关于读书的国旗下演讲稿
篇一：关于读书的国旗下演讲稿
如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光普照大地。书籍足迹遍及古今中外。在古人眼中，书籍是人们的精神食粮，“略翻书数则，便不愧为三餐。”书籍是古人们的心上人，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。” 书籍更是古人实现梦想的阶梯，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，为此，孙敬、苏秦头悬梁锥刺股，车胤、孙民世囊萤映雪……
然而随着科技的发展，书籍随着人们的忙碌而被疏远，被淡化。人们不禁要问:在现代的忙碌生活中，书籍对于我们来说究竟是必需品，还是一种奢侈品?可能相对于父母的房贷、车贷等生活支出来说它就是奢侈品，但是我想，如果我们把书籍看作是一种高档消费，为了自己的理想，就像隔段时间泡泡温泉、去理发店卷卷头发，那么书籍就变成为了一种很好的享受。
有人说现在知道鲁迅的人越来越少，知道周迅的人越来越多；知道马克吐温的人越来越少，知道马克的人越来越多；知道比尔的人越来越多，知道保尔的人越来越少；知道爱情的人越来越多，知道艾青的人越来越少。现在很少看到有人手捧古色古香的书“寒夜孤灯，捧书卷，闻书香。”取而代之的是手机微博、微信，人们也把自己锁在了自己建造的牢笼里。所以，高科技的发展逐步排挤了书籍，那个被称为“电子书”的家伙睥睨着，而书籍只能默默待在黑暗的角落里，它似乎已被人们遗忘了……人们不再愿意费力的拿着厚重的长篇小说，而片断阅读成为一种时尚，《悲惨世界》可以用不到140个字来概括：“他们来到了世界上，感悟了生活，然后有些人死了，还有些活着；有些人学会了宽容，有些人得到了救赎，唉，这悲惨的世界！”人们不再愿意面对书上成群的枯燥的文字，他们宁愿看电视上不断被翻拍的四大名著。书籍，人类文化的一扇扇窗正在悄然关闭，阅读的阳光再也射不进人们的心房，人们的物质食粮不断优化，精神食粮却在减肥……
我们在这个喧嚣的社会，灯红酒绿地生活着，身边充斥着老师不断强调的考试重点，看着试卷上名著诗词阅读填空，死记硬背。忽然记起儿时的我总喜欢朗诵李白的诗词：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”因为，我喜欢那种酒气、剑气、诗气融为一体的豪迈。酒入豪肠，七分酿成月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐。现如今，面对李白却再也没有小时的念想，因为心从未平静过，再也没有平静的好好读一本书了。我们总说没有空闲，学业忙，工作忙，读过的书犹如被打入冷宫，未曾受到几次“照料”。其实，这些都是借口，总能在一天中抽出一点时间来阅读吧。人之所以烦躁，是因为不懂得如何与自己相处，那为何不拿一本书在午后的阳光下独自品赏呢？
书籍就像一面镜子，他映射着作者所在的社会现实，或许你觉得那个时代与自己无任何瓜葛，可是总有那么一个瞬间，你会发觉自己与那位主人公有着相似之处，你的感受就是作者想要表达的。书籍的神奇之处就在于你与主人公似曾相识，你中有他，他中有你。
我们也不必形容自己有多么多么地热爱读书，那不过是虚张声势，真正的热爱不是溢于言表，而是内心的真实感受。甚至，尽管买下的书大部分都没有细读，但摸一摸它们，就觉得心里很舒服，很幸福。
读书，领略世间的繁华沉浮；读书，体会不曾经历的人情世故；读书，在书中找一片净土安置自己的灵魂。趁我们还年轻，就让我们在有限的生命中去畅游书的海洋吧！
目标：
1。知识目标：通过名人读书故事和名言的交流，使学生明白读书的重要性。
2．情感目标：激发学生读书的热情，培养学生对书本的喜爱之情。
3．行为目标∶在好书的熏陶下，积极向上，勤奋学习。
班会准备：
