我爱我师中学生演讲稿
中国有一句俗话说得好：“一日为师，终身为父”。小时启蒙老师为我们的一片光明打下了基础；青少年时教育我们的老师给我们指引了人生道路的方向。所以对于老师我们要心怀感激。下面是关于我爱我师中学生演讲稿的内容，欢迎阅读！
我爱我师中学生演讲稿1
各位同学们：
大家好！今天我要演讲的题目是我爱我师。
李老师，乃我班主任也。她长着修长的眉毛，一双小小的丹凤眼，高高鼻梁下大大的嘴唇，皮肤白皙，真美啊！当她第一次出现在我们眼前时，大家就不由自主的赞叹道。
李老师是从五年级调到我们班当班主任的，别看她长相漂亮，可表情严肃起来，同学们还是很怕她的。最让人吃惊的是她有“背后长眼”的特异功能，记得那一次上课时，我趁着李老师背过身去写黑板的工夫拿出了课桌下刚拼好的飞机模型来，刚瞅了一眼，李老师就突然转身把我叫起来“丁畅，上课专心听讲，不要玩东西。”我急忙把飞机模型塞进了课桌里。看着黑板。
过一会儿，还是忍不住想摸摸那心爱的“杰作”，趁李老师转过身写黑板，又一次低头玩弄起来，李老师再一次对我大叫“丁畅，你站着！”……。我暗暗惊叹：这老师难道有三只眼啊！从此我对李老师的这一“特异功能”佩服得五体投地，以后上课再也不敢随意“轻举妄动”了。
其实，我们李老师也绝对不古板，很爱和我们开玩笑。有一次，上语文课前，李老师对我们说，如果大家能尽快的配合上完一节课的内容，就让我们做一些有趣的语文游戏题，大家都来劲了，上课特别专心致志，看来同学们都想着那有趣的游戏题，结果提前了十分钟上完课。后来进行的居然是——单元考试。我们都气得“七窍生烟”，李老师却在一旁坏笑，看来这场考试是免不的了！
李老师知识渊博，那是没说的，她能随口说出一大堆警世名言、古诗佳句。可人也不可能是完美的，李老师还会经常在我们班上虚心请教、不耻下问呢！有时让我们好不得意喔！
李老师便是这样一个有着“特异功能”，既严肃、又有趣，既知识丰富、又谦虚好学的老师。她深受我们大家的'喜爱。
我的演讲完毕，谢谢！
我爱我师中学生演讲稿2
各位同学们：
我最爱我的语文老师。她就是我们的班主任——王静。
初见语文老师的时候，只觉得她很迷人，给人一种说不出来的感觉，好像是一个发光体，不自觉地吸引着我的视线。头发长而微弯，合中身材，那眼睛，好像一种可爱的小兽的眼睛一般，呈漂亮的杏核型，灵动、明亮，像汪着水一般，睫毛微翘，笑起来会像月牙般弯起来。
在很多文学作品里，都有许多对美女的描写，电影电视剧中也有很多美丽的女子，但是都离我们好遥远，而现在，一个美丽的老师就在我们身边，我们可以看到她、亲近她、和她谈话，和她一同上课，这种实实在在的喜悦真是溢满了我的整个心胸。
我最喜欢的科目就是语文。我想，这不仅仅是因为我有一个美丽的语文老师，更重要的，就是王老师上课的风格是那样的与众不同。王老师每节课都会倾情投入，根据每单元不同课的特点设计我们的学习模式，我们学得津津有味。我们对语文课的共同感受就是——每节课的的时间都太短了，意犹未尽。给我印象最深的就是上《走一步，再走一步》这一课时，王老师模仿着作者被困在山上，准备往下走时的样子，扶着讲台把一只脚停在半空中，说：“我把脚慢慢地伸下去，探探哪里有石头，哎哎哎，踩着了，踩着了，终于踩着了，慢慢地……”根据王老师的精彩表演，我们很快就体会了作者的心情和心理变化，并记住了这些精妙的动词。老师还为了让我们对某些事物记得更牢固一些，经常给我们把抽象难懂的语文事物形象化，例如：作文课上我们的“大花效应”联想图、学律诗时的“四不像”四联记忆法等等，巩固了我们的记忆，加强了我们的理解，我们真是受益匪浅……
我经常想，我们真幸福。
