观摩心得体会
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，有这样的时机，要好好记录下来，这样我们可以养成良好的总结方法。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的观摩心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
观摩心得体会1
非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金xx老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄xx（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引#心得体会# 导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们呈现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的'大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且关注自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，许多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。
下午听了贺园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。
第二天怀着迫切的心情，见到了应老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座开展的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是可以很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向热潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合可以与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，开展多元化一体的教育。
经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要不断磨练，不断吸取新知识并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这一方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提高自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。
观摩心得体会2
供需会作为一种经济交流方式，为供应商和需求方搭建了一个互动的平台，使双方能够有效地沟通和交易。最近，我参加了一个供需会，并对这次经历有了一些体会和收获。在这次活动中，我发现供需会不仅是一个交易的机会，更是一个学习和发展的平台。通过与供应商的交流和学习，我对市场趋势和投资机会有了更深入的了解。同时，在与需求方交流的过程中，我也收获了一些商业合作的经验和技巧。通过这次供需会，我意识到供需会不仅仅是一次商业活动，更是一个增进密切合作关系和分享经验的机会。
首先，供需会提供了一个与供应商交流的机会，使我有机会了解不同产品和服务的市场情况。在供需会上，我认识了很多供应商，他们来自不同的行业和领域。通过与他们的交流，我了解到了市场上的新趋势和新产品。这不仅对我个人的兴趣起到了推动作用，也为我未来的投资提供了一些思路。与供应商的交流不仅仅是一种商业往来，更是一个学习和拓展视野的.机会。