1．搜集有关读书的名言、名人轶事。
2．学生每人准备一本自己最喜欢的图书，在班会上展示。
3．评选读书的先进个人。
4。围绕主题编排朗诵、快板和歌曲等。
活动过程：
一．导入
（课前播放《找朋友》背景音乐） 男：欢乐的浪花爱跟大海交朋友，自由的鸟儿爱跟森林交朋友 女：缤纷的烟火爱跟节日交朋友，勤学的孩子爱跟好书交朋友！ 五（1）班《和好书交朋友》主题班会——现在开始！ 男：同学们还记得，开学初，老师就提出了开展“和好书交朋友”的活动。大家纷纷捐出自 己喜欢的课外书在班上成立了图书角，并积极投入到活动之中。
女：今天，这节课我们就围绕“和好书交朋友”这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方 法，畅谈读书感受，结识更多的“新朋友” 。下面有请各小组正式参加活动。
（分小组站起来齐呼） 1 小组：我们是第一小组，我读书，我聪明，耶！ 2 小组：我们是第二小组，我读书，我进步，耶！ 3 小组：我们是第三小组，技读书．我快乐，耶﹗ 4 小组：我们是第四小组，我读书，我幸福，耶﹗
二．交流名人读书故事及读书名言
男：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒！书，肚子里流淌着源源不断的学问， 贮藏着丰富多彩的故事。
女：大家听过《囊萤映雪》的故事吧，下面我们就来看一看这个故事的录像。
（播放《囊萤映雪》的录像） 男：小车胤和孙康真是勤奋好学的典范！现在，我们的生活条件好了，已经用不着再像他们 那样利用萤火虫和雪地的反光来看书了，但是他们这种孜孜不倦的精神是永远值得我们 学习的！ 女：其实啊，名人认真读书的故事还远远不止这些呢！同学们，你们还知道哪些名人读书的 故事？ 男：
名人读书的故事成千上万， 三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书， 都从书中得到了教益， 获取了知识，受到了启发，为人类作出了贡献。
女：
从古至今， 天下名人无不热爱读书， 他们深知读书的益处， 留下了不少关于读书的名言。
同学们，你们知道哪些呢？下面我们把收集到的读书名言在小组交流一下。
（学生交流收集到的关于读书的名人名言） 男：
看来， 同学们读了不少书， 关于读书的名言知道得这么多！ 大家都明白了读书好的道理。
女：同学们，让我们与书交朋友吧！请听诗朗诵《书是我们的朋友》 ：
三．诗朗诵
《书是我们的朋友》 书能让我们变得聪明，书能让我们变得高尚，书能告诉我们怎样做人，书能给我们美好的 希望。
读一本好书使我们明白，山有多高，路有多远； 读一本好书使我们懂得，天有多阔，地有多宽； 读一本好书能使我们，拨开眼前的云烟，排除疑难； 读一本好书能使我们看到，前程灿烂，任重道远。
书是知识的宝库，书是智慧的海洋，书是我们的朋友，书能给我们力量。
同学们，爱书吧！书是人类进步的阶梯，书是我们一生的老师，书能让我们走向辉煌！
四．讨论交流
什么是好书 男：感谢同学们的精彩朗诵！其实，我觉得可以用 4 个字来概括读书的好处！那就是“开卷 有益” ！ 女：世界上有这么多书，同学们，你们认为到底什么样的书才是好书？你准备向大家推荐什 么样的好书？这些也是值得我们探讨的问题。请各组的小老师主持讨论，收集大家的意 见或者看法，在班上交流汇报。
男：刚才的讨论非常热烈。首先有请第一小组汇报。
男：好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢！怎样才能读好这些书 呢？
五．介绍读书的好方法
女：请大家静静地思考，回顾你读书时效果最好的一种读书方法，等会儿与同学们分享。现 在请各小组推选代表介绍读书方法。
男：通过刚才的汇报交流，我们明白了应该读好书，读书应该有好方法，才能养成好习惯。
