努力”，能看得出，她内心是激动的。
她是我们的英语老师，从第一堂英语课开始，走进教室，她就没有再讲过一句汉语。初入初一，除了个别几个同学提前上了课外班外，那时候没有那种社会风气和压力要提前学习，大多数同学都是第一次接触英语，我也一样。她从每堂课都要说的“起立”“请坐”“今天我们要学的是……”“请同学们把书翻到……页”……开始，天天说，课课说，反复说，还配以手势。渐渐的，这些基本用语我们已经耳熟于心。每一个提问，她都要我们用英语表达，每一课对话，她都要求我们在规定时间背诵，每一次小考大考结束，她都要我们一个个到她跟前讲为什么错了，应该怎么改。初中三年，回想起来，都不知道英语课是怎么熬过来的，课堂40分钟，每一个同学最少得站起来两次，一次是背诵前一天的对话（人人过关），一次是课堂提问。对一个班容量50多的大班级来说，平等地给每位同学机会绝非易事。提心吊胆的三年，我们班取得了中考英语均分第一的成绩，我想，这是一个真正意义上的好成绩，是班里最末一名同学都赶上来的好成绩。
高中开学后一天，回初中学校办事，碰巧同学们在给她过生日，我赶紧凑了份子，和大家一起来到她新接的初一班级门口，班长捧着一大束花，副班长拿着蛋糕，她站在那里，眼泪唰唰地就下来了。
她，是我的初中班主任兼英语老师，她叫姚洁华。很多年了，她的模样她的声音都清晰地印在我的心里，每个教师节，我都会想起。
她是个表面冰冷，内心火热的好老师。
修师德铸师魂做最美教师征文 17
如果用一个字概括我们的语文老师的话，那就一个字：怪！你若想知道这位老师怪在何处，各位看官待俺喝口茶水，就请我为你慢慢道来。
马老师今年四十多岁，中等个子，微胖的身材，右嘴角的下面长着一个豆粒般大小的“瘊子”，他爱骑着一辆山地车，总是急匆匆的，过弯道时也不减速，左脚稍稍支地，在学校里似乎有干不完的活。
我们班九十多人，是个超级大家庭。刚开学我们学习了鲁迅先生的《我的百草园》，老师说背诵第二自然段，放学前他要一个一个的检查，看着排成长龙的队伍，我暗想：我的蚂蚱爷呀，一个人检查到鼠年马月，我们真替老师捏一把汗。可没想到老师有他的怪招，每个同学按照所站的位置，只背诵一句话，前面的同学背完，后面的同学接着背诵，老师说这叫“句子接龙”但不能少一个字，不能多一个字，不能误一个字，不能倒一个字，错一个字必须重新排队背诵。同学们都大声叫好，轮到我了，心里真是如十五只水桶打水——七上八下的`，我顺利的过了关，老师检查的速度真快，很快就检查了一大半，有十几人被罚重新背诵。我坐在位上想，老师这招真厉害，虽然只让背一句话，但你必须下足功夫，否则就会在老师面前过不了关，老师检查的方法真怪，同学们都喜欢，节省了时间，提高了效率。
周二和周五的早上是语文早自习，任务头一天晚上放学前，就明确的写在黑板上，第二天晨读，必须放声读书，你可以在教室里站着背，坐着背，也可以走着背。放学时抽查的方法也很怪，或抽查男生，或抽查女生，或抽查一组，或横着一排，或竖着一列，或让同桌剪包锤输得留下总之让人摸不着头脑，没有一次固定，每当检查时同学们如临大敌，所以早上晨读的时候，每一个人都丝毫不敢怠慢，哪怕是一丁点。因为一旦检查住你没有完成学习任务，就会受到重罚。
每个星期五，别的老师作业布置的一大堆，我们这位怪老师从不布置作业，总是体谅我们的说：功夫下在平时课堂上，专心致志。只有休息好，才能学习好。根据《圣经》创世纪里记载，上帝第一天造出光，第二天造出空气，第三天创造大海和陆地，第四天创造昼夜星辰，分昼夜定节令，第五天创造鱼鸟，第六天创造虫兽及人，到第七天，天地万物创造完毕，上帝要休息，老天爷都要休息，何况我们人呢？即使下周一考试，他也不布置作业你说怪不怪。
他还怪在习惯，上他的课，必须提前两分钟进班，因为他自己以身作则，早早在讲台上等着上课；他还怪在总是领着一个手提包，让人感到怪怪的，原来他的包里装着笔记本，有灵感的时候就记下来，发表了不少文章；有创可贴同学们有小伤时，就有了大用场。还有一些小礼品，那个同学上课表现好，糖块、橘子、苹果等就会花落谁家。
朋友，你说我们的马老师怪不怪，好了快上课了，先写到这吧，马老师的怪事以后有时间再与你分享。
修师德铸师魂做最美教师征文 18
当学生迟到时,"报告！""小明，你怎么现在才来啊？""对不起啊！老师，我是因为边看书边走路，所以才……"我打断了小明的话，说："看书是好事，但是学习更重要,犯了错，不能没有处罚,嗯，罚你把你自认为哪一本书最精彩的一篇文章，念给同学们听！""yes，没问题！"
当学生上课讲话时,"小丁，你身为组长，上课不认真听讲，带头笑什么笑？""我……"小飞抢过了我的话说："老师，还不是因为我们组有个开心果,小洪，常常都得我们笑哈哈，不得不议论他！""哦,是吗？小洪？"我双眼狠狠地盯着小洪，说："讲实话，宽大处理！骗我，后果你懂的！"小洪顿时向我投来乞求的'目光，说："是我干的，请老师原谅我吧，我再也不敢了！""嗯，勇于承认错误，就是乖孩子！但是，错了，就得有处罚，罚什么呢？嗯，有了,罚你今天之内认得所有的拼音，和声调,小丁是组长，带头犯错，就由你来教小洪拼音和和声调吧！教不会，就不当组长了！""嗯，谢老师‘开恩’啊！"
当学生不做作业时,中午，我正在办公室批改作业。"报告。""进来。""老师，小华没有做您上午留下的作业。""嗯，我知道了，你去把小华叫到办公室来吧！"
"小华，我最近听到一些关于你的不好的事情！我不太相信，你能告诉我，是真还是假吗？""老师，我……我由于太贪玩了，所以就没有抄写‘日积月累’，请您原谅我吧。""唉，还好，你不是无药可救，你知道你做错了，知道承认错误。但是，小华你知道吗？你把老师对你的信任当作尘土，拍拍他就没有，你知道老师是对你有多么的失望吗！""对不起，老师，我错了！我以后再也不这样了！""孩子，你觉得你应该得到什么样的处罚？""老师，我今天之内，背得这一首诗，并且抄写十遍！行吗？""行！这是你自己定的处罚，你一定要完成哦！""嗯！"
……
"唉，你睡够了吗？日上三竿了，还不起床，真是越大越贪睡啊！""啊，只是一场梦啊！是真的该多好啊！""什么是真的啊？""哦，妈，没什么,吃饭吧！"
修师德铸师魂做最美教师征文 19
回想起小学的老师们，大都记不住他们的名字，但桂雪，桂老师，让我难以忘怀。
桂老师担任我们的中文课。在我的记忆中，她二十多岁，皮肤白皙，鼻子微微翘起，一双会说话的大眼睛给人一种温柔善良的感觉。在当时的农村，人们大多是黑皮肤，因为他们常年在田里耕作。就连我们这群不干农活的孩子，因为每天都在阳光下晒，依然是黑的。所以，白皙的皮肤和大眼睛的桂老师，已经成为了方圆数公里内难得一见的美女。桂老师不仅长得漂亮，还有一颗金子般的善良心。在我的印象中，桂老师并没有发脾气，言谈举止沉稳端庄。时至今日，她温柔慈爱的眼眸，依旧被深深的灼伤。在我脑海里。
在我们那个时代，农村小学的学校生活非常轻松。因为那个时候我们没有“补习班”，也没有“补习班”，考试压力也很小，所以记忆中的小学时光非常愉快。
记得有一次我们上中文课时，桂老师让我们把“锁”字拼音，表示“锁门”。由于汝南话中的辅音“S”和“F”不区分，汝南人将“lock the door”读作fo-men。于是有的同学不由自主地把“锁”字放在了：fo。后来，桂老师再三更正：“suosuosuosuo”，学生们也读了，老师读了“fo”，因为它是可读的。这时，桂老师脸红了，不好意思的捂住了嘴。笑了。听到老师也弄错了，全班同学也都像桂老师一样捂着嘴大笑……多么亲密、融洽的师生关系啊！善良的学生老师的误报让她笑了起来，但桂老师并没有因此觉得自己无耻，反而觉得自己很丢脸。
还有一次，我们班的班长张慧慧因为父母不在家，两个弟弟没人照顾，就带他们去了教室。她觉得躲在后面角落里的两个孩子不是很显眼，跟他们解释完，她就回到座位准备上课。
这一天又是桂老师的语文课。起初，两个孩子之间并没有什么动静，桂老师也没有注意到他们。可他们一时之间忍不住了。老板和老二在抢东西。你一巴掌扇我一巴掌，哭着哭着，整个教室顿时热闹了起来。同学们全都站起身来，回过头来欣赏这场“兄弟战”。此刻的张慧慧也不知所措。她脸红了，想要把两个弟弟拉开，两个小家伙却被紧紧的缠住，没有松手。
大家都以为张慧慧现在要倒霉了，可奇怪的`是，桂老师不但没有生气，反而笑着从兜里掏出几颗水果糖递给张慧慧，道：“送他们一个人。一个”。两个小家伙看到Candy的眼睛瞬间放光了，战争结束了。更出乎意料的是，最后桂老师并没有把两个孩子赶出教室，而是抚摸着两个孩子的脑袋说：“谁说话不老实，课后我还有糖果奖励。”孩子用力点头表示同意……我想桂老师之所以这样做，是因为如果把两个孩子赶出去，慧慧的心会被带出教室，慧慧一定是在这节课上什么都没有发现。是的，我有幸遇见了那个时代，因此有了快乐的童年；有幸认识了桂老师，度过了一段难忘的小学时光。
修师德铸师魂做最美教师征文 20
“您经我一句话，就打开我一扇窗；您给我一个微笑，我就浑身是力量；您给我一个眼神，我就找到了方向……”每当我唱起这首歌名叫《老师》的歌时，我总会想起陪我走过五年的、和蔼可亲的语文老师——王老师。
王老师中等身材，有着一头乌黑发亮的短发，尤其是她那既慈祥又严厉的目光，更让我终生难忘。
记得我上一年级的时候，县教育局组织许多校外老师来评估我们学校的教学质量。那天，这些老师来我们班上听王老师上课。课堂上，王老师提出了一个问题，不知是什么原因，同学们都没有平时那么积极主动举手回答。真是“冤家路窄”，此时，王老师喊到我的名字，叫我起来回答。因为我不知道这个问题的准确答案，所以我犹豫了一会才忐忑不安地站起来。我想着后面坐着那么多来听课的老师，胆战心惊。生怕回答错了给自己丢面子，又怕回答不准确，影响后面老师对我们王老师的教学评价，进而影响学校的声誉。就在我犹豫不决的时候，王老师向我投鼓励的目光。我顿时有了勇气，泰然自若地、大声地回答了王老师提出的问题。尽管我回答的不是十分准确，但王老师仍然向我投来赞赏的目光，并且微笑着：“你很勇敢，请坐！”