其次，供需会也给了我与需求方交流的机会，使我了解到他们的需求和对合作方的要求。在供需会上，我与一些需求方进行了深入的交流，了解到了他们的业务需求以及对合作方的期望。这给我提供了一些商业合作的经验和技巧。我学会了如何在短时间内与对方建立联系，如何准确地了解对方的需求，并根据需求提供适合的解决方案。这些经验和技巧对我今后的商业活动起到了很大的帮助。
此外，供需会让我意识到商业活动不仅仅是为了交易，更是为了建立密切的合作关系。在供需会上，我看到了很多供应商和需求方之间建立起的合作关系。他们之间相互信任，合作无间，这使我感到了商业合作的力量和价值。我深深体会到，商业活动并不是一种零散的事件，而是一个持续的过程，需要双方共同努力和理解。通过这次供需会，我明白了合作关系的重要性，以及建立合作关系的方法和技巧。
最后，通过这次供需会，我收获了一些其他方面的体验和启发。在与供应商和需求方交流的过程中，我发现了自己的短处和不足之处。尤其是在与需求方交流的过程中，我的沟通技巧和商业知识受到了一些挑战。这让我意识到自己需要进一步提升自己的能力和素质。同时，我也看到了其他供需会参与者的优势和长处，这给我提供了一些学习和借鉴的机会。
总之，通过这次供需会的参与和体验，我对供需会有了更深入的理解和认识。我发现供需会不仅仅是一种经济交流方式，更是一个学习和发展的平台。参加供需会不仅仅是获取商业机会，更是获取商业合作的经验和技巧。通过与供应商和需求方的交流，我认识到建立合作关系的重要性，以及进一步提升自己的能力的必要性。这次供需会对我个人和商业发展都有很大的启发和帮助。我相信通过更多的供需会的参与，我会不断地提升自己的商业能力，并实现更多的商业目标。
观摩心得体会3
20xx年4月17日—21日，浙江省20xx年小学科学课堂教学评比在金华市东苑小学举行。本次评比共有11位教学高手参加，他们将围绕“生命科学领域”专题，分别选择了《食物中的营养》（四下）、《食物链和食物网》（五上）、《用显微镜观察身边的生命世界（三）》（六下）中的一个内容进行了现场教学观摩。和历届省课堂教学评比不同，本次活动在评比内容上进行了创新，除了“现场课”，增加了“实验操作和教具制作”、“写评课稿和教学改进意见”、“理论考试”等内容。
两年一度！四项全能！专题研讨！同课异构！这一个个醒目的字眼，赚足了大家的眼球，当然让能亲临现场观摩的我无比兴奋——万万没有料到的是，作为网络管理团队的成员，我要负责现场大屏幕切换和QQ群中的宣传，无法静下心来好好观赏各位高手的精彩课堂，自然没有多少触及内心的感受。而今，市研修班的作业截止日期已在眉睫，不想背负不按时完成作业的恶名，只能是绞尽脑汁，继续在键盘上打出一段段文字。
一、电子白板——不能不学的绝技
这次课堂教学评比，金华市的王伟文老师第一个登台，他一出手就让所有的观众眼前一亮。在《食物网和食物链》一课中，他率先使用电子白板技术，借助屏幕捕获、层技术和图形编辑等功能，把静态的图形变成动态，学生的兴趣被激发，效果十分明显。而之后杭州市的陈滔老师，更是把电子白板的功能发挥得淋漓尽致，虽然其中出现了点小失误，但瑕不掩瑜，让全体看课老师深刻感受到了白板的魅力。最终，两人都拿下了省一等奖的荣誉证书，其中电子白板的巧妙使用可谓功不可没。
写到这里，我脸红了。这个学期，在浙江省教育技术中心的资助下，我校终于有了一个第一个小学科学专用实验室——新课程探究实验室，其中就有电子白板。而我，一直把它作为普通的投影使用，没有真正去学习和开发其强大的功能，实在暴殄天物。前段时间听一朋友说她已经通过自学掌握了不少白板技术，看来我也该好好地琢磨琢磨了。
二、实验操作——规范离我有多远
这次评比“实验操作和教具制作”的内容是作喷泉，要求用酒精灯烧制玻璃管喷嘴，并把玻璃管插入软木塞中。说实话，完成这个制作对我来说应该没有太大的问题，问题是我不能保证整个过程操作的规范性。回想起自己的平时教学，因为材料准备的困难和专业知识储备不足，许多课堂实验操作被省略或偷工减料，从而制约了学生实验操作技能和良好科学素养的养成。让学生做的实验首先教师自己要会做，而且是规范的'操作，实验中可能出现的问题也应该心中有数，而这一切对我来说是一软肋。曾经协助过初中科学老师组织学生进行实验操作指导，发现他们的实验要求是相当的具体和规范，以后要向他们多学习！