王老师是一个特别具有童心的老师。（这也是我们喜欢天天泡在她办公室的原因）她不象有些老师那样整天挂着一副“苦瓜脸”，摆出一副师道尊严的样子，她的脸上总是洋溢着天真烂漫的微笑，当你靠近她时，你的情绪都会不由自主的受其感染而灿烂起来。平时她对我们非常关心，我时时都能感受到她对我们的爱。天冷了她会嘱咐我们穿衣，放学了她会嘱咐骑车的同学小心骑车。我们进步了，她会用手摸摸我们的头发，那样温馨甜蜜，我们退步犯错了，她会循循善诱、一丝不苟。课间操的时候，她站在我们身边，经常会说：“今天你微笑了没有？精神面貌拿出来！我们是站在太阳下的小白杨！”每到这时，我们大家都会释放最开心的微笑。她还是我们的智囊团，当我们遇到困难、遇到压力、遇到烦恼，找她最好。她会微笑着倾听并替我们排解、出主意。每到这个时候，我总觉得，老师不仅仅是老师了，她还是我们的好朋友和大姐姐。所以，我每天必做的事之一就是放学的时候一定要到办公室去，和我的王老师说句再见。雷打不变。
王老师还很博。这个“博”呢，可不单单是指学问博，因为王老师似乎是站在时尚尖端的现代女性，会唱流行歌曲，会唱戏，会跳舞，知道网络最流行的语言，看过我们喜欢的作家的书……我们交流起来没有阻隔，那种感觉，真叫一个“炫”！我们喜欢。
今天早晨，在校门口碰到了王老师，她随手拿下我套在脖子上的水蓝色耳套(冬季用于防寒护耳)，套在她的头上，笑眯眯地问我：“张霞，你看我带着这东西是不是很好看？”看着王老师因寒冷而微红的鼻头和笑脸，我心里甜蜜极了。
经常有人会说，我们很小，不懂爱。可是我要说，我懂。我爱我的老师。那是一种不可言表的、让人一想到就会绽开微笑的情感。我想，有老师对我的爱，有我对老师的爱，我的世界会更美好。
我的演讲完毕，谢谢！
我爱我师中学生演讲稿3
同学们：
你们好！今天我要演讲的题目是我爱我师。
在我充满这好奇的心态踏入校园，我第一眼就看见了美丽的花园。我还以为这也是幼儿园，不，这跟我想象的不一样。我哭着妈妈爸爸不要来这里上学，但妈妈说：“每个小朋友都得上学，上学很快乐的。”我不这样认为。
当我第二次踏进校园，老师亲切的领着小朋友们在一起自我介绍。从此我不知不觉的不害怕上学了，开始喜欢上学了。
开学啦！我高高兴兴的坐在位子上，听老师讲课。那一次次幽默风趣的课堂使我更爱上学了，同时对老师充满了好感。
老师姓杜，墨绿色的眉毛下面长这有神的眼睛，从她的眼里似乎能听见说话，老师工作认真，是个有责任的好老师。
白驹过隙，一年过去了，我上二年级了，杜老师还带这我们，我在二年级开始调皮起来了。一次我拿篮球在班门口打篮球，不下心把玻璃打碎了，我想老师肯定会说我一顿，开始没有。老师耐心的问我怎么回事，让我下次小心点，老师自己为我掏了钱买玻璃，当时我对校园里的制度不太明白。
令我记忆最深的就是二年级下学期，当时是夏天，我正和同学一起玩，一个同学说：“我们来玩摔跤吧！”我毫不犹豫的接受了。
我们紧紧地抱在一起，他把我推到了讲台上，他的脚踢住了我的腿，我没有防备，我摔在了讲台上，只听我“啊——”一声，我的头磕住了讲台的一角，我躺在地上直打滚，老师赶来看见了，急忙背着我跑到了办公室，那是我们校园还没医务室，老师翻箱倒柜找来了酒精为我抹上，老师惊了一下，因为我头上的口子越有2厘米长，老师说：“不行，去医院，不然会感染”老师骑上电动摩托车带这我去了附近的医院。到了医院，老师鼓励我让我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老师焦急的把我的家长找来了，医生给我打了麻醉剂，给我的头缝了三针。很痛，我真的想大叫一声，开始，老师一直在旁边鼓励我，我忍了。过了几十分钟终于好了。老师让我在家养几天伤。
过了几天，活泼的我又开始上课了。
老师很忙很忙，这正是为我们细心的改作业。
有一次，老师们要出去听课，别的老师听完了课，都出去玩了，而我们杜老师没有出去玩，而是赶回来给我们上课。老师讲课的时候，我发现老师的耳朵边有一粒汗珠，一下子就滑落了下去……
啊！老师，我无法报答您这几年对我的关照，我只能考上好学校来报答您。杜老师我们爱您！
谢谢大家！
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