我把平常使用的有效的三种方法推荐给大家。1“三到”读书方法——眼到、口到、心到。
2。泛读与精读相结合法。3，抽空读书法。
女：这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，大家收获多多。大家看——（播放班级认 真读书的图片，作简单解说） 女：
（解说）在阅览室，同学们聚精会神地邀游书海，在教室，同学们孜孜以求，绽放出智 慧的火花漫步校园，迎着馥郁的芳香，同学们在每一个角落吮吸着知识的甘甜，这怎能 不是我校一道亮丽的风景线呢？（播放轻音乐） 男：经过采访图书管理员，认真查阅借阅记录，评比读书笔记等，评选出了我班首批“读书 之星”“摘抄之星”“自主学习之星” 、 、 ，下面，请老师宣布获奖名单，并为他们颁奖。
六．为获奖者颁奖
师：让我们用最热烈的掌声向获奖同学表示祝贺，我们听听他们读书的感受吧。
（获奖同学谈感受） 男：与好书交朋友，离不开老师对我们的激励、赏识。我们许多老师言传身教，为你们作了 好榜样。
女：让我们向所有的老师诚挚地道一声：
“老师，辛苦了！ ”让我们用最热烈的掌声表达心中 的敬意和谢意吧！ （热烈鼓掌） 男：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！成长路上，有老师、亲人和我们共读， 我们更是多么快乐和幸福！自从学校开展“营造书香校园”的活动以来，我们五（1）班 的同学都爱上了读书！我们成了新时代的读书郎！下面我们一起演唱《读书郎》 （全班演唱《读书郎》 ，播放《读书郎》伴奏带。
七．班主任总结
师：同学们，祝贺我们这次班会的圆满成功！我不仅看到了你们精彩的表现，还感受到了你 们的智慧。在准备过程中，你们认真收集资料，编排节目，让老师觉得你们很了不起！通过 今天的活动，你们交流了读书的体会，知道了评价好书的标准，了解了更多的读书方法，结 识了更多的好书，希望同学们铭记冰心奶奶的一句话：
“读书好， 好读书，读好书！ 孩子们， ” 和好书交上朋友吧！因为书是知识的源泉，是人类进步的阶梯。虽然今天我们的主题班会就 要结束了，虽然我们手头和身边的书籍还很有限，但是属于我们一生的书，永远也读不完， 让我们在以后的学习生活中进一步享受读书的乐趣吧！ 五年一班《和好书交朋友》主题班会到此结束
篇二：关于读书的国旗下演讲稿
尊敬的领导，亲爱的老师们，下午好：
在这春暖花开的季节，我们又迎来了第19个世界读书日，很荣幸能作为我们学校的读书代表，站在这里和大家分享读书心得，交流我引导孩子们读书的一些心得。
我的世界算不上精彩，但我的.生活还算是充实快乐的，因为读书已经是我生活中不可缺少的一部分，与书籍结伴，让我找到寄托，得到快乐、收获自信，即使身处逆境偶尔也会感受到生活的诗意。书是阅读者心灵的慰藉。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，这些高尚的语言都包含着真诚的动机，它给予我温暖、爱与力量，它升华了我的情感，净化了我的心灵。有人说，年轻时读书就像迎着朝阳走路，虽然我已不再年轻，但我觉得只要有书香盈满怀袖，便能感受到幸福和快乐，体会到如美酒般香醇的诗意人生，因此即使将近知天命的年龄，对读书我依旧乐此不疲，情有独钟。
读书是放下浮躁、远离喧嚣，享受智慧传承的丰厚旅程，是给自己心灵的犒赏，只要有时间，我就会打开书来读一读。诸多文学样式，我更喜欢散文，从余秋雨思接千载，天马行空的文字里，我触摸到了中华文明和世界文明的脉搏，他让我拂开历史的尘埃，看到文明被毁灭后流血结痂的疮痍，了解到前人睿智的思想、惊人的创造，他也引领着我去思考人类文明持续发展的根基；从毕淑敏、迟子建、张晓风等女性作家那温婉柔美、细腻有味的文字里，我感受到了她们对生活独特的理解和知识女性特有的魅力，是她们让我明白什么是本真、善良和美丽；读林清玄散文，如同聆听一位亲切质朴的兄长在娓娓道出他对自然和生活的理解，感受他平淡、闲适中的生活真味，又像和一位修炼已久的佛家师父交流，感知他的淡泊名利、感恩情怀和人生智慧。