其实，我们的王老师不仅有父亲般严厉的爱，也有母亲般慈祥的爱。有一次，王老师把我叫到她的办公室，现场批改我的作业，可能是因为我上课时开小差，没有认真听讲，所以我那次作业一连错了好几道题，而这些题老师上课已讲过的，且很简单，但我却没有做对。这时，我看到王老师脸上的表情是多云转阴，并严肃地对我说：“怎么这样简单的题都做错了？请拿回去订正，并提醒我今后上课不能开小差、交头接耳，要认真听讲。否则今后作业会错得更多，成绩也如逆水行舟，不进则退。”我拿着要订正的作业，心想：我做错了这么多道题，王老师竟然没有过分的批评我，但我还是深感内疚，追悔莫及，暗下决心，除了要认认真真地订正这次作业，还要改掉过去上课不认真听讲的坏习惯，争取今后的作业少出错误或不出错误。当我把订正好的作业再次交给王老师时，王老师看后终于露出了满意的微笑，也给了我无穷的.力量，更增添了我努力
学习的信心。
虽然王老师在学习上对我们要求很严格，但在日常生活上却给了我们无微不至的关怀。有一回，我和同学们在操场上比赛跑步，我不小心摔了一跤，腿摔破了一点皮。王老师知道后，不但没有责怪我不小心，反而关心地问我疼不疼，并急忙回到办公室，找来红药水。一边给我的伤口涂上，防止感染；一边安慰我，不要害怕，只跌破点皮，小小男子汉要勇敢，并提醒我们今后玩游戏、做活动，要注意安全，力争既不能伤到别人，也不被别人碰伤。
这就是我们和蔼可亲的语文老师——王老师。“老师啊老师，您既是我们的老师，也是我们的兄长，您正放开双手让我们遨游在知识的海洋……”当这首歌再次在我耳边回想，王老师，您听见了吗？这是我们真情地为您歌唱。
修师德铸师魂做最美教师征文 21
俗话说”在家靠爸妈“出门靠朋友”。而我的人缘十分好，结识了很多的朋友，而当中有一位朋友最特别……
记得那一年暑假，这位朋友教我象棋，由于我对下象棋十分感兴趣，于是学的很快，几个小时后我便学会了。刚学会象棋，我就兴致勃勃地对他说：“来，咱们俩pk一盘，切磋，切磋。”
一场恶战开始了，棋盘上杀气冲天，我骄傲地对他说：“哼！来吧！看是我这个新手厉害还是你这个‘久经沙场’的老将厉害。我要创造世界纪录！”这位朋友并没有“以牙还牙”，而是看着棋盘，淡淡的对我说：“开始吧！”我先派我的主将“车”冲进他的地盘显显威风，振振我的士气。我的“车”在他的地盘横冲直撞，仿佛很占上风，但他的棋子却“左闪右避。"我看这样也不是一个办法，就嘲笑他胆小，实际上却是让他的.棋子出动，好让我的“车”发挥作用。"那我就不客气了。”他对我说道。“来吧！”突然间，他的“马”是出了他的绝招马后踢。”我刚才还以为他的“马”向我的地盘发起了“进攻”谁知，又杀回了一个“回马枪”，打得我措手不及，所以，我只好放弃掉我的“爱将”。突然，他指挥他的“军队”向我发起了猛烈的进攻。两方立刻改变了原有的局势，我由主动变为被动，而他却从被动变为了主动。
当他把我的“卒”全部杀光时，我的情绪就像火山爆发了一样，我愤怒了，我指挥我的“军队”像潮水般杀向他的“老巢”，没想到，他却像有魔力一样，不让我接近他的“老巢”，我又想回去保护“老将”当我布置好每个棋子的位置时，他又一次发起了“进攻”，“姜还是老的辣”。他步步紧逼我，让我防不胜防，尽管我拼命的抵抗，但我还是招架不住，最终，惨败给他。下完这一盘棋，我有一点灰心丧气，我甚至想从此以后不玩象棋了。他见我有一点垂头丧气，便对我说：“一场输赢，没有关系，不能因为这一盘棋就不玩象棋或者灰心。再说了，不经历风雨怎么能见到美丽的彩虹呢？”我听完，向窗外望了望那一片蔚蓝的天空，心中有了无比的自信心……
他不仅是我最好的朋友，他在家还是我的好老师。每一次做作业时，他都会在旁边看着我，监督着我。当我有的字写得不工整时，他总会提醒我，让我写工整。上一次过星期天，我有一道难题没有解决，于是向他请教，他看了这一道题，拿起笔来就急忙算起来。十分钟过去了，一个小时过去了，两个小时也过去了……当吃晚饭时，他急忙跑了过来，对我高兴地说：“算出来了！算出来了！我给你讲讲！”我不耐烦的说：“知道了，吃完饭再讲！”他的脸像孙猴子的脸一样，立刻从高兴转变到严肃，甚至生气了。我一看情况不好，急忙去听他讲题。他讲完后，对我说：“你不要惧怕困难，一定要向困难挑战，它就像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱，不要见到困难就退缩。”
大家读完之后，一定想知道“他”是谁吧！有的博友可能知道了。他就是我的爸爸。
修师德铸师魂做最美教师征文 22
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。
记得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。
当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。
当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”
当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。
当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的.道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。
当我……
不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们——二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。
虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！
修师德铸师魂做最美教师征文 23
初一至初二，我们班一直是由陈老师当班主任，到了九年级，换成了一名男老师，而且是学校一位男班主任。还记得八年级的结业典礼那一天，尽管我努力忍住不让眼泪流出来，但是却做不到。陈老师和我们全班同学都哭的稀里哗啦地，只有一个人冷漠得近乎于冷酷的站在教室里，像一个局外人，面无表情的说了几句话。我并不记得他到底说了些什么，但是当时有些令我感到失望的是，他就是我们的新班主任——王老师。
王老师看起来很其貌不扬，个子也不高，似乎总是一脸严肃。但这只是我最初对他的看法，然而没过多久这些看法就改变了。
王老师其实很幽默，在他的课堂上，经常会传出一阵阵笑声。有一次，我们班一名外号叫“大熊”的同学没有完成作业。那时正是冬天，王老师并没有正面批评他，而是看玩笑似的说：“冬天到了，这个大熊吧，也是要冬眠的，所以能来上学已经不错啦，作业没完成就算了吧！”王老师话里有话，不但逗得我们大家笑破了肚皮，还提醒了那名同学。果不其然，“大熊”很快就把作业补完了。
王老师有时讲着讲着课，内容扯得老远，但最终总能“总而言之”地在拽回来。有一次，我们学一首名叫《万岁，母校》的诗，讲的是一个学校五十周年校庆。王老师讲着讲着，就讲到了他原来上的那个中学，也举行了五十周年校庆。后来又讲到他在的那个俄语班，在同学们的一致要求下，王老师还教起了我们俄语。王老师教的兴致勃勃，我们学的津津有味。这是一堂多么丰富多彩的语文课啊！
王老师也很孩子气，他经常和我们一起踢足球，踢毽子，玩“打鸭子”等游戏。那时，他似乎不是我们的`老师，而是和我们一样的学生。我们经常是玩的大汗淋漓，不亦乐乎。
我最欣赏王老师的一点莫过于此——我们可以在王老师的课上发表自己的看法，说出自己的心声，我们可以反对、反驳，甚至于有些时候进化成了抬杠。但是王老师却不会生气，再严重的斗嘴，他也总能化解成一阵笑声。我这个人吧，说话比较直，还经常带着刺。有时我会和王老师顶嘴，但其实也不是故意的，只是刚一听到那句话，就不经意的下意识甩出来一句，本能的把它顶回去。可王老师才不会和我计较呢，总是一笑而过，这一点令我非常钦佩。要是碰上其他老师，也许会很生气，再顶回来一句，像我，也不会就此罢休。吵到后来，自己没话说了还好，要是那个老师理亏了，那可就惨了。王老师总是能宽宏大量，不和我们这些小毛孩子计较。
每一个老师都能教我们学习，但并不是每一个老师等能教我们做人。王老师并不是最渊博的老师，也不是最资深的老师，更不是什么特级教师。但我认为，王老师比那些老师都要好，因为他是最开明的老师，他教会了我们做人。
作为九年级毕业班的学生，我甚至我在XX学校的时间已经不多了。我留恋我的母校，我留恋我的班级，我更留恋和王老师在一起的日子。天下没有不散的宴席，我们马上就要告别母校，告别王老师了。在此，我感谢王老师对我的培育。
王老师，谢谢您！
修师德铸师魂做最美教师征文 24
姜老师是个样貌平凡但极具内在魅力的人。
仍记得初一第一次语文课，在我充满期待的眼神中，姜老师抱着语文书迈着轻快的步子走进了教室。她身穿黑衣黑裤，圆圆的脸上毫无特色，只有大眼格外有神，未染色的头发并不长，扎成很低的马尾，前面还有几缕白发。这与我心中期待的长发飘飘，一袭白裙，充满文艺气质的'老师形成了巨大的落差，我不由得有几分失望，我想姜老师只是一个朴素温和的普通老师吧。
然而很快，姜老师就让我大跌眼镜。这位看上去温和的老师其实脾气火爆，而且对我们要求极其严格，一言不合就开始罚抄。因此如果有一节课大家都正襟危坐，睁大双眼，竖起耳朵听课，无一人敢说话乱动更无人敢睡觉，那么毫无疑问，这一定是语文课。如果有一门作业大家都十分认真对待，不敢少做，连一点偷工减料的非分之想都不敢有，而且一到学校就立马交到组长那里，这一定是语文作业。班主任邓老师曾经这么规定过：“以后七点半课代表检查作业，看看有没有没写的。当然语文除外，语文可以不用检查。”连家长都深知姜老师的严格。每当深夜我们在灯下写作业或背书时，家长会说：“早点休息吧，实在写不出就算了。”但当他们得知这是语文作业时，家长立马改口：“那就写吧，语文作业再难也要写出来，再晚也要背出来。可不能偷懒。”邓老师也经常开玩笑叹息：“天大地大都大不过语文，到底谁才是你们老大啊，是姜老师吧。”接着又看看课表说：“哦，下节课是姜老大的课，我得赶紧走了。”
