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路漫漫其修远兮吾将上下而求索演讲稿

时间:2020-12-28 09:49:08 演讲稿 我要投稿

路漫漫其修远兮吾将上下而求索演讲稿

  演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在生活中,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,你写演讲稿时总是没有新意?以下是小编帮大家整理的路漫漫其修远兮吾将上下而求索演讲稿,希望对大家有所帮助。

路漫漫其修远兮吾将上下而求索演讲稿

路漫漫其修远兮吾将上下而求索演讲稿1

敬爱的老师、亲爱的同学们:

  大家早上好!

  美丽的校园文化走廊,让我们一路攀登,一路诗意。今天,我带大家一起走近诗歌文化驿站的第二站——《楚辞》。

  “楚辞”是屈原创作的一种新诗体,因它运用了楚地(即今湖南、湖北一带)的文学样式、方言声韵和风土物产,具有浓厚的地方色彩,故名“楚辞”。《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集。也是继《诗经》之后中国诗史的又一次顶峰之作。对整个中国文化系统具有不同寻常的意义。

  《楚辞》的创作者屈原,是我国最早的浪漫主义诗人,也是中国文学史上第一位留下姓名的伟大的爱国诗人。他的出现,标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代。他苍劲的声音、苍老的身影、沧桑的心境,总是那么清晰的站在历史的高山之颠,为后人所敬仰。他热爱祖国、关心人民的政治理想,他个性鲜明、上下求索的道德力量,他想象奇特、语言斑斓的浪漫色彩,他意境苍茫、诗韵悠长的创作风格,都散发着耀眼的光芒。虽然时光空隔,我们仍然可以任白雾茫茫穿过历史的帷帐,去朝拜洞庭湖边那带露的文字;尽管岁月太长,我们仍然可以任蒹葭苍苍结成溯流的兰舟,去触碰汨罗江畔那忧郁的眼光。是《楚辞》,让我们完成穿越时空的对话,在流光溢彩的今天,学会安静的面对一个孤独而干净的灵魂。

  《楚辞》共收录作品十七篇,大部分为屈原所做。三楼诗歌驿站《楚辞》篇中遴选的四句话,其中右边的两句就来自屈原。“夫尺有所短,寸有所长;物有所不足,智有所不明。”出自《卜居》,意思是:尺有它的短处,寸也有它的长处;任何事物都有它的不足之处,再聪明的人也有他不明白的时候。告诫我们,人或事物各有长处和短处,不应求全责备,而应扬长避短。“沧浪之水清兮,可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”出自《渔父》,直译为:江水如果干净,可以洗我的帽子;江水如果浑浊了,可以洗我的脚。但作者表达的是一种豁达的处世态度,以水之清浊来比喻社会:遇太平盛世时,则应积极进取;如遇世道浑浊,不能同流合污,应退隐江湖,这也是“达则兼济天下,穷则独善其身”的另一种表达。

  左边的两句。“其曲弥高,其和弥寡。”出自宋玉的《对楚王问》,意思是:乐曲格调越高,能唱和的人就越少。 泛指某种思想认识非常有深度,超越了常规见识,一般人难以理解;也指言行孤高特立的人,知音难觅。“水背流而源竭兮,木去根而不长。”出自贾谊的《惜誓》,意思是:河水背离源头就会枯竭,树木脱离树根不能生长。告诉我们,做任何事情,要想成功,必须遵循规律,牢记根本,固守本源。

  老师们,同学们,巴金先生在《灯》一文中说过“人不是单靠吃米活着”。在当前功利浮躁的社会中,我们太需要一种精神的濡养了。《楚辞》,这颗孕育湖湘文化精髓的明珠,就像一束灯光,陪我们前行,让我们在上下求索的漫漫途中,多些光亮和温暖,多些诗意和风景!

  谢谢大家!

路漫漫其修远兮吾将上下而求索演讲稿2

  各位领导,老师你们好!今天有幸参加演讲,我感到由衷地高兴。感谢领导的信任,感谢各位的倾听,在此我想借此机会谈谈如何管理学校的一些方法措施, 不当之处敬请批评斧正。

  一:心系学校率先垂范

  俗话说得好“火车跑的快,全靠车头带”,“有一个好校长就等于有一所好学校”。学校这个大家庭,全体教师的眼睛所关注的是校长,看你的行动,听 你的声音,观你的表情,风往哪里刮,旗往哪里插,剑往哪里指,决心往哪儿下,对教师都起着推动和引领作用。如果校长是指手画脚瞎诈唬,工作一阵风,学校各 职能部门和老师就疲于应付,不求深入,效率低下,因此作为校长,必率先垂范,起着火车头的带动作用。。

  二:务实求真精细管理

  在农村学校条件差,生源又严重不足的情况下,努力寻找一条学校能起死回生的道路,探索一条农村薄落环节建立名校的新路子。并宏观调控教育教学的 各个层面,及时深入到教学第一线。除了开会,拒绝一切不必要的务实应酬,坚持守好学校,守好课堂。虽学校工作千头万绪,却坚持教好一门学科。在教学当中, 带头引领老师们学习、反思、改进、听课、评课、座谈、发现问题、思考问题、解决问题,积极参与研究课题当中,起草修改学校有关教学模式构建的方案、措施、 细则和要求。深入探讨教育教学模式,谈论教学改革的新路子。

