有关通信原理心得体会（通用9篇）
当我们有一些感想时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的有关通信原理心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
通信原理心得体会 篇1
众所周知，《通信原理》是电子、通信、计算机、自控和信息处理等专业的重要基础课，所以我们通信工程专业的同学在本学期除了平时要上每周2次，每次2节的通信原理理论课程外，还要上每周1次持续3个小时的实验课来帮助我们理解通信原理课的知识，使同学们掌握和熟悉通信系统的基本理论和分析方法，为后续的学习打下良好的基础。
在做本学期的实验前,我以为跟以往的电子类实验差不多，以验证为主，不会很难做,就像以前做物理实验一样,课上按照要求做完实验,然后课后两下子就将实验报告写完，下次课上一交，就OK了。直到做完本学期所有的通信原理实验时,我才知道其实并不容易做,因为自主设计占了很大一部分，需要查找资料和跟不断跟同学讨论问题来解决难点，但学到的知识与难度成正比,使我获益良多.
首先，在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就很可能会听不懂,这将使我们在做实验时的难度加大,浪费课上完成实验的宝贵时间。比如做BPSK自行设计的实验,你要清楚BPSK系统的传输特性以及输入输出序列的原理,如果我们不清楚,在做实验时才去探索讨论,这将使你极大地浪费时间,使你事倍功半。同时，做实验时,一定要亲力亲为,不要钻空子，务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,最好能理解明白。在完成实验后,还要进行一定的复习和思考。只有这样,你的才会印象深刻,记得牢固。否则,过后不久，也许是半个学期，就会忘得一干二净,这是很糟糕的一种情况。在做实验时,老师还会根据自己的经验,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽我们的眼界,使我们认识到通信原理实验的应用是那么的广泛，可以大大增强我们的探索的兴趣。
通过完成本学期的通信原理实验,使我学到了不少实用的通信知识,加深了对通信系统的理解，加强了动手的能力，与理论课完成了很好的互补。更重要的是,在做实验的过程,我们收获了思考问题和解决问题的各种角度以及方法, 提高了在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力，这与做其他的实验是通用的,让我受益匪浅，对以后的学习更加有信心。
通信原理心得体会 篇2
这学期我们学了通信专业英语这门课程，它使我受益匪浅。不仅仅是在专业知识这方面，更多是开拓了我们的视野，增长见识。
起初，我以为它既是一门英语课。当上了第一堂课后，我明白了这门课程的教学既不像基础英语那样过分强调语法，也没有深入去了解专业知识。我想这门课程的主要目的是让我们了解和掌握通信专业术语，扩展我们的词汇量。这样我们可以顺利地浏览一些外国文献，能明白其中意思，并把它翻译成母语。在教学内容上，老师介绍了一些当前最新技术以及发展趋势。例如,通过介绍PCM脉冲编码调制，了解了编码意义可以进行数据加密、压缩、翻译、误差控制。同时，老师还和我门对物联网产业发展过程中面临的问题进行探讨以及RFID优势和它发展过程中所遇到的阻碍。
所以我们必须努力学习好专业知识，了解通信领域最新技术以及未来发展趋势。在今后学习过程中，我们要不断学习提高自己专业基础能力。总之，这门课程给了我很大的帮助。
通信原理心得体会 篇3
现如今，通信相关的各种技术发展迅猛，新技术新理论的最新文献也大多是英文版本的，因此作为未来通信专业的通信人员，必须具有熟练地阅读通信专业文献的能力，这样才能及时掌握通信的新技术、新理论。通信专业英语这门课程正是为培养我们这些能力而开设的。通信专业英语这门课程十分重要，是我们的必修课。
虽然这门课程很重要，但是我总觉得它好像会很枯燥。在上这门课程之前，感觉还是很排斥的，但是听说这门课程是由台湾老师来教心里又不禁的兴奋、好奇，台湾老师会怎么上课的呢？第一堂课，就让我耳目一新，洪老师很会活跃课堂气氛，提问问题，点名，偶尔还会讲些时事新闻，根据课堂表现还有加分扣分，真是赏罚分明！这提高了我们的学习积极性。嘿嘿，上课不得不认真听讲了。
通过这学期的学习，我了解了以下几个通信专业英语知识，数字通信系统，脉冲编码调制，通信系统的编码，物联网，RFID技术，4G移动通信网络等等。通过对这些方面的学习，现在的我对通信工程这个专业有了个更好的认识，真是大开眼界，原来生活中处处都要涉及到它，不像以前一样一无所知地以为通信工程就是打电话呢。了解了通信的内在原理和技术，以后可以将这些技术应用到实处，实现自己的价值，我对以后的就业更有信心了，总之，原来通信工程这么有用啊！