其实，我们在语文课上能高度集中注意力，除了慑于姜老师的严厉，更重要的是姜老师的活泼，让语文课非常有吸引力。
记得有一次作文课姜老师给我们指导作文。她给我们举例：“比如你们写我。”姜老师一脸得意地用大拇指指着自己“你们可以先写姜老师的粗心大意，开头就可以说，‘瞧，姜老师又闹笑话了’，然后写姜老师弄错课件，以此来突出姜老师的粗心大意这一缺点。”然后姜老师稍作停顿了一下，接着说“但是接下来，你们要话锋一转，写‘虽然姜老师粗心大意，但是我们还是很喜欢她的’”，姜老师说着，还特别可爱地比了一个剪刀手。全班大笑。“还有，记得前面的缺点要略写，不要把缺点全都详写，倒是优点只有可怜的一小段。谁要是敢那么写的话，嘿嘿”，姜老师一边说着，一边举起“小拳拳”“威胁”我们。全班再次大笑。
姜老师也会有温柔的一面。一次，我拿着考到不理想的语文试卷鼓起勇气走进姜老师办公室，说出了我存在的问题，姜老师很认真地听我的问题，然后抬起头伸出手把我的碎发搭到耳后，给出了我建议。
现在谁也不会对姜老师有一丝失望，虽然姜老师不会带给我们初见的“眼前一亮”，但她用她的人格魅力引领我们学习语文。一位充满文艺气质的语文老师，哪里比得上在语文学习的路上用灵魂引领我们，对我们严格要求，脾气丰富多变又活泼开朗的姜老师呢？
修师德铸师魂做最美教师征文 25
老师，是我们每个人心中的一盏明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的语文老师——周老师。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。
周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入。老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师。周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的'花朵，让园丁不那么苦。
周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，您好！
啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上成功之路，教会我做人的道理。
啊！老师，您是我航海中的灯塔，鼓励着我奋发向上。我以后要爱戴您，尊敬您，赞美您。篇八：赞美老师
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
小小的教室里，是你教会了他们怎样写下自己的名字，是你把整个世界溶入他们的心灵。从零开始，从此出发，一批批的学生就是在你的搀扶下，挎上了奔驰的俊马！小小的粉笔就是你的双手，描绘出了你心中的蓝图。上课的铃声就是你征程上的冲锋号角，一路走来把汗水抛在身后你会为学生优异的成绩感到高兴，你也会为差等的学生耐心的讲解，这全都是你的孩子，你舍不得把哪一个拉下。为了孩子你废寝忘食，为了孩子你鞠躬尽瘁，为了孩子你把心都给了他们。就是这样，你把自己燃烧起来，就是这样你把光明留给大家，你无怨无悔，你甘心付出！
多少个日日夜夜你无眠，多少回风风雨雨你闯过。把知识留下来，把精彩送别人。这就是你，我敬爱的人民教师！你会为一个呀呀学语的孩子插上知识的翅膀，你会把顽皮的学生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的欢声笑语，一声的感激，会让你甜蜜永久。许多年过去，当你看到围在你身边的学生的时候，你会含着激动的泪花，牵着他们的手，久久不愿松开。当你看到他们学有所成的时候，你会再给他们鼓励的话语。一个小小的心愿，让你看到芬芳的桃李，一句真挚的话语，会让你心存久远。你就是这样无私无悔，你就是这样燃烧着自己。
啊！老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
修师德铸师魂做最美教师征文 26
他呀，讲课可生动极了！要是你听不到他说话，还以为他在跳舞呢！有时跳跳华尔滋；有时来一个等等，可真让人陶醉啊。就像讲那篇新闻那样，写着我国军队攻破敌人的阵线，浩浩荡荡的百万大军度过了长江，取得了胜利。那时，老师为了让我们感受到那种汹涌澎湃，气势磅礴的感觉，不惜别人的眼光，在讲台前，举着手，像在领着万人军队，"向前冲啊！”老师的一声叫人醒目的声音，都传到每一个同学的耳膜里，就连在开小差的同学为之一振，立刻坐好来，整个教室仿佛陷入在长江上，有炮火声、炸开水花声、呼喊声、碰撞声……此时，我觉得，老师就是战士，创开敌人的阵线；老师就是炮弹，咆哮着向敌人冲去……
老师虽然讲课很生动，但也有缺点——他的口音。老师他是客家人，来到这儿虽然是挺久的，可是，他的口音还是那么的.……还是让我具体地告诉你们吧。有一次，老师举例子给我们听，他说：“……如果，一个家很富裕，但并不和睦，每一天都在打‘骄’吵架，就不好了……”顿时，教师就像往滚油里放水那样，一下子就炸开了！“哈哈哈……真好笑，呵可真逗啊！”“就是嘛，还是语文老师了，我忍不住了，哈哈……”当大家都在笑时，我望了望老师，他也是不好意思得笑了起来！不过在我心中，老师是我的朋友，既然他有缘能教我，我就应该跟老师打成一片，老师，虽然你的语音不准，但你是高尚的，我们这帮祖国未来的花朵。你说，我能不喜欢他吗？我的老师作文600字篇56
从小到大教过我的老师数不胜数，然而有一位老师，却十分特别，令我至今难忘。
升入了六年级，要换数学老师了，带了我们5年的高老师要换班了，而对新的老师则带有一份神秘感。
不久，我们见面了。40多岁的年纪，眼睛不太好却不戴眼镜，1米6的个子，腰板挺得笔直，浑身散发着一股精气神，那总的目光快速扫过班里的每一位同学，严肃中夹杂着一点慈祥，不禁令人心生敬畏，他走上讲台庄重的对我们说：“同学们，大家好，我姓聂，你们可以叫我聂老师，从此我就是大家的数学老师了，大家有什么问题都可以找我”这样一名刚从乡村支教回来的老师，说着一口温和又掺杂着地方口音的普通话，让我们感到和蔼又亲切。
聂老师讲课严谨又不失趣味，有一次一名同学上课走神，他俨然化身成为“江湖术士”，说：“这位同学，我见你印堂发黑，想必你的魂魄是被鬼神勾了去，幸亏遇到了为师”话语间，聂老师挑动着弯弯的双眉，眼睛像是在发光。随即，全班哄堂大笑。从此，少有人上课再走神了。
他的嘴边时常挂着灿烂的笑容，但它却难以捉摸。有时我在班上起哄了一句，全班“热闹”热起来，而她只是微笑的看着大家，看着很慈祥，其实是用它来掩饰愤怒，脸上也透着无奈。俺也有时是用它来思考问题，或是掩饰失望，怎能让人琢磨透呢？
这样一位特别的老师，幽默、风趣、大度，与众不同，不一样的态度，不一样的有趣。不知若干年后大家会身在何处，但大家一定不会忘记那个美丽的聂老师。
修师德铸师魂做最美教师征文 27
“陈美术”是学校里出了名的美术老师。
虽说他是担任美术老师，但是不只是画画好看，还写得一手好字、教得了数学勉强说得了一些英语，这些主科几乎大包大揽来“一锅大杂烩”——但是，你还不能用“杂”来概括他的学问。
他相貌平平，看不出年龄：脸上的皮肤细腻，手上却十分干燥，一副四方眼镜。他似乎有一点洁癖，一头干燥而整齐的头发，常穿一件没有褶皱的白衬衫，特别严谨。上课时的他与下课时的他截然不同：上课时，常板着个脸，似个铁面人；下课后，总是笑盈盈的与我们聊天。
初入六年级，就换成了他给我们上课。第一节美术课，他竟直接自报大名，名字就整齐地落在了黑板上。他也是十分喜欢和愿意学生们叫他“陈美术”的。过后，他开始着手画起了窗外花园的景物来，树、石凳、小径等，一个个活灵活现，景物似被“陈美术”从窗外搬到了黑板上。只见他的手不急不慢、毫不颤抖地画出一条直而平稳的斜线。手轻轻抖动，时而干脆，不过多久，树木也出现在了黑板上。使我们赞叹不已，拍手叫绝。
“陈美术”在学校出名是因为自己画画好看，而学生比赛时都拿不到什么奖项。如果说他的课是一杯茶，大半苦味就泼在画画的个性上。
于是，许多课都用不着画画，而是跟着他一起欣赏一些西方的印象派的油画——你可别高兴得太早，“陈美术”还会让你写一段话，谈谈这幅油画他到底好在哪儿，说说这幅画所体现的意境内涵。
可他的同事李，却颇懂儿童绘画比赛的特点——童心，换个角度来说，就是要画一些儿童画。在李这里，不需要个性，每一节课看书临摹：国画临摹书本的图片，儿童画也临摹书本的图片……
也是因为他俩截然不同的教学方法，我们六年级八个班，平均分给这两个老师，如果真要从这两边各挑出一幅最好的画作出来：恐怕一幅是饶有灵性的，另一幅却是拼凑成的儿童画。可这又有什么办法，比赛就是重那童心四溢的儿童画，陈美术的.学生也无奈与一次次奖项失之交臂。
不过你也别以为陈老师就带不出一个获奖的学生。
这一年，陈美术不知怎么来了兴致，留心观察一个学生许久，决定留下她单独练习书法。每天放学后，在那一间没人的教室里，陈老师跟她倾心地交流。夕阳斜照在空无一人的教室里，师生两个人面对面坐着，互相评价着对方的书法。一天又一天，一月又一月，慢慢地她的书法技巧有了飞速地提升。后来，一次机会摆在了她的面前，她报名参加了国家级的书法比赛，也趁此机会来测试一下目前的水平。果然，最终她不负众望，获得了第一名。那篇获奖感言被学校贴在了展示区中，这篇文章被转到了许多地方，竟还出现在了一本作文集中。
