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国旗下演讲稿

时间:2021-03-20 18:35:46 演讲稿 我要投稿

【必备】国旗下演讲稿三篇

  演讲稿具有逻辑严密,态度明确,观点鲜明的特点。在现在的社会生活中,接触并使用演讲稿的人越来越多,大家知道演讲稿的格式吗?以下是小编整理的国旗下演讲稿3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【必备】国旗下演讲稿三篇

国旗下演讲稿 篇1

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

  大家好!今天我演讲的题目是“珍惜时间,珍爱明天,走向学习的成功”。

  我们经常会这样说,明天会更好。是的,明天是美好的,但美好的明天不会从天上掉下来,它要靠我们今天的智慧、勤劳和刻苦,只有今天的努力,才能换来明天的美好。

  古人曾写过一首《明日歌》:“明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎。”明天对人类来讲是用不完的,但对我们每个人来说,都是有限的。假如真像谚语中描述的“一寸光阴一寸金”的话,那我们就是当今世界上最富有的人了。

  同学们,学习是为了将来的奉献,学习是为了自身的生存。要学好功课,还得学会学习,要培养良好的学习习惯和掌握科学的学习方法。

  因此,学习第一靠“勤”。伟人说过:“天才出于勤奋,聪明出于努力!所谓“勤”就是要珍惜时间。早上,我们不能迟到,上课,我们不能开小差,作业,我们不能偷工减料。也许你们记得“学海无涯苦作舟”的格言吧。如果我们一点一滴去努力,何愁不能取得好的学习成绩呢?

  第二,要靠“思”,我们不能学拔苗助长的人,更不学那囫囵吞枣的人。“思”的意思就是学习要讲科学。例如,作业要独立完成,不懂的应该及时问别人,这是基本的要求,但现在我们有的同学还没有做好。试想你抄作业,掩盖了问题,老师就不能及时发现问题,又如何能针对性给予辅导呢?独立完成作业,就是一个思考的过程,久而久之,你就会养成思考的习惯。同学们,“勤”和“思”能让你的学习踏上成功之路。

  同学们,请我们珍惜时间,珍爱明天,奋发学习吧。认真上好今天的每堂课,做好今天的每一次作业,读好今天的每一本书,干好今天的每一件事,我们在考试中就能考出优异的成绩,就不会辜负父母、老师对我们的培养和期望,我们明天的生活就会更好!

国旗下演讲稿 篇2

  中学 三(6)班老师们、同学们:上午好! 今天我讲话的题目是《品味书香 与书为伴》 同学们,如果我问你“书是什么味道?” 你会怎样回答呢?你可能会想:书怎么会有味道,如果有味道,也是苦的,因为学海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信,书是甜的。在每一个犹太人家里,当小孩稍微懂事时,母亲就会翻开《圣经》,滴上一点蜂蜜,然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道:书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书,才涌现出弗洛尹德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物,而犹太民族也被全世界公认为智商最高的民族。 我们知道, 4月23日是一个特别的日子,是 “世界读书日”。书籍是人类进步的阶梯。海伦凯勒曾说:“一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活无限广阔的`海洋。”为了响应“世界读书日”的号召,让同学们了解读书的重要性,读到更多更好的书,现向全校同学发起以下倡议: 一、爱读书、勤读书!把读书作为自己的追求目标,丰富学识,陶冶情操,促进自己的全面发展。从爱书开始,培养读书的兴趣,养成爱护书、爱读书的好习惯。每天抽出一点时间,用书本充实头脑,以书籍洗涤灵魂,让书香溢满校园。 二、读好书、善读书!我们要有选择地读书,和好书为友,与知识同行。在读好书中体味人生,感悟生命;在读好书中陶冶情操,健全人格;在读好书中提高品位,拓宽视野;在读好书中明理强智,成长成才。古人云:读万卷书,行万里路。我们倡议传阅经典,分享智慧,广泛开展读书交流活动,以文会友,互帮互学,共同进步。每天记录些许心情笔记,每周背诵几篇经典诗词,每月读几本经典名著,将读书与思考相结合、与写作相结合、与实际生活相结合。 三、享受阅读,终身为伴。孔子说:知之者不如好知者,好之者不如乐之者。读书是一种享受,也是一种快乐。让我们在读书中吸纳先进的思想和科学知识;在读书中弘扬优秀的文化精神;在读书中实践与创新;在浓浓的书香中丰富知识;让读书为我们进步与成功奠定基础,为开拓与拼搏注入活力。 老师们、同学们,书香润泽校园,阅读丰富人生。值此春意盎然之际,让我们携手阅读,与书为伴,用书籍点亮人生,让书香溢满校园!

国旗下演讲稿 篇3

  纵然是世上最华美的词藻,也不能把老师人格的光辉再增加一分;纵然有重重黑暗的天幕,也不能遮掩灵魂工程师的炫彩。老师们活跃在各行各业,但在校园里最容易发现他们的踪迹——可能仅仅是黑板擦上一个淡淡的指印,可能是半截没用完的粉笔,也可能是一声轻轻的叹息…… 我们总以为老师是一座宝库,贮藏着无尽的珍宝,老师谦虚地摆摆手说,他不过是开启宝库的一枚钥匙;我们总以为老师是一片森林,生长着参天的古木,老师笑着摇摇头说,他甘心做一汪灌溉我们的清泉。老师们把生命溶进讲台,那沿着黑板缓缓下落的粉尘是他们渐逝的年华。 他们或捧着书本,或执长尺,行走讲台上,简单地如同一枚粉笔;他们或讲题义,或论历史,慷慨陈词之间,渊博地如同一片海洋。他们的智慧与经验作为整个学校最宝贵的存在,引导着一群稚子少年在人生路上勇敢探索;他们的关心与呵护作为整个人生最美好的回忆,鼓舞所有的莘莘学子在逆境中披荆斩棘。当他们的手随着笔顺在黑板上舞动,不知是粉笔在引导他们,还是他们在支配着粉笔。唯一可以看到的,是在方寸之间流淌着的美好。 古人说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”这三个看似朴实无华的动宾短语却将老师的职责详尽阐述,使我们不禁联想,在古代的学塾中,有着这样一幅和谐的画面:老师引经据典,授之书而习其句读。

  学生援疑质理,俯身倾耳以请…… 然而在现如今,老师神圣的光环已有些许的黯淡,不和谐的音符也会或多或少地出现:有时老师就站在讲台上,却有同学昂首阔步从后门进入教室;作业有时不能按时完成,甚至抄袭;中午老师刚宣布放学,有的同学便拔足飞奔,没有跟老师说一声“再见”……我不禁想愤然指责:是优越的物质条件让你们忘乎所以,还是学来的杂七杂八的知识让你们自满自溢? 我们无意强调“程门立雪”式的芳行,但我们应该而且必须做到对老师起码的尊敬:提出问题时使用“请”字;得到解答后说一声“谢谢”;进入教室让老师先行;对老师布置的任务都认真对待努力去做。受到表扬时,多想一想老师;挨到批评时,多反省一下自己。这是对老师工作最大的肯定与尊敬。 老师,您可知道,我们心中有一支唱给您的歌;这支用心弦弹奏的曲子,挂满了最动听的音符;老师,您可知道,我们心中有一支唱给您的歌,没有固定的旋律,却凝注片片深情;老师啊,我们心中有一首为您谱写的歌,悠扬婉转,余音不绝,那,是专属于您的赞歌!

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