通信原理心得体会 篇4
经过一个学期的学习，我对通信英语这一门学科有了进一步的了解。之前我以为通信英语主要是学习英语，第一堂课上老师问我们主要想在这堂课上学到什么，好多同学包括我在内都是想进一步学习英语，练习听力、口语、写作什么的。可是事实并非如此。
通信英语主要是学习通信专业知识，虽然不像《通信原理》那科深入学习通信知识，但是这门学科可以加深我们对通信专业的了解和认识。在这堂课上我们首先学习的是数字通信系统这一章，那个时候我们对通信中的专业术语还不够了解，而且我们通信这一科目还没有学到相关知识，所以理解起来蛮吃力的。但是当我们在《通信原理》课堂上学到数字传输系统时，我理解起来就轻松多了，因为在通信英语课堂上我虽然没能理解，不过在脑海中对数字通信系统有了一个大致的概念，这样学习起来也就事半功倍了。接下来的几章节，脉冲编码调制、通信系统中的编码、物联网、无线射频识别技术、PCM原理，都在第一章的基础上进一步深入。
另外一方面就是，通信英语的课堂上我们接触到的不仅仅是课本里的知识，还有通信领域里新的技术，比较接近实际生活，有助于我们了解通信这一行业的发展动态。
通信原理心得体会 篇5
这个学期我们选修了通信英语这门课程。在这门课程中我们学到了很多的东西。这个学期的通信专业英语课程使我们具备一定的英语基础知识和通信专业知识，我觉得开设这门课程的目的是拓展我们在通信技术方面的词汇量，熟悉专业术语，并且了解科技文章的表达特点，掌握专业英语翻译技巧，使我们能把所学知识应用到实际中，通过应用专业英语能够熟练翻译相关技术文档和英语资料。在这个学期中，老师教授了数字通信系统、脉冲编码调制等知识点。还有物联网对我们生活中的影响，以及RFID技术。在这个课程里，比较感兴趣的是关于物联网和RFID技术。随着经济的快速发展，物联网的概念已经慢慢起步。而物联网就是基于RFID 技术来实现的。
通过老师讲授的这些知识，使我们认识到更多的东西。也让我们了解到外面的世界在变化，变得越来越智能化。感谢老师的悉心教导，让我们收获到丰富的果实。并且，老师也偶尔讲讲台湾文化，让我们这些大陆人了解了中国的另外一片土地。
通信原理心得体会 篇6
经过这一个学期的学习，让我对此学科有了进一步的了解，而且是我对此学科产生了浓厚的兴趣，通信原理课程是通信、电子、信息领域中最重要的专业基础课之一，是电子信息系各专业必修的专业基础课。信系统作为一个实际系统，是为了满足社会与个人的需求而产生的，目的就是传送消息（数据、语音和图像等）。通信技术的发展，特别是近30年来形成了通信原理的主要理论体系，即信息论基础、编码理论、调制与解调理论、同步和信道复用等。本课程教学的重点是介绍数字通信系统中各种通信信号的产生、传输和解调的基本理论和方法，使学生掌握和熟悉通信系统的基本理论和分析方法，为后续课程打下良好的基础。通信随着科技的发展，通信将被广泛运用到学习与生活中，我们应该重视此学科。
在这两周通信原理课程设计的学习中，让我受益颇多。
一、让我养成了课前预习的好习惯。
一直以来就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要的），但经过这一周，让我深深的懂得课前预习的重要。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。
二、培养了我的动手能力。
“实验就是为了让你动手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的东西。”每个步骤我都亲自去做，不放弃每次锻炼的机会。经过这两周，让我的动手能力有了明显的提高。
三、让我在探索中求得真知。
那些伟大的`科学家之所以伟大就是他们利用实验证明了他们的伟大。实验是检验理论正确与否的试金石。为了要使你的理论被人接受，你必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的通信原理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。通信原理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。通信原理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正是实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。