书法和绘画有时是分不开的，陈美术的艺术造诣早已有人知晓，而当终于依靠书法，培养出来了自己的获奖者后，他着实欣慰不已。
陈美术因为她，名气大了不少，后也因此去到了一所不错的美术学院上课。渐渐地，很多人都不记得他原来只是一名小学美术老师。
修师德铸师魂做最美教师征文 28
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，我的初一初二的生活却一去不复返了
题记
初一初二有两门学科是生物地理，我们在初一结束的时候被通知要中考。
当时教我们生物的老师叫王老师。我对她的印象很深刻，也很喜欢她。
还记得，临近中考的最后一次月考我考了非常低，那时把我急坏了。我连续几天都在想为什么会考这么差，这可能是我第一次因为考试而伤心之极吧。妈妈也很害怕，不过也是有理由的，最后一次月考考砸了谁心里会踏实啊！想想那几天，我的压力也挺大的，导致状态也不是很好。
她很及时的发现了我的问题，叫我出去谈了一次话。她一边拍着我的胳膊，一边放慢语调，同我说：“这次中考是你人生中经历的第一次大考，一定要旗开得胜啊！这几天调整好你的学习态度，我相信你能行的！加油！还有，你也一定不要一直在在没考好的悲伤心情中，适度的伤心是可以的，可以让你更好的认识成绩，但是过度的伤心可就会影响中考喽～”说实话，这次谈话给我了很大鼓励。因为在之前，我在班里测试的成绩也不是很好，没有达到我理想的分数。听老师这番话，我感受到了老师对我的信任。这也许是我中考成功的原因之一吧。此后的每一天，只要她见着我，都会问一下我当天的学习情况。就这样坚持了一天又一天
临近中考越来越近了，期末考试之后，学校也安排了初二的同学们进行维持八天的生物地理集训，为的就是打赢中考这一仗。老师对我的期待，家长对我的鼓励，以及我对中考的重视，使我的内心深刻的告诉自己：这回可要动真格的了！”还记得那几天特别的热，教师里面也只有四个风力“很大”的风扇，正值六七月份的天气，使教室里面又闷又热。可是在这最后的八天里面，同学们并没有喊苦，老师也在努力的讲着
当然，在这八天之中，王老师找我谈过话。大概都是问些学习上的东西，或者在其他方面买了什么学习资料。在我心里我觉得，王老师是希望并且认为我能考好的，那我又怎么能辜负老师的期望呢？我一定要考出我最好的成绩，至少不负自己，不负老师，不负家长在这八天的生活中，王老师的'确给了我很多鼓励，让我从59分的糟糕成绩引起的悲观心情中走了出来，并重新对自己鼓起了信心，让我相信以及坚信我能考好。
考完之后，我从二高回到学校，又见到了她她正推着电动车准备回家，我朝她挥了挥手，并说给她我考了不错。
庆幸的是我中考并没有失利，考出了91分的好成绩，也没有辜负老师的期望。看完成绩之后，妈妈把截图转发给了她，她看了之后很开心，说妮考的不错！还记得，妈妈查完分之后让我看，那时我在感冒中，正在睡觉。那把叫醒我本来很烦。可听到是我中考成绩别再考的不错之后，以及泪水从我的眼睛里流了出来，我真的不敢相信那是我的成绩，这也证明我做到了。
等妈妈出了房间，我继续躺在我的小床上。一滴眼泪又从我的眼睛流了下来。那是不可思议的眼泪那是证明了我自己的眼泪。
修师德铸师魂做最美教师征文 29
老师，你们总是在我们最无力的时候帮助我们。
李老师，虽然您很严格，但是，您还是很温柔教导我们，无论我们遇到什么问题向您请教，您总会细心，并且很耐心的告诉我们这个问题怎么解答。您为了我们，做了很多事情，您知道考高中体育80分，就早早的开始锻炼我们的体育，为了让我们考上高中，您总是处处替我们着想，很少考虑到自己，可是，我经常让您失望，有些时候我认为明明已经很努力了，但是，还是辜负您了，我常常想，自己怎么会那么笨，可是，像考试、作业我都很努力去做了，视频也尽量不看，可是，每一次都失败了，我其实也不想这样，每次，都信誓旦旦的答应，以后绝对不会那样做，以后绝对会做好，可是，结果却不是那样的，可每次都做不好，对不起，李老师！
小张老师，你跟李老师一样，对我们虽然严格，却也是为了我们好，你为了组织班级运动会，跑来跑去，我们都从李老师那里听说了，你很少休息，大多数时间都是在为我们的事操心，运动会、羽毛球社团都是这样，您总是细心的帮助我们，让我们能够快乐的玩耍。当我们在玩耍的时候，您还是一刻也没有休息，因为，您要准备上课用的东西和材料。但是到上课的时候，您在上面用心的说，我偶尔会在底下玩，当然，只是偶然的时候。但是，我也很努力，尽量把作业做得很好，但是，作业还是时而好，时而坏，坏也只是小部分，大部分我认为我自己做的都还不错。每次，提醒自己好好听讲、好好听讲，却还是偶尔搞了几下小动作。但我至少是努力了的，是吧，小张老师，你曾经说过只要努力了，就什么都不怕，我按照您说的话来做，我的数学真的越来越好了。
颜老师，您虽然作业留的很多，但却是为了不让别人超过我们才留那么多的。一开始，我还抱怨为什么留那么多的作业，但是，现在，我后悔了。记得有一次，我有事去您的办公室，您不在，我看见桌子上有好几堆作业，如果，您真的.是为让我们做作业而给我们做那么多的作业，您也不会好到哪里去，因为要改一大堆作业，当然，这也只是我个人看法，但是，如果还有其他可能，我还是觉得这个可能性要大一点，你是为了不让别人超过我们，而留那么多的作业，原因是因为您跟李老师还有小张老师都是一样的，处处只为我们着想，很少到考虑到自己，不管您有多么累，都会改我们的作业，还会给我们留很多作业，因为，我们是您的学生，你不能让其他人超过您的学生啊！对吧！
老师，我一直都不明白，为什么你们要这样，每一个老师都是这样的吗？为了学生，自己都不所谓。但是，不是。有一次，我看电视，电视上的老师都让学生喝很恶心的东西，学生不喝，老师就狠狠打他。可是，你们却不是那样，你们是那样细心的呵护我们，虽然有时候也会惩罚我们，但是，跟那些老师都不一样，不过，现在，我已经搞懂了，你们这样是因为我们是你们的学生.
老师，在这里，我想跟你们说四个字，那就是：谢谢你们。
修师德铸师魂做最美教师征文 30
在我四年多的学习经历中，有一位使我一生都十分难以忘怀的老师，给我们班的每个人都带来快乐的老师。那就是我们和蔼可亲、平易近人的年万青老师。我们班全班认为的好老师、帅老师。年老师有许多许多的神态表情，所以我们班同学送她许多称号，比如：和蔼可亲的老师、幽默的老师、会讲课的老师、严肃的老师、“铁哥们儿”老师等等许多许多的称号。那我们就讲讲这些“老师”，比如先讲和蔼可亲的老师。
在老师第一天来的第一节课上，老师第一次选批评我的。老师让我们从第一课一直读到第七课，我阴阳怪气，怪声怪气的读，大家都听见是我在怪读。最后，同学们把我举报了出来。我想，我这次惨惨得了，被打一顿，骂一顿，然后叫家长。而年老师不但没打我，也没说我，只是说下次不要这样了，归位。这是令我无法想像的，年老师真是太好了，太善良了，在已教我的老师中，所有老师都会打我，而这位老师是这样的好。还有一次，年老师把这道题讲了十万八千遍了，老师说连标点符号都不能错。最后，我还是错了一个句号，被年老师发现了，当时，我已经被撕了一次作业了，这次在撕，本子有可能就散了。最后老师又帮我补了上去，说“下次再错就要被撕了，下不为例。”从此以后，我就在也没有错过课堂作业。从这两次，我打心眼儿里敬佩他。
在讲讲我们幽默的老师：我们这个老师，很幽默，在已教我的老师中和同学中，没有人能比过他，比如，课文里的盘古在鸡蛋里睡觉，盘古睡觉时盘着二郎腿……这都是老师看着课本，现场发挥出来的。常常把我们搞的捧腹大笑，肚子都笑疼了，都快笑破了。可有时候，我们班上的'捣蛋鬼故意弄得老师下不了台，而年老师以其人之道还以其人之身，化危为夷，把他们弄的又在同学里丢尽了面子。
还有我们的会讲课的老师：我们班全班人都喜欢年老师讲课，就像听笑话一样，看搞笑剧一样，甚至比这还搞笑。年老师手舞足蹈，就像亲身经历一样，惟妙惟肖、活灵活现，就像一幅画展现在我们眼前。
还有我们的严肃的老师。年老师虽然和蔼可亲、幽默，可也有严肃的一面。有一次，我们班的三个坏透的同学，不仅在我们班上偷了东西，而且跑到了隔壁的二年级偷东西，偷钢笔、自动笔……年老师知道了以后，就突然变了一个人，变得会打人了。会骂人人了，他们三个都被年老师修理一顿。最后，年老师说让他们把偷的东西都上交，以后概不追究。第二天，他们都把东西拿了回来，年老师原谅了他们。有变的那么温柔、善良。
最后就来讲讲我们的“铁哥们儿”老师：年老师在下课的时候，与我们打成一片，和我们玩游戏、打方包。和我们称兄道弟。老师说他的英文名字叫“麦当劳”，真可笑。
年老师在五年级离开了我们，我们十分难过。年老师是我们心眼儿里敬佩的老师，我们终生难以忘怀他。
修师德铸师魂做最美教师征文 31
是谁让我们青春无悔，是谁让我们激扬文字，以此怀念汪国真老师！——题记
四月阳光明媚，正是杨柳飘絮的日子，听汪国真老师走了，先是惊愕，后是叹息，五十九个春秋，我们感叹人生短暂，岁月无情，但是读起汪国真留下来诗句，却字字玉珠，句句永恒！
怀念我们曾经年轻的岁月，我们走过了一个激进张扬、狂飙突起的年代，那是一个不读诗无以言的时代。那时分数对我们来说不是命根，考试也不是老师的法宝，父母为了生计忽略了我们的学业，那时不太繁重的课业负担恰好给诗歌驻足留下了充足的空间。
北岛、汪国真、舒婷、席慕蓉、顾城、三毛，他们用诗句走进了我们那个年代，给了我们追求生活、热爱生命的激情，给我们青春绘出了鲜艳色彩，那时我们聚在一起，更多时间是大家一本一本地抄他们的诗歌，一句一句地背诵朗读，总感觉到那些诗句美好，妙不可言！
三十年前我们正年轻，在澄城中学，也就是在上世纪中国举办亚运会的日子，也是一个柳絮飘飞的季节，我们有着共同爱好的十多个澄中学生，在语文老师王智博老师指导下，办起澄城中学校报，记得第一期刊登的就是舒婷的《致橡树》和汪国真的《热爱生命》，那时我们在校报上一起呐喊：年轻真好！