三、专家点评——被说出来的秘密
在课堂上，经常听到这样的问答。师：“刚才大家说的是不是正确？我们要怎样来证明？”学生齐声回答：“做实验。”这样的问答有问题吗？没有问题啊！肯定有许多老师会这样认为。是的，科学实验是检验猜测的重要手段，课程标准也要求让学生动手探究。问题是，是不是所有的实验都需要做？对此，浙江教育学院徐月明副教授的观点是：“不是所有的实验都需要做，有些不做没有关系。用实验方法得出的观点与严谨的科学现象不一样的时候，可以不做。”
这话说到我的心坎上了。在自己和别人的课堂里，发现许多时候学生通过实验后得出的结果往往是错误的、非常不靠谱的，老师花很多的口舌也无法让他们放弃自己的实验结果，导致学生很难建构正确的科学概念。这让我很是苦恼和困惑，而现在，我到实验进行取舍的时候终于有靠山了。
百度了一下，科学实验要根据实验目的和实验原理制订实验方案、步骤，设计记录表格，合理地选择仪器和方法，人为地控制或干预研究对象，使某种事件或现象在有利于观察的条件下发生或重演，正确地使用仪器进行测量，严密地整理、分析和处理实验数据，从而得出准确的定性结论或精确的定量的结论。并不是获得正确的东西非要科学实验，而且科学实验也不一定确保能获得真理，但有科学实验在内的探索活动往往比仅凭一般实践、亲眼目睹、经验证明等等获得真理的可靠性高许多。看来，在条件允许下，多做实验还是很需要的。
四、简约课堂——永无止境的追求
和在萧山举行的省小学科学教育学会活动比，本次观摩课在教学时间的控制上有了明显好转，大多数老师都在40分钟内完成教学任务，估计这和喻伯军老师提出“追求简约课堂”的观点有很大关系。我概括了一下，要实现简约课堂，重点要从“教学目标明确合理”、“教学环节整合简化”、“新课导入有效聚焦”、“活动组织紧凑衔接”、“辅助媒介实用恰当”和“板书设计浓缩精华”这些方面去努力。
上个星期，终于收到本次省课堂教学评比观摩活动的订购光盘，其中包括11节评比课、1节观摩课，还有专家精彩感言，我一定会抽空好好地品尝，弥补心中的遗憾。
观摩心得体会4
首先很高兴能有这样的机会参加这次观摩学习，经过这次学习，让我重新树立了新的教学理念，让我认识到自己在教学中的种种不足，及时更加坚定了我在教学中还要不断学习进步的信念。
我想作为一名合格的教师都会致力于教好学生，而听了这两节观摩课，熊仁燕老师的《铅笔有多长》以及周爱莲老师的《长方体的面积》，我最大的感受就是“授之以鱼”不如“授之于渔”，尤其是在数学教学中，很容易将课堂变成“满堂灌”，“死做题”的形式，学生很容易失去兴致，哪怕是新课的讲授，也容易将课堂上成教师讲，学生听的形式。而希望小学两位老师的课堂注重以学生为本，倡导的是激发学生自主学习的能力，不仅激发了学生的学习兴趣，也培养了学生的学习能力。充分展现了“主动，生动，互动”的课堂理念。
一、课前准备充分，学生人人参与
小学课堂注重的是充分调动学生的“动手、动脑、动口”的能力，在课前预习作业以及学具的准备都很充分，课前的预习作业也成了新旧课之间一个有效的衔接，也使得本堂课的教学目标明确清晰地展现在大家面前。第二在学具的准备上也是有必要的，每个学生在掌握新课的同时，能够自己动手去研究，也会积极去动脑思考，从而课堂的学习氛围是积极主动的。体现出生本课堂的学生主动性。
二、教师的有效引导，学生间有效合作
这两节课给我最深刻的印象是教师在这堂课中扮演的角色是引导者、促进者。熊老师和周老师亲切的语言，比如说在课堂上常用到你遇到了什么问题？该怎样计算？有怎样的关系？是怎样的？等等。
一系列抛锚式的问题，引发学生思考，而不是简单的老师将，学生听，使得课堂学习更加高效。在学生的.合作学习中，我深深感受了学生间的配合的默契与有序。一个新的内容的学习，仅仅靠老师的讲解是不够的，学生在互相之间的交流合作的学习才是真正的掌握知识，而怎样的有效地促进学生之间有效的合作学习，需要考研老师们的较高的课堂组织能力，而熊老师和周老师的课堂中，请学生说，依次说，我说你听，你说我听等环节的设置是通过精心设计的，也做到得了尊重学生，培养学生了语言组织能力，表达能力，值得我们学习和钦佩。