四、教会了我处理数据的能力。
实验就有数据，有数据就得处理，这些数据处理的是否得当将直接影响你的实验成功与否。经过这一周，我学会了图像法等处理数据的方法，让我对其它课程的学习也是得心应手。
经过这一周的通信原理实验课的学习，让我收获多多。但在这中间，我也发现了我存在的很多不足。我的动手能力还不够强，当有些实验需要很强的动手能力时我还不能从容应对；我的探索方式还有待改善，当面对一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成；我的数据处理能力还得提高，当眼前摆着一大堆复杂数据时我处理的方式及能力还不足，不能用最佳的处理手段使实验误差减小到最小程度。
总之，通信原理课程设计让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此间发现的不足，我将努力改善，通过学习、实践等方式不断提高，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不断地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人身价值！
学了通信原理这门课，一开始觉得很难，而且听学长们也总是告诫我们，通信原理是很难的课程，平时一定要好好学，不然自己复习的日子根本就抓不到要点了。事实上好像也是如此，在周围，这门主课的挂课率总是算前排的。当然对于我这样的人，总是上课时算是比较认真的，但是半期的时候还是没有搞懂它是干什么的，甚至到期末了，也只有零星的一点编码呀，带宽呀，调制啦，这样一些概念，但这些技术在一个通信系统中又是出于什么样的位置，该怎样应用这些技术组成一个通信系统，对此我还是一概不知。然而经过期末前的复习，我感觉自己对通信系统总算有个印象了，所以想把那些零碎的名词做一些解释，并且用我自己的学习过程以及对通信系统的了解来说明这些技术的应用。
通信原理心得体会 篇7
首先对这学期做的通信原理实验做一个总结。
这学期我们做了模拟锁相环实验、CMI码型变换实验、验证抽样定理实验、2ASK系统调制与解调实验、2PSK系统解调实验等，通过实验，我们在理论和实际应用方面都有了一定的提高，我们了解了单极性码、双极性码、归零码等波形特点并掌握AMI、HDB3码的编码规则，我们掌握绝对码、相对码概念及它们之间的变换关系，掌握了相对波形与2PSK信号波形之间的关系、绝对码波形与2DPSK信号波形之间的关系，并对2ASK、2FSK、2DPSK信号有了进一步了解。通过模拟锁相环的实验，我们熟悉了模拟锁相环的基本工作原理，掌握模拟字锁相环的基本参数及设计。
在通信原理实验的学习中，我们也收获了很多。实验之前要做好预习工作，只有在课前充分了解了实验原理，才能在课上更好的学习，收获的更多、掌握的更多。实验培养了我们的动手能力。实验的每个步骤都必须亲自去做，亲自去调试，动手能力得到了很大提高。实验是检验理论正确与否的试金石，通过实验我们懂得了探索出真知，为了要使你的理论被人接受，你必须用实验来证明。虽然我们的通信原理实验基本上都是验证性实验，但是对于我们这些知识能力还不够的学生来说，这些探索也是很有价值的。对于这些实验，我们在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。通信原理实验让我在探索、自我学习中获得知识。
当然，经过一学期通信原理实验课的学习，也发现了自身存在的很多不足。自己的理论知识并不是很强，有些实验结果无法得到透彻的解释；我的思维、思考方式还需要提高，一些复杂的实验时我还不能很快很好的完成，每个实验后相关的思考题也不能得到很好的解决。
最后，我觉得我们做的实验都是验证性试验，虽然对知识的理解会有很大帮助，但缺乏自主创新性，希望以后能在通信原理实验课上适当增加一点微创新性实验。总之，通信原理的实验让我收获很多，希望自己在以后的学习中可以灵活使用这些知识，得到更大提升！
通信原理心得体会 篇8
遵照学院和教务处及系工作的安排，我于20xx年4月17日参加教师发展在线《通信原理》课程学习，特别是北京邮电大学以桑林教授为表代的国家级教学团队，他们的爱岗敬业、精益求精和学术造诣是我们学习的楷模。
我作为电子信息工程技术专业教研室主任、电子信息类专职教师，在高职高专院校讲授了《高频电子线路》和《数字通信原理与技术》课程，但是总体感觉效果不是太好，是教材选取不合适，是实验与实训内容未能落实到位，还是学生基础较差等诸多问题一直在困扰着我。听了桑林等诸位大师名家的讲授，视野豁然开朗，“听君一席话，胜读十年书”啊！
我们是四批二的高职院校，学生进校的高考分数均在300分左右，偏科现象严重，普遍自学能力较差，其优势是喜欢动手做实验、做项目。我们拟采取的如下方法和措施来加以改进：