那时的天空很蓝，心情就像白云舒卷自在、散漫。什么也阻止不了我们内心对那个美好诗词的臆想，不自觉的我们都狂热地喜欢上了舒婷、三毛和席慕蓉，甚至到了九十年代，汪国真的第一部诗集《年轻的潮》出版，校园里每个学生人手一册汪国真诗集，据说那一年被出版界称为是“汪国真年”。
“不要太相信许诺，许诺是时间结出的松果。松果尽管美妙，谁能保证不被季节打落……”
“也许，永远没有那一天，前程如朝霞般绚烂；也许，永远没有那么一天，成功如灯火般辉煌。也许，只能是这样，攀援，却达不到顶峰……”
……
那时年轻的我们不一定强求自己今后必须做一名诗人，但是却有一颗诗心，有了诗心就有了灵心，也就有了对万事万物的'爱心，那时我们觉得只要内心充满了诗心，踏着荆棘，迎着风雨，也觉不出痛苦，有泪可落，也觉不出悲凉，那些诗句点缀着我们的青春人生，让我们过去的岁月花香弥漫，蜂飞蝶舞。
弹指一挥间，我们已步入了中年。那些激情飞扬的文字随着岁月流失淡薄了，回眸巡视，隔着二十多年华光，我们依然可以嗅到洒在那段日子里的诗意芬芳。
白云苍狗，岁月悠悠。三毛逝去，让我们感叹，不自由地想到流浪，三毛陪伴了我们曾经有过的逃学感觉，顾城的死，让我们咀嚼着黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明的悲凉，而今汪国真离世，又让我们再次忆起那些过往故事，正如汪国真诗歌所言：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢地吐露真诚。我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中！”
修师德铸师魂做最美教师征文 32
在这个美好友善的世界上，有一个古老的职业，是教师！教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。在现代社会，并非全天下教师都是优秀的，升入初中，我也遇到了一位有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的优秀教师吴老师！
初见吴老师，是在去年9月份，走进七班，坐在座位上，我的种种小动作都暴露出我此时此刻无比的紧张又万分期待着能遇见一位好老师。"来喽来喽！"一个身穿百褶裙的年轻女老师映入眼睑，那天，我们知道她姓吴，是一位十分优秀的教师！吴老师，一脸稚气，她的眉毛又长又密，好似两座拱桥，那双眼睛仿佛是拱桥下的两汪清水，纯真而自信，好似能看透我们的心思，一张能言善辩的樱桃小嘴，能够让我们全班同学目瞪口呆，总而言之，吴老师定是"窈窕淑女，君子好逑。"
有传闻说"我们的吴老师很凶"，其实吧，吴老师在学校并非成天板着个脸，她的课堂十分有趣，只要我们乖乖的，不惹事，次次都能够"笑着来上课，笑着下课"。课间，我们偶尔会带着疑题去问吴老师，她总会友好而细心地为我们解答。校外，我们是好朋友，吴老师常约同学出来聊天记得有一回，吴老师把几个班干部聚集到肯德基，开始，我浑身不自在，没有容身之处，是那一句"放轻松，我们今天只是朋友之间来谈个话而已"我放下警惕心，笑着谈了些"班级家务事"，过不了多久，目光和话语渐渐转移到我身上，当时的空气好像凝固了，突然没了声响，不知是谁说了一句"说说吧"打破了僵局，我们互相望了望，笑了，模模糊糊地记得我当时说了"自己没有办法胜任现在在班里的'职位"，这时，是吴老师说："那还是因为在课上不够积极，没有充分表现自己，大家也不知道你的实力，所以，还是一个问题，不够积极。"我乖巧的点了点头那次的经历，令我记忆犹新。
友善的老师谁会不喜欢呢？当然，家长更喜欢负责的老师。都说学生上学跟干活似的，其实，还有一类人比学生还要辛苦，那不就是教师吗？吴老师每天来得比我们还早，晚上也应该是全校最晚离校的人了，她经常会处理一些公事，导致有段时间，早饭拖到晚上还没有吃，多么想对吴老师说："辛苦啦！要照顾好自己哦。"吴老师有一个很小的儿子，她常常无法回家陪伴她的孩子，其实，小孩子最需要的就是父母的陪伴！吴老师把我们当做她的孩子来看待，长时间都是和我们一起，您难道能说吴老师不负责吗？其实吧，吴老师在我心中还有好多好多的优点，她永远是我心中的NO.1！
可以说，吴老师如同我们的父母般照料着我们，是我们成长的重要见证者和陪伴者，更是我们学习的引路人！
修师德铸师魂做最美教师征文 33
小学的生活短暂而又漫长，记忆深处的那朵浪花时刻汹涌澎湃地卷起来，又如放电影般一次又一次地放映着这生动、难忘的画面。
那是两年前的事了，但我还是记忆犹新，那天下午来到学校后，看见几个同学高兴地玩着“追人”的游戏。我也情不自禁地加入了，而且玩得非常起劲。可好景不长，同学黄昊对我穷追不舍，我像“亡命之徒”一样疯狂地跑着，猛地冲下楼梯时不小心摔倒了，我不禁“哎呀”地大叫起来，疼痛难忍地坐在楼梯上，我一看，连我自己也吓了一跳，腿早已红肿起来了。
黄昊小心翼翼地把我扶到教室里，我有气无力地趴在桌子上。同学们的慰问如春雨般地洒在我的'心上，我脸色苍白却坚强地说道：“请你们不要告诉老师，我还能挺过来。”
这世上没有不透风的墙，纸也始终包不住火。同学们看我这痛苦的样子最后还是告诉了老师。
皮老师焦急地赶了过来，亲切地问道：“阳飞，还疼吗？”我无奈地点点头。她看了我的伤势后又急匆匆地把荣老师叫了过来，决定把我送到医院去。两位老师为这件事紧锁着眉头，像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。
荣老师吃力地把我扶下楼梯，皮老师也在后面照看着。这时，天公也不作美，竟下起了大雨。荣老师冒雨把摩托推了过来，然后我们一同坐上了摩托，于是就出发了。
这时，大风也来“凑热闹”，雨越下越大。荣老师叫我们披上雨衣，可这雨衣太小了，只能够两个人，皮老师只好淋雨。大风把雨衣吹成了一条斜线，雨水滴在她的脸上、头发上，衣服上……她变成了个“落汤鸡”，汗水与雨水交融在一起，分不清哪是汗水，哪是雨水。我的心里不是滋味，同时心中也充满了对老师的敬重之情。
不知不觉，摩托缓缓地到了医院门口。两位老师小心地搀扶着我进了医院，坐在椅子上，我只能静静地看着他们为我忙碌的身影：他们一会儿帮我挂号，一会儿询问病情，一会儿陪同照片，一会儿……
我的眼圈红了，心里像浪一样翻腾。我对老师有了新的认识：他们一生都忙于教育事业，对学生的关怀可谓无微不至，一点也不亚于对自己儿女的关爱。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这花费了他们多少心血呀！
一阵钻心的痛涌来，我悔恨无比，为什么自己不是呆在教室里写作业，而偏要玩这危险的游戏呢？早知如此又何必当初呢？心中这把无形的剑使我隐隐作痛，也不知为什么，此时我思绪万千，心中各种各样的想法都涌现出来了。
经过诊断，我并无大碍，只需在医院里静养几天就会康复。两位老师也平息了心头的紧张情绪，露出了舒心的笑容。
两位老师迈着沉重的步伐离开了医院，而我却在迟迟地凝望着他们，敬重的目光远送他们、逐渐消失在人来人往的身影中。
这件事已经过去很久了，眼前的画面却依旧清晰。记忆深处的那朵美丽、难忘的浪花时时涌起。
修师德铸师魂做最美教师征文 34
师爱难忘人间有爱，真情无限，5·12那个让苍天为之动容，让中国为之悲哀的日子，一直深深地印在我的脑海里。
面对这场突如其来的大灾难，全国人民团结一心，众志成城，用爱与坚强，凝结成了一股强大的力量，来对抗这无情的灾难！ 还记得他是一位普普通通的高中老师，在灾难来临时，他正在给学生们在明亮的教室里上课。突然，所有人感到桌椅开始摆动，墙壁开始裂缝，这时，他没有自己逃走，也没有贪生怕死，而是不顾生命危险，毫不犹豫地去救学生。
几分钟后，学生们大部分都已经脱离了危险，而他还在忙碌地去救学生。 这时，还有4个学生没有冲出教室，于是，他又奋不顾身地把他们拉到课桌底下，自己却弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着4个学生，只听一声巨响，砖块水泥板重重地砸在他的身上，楼房俨然变成了一片废墟…… 5月13日22时13分，救助人员找到了那位老师，他身上血肉模糊，后脑被石板砸的凹了进去，救助人员惊奇地发现，他身体下面还有四个活着的学生。
他用自己的身躯紧紧地护着那四个学生。多么感人的一幕呀，此时此刻，又有谁不为之落泪呢！在抉择生与死的时候，老师把生的希望送给学生，把死的危险留给了自己。
牺牲自己照亮别人的蜡烛是您的.象征；辛苦勤劳，不求回报的蜜蜂是您的精神；培养蓓蕾，认真施肥是您的宗旨。 虽然我的老师没有像谭千秋老师那样置生死不顾，但是她的一言一行也时刻感动着我。
她是我们班的班主任许老师，许老师平时不爱说话，她总是无微不至地关心我们班的每一位学生。有一次摘棉花勤工俭学劳动时，我的一位同学朱云凤发烧了，她趴在床上，双眼无力地微睁着，脸色已有些发黄，可那时已经夜阑人静了，淡淡的月色映照在玻璃上，劳累一天的同学们都早已进入梦乡。
窗外的星星一闪一闪的，静静地点缀着这个宁静的夜晚。连队上的医生早就下班了，我躺在床上，看着许老师焦灼不安地在房子里走来走去，我轻轻地放下书问：“老师，朱云凤的家长还没有来吗？”许老师焦急地说：“是啊，我已经给她爸打了好几个电话了，可人怎么还没来呢？”正在一边的朱云凤也着急地快要哭了。
许老师坐在床边，用手轻轻地抚摸着她的头，安慰地说：“别着急，我想你爸爸很快就来了，来，你先把药吃了，不然病情会更加严重的。不用怕，还有老师在嘛！” 说完，老师又去给朱云凤的家长打电话了，望着老师拖着疲惫的身躯，走出宿舍门的背影，让我又一次感受到那种浓浓的师生情。
在学习路上，您是我们的导师；在生活上，您似我们慈爱的母亲；在心理上，您是我们的保健医师；在困难面前，您是我们并肩作战的好伙伴；在走向成功的道路起点上，您更是我们的引路人…… 那一次，我更加敬佩我的老师了，因为是老师的一言一行，深深地感染着学生。也是老师坚定的信念，使学生对生命有了新的认识。