本人是吃货一枚，我也喜欢一切谈吃的散文，资深吃货梁实秋和汪曾祺的散文我都读过，尤其梁实秋的《雅舍谈吃》和汪曾祺的《五味》我更是百读不厌，一边阅读一边捕捉飘逸在字里行间的美食气息，从中也品味到这中国美食和吃中所蕴含的文化精髓。
凡是喜欢读书的人，也一定希望自己的孩子和学生也能热衷于读书，在书中得到精神的升华和心灵的宁静。我孩子中学时的寒暑假，常看一些娱乐节目，和她的伙伴们谈论些娱乐八卦，我就横加阻止，要求她读一些品位高的文学作品，但效果并不理想。我不得不另辟蹊径，就借吃饭散步的机会，品评读过的作品内容，讲自己的读书心得和感受，比如，读霍达的《穆斯林的葬礼》，我就讲，作品中的韩新月是如何懂事成熟又自强不息，楚燕潮又是如何富有责任感又那么才华横溢；读余秋雨的 《千年一叹》，我就讲四大文明古国的历史如何辉煌灿烂，典故又是如何像一部部传奇，年少的她好奇心强、求知欲旺盛，此时就眼睛发亮，想探知究竟，我就故意卖关子—— “具体内容记不清，想知道的话自己去书里找”。我抛砖引玉激发她少年人的好奇心和兴趣，她开始不声不响地拿起这些书来读，我的目的也随即达到。就这样，中学几年的假期，她不再热衷于无聊的娱乐节目，也跟着读完了好几本大部头的文学名著。
凡是崇尚读书的民族，大多生命力顽强。全世界读书最多的是犹太人，据统计，他们平均每人每年读书６４本。因为酷爱读书，犹太族成为世界上最优秀的民族！我也希望我的学生酷爱读书，然而，电视和网络冲击，学生无暇读书、不想读书的情形普遍存在，这是一种可怕的现象，它导致了学生阅读水平和理解能力严重低下，这成了一种社会危机。所以营造书香校园势在必行！我们语文组将竭力开启读书工程，倾力打造书香校园，打造出充满魅力的校园文化！
为了激发学生的阅读兴趣，引导孩子们热爱读书，我也曾想尽千方百计。我带领学生建立图书角，最多的时候书籍达到两百多册。考虑到初中生积累少、阅读兴趣不浓的现状，课前几分钟，我给学生们读文字生动、内容有趣的作品来激发兴趣。例如，选择三毛《撒哈拉的故事》，在其中挑选《沙漠中的饭店》、《白手起家》、《芳邻》等趣味性较强的作品朗读，他们一边听一边爆发出哈哈的笑声。每次读完他们都意犹未尽，要求再读一篇，这种时候我就再吊他们的胃口，说：“有趣的故事多着呢，都在书里，时间关系，不念了，课下自己读。”初中孩子的向师性很强，希望得到老师的认可和喜欢，课上课下，我也会有意无意地跟孩子们说 “腹有诗书气自华”，老师都喜欢读书上进的孩子，老师喜欢看你们读书学习的身影。有了正确的舆论导向和具体的方法引导，学生们的阅读兴趣日渐浓厚，读书逐渐成为生活的习惯，课间和中午，他们不再傻闹和发呆，越来越多的孩子手捧书卷来阅读。
书读得多了，偶尔也会产生写作的冲动，虽然本人写作功底并不深厚。记得几年前的一个晚上，读余秋雨散文《文化苦旅》，读到《道士塔》一文，看到敦煌佛教文明轻而易举地毁于无知的国人之手，当时已届不惑之年的我也曾像个愤青似的热血沸腾、心潮澎湃，辗转反侧、难以入眠，感觉不写点什么似乎就按不住狂跳的小心脏，对不住我们的老祖宗，之后爬起来写出一篇读后感《文明毁于谁之手》，写完才安然入睡。那篇文章虽然文字稚拙，不够成熟，但当时的确是情由心生、发自肺腑，表达了对祖国文化的一份赤诚。
“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，我为自己还能与书卷相亲而欢喜。老师们！让我们把读书活动作为一次新的耕耘与播种，让读书成为我们的生活习惯和生命需求，让我们永远与书籍相伴，用盈满衣袖的书香，拂去世俗的喧嚣，用宁静而又幸福快乐的心境去感受这读书带给我们的如美酒般醇香的诗意人生！
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