  三:任人唯贤,精诚团结,开辟教育事业的新局面。

  落实“管理、服务、激励、创新”的八字方针,办好人民满意的教育。身先士卒,努力建立一个精诚 合作的领导班子,在用人上下功夫,努力做到物尽其用,人尽其才。为使班子每个成员工作到位,各负其责,明确具体分工。使学校教学工作,学生人身安全,后勤 服务,学生纪律,校内环境卫生等有专人负责。对当前工作,及时总结,定期汇报,开好例会,现场会,发现问题,纠正不足,比效益,看成果。同时要求各位班子 成员教好一门学科,大力开展校级领导展示课活动,为大家提供好的'研究课例。不断促进领导班子成员的业务素质的提高,使其真正有能力管好一个学段,管好一帮 人,教好一门课,领好一门学科。

  四:构建模式办特色,精细管理促质量。

  深化课堂教学改革,探索新的教学模式。结合我校校情汲取名校的新的教育理念,在教学策略的研究基础上,把 教学组织形式、教学方法、教学手段融为一体,构建适合农村办学特色的“三环五步快乐”教学模式。让“三环五步快乐”教学模式真正体现建立师生之间双向沟 通、民主、平等、真诚合作的良好的师生关系。

  所谓“三环五步快乐教学模式”即:

  (1)教师依据教材的整体性,把一个学段,一个单元,一节课分别看成一个整体,感知知识结构,重点、难点,情 感侧重点,价值观侧重点,使每节课的教学目标上下贯通,左右衔接,层次分明。

  (2)在整体感知的基础上,对重点、难点、易混点、易错点,举一反三,研究挖 掘,揭示规律,升华情感。

  (3)遵循少讲多练,当堂反馈的原则,按课前预习,指导,课堂学习研讨,课内训练巩固,课后反思升华的程序,把课前、课中、课后 的发展相结合。

  通过实施“三环五步快乐教学模式”,来强化全体教师的教研意识,规范教师的教学行为,掀起教学改革的高潮,转变教师的教学理念。使教师从繁忙的 备课中解脱出来,更多地投入到教法设计、教法指导、作业设计、批改,课后反思上来。以此法加快教学改革的步伐,提高学校的升学率。

  五:强力推进精细化管理措施。

  1、对教师的管理。

  (1)要求每位教师加强师德修养,注意多看电视教育刊物,及时写出心得体会,提出教师工作无小事,处处皆楷模。用自己的一举 一动诠释“没有爱就没有教育”。

  (2)要求每位教师努力提高素质,掌握好教育教学的各种技能。对学生思想转化工作要用心灵去碰撞,要用自己的高尚师德去感 染学生。对教学工作要及时了解课改信息和课改动向,转变教育教学观念,形成新课标的教学思想,课前加强备课,改革授课教案,要求集体备课,建立备课小组, 备课时做到”五定”,定时间,定地点,定主题,定说课人,定人员。事先有说课人写好备课稿,在组里进行说课,经过说课实践,根据组成人员的反馈意见,充实 备课的内容,形成集体教案,最终再有主备人写出具有个性化的、符合班情的教学详案,去指导教学。课堂上努力驾驽三环五步快乐教学模式,从讲台上下来,走进 学生中间,和学生零距离接触,引导学生,启发学生,帮助学生进行合作学习。鼓励教师听课交流,积极参加各层次擂台赛,树立高标意识,鼓励教师进军县市省级 骨干教师。

  2、对学生管理

  (1)学习方面,要求包班领导及各班主任,深入班级,看学生听课状态,与学生座谈,了解优秀学生是否有吃不饱现象,贫困生的作业完成的怎样,不 平衡生的那科学的好,那科跟不上。协调各科教师应采取什么措施,开展什么样的活动,使学生真正动起来,真正提高课堂效率。

  (2)人生价值方面。每周一利用升旗空间,对学生进行爱祖国、爱党、自尊、自强教育。通过对前途、理想的诠释,激励学生刻苦学习,和谐快乐地与 老师合作交流,掌握本领,回报社会,回报父母,实现自己的人生价值。

  (3)对班级的管理。学校的校风、学风,学校的社会地位和声誉与班级的管理直接相关。对班级管理,建立有效的竞争机制,成立老师指导下的学生为 主体的督察小组,每周每天检查学生的上课情况,教室和清洁区的打扫保持情况,课下学生上下楼梯、进出教室、就餐秩序、饭菜节俭、晚上休息、水电使用、爱会 花草墙报等。对不规行为脏语,做好详细记录,由督查小组成员合理扣分,公正、公平、综合评定,决出星级班级集体。并做好评价工作,奖优罚劣。

  总之,作为校长不但要率先垂范,而且要运筹帷幄;领导班子要精诚团结,合力协作;带领全体老师积极投身于教育改革大潮中,锐意进取,大胆创新, 积极构建适合我校校情的教学模式,想方设法把学生的学习积极性调动起来,并狠抓“落实”。同时以志存高远的气魄,敢为人先的胆识,自强不息的精神,百折不 挠的毅力,不断反思,不断改进,在教改的前沿,探索研究出更加完善,更加实用的教学模式,进一步提高精细化管理的效能,努力创办更具有自己特色的学校。

  我的演讲完了,谢谢大家!

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