修师德铸师魂做最美教师征文 35
在我的学生生涯中，曾经有一位非常有趣的老师，他带给我和同学们的是各种欢乐。他的宽容和微笑让我们的学生生活更加充满乐趣，同学们不但没有觉得他失去了老师的威严，反而因此与他更加亲近。教师节到了，我又一次想起了他，让我在远方深深的祝福他，祝他节日快乐。
上中学时，我家距离学校有十几里地远，所以只能住校。当时，学校有规定，凡是住校的学生，早晨必须出早操。我不是调皮的学生，但有时也并不让老师省心，恶作剧偶尔还是有的，年轻嘛。当时为了躲避上早操，经常找各种理由。记得当时的班主任王老师，刚大学毕业，人很和善，所以我们并不惧怕他。一天早晨，起床铃早响过了，我懒了一会，结果再睁开眼时，老师已经站在我面前了。见我没有起床，老师问：“为什么不去上操？”我说：“我头疼。”老师什么话也没说，转身就走了。我心里想，有意思。
第二天，我仍旧没有去上操。老师再次出现在我面前，还是昨天一样的话：“为什么不去上操？”我说：“我肚子疼。”老师仍旧什么话也没说，转身走了。我心里想，真有意思。
第三天，我依然没有去。老师再一次出现在我面前。这次，老师没有问我为什么没有去上操，而是问我哪儿疼。见我有些支吾，老师说：“如果哪儿都不疼，明天就去上操！”没等我说话，老师就转身走了。
除了佩服老师的高明，我还能说什么呢？老师做得让我无话可说，让我没有再犯错的理由，如果再不去上早操，不是自讨没趣吗？此后，我再也没有无故缺席过早操，也没有故意违反过纪律。
上函授大学时，有一次假期面授，我和同班的一位老乡一来二去熟悉了，话很投机。中午，我们的谈话就由教室转移到了饭馆，“他乡遇故知”，自然倍感亲切，免不了喝上几杯。“酒逢知己千杯少”几番觥筹交错之后，我们都有些头重脚轻、对影成三人的感觉了。回到教室，我就有些不胜酒力了，虽强打精神，但仍旧抵挡不住瞌睡。记得当时面授的课程是《训诂学》，枯燥且无味，说实在的`，别说喝酒，就是不喝酒，也容易犯困。就这样，我打起了瞌睡。朦胧中，我忽然听到了笑声，原来和我一起喝酒的那位仁兄在课堂上打起了呼噜。沉闷的课堂忽然响起了鼾声，惹得同学们哄堂大笑。我想坏了，老师真说几句难听的，我们还不得听着。老师似乎并没有受到鼾声的影响，笑声过了，他依旧微笑着津津有味地讲着。课下，我的那位老乡因鼾声向老师真诚道歉。老师说没事，依旧微笑着。
老师讲课很认真，脸上总带着微笑，他没有因为鼾声而生气，也没有因为我们是函授生而敷衍。老师的修养和宽容真让人佩服！
能三次原谅犯同样错误的学生；面对上课打鼾的学生依然能面带微笑，我想这可能就是事隔多年我仍能记起这两位老师的缘故吧！
如果一定让我说说能记起这两位老师的其他原因，那就是我想用这两位老师的故事告诫自己：现在的学生同样喜欢宽容和面带微笑的老师。许多年之后，学生能记起的可能不是老师传授的知识，而是老师的微笑和宽容。
修师德铸师魂做最美教师征文 36
在我的记忆深处有一位老师给我印象非常深刻，她就是我的小学语文老师。她留着一头黑色的直发，一双丹凤眼，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，经常身穿一套西服。她是我最喜欢的老师。
她是一名和蔼、友好、善良的老师。在我四年级的时候，我学习比较差，上课一直不敢举手，而且也很胆小。有一次在语文课上，老师提了一个问题，我知道答案，可是我不敢举手，但老师偏偏叫了我回答。当时我站起来一紧张全都忘了，脸刷地烧了起来，并且低着头不敢看老师，我怕老师会骂我。可没想到的是，老师居然对我说：“我相信你懂这道题的，别紧张，慢慢说。”而且还给了我一个微笑。奇怪，听老师这么一说，我整理了一下自己的情绪，很快就说出了这道题的答案，老师又笑着对我说：“我说吧，你一定能说出这道题的答案，记住一句话：在课堂上如果你知道某道题的'答案，你一定要大胆的说出来，说错也不要紧。”自从这件事以后，我上课也爱举手了，学习成绩也逐渐提高了。这就是老师的第一绝招————鼓励法。
我们的语文老师课讲得也很好，时常给我们将一些笑话和故事来活跃气氛。我印象最深的就是在四年级第二学期的一节语文课上，老师见我们死气沉沉、无精打采的样子，就给我们讲了一个鬼故事，她边讲还边做动作：“从前有一个三头六臂、样子非常可怕的魔鬼，他专门吃那些不好好听课，不好好学习的孩子。一天，小明。最后小明被恶鬼吃掉了。”老师刚说完，我们全班就尖叫起来，她拍拍手继续说：“所以这个故事告诉我们上课时，一定要认真听讲，好好学习，不然就会被恶鬼吃掉。”我们听后赶紧坐端正认真的听课。还是爸爸笑着解释说那是老师在吓唬你们，为的就是让你们好好学习，我才不害怕了的。不过自从那次以后，我们上课就会坐端正，而且语文成绩一直是全年级第一。这都是老师的功劳啊，这也是老师的第二绝招——恐吓法。
她不仅给我们教语文，而且还给我们教体育。在一次体育课上，老师要求我们翻双杠，其他同学都翻过去了，只有我不敢，我站在双杠旁边急得团团转，同学们都笑话我太笨了。气得我都哭了，老师走过来，佯装生气地说：“你怎么还没翻，是不是害怕呀，你看其他同学都翻过去了，难道你就翻不过去吗？你也太弱了吧，还要哭。”我气急了，哭着对同学们和老师说：“别笑话我，我要证明给你们看！”于是我擦干泪，用力的抓住了双杠，并爬上去了。当时我的双腿在颤抖，感觉就要跌下来了。终于，我战胜了自己，顺利地翻了过去。老师和同学们在下面为我鼓掌，并说：“你终于战胜了自己，记住：做什么事情都不要害怕，你首先要克服恐惧，才能获得成功，刚才是我故意激励你的，是为了让你战胜自己。”说完又是一阵掌声，我已经破涕为笑的和老师在一起了。这就是老师的第三绝招————激将法。
多亏了老师的那些良苦用心，我现在才成为一名学习比较优秀，身体健康的女孩。老师，我一定会好好学习的，不会辜负你的希望的，请您放心！
老师，谢谢您！
修师德铸师魂做最美教师征文 37
我听见雨滴落在青青草地，我听见远方下课钟声响起，日复一日地听您呼唤我们的名字。可是，我没想到，真没想到。
您是第一位令我内心澎湃的老师
依稀记得一个烈日炎炎的夏季，我有幸成为您的学生之一，当时数学对我而言真的没有太大吸引力，但一个月、两个月、一学期......我渐渐发现自己已不知不觉爱上这门学科，更爱上了您。
您最热爱的一片土地就是那三尺讲台，不论午读、课间、自习您都在那里施展自己的才华，传授无尽的知识，黑板上一道道白色粉笔勾勒出您的智慧，一排排数字组合出您的敬业，解再多的题也解不开我们的感情，约不去留在彼此内心深处的记忆。
一次数学考试，因为没考好被您叫去了办公室，刚听完这句话心头一颤，手已经不自觉的在打哆嗦，我知道每次考完试去办公室都不会有好事情，我攥着手中的.试卷不知如何是好，心越揪越紧，最终深吸一口气，鼓足了勇气，带着惴惴不安的心向办公室挪去。意料之外，您的声音像溪水一般清柔，一道接一道地给我细细讲解，您张口的第一句话就使我瞢了好一会儿，心中的阀门顿时间被击穿，一股接一股的暖流迅速涌向我，冲走了之前对数学的冷漠。您的课堂，您的声音，成为我心中一枚深深的烙印。
您是第一位教我淡然处世的老师
“加油！加油！加油！”呐喊声冲破云霄，在空旷恬静的天空中回荡，毋庸置疑，这是运动会才有的盛况。运动会非常难得，所以既然有机会我们就一定要力争在赛场上压倒其他对手。运运动员像猎豹在运动场上飞奔，激起的尘土漫天飞扬，散落在各个角落，然而我依然能看见猎豹旁边有一位不起眼的人物，但却是我们集体的核心，那就是您，您在蔚蓝的天空下穿梭在整个操场，像个孩子一样朝气蓬勃，看得我嘴角上扬，像吃了蜂蜜一样甜。
但生活总是充满遗憾，我们没能拿到小组第一，看视频后发现其他班有人带跑，就奢望以此为理由重新裁定比赛结果，我们便发了疯一样到处找体育老师，到处找校领导，但结果确实没能改变，到处弥漫着忧伤、不满的气息，班里乌烟瘴气，这时您出现了，您是那样的淡定自若，告诉我们世界上没有绝对的公平，我们能改变的只有让自己更加强大。
说真的，我落泪了，各种各样复杂的情绪交织在一起，烙在了我此时脆弱的心灵上
一切都是如此美好，可突然有一天您不得不离我们远去，不再任我们的数学老师。可是是谁在房间透出五更的灯，是谁在晨曦里留下影子如丹砂？撕心裂肺的疼痛，无可转圜的命运，无奈悲痛的叹息，都得到了充分的体现，已经得到却要渐渐失去，近在眼前却不能天天相见。
我站在操场中央，回想我们的点点滴滴，还掺杂着初三一起度过的想象。也是，生活充满未知，然而这些回忆、憧憬，带着无限的悲伤慢慢上升，盘旋于苍穹，无影无踪......
很多人都只是我们生命中的过客，但您注定是那不平凡的一位。我没有想到会是这样，真的没有想到。
修师德铸师魂做最美教师征文 38
她长着一双大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副雕花的眼镜，嘴角常向上挑着，一看就知道她是一个慈祥的人。她就是我最最亲爱班主任王老师。
她是个极有耐心，而且细心的人。有谁在学习方面状态不好了，她总能发现，也总是不厌其烦地去劝：现在正是学习的黄金年龄，得学习呀;基础差也不要紧，学着学着就有可能学会了，如果不学就永远没机会了呀;把学习当成是呼吸空气，当成是吃饭，是一种必须;父母的任务是挣钱养家，你们的任务是学习，各负其责每当看到哪位同学好好学习了，她的脸上就露出开心的笑容，否则就是“横眉冷对”了。为了让她高兴，我们就都坚持着，努力着。我的字能写得端正了真是亏了她。还记得她第一次看到我的作业时的情景，她瞪着眼睛说：“这是你写的“字”吗?这也能叫字!一把乱草!”。于是，她每天让我到她的座位旁写上一行字帖。
在我心里，她也是个神奇的人。记得有一天她没在教室，等她回来时，恰巧数学老师没收了一位同学的画，我们想考考她，让她猜是谁的，她看了一眼，说是郭亦彤的，同学们都哇哇鼓掌，同时也唏嘘不已，老师有法眼啊!