第一，我们修订了人才培养方案，调整前后课程的衔接性和开课顺序的合理性，我们在开设模拟电子技术、数字电子技术和信号与系统、高频电子技术及单片机技术后，选在大二的下学期开设此《数字通信原理》课程，拟在大三的上学期开设移动通信技术和电子产品检测与维修（即彩色电视机原理与维修），保障了课程体系的完整性和延续性；
第二，调整了《数字通信原理与技术》课程的总课时量，达到138学时，其中理论讲授和验证性实验课时为108学时，企业项目实训为一周30课时；
第三，我们拟改进授课的方式，理论课和验证性实验课全部在实验室由同一名教师讲授，授课教师可以随时随之地全程安排做实验，有些理论性强的内容可采取先做实验后讲理论或边讲边做的方法，由授课教师灵活掌握和安排，最后安排了企业项目实训1周，保障了课程的实用性；
第四，从教材的选用和教学内容的选取上，尽量选用项目化教程，力求通俗易懂；淡化理论，尽量删减繁琐的理论分析和公式推导，激发同学们的学习性趣，增强其自信心。
第五，加大实验、实训的设备投入，拟增设移动通信技术实训室，电子产品整机检测与维修实训室；加大教师培养和学习的力度，采取寒暑假的师资培训和进修，鼓励教师报考或在职学习，提高学历和知识能力，特别是实际指导能力。
感谢教师发展在线给我们创造了学习的机会，非常感谢北京邮电大学的桑林老师的教学团队的启发与教导，同时也非常感谢学院和教务处的关心和帮助。
谢谢您们！
通信原理心得体会 篇9
这门课程主要研究如何有效可靠地传输信息。本课程特点是系统性强、概念抽象、数学含量大。首先建立了通信系统的概念和组成，其次在各章深入介绍各个部分的性能。从整体到局部，思路明确，框架结构清晰。
这门课程理论性较强，主要侧重研究通信系统中每个模块的实现和性能分析。在这门课程中，主要讲解了通信系统基本概念，确定信号和随机信号分析，信道研究，模拟调制系统，数字基带，带通传输系统以及信源，信道编码等内容。
通信原理这门课，一开始就觉得很难，看到好厚的书、一大堆的数学推导公式就慌了。刚开始听课时，涉及到很多信号与线性系统、工程数学里的知识，老师讲课时，我们一脸茫然。后来通过下来复习前期课程，将以前知识重新拾起，而且老师在课堂上也不断引导我们回顾，慢慢地我们适应了通信原理的学习。学习过程中主要使用了以下几种学习方法。
1、建立数学模型的学习方法。将通信系统模块化，我们并不需要了解各个部分具体的电路连接和实现，我们将其用一个模型来代替，研究这个模型的性能。例如在调制解调时，我们注重的是调制的几种分类，他们分别在带宽，抗噪声性能，实现难易程度上的特点。根据不同的条件需要来采用不同的调制。
2、总结分类对比的学习方法。学习过程中，我们不能死记硬背的记模块的性能，相互对比有助于更好理解。模拟调幅波学习时，我们可以将AM，DSB，SSB几种性能做一个简单的总结，将他们优缺点相互对比，既简单又明了还记忆印象深刻。
3、简单逻辑推理的方法。在通信系统中，每种技术的使用都是有原因的。通过简单的推理可以将各种措施方法将相互联系，将各部分之间联系起来，更好的从整体上把握。在数字基带通信中，很容易产生码间串扰，为了消除这种现象，我们采取理想低通和余弦滚降特性的设计。根据他们各自优缺点，我们又引进部分响应这一改进技术。这样我们很容易将这几个知识点联系起来并更好地理解。
4、数学工具的应用。本课程数学推导多且繁琐，但是我们要记得，数学推导过程是我们借助的工具，并不是我们的重点。很多时候我们只要掌握了推导方法即可，千万不要陷入数学计算的漩涡中。
很幸运李世银教授带领我们学习这门课程。老师讲课很有经验，非常有特点。他系统概念很强，善于总结。每堂课前总会带领我们回顾上节课讲过的重点内容，将每章节之间都联系在一起。老师注重启发式教育，每次讲解新的概念时，他不会直接给出而是通过前序章节的学习带我们分析现有系统的状态存在的问题，以此来引入新的概念。通信原理理论性强又比较抽象，李老师经常会举日常生活中例子让我们更好地理解知识点。他人和蔼可亲，上课与大家互动特别多，带动上课的积极性，避免一味讲课灌输式学习。课堂上我们的思想是活跃开放的，不断思考老师提出的问题并和老师互动交流，提高了学习的热情和积极性。
《通信原理》有极强的理论性,有大量、严密的数学推导和公式,而且分析推导的方法往往从时域和频域同时展开,要求我们从时域和频域的不同侧面全面、准确、方便地理解信号,掌握系统处理的特点和结果。这些充分体现了它作为专业核心课程的特点。虽然课程学习已经结束，但是在学习本课程中学到的学习方法将会使我们受益匪浅。
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