她走路没有声音，就算穿高跟鞋也没声，一是怕打扰我们，二是方便捉“贼”。有好几次，有同学看小说被她逮了个正着。我的书被没了好几本了，她的经验是，只要我没动静了，指定没干好事，我真心佩服她呀，她太了解我们了。
她从来不接受我们用金钱买的礼物，只接受那些用自己的手与心做的贺卡之类的小礼品。她说，我们现在不挣钱，花的都是父母的钱，心意到了就行。我们想给她过个生日，她也总找借口说等她八十大寿时再给她过吧。我为老师手工制做的贺卡，现在就被压在老师的水晶垫下面天天都能看见，这让我很是感动。
她是一个很有教育方法的人。有一次，我们几个顽皮的'小子给一个女同学起外号叫“二炮”，结果被那个“可恶”的同学告了状，于是乎悲惨的我们，就被老师叫到了跟前。可是老师没有说我们而是说了一句话：“从此以后你叫大炮，你叫二炮，你叫三炮。”我一下就傻了，因为我光荣地得到了“三炮”的称号。我本想瞒住同学们，可惜世界上没有不透风的墙，不出两天，全班都知道了我这个“可爱”的外号，而我再也不敢去给别人起外号了。
还有一次，我们几个人为了一节微机课与老师辩论，说的好听叫辩论，不好听叫磨叽。自己都快把嘴皮子磨出泡了也没说动老师，我就说了一句：“老师你要是不给的话，我们就每节课下课都来和你辩论。”周围一片赞同的声音。而我正得意我又为同学们争取来一节微机课的时候，老师的一句话把我从喜马拉雅山一下打到了死海!“可以，你来吧，你以后就叫大磨叽。”说完连老师都忍俊不禁了，而边上自然少不了一片哄堂大笑。而我只能满脸“黑线”，无奈的用上了我那能说善辩而又常在老师这里吃亏的嘴：“唉!姜还是老的辣啊!”
这就是我的老师，我的朋友，同时也是我最好的知己。
修师德铸师魂做最美教师征文 39
我有一个非常好的语文老师。她身材瘦削，长发飘逸，面容清秀（有点像娃娃脸），一副近视眼镜，笑容迷人（夸张）。她看起来很善良。同时，他说一口流利标准的普通话。说到这里，你想知道我老师姓什么吗？那我就悄悄告诉你。她姓项，——平。
向老师非常专心于课堂。我记得有一次，《十里长街送总理》我们在四楼教室的时候，老师用一种低调而痛苦的音乐读课文。我们听的时候发现老师声音不对，还有点哭。于是，我悄悄抬头，惊讶地发现，老师的眼睛慢慢红了，两行泪像断了线的`珍珠一样洒了出来。我们也被感染了，所以我们不难过。亲爱的周总理，我们都很想念您！
有时候老师很“傻”，很可爱。有一天中午，一大群同学涌进老师办公室，把老师“扶”了出来，大喊：“老师，看彩虹！看，那里！”老师一边指着地平线，一边看了半天也看不到彩虹的痕迹，只好失望地回到办公室。但是过了一会儿，调皮的男孩子们冲进办公室，异口同声地喊道：“老师，天上的彩虹又出来了！"然后，自然，香老师又被他们拉了出来，就像“老鹰抓小鸡”一样，好好笑！她朝同学指的方向看了一遍又一遍，头向后前倾，以至于老师的眼镜差点掉下来。逗逗取笑！
向老师脾气很倔。她坚信只有老师不会教，没有孩子不会教！为了在课堂上教几个调皮不专心的学生，中午给他们开个小火炉，让他们和自己一起留在办公室里，直到他们懂了，学会了，这是非常难得的！老师太狠了！曾经有人劝她放弃。他们只是木头鱼头。但是固执的老师就是不信！也许正是因为老师的倔脾气，我们班语文成绩在舞台上遥遥领先！
我也发现老师有一个“爱好”，就是上课喜欢挂一只胳膊（看到了不要告诉她，以免伤自尊）。我记得有一次，她在家从楼上下来，一不留神，一只胳膊就被吊起来，上了石膏石膏！然而，在我们被其他老师替换了几节课后，老师奇迹般地回来了。当时她的左臂还吊着。我想老师一定喜欢在课堂上挽着胳膊，因为这样很酷。不然老师怎么这么快就回来了？为什么受伤后不回来上课？这样肯定会疼！我看得出老师在黑板上写字很难，经常皱眉头！（你说是不是！）
老师也喜欢上网。我们班也有几个网虫在上网，比如我就是一个大网虫！整天在网上玩游戏。但是我经常被老师抓，其他小网虫也没有我幸运多少，经常被老师抓！如果我们上网超过21点，老师会自动出现，警告我们该下车了！真是神啊！老师还是很有说服力的！她带领我们进入了很多文学网站，让我们在文学的世界里翱翔！为此，老师专门创建了一个“六（2）同学”小组，为了指导我们正确上网，让我们在小组中讨论交流学习经验！
是她带领我们走进了文学的世界，让我从一个懵懂的孩子成长为懂事的少年！老师，你教会了我很多做人做事的道理！
谢谢！亲爱的香小姐！
修师德铸师魂做最美教师征文 40
“认真只能把事情做对，但不一定能把事情最好。”早忘了这句话是谁说的，但话却记在心里。
从小受的教育就是“认真”二字。母亲对我的要求是不容许任何点滴错误的发生，否则便高声训斥，深怕全村人听不到。于是，无论做什么事儿，都不敢落后，不是为荣誉，而是为不被母亲骂。当时就认为：假如母亲是我的语文老师，我一定不喜欢她。
一年级时深受语文老师的喜爱，只因勤学好问。二年级时换了老师，一位刚从部队转业的“兵”，他的教学我不习惯。某一次上台前默字，自认为不会默，便动了一个歪脑——装病。老师便让我自己回家，就在我溜达了一圈之后，趁放学的时间回家了。后来想想挺对不住老师的，老师和我父亲都知道这件事，但他们从没在我面前再提过。他们的宽容让我为撒的谎而自责。以后的学习中不再敢对这位语文老师有丝毫的懈怠，从心理上还是不能接受这位年轻的“兵老师”。
一年时光也过得挺快的，三年级的时候换了一位喜欢烫头的女老师。感受这位老师的严厉还是从一天早读课我偷看连环画开始的。
那是一个冬天的早晨，我到校很早。老师要求背诵的课文我早已熟背于胸了，眼睛已经不再紧盯着书本、心也游离于课文之外。老师没在教室，把小人书藏在语文书的下面，看得津津有味。我的座位就在窗户底下，等我发现窗外有人影晃动时已经晚了，小人书被收了去，老师狠狠地目光与我的目光对接时，我的心里不是担心挨训，而是担心这本书是借别人的，我没法还。我不担心这件事能否被严厉的母亲知道，父亲是从来不会把我在学校的劣迹学给母亲听的。于是，以后的三年里，我怕极了这位成天烫着短发的语文老师。
后来的求学中，对我影响最大的语文老师便有两个：一个是大学刚刚毕业的，一位是退休后又被返聘回来的。他们都有一个共同的特点，那就是认真。比如这位返聘的老师，他不仅认真批改着我们每周上交的周记和日记，而且在学期末向家里寄成绩时甚至把平时的成绩都加了上去。高中的第一个学期末，父亲的.学校收到了我所在学校寄来的信，语文满分是100分，我的成绩竟然是110分，这让父亲怀疑我成绩的真实性。开学后才知道，我们班所有的学生家长都很赞誉这位老师的认真态度。还有一位便是我实习时的语文指导老师，她对我的要求简直苛刻到极点，对每一短话的处理，甚至对每一个词的处理，都必须在课前有着严格的预设，否则，这节课不要走进课堂。这两位老师的态度在我的工作中直接产生着影响。
如今，面对教学接近二十年的我来说，“认真”二字也在进行着演变。但无论怎样演变，也走不出那种循规蹈矩的圈子。很想当一名合格而又有激情和创意的语文老师，但经历了数年数学教育之后，已经不敢再与语文教学有着亲情地牵手。无奈，只得一次又一次念起小学一年级时的语文老师、念起实习时的语文辅导老师。
修师德铸师魂做最美教师征文 41
我有个好知己，她并不伟大，她很普通，她并不富裕，她穿着朴实，性格和善，不喜欢张扬，同平常人没什么两样，她——就是和蔼和亲慈祥的老师。
她姓：刘，是我们班的语文老师也是副班任。刘老师长的中瘦，不高不矮，有2排洁白的牙齿，似比珍珠白，刘老师的头发最型了，乌黑发亮，一边长，一边短好看极了!脸上总挂着和蔼的笑容。
刘老师像“护花仙子”一样，我们是鲜艳的小花儿。是你教我们知识，是你用自己的时光，为的是把我们教育成才，不想让我们在社会被别人瞧不起。对不起!我有时让你淘气了，有时我忘带了作业，有时可能上课没集中注意力听讲，有时下课发生了争执，让你烦劳。刘老师你知我最恨那些人吗?我最恨上课不听讲，上课吃零食，在你的背后说你的话的人，我知道我他们曾经伤了你的心，我有时看你难过时我想冲上去说声：“老师，别烦劳了!对不起!我们惹你生气了”，但我没那种勇气。我替他们和你说声“对不起”。
刘老师你是个讲究卫生的整洁好老师，在小区是谁开着灯备课呀?又是谁在休息时批改作业?是你——刘老师。你的作文能力很好，每次你写一段话时是如此优美!像一条缓缓的小船缓缓流入我的心中，使我久久难以忘怀。每次同学受到别人的欺负时，你会主动的向前制止他们，并巧妙的处理，不冤枉，不偏心的好好的教育。刘老师是个聪明的好老师，以前你用小红花诱惑我们上课认真，现在大了，你用分数来激励我们上课认真;上课时你决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑话，你用精彩的语言、奇妙地思路，吸引着我们。
刘老师你还是一个“多行者”。我记得有一次，天气炎热，我们上体育课，我和一个同学玩，可是他不舒服先回了教室。刘老师发现后，判定他可能中了署，于是就用手沾点水，用食指和中指掐他的颈椎和鼻梁刮痧，刮痧以后我们问问不舒服的同学还好吗?他说好了很多。还有一次，我们暑假去学作文，刘老师在文化宫教我们写暑假作文，写完作文做数学题目。结果有一道题非常难，把我和几个同学给难住了，在我们冥思苦想时，刘老师看了一眼题目给了一个小小的提示，我才想了出来，再在黑板上详细的'讲解了一遍。上课时还用数学的方法来让我们理解，比如：书中的东西所在哪里?几十度?等等。
老师你是我最美好的朋友，谢谢你!陪伴我已经五年了，你的岁月都为我们付出，这是最后相处的一年了，谢谢你给予了我知识，让我从一个什么都不懂的小淘气，我在你的呵护下已近成长成了今天的我。如果不是你，我还什么都不懂，话说的结结巴巴，一个字也不会写，我一定不会辜负你对我的爱和关怀。在以后的社会上我一定会勇敢向前走，不知难而退，最后，我想说：“老师，你辛苦了!”
不管那一个人，只要有心，长大不管当什么，做什么，都要记住自己的启蒙老师，是他才能让你成就今天的光辉。
修师德铸师魂做最美教师征文 42
开学初，学校调来一位男老师接管我们班，同时兼教语文。对于他，我真是很难用一句话或几句话来形容——听，下面便是大家对他的评价。
墙的话：
开学刚一个星期，庄老师就给我来了下“下马威”，说什么要在班里搞一个“成长的足迹，温馨的回忆”活动。要求同学们每人带几张不同年龄阶段的照片，订在我的身上作展览，以便同学之间互相交流，增进感情。但这下可苦了我啦！原来“洁白无瑕”的'皮肤被弄得“千疮百孔”不算，一些调皮的小家伙还在我身上为某些照片作“批注”。更可气的是，庄老师非但不批评他们，还笑眯眯地夸他们“有创造才智”！要是换了上学期的那位女老师，早就罚他们到办公室“悔过自新”了。听说庄老师以后还要搞什么“标本展览”、“剪纸展览”，看着同学们一个个摩拳擦掌、跃跃欲试的样子，我恐怕又得作出牺牲了——唉，这个怪老师！
黑板的话：
庄老师真是个怪人。开学第一天他就询问了同学们各自的生日——刚开始我还纳闷呢，他问这些干什么。现在我才知道，原来每到某一天这同学过生日，他都要用红粉笔在我身上写几句祝贺他（她）的话。这不，昨天晓敏过生日，他就在我身上写了：“祝晓敏生日快乐，学习进步！”乐得晓敏笑了整整一天。庄老师还从第一小组开始，要求每人每天在我身上抄一句名言警句——嘿，你别说，这样一来，别说同学们，就连我自己都收获不小呢！
学生甲：
你看庄老师，说他像老师吧，他整天西装笔挺，一点也没有一般老师身上的穷酸样；说他不像老师吧，他知识渊博，古今中外，天文地理，他都能侃侃而谈。从孔子到巴尔扎克，从鲁迅到莫泊桑，甚至马克思和列宁，他都能讲得有条不紊，让人真佩服他与众不同的口才。他能和女同学一起讨论琼瑶、席绢，也能和男同学一起畅言金庸、古龙，甚至还会因为范志毅踢足球的脚法跟我们争得面红耳赤。有时候真觉得他不像是我们的老师，更像我们的大朋友。
学生乙：
我第一天见庄老师，就觉得他像自己的大朋友。那天他刚到我们班，向我们作了一段幽默含蓄而又简洁明了的自我介绍，特别强调他“姓‘庄’，不是‘弓长张’，而是‘庄稼的庄’”。大家都被他这近乎执拗的话给逗乐了，但都是笑过就算，谁也没把它放在心上。哪里知道下午快放学时，庄老师突然来教室杀了个“回马枪”：要求我们回家写一篇关于早上他那一段自我介绍的作文。话说完，他就匆匆走了。这下教室里可炸开了锅，有的抓耳挠腮，有的苦思冥想，埋怨声、叹息声混成一片。打那以后，同学们再也不敢忽视庄老师的一言一行了，处处都做个有心人。作文成绩嘛，自然也就像芝麻开花那样，一节节高上去啰！但你要说庄老师布置作业太多吧，那也不。生字、词汇和语法知识之类他从不要求我们死记硬背，他的口号是“理解万岁”。在他的带领下，我们班的语文成绩很快由年级倒数第二爬到了年级第一，这可真得感谢庄老师。
听了这些评价，你该知道我们的庄老师是个怎么样的人了吧？四个字：与众不同。
修师德铸师魂做最美教师征文 43
百灵鸟又在树上叽叽地叫着，惊醒了在睡梦中的我。转过头，望见窗外，一片绿树成荫下有一群群天真无邪的孩子在玩耍，但已经不再是我们了。光阴荏苒，已经过了两个年头，我即将升入八年级了。回忆起在小学的时光，我又想起了他——那个春风中与我们一起踏着快乐成长的语文老师。
我估摸着，他现在应该年过三十了吧，但在我印象中仍是他二十几岁的面孔。
二年级时，我们学校来了一位新老师，好像是刚刚毕业的大学生，他就成了我们的班主任。第一堂课时，他脸上带着丝丝紧张的微笑向我们做了自我介绍，说：我叫x树勇，以后教大家语文......
面对一个新老师，引起了我们的好奇心。他对我们很和蔼，我们也总是喜欢问他一些各种各样的奇怪的问题，他总喜欢以笑脸与我们耐心解答。
他的到来改变了我们往日的紧张的学习气氛：他喜欢用自己的课与我们做游戏，喜欢与我们亲切地交谈，每到初春，他为让我们放松心情，常常带我们去田野里看野花；盛夏，他常常带领我们在茂密的草丛中寻找野菜，并教我们怎样去辨认野菜，虽然累得满头大汗，但也会有快乐与我们相伴；到了秋天，金黄的叶子悄悄落下，他爱带着我们打打篮球，时时会吹来阵阵秋风，感觉甚爽！深冬，他会与我们在漫天飞舞的.雪花里追逐打闹，在教室门口堆一个大大的雪人......
x老师也是一个很严厉的人，以至于我们有时对他很不满。记得有一次，x老师要求我们把学过的内容背过，并告诉我们第二天要检查。当时我的成绩确实是很糟糕，所以那个晚上，我反反复复地背诵。第二天，早早起来，借着黎明的曙光大声地背诵昨天的内容。语文课上，x老师说：“谁没背过站起来！”虽然已经那么用工背了，可是吃了早饭后又加上非常紧张，大脑里竟然一点东西都记不起来了！只能跟着一群人怏怏地站了起来，接着，老师很严厉地批评了我们，泪水从我眼睛中不自觉地流了下来。下课后，老师叫我到办公室。我心惊胆战地很在他身后，他帮我摸了几下眼泪，先安慰我说：“x杰你是个男子汉，不要哭了。”又说：“老师一直认为你是好学生，相信你有能力做好。”我向老师点点头，说：“嗯”，从那时起，我便开始很敬仰他了。
x老师也很酷爱体育，除了语文，他还是我们体育老师。所以我们班有好多体育非常棒的同学，像我：虽然成绩没那么优秀，但在跑步和跳远方面却格外突出。记得那还是一个鸟语花香的季节，体育课上，老师对我们说：“我很希望将来年级升高些，能带着大家去更大的舞台参加比赛！”我们呆呆地望着他，又问：“几年级可以呢？”他沉默了一下，说：“嗯。六年级吧！”可令人失望的是在他被调走之前都没有兑现自己的承诺，而我也在六年级转学了，自此我们就再也没有见过。
我现在还清晰地记五年级学期结束与他最后一次见面的情景，我们一个个挥手与他说再见，他也面带淡淡的微笑应和着我们，目光里流露出留恋与不舍。老师你可知道：我是多么的想你！多想再做一次你的学生啊！
修师德铸师魂做最美教师征文 44
这个世界上有许多值得我们感恩的人和事，需要我们用心感受，用心体会。“感恩亲爱的父母，给予了我生命；感恩敬爱的老师，教会了我成长；感恩帮助过我的人，使我感受善良；感恩伤害过我的人，让我学会坚强”临近初中毕业时，我听到了《感恩一切》这首旋律优美的歌曲，禁不住想起我的父母，我的老师，我的朋友
值得我感恩的人很多，但最值得感恩的是初一时我的数学老师，她叫闫凤丽，研究生刚毕业。她中等身高，身材匀称，长长的头发，白皙的脸，高高的鼻梁上戴着一副金色边框的圆眼镜。闫凤丽老师年轻漂亮，性格温和，很是平易近人，我们都很喜欢她。
刚升入初中我极不适应，成绩一直徘徊在中下游，尤其是数学成绩，简直一塌糊涂，根本没有及格过。也正是如此，我开始慢慢讨厌起了上数学课，成绩也一直没有进步。闫老师见到我的这种情况，就经常把我叫到办公室和我谈心，并教我一些学习数学的方法技巧。闫老师告诫我学习是一件很辛苦的事情，只要坚持不懈地去尝试，就一定能成功。在闫老师的耐心教导下，我开始尝试上课认真听讲，及时预习和复习，遇到不懂的问题及时询问老师和同学。果然，功夫不负有心人。在期中考试的时候，我的数学考了97分，这个分数是我上初一以来最高的`一次成绩，闫老师为我的进步感到高兴。那一次的进步让我尝到的学习的甜头，从那以后我便谨遵告诫，努力学习，数学成绩也一点点的不断进步。
闫老师对待工作是很认真负责的。记得有一次上课，闫老师由于上课太过投入，不小心踩空，从讲台上摔了下来，扭伤了脚。医生建议她卧床休息。但为了不耽误我们的数学进度，不被其他班级落下，她坚持带伤上课。她一瘸一拐地走进教室，艰难地走上讲台。由于站不稳，她扶着黑板讲课，她扶着讲桌讲课，站累了也不坐在板凳上讲课。她强忍着痛讲课，额头上渗出了一滴滴珍珠似的汗水，我心里满是感动。所以听得特别认真，特别仔细，感觉落下一点就是对不起闫老师。
闫老师就好像一座灯塔指引着我前进，让我找回了学习数学的信心，重新燃起了我对生活的希望，是她带我一步步地走向成功。
闫老师不仅教会了我许多知识，还教会了我面对挫折的勇气，教会了我要敢于面对困难，要勇敢地迎着困难前进，终究能取得成功的的道理等等，这些都使我终身受益。闫老师的身教胜过无数言教，我暗暗下决心，以后也要成为教书育人的老师，也做像闫老师那样对工作有热情，对学生有温情的人。
“感恩每一滴水珠，它把我来滋养；感恩每一支花朵，它带给我芬芳；感恩每一朵白云，编织我的梦想；感恩每一缕阳光托起我的希望”耳边又响起《感恩一切》的优美旋律，闫老师，您应该能感受到我对您的感激和思念吧。
初中毕业在即，我想大声说“感恩您，闫老师！”
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