三、适当放手，增强开放性
数学来源于生活，数学不是简单的知识的堆积，而是一系列生活经验与思维活动的结合，接受式的学习不如将课堂有效的教给学生，在课堂上适当放手让学生去发现，去探究，主动去感受知识的产生以及演变的过程。而适当的开放性也切合学生的需要，学生是一个个生动个体，开放性更加展现出较强的生命力和朝气，也契合现在提倡的素质教育理念。
最后教研员邓组长的评课让我受益匪浅，让我感受到学习要有一股专研劲，她强调的几点不仅实用与，还很必要一是开放性要更强，二是直观性要更强（尤其是针对低年级学生），三是要将直观性和思维紧密相连，使得课堂既不肤浅，有又很轻松愉悦，四是在重点的地方要慢下来，课堂重难点处理得当，最后要使得学生对新知的形成达成共识。我也许还不是一位优秀的教师，但是我希望我会有那种爱学习的专研劲，使得自己的课堂越来越精彩，越来越受学生喜爱。也希望今后有更多的这样的学习机会。
观摩心得体会5
随着科技的进步和互联网的普及，视频观摩成为了人们日常生活中不可或缺的一部分。视频观摩不仅可以带给我们娱乐和享受，还能够拓宽我们的视野，增长我们的知识。在这篇文章中，我将分享我在观摩视频时的一些心得体会。
首先，视频观摩给我带来了更多的娱乐和欢乐。当我沉浸在喜剧片或搞笑视频中时，我常常会感到快乐和解压。这些视频能够让我暂时忘记生活的烦恼和压力，给我一个放松的时刻。比如，最近流行的短视频平台上有很多有趣、搞笑的小视频，每次看完都会让我捧腹大笑，缓解了我的日常压力。
其次，视频观摩也让我学到了很多知识和技能。在互联网上，有各种各样的教学视频，涵盖了各个领域和学科。我通过观摩这些视频，学会了很多实用的技巧，比如烹饪、编程、摄影等。这些视频不仅能够让我了解新知识，还能够帮助我提高技能，并应用到实际生活中。视频观摩成了我提升自己的一种有效途径。
另外，视频观摩也给我带来了更多的情感共鸣。在通过视频观摩别人的生活经历时，我常常会感同身受，与他们建立起一种共情的联系。尤其是在观摩一些励志故事或人文纪录片时，我常常会被其中的情感和主题所深深触动。通过观摩这些视频，我能够更好地理解他人的情感和感受，并从中汲取力量和勇气。
此外，视频观摩也有助于我拓宽视野。通过观摩各种不同地域和文化的视频，我能够了解到更多的世界和人文知识。利用视频观摩，我可以看到世界各地的美景、风土人情，以及当地人的生活方式和思维方式。这使我得以拓宽自己的眼界，加深对世界多元化的`认识，并更好地融入这个多元化的社会。
综上所述，视频观摩给我带来了很多的好处。它不仅带给我娱乐和欢乐，还帮助我学到了很多知识和技能，与他人建立情感共鸣，以及拓宽了我的视野。视频观摩已经成为了我日常生活中不可或缺的一部分，我相信在未来的日子里，视频观摩将继续为我带来更多的乐趣和收获。我会继续利用视频观摩这个工具，不断丰富自己的知识，丰富自己的人生。
观摩心得体会6
教师职业是一项非常具有挑战性的工作，不仅需要掌握丰富的知识，还需要具备一定的教学经验和技巧。为了不断提高自己的教学水平，我参加了一次教师视频观摩，并从中获得了很多收获和感悟。在这篇文章中，我将分享一下我在这次观摩中的体会和反思。
首先，观摩过程中让我深刻认识到一个优秀的教师需要具备的基本条件。这位老师在课堂上有一种亲和力和魅力，能够有效吸引学生的注意力。他以身作则，言传身教，给学生树立了一个良好的榜样。他的语言简洁明了，讲解深入浅出，能够很好地满足学生的学习需求。同时，他还能够耐心倾听学生的问题，并给予及时的反馈和指导。这些基本条件对于一个教师来说都非常重要，只有具备了这些基本条件，才能更好地教育和引导学生。
其次，观摩中让我感受到了一个优秀的教师面临的挑战和压力。这位老师在课堂上处理各种学生问题非常得当，能够迅速回应学生的质疑和挑战。不仅如此，他还需要根据学生的不同能力水平差异化教学，让每个学生都能够得到适当的指导。这对于教师来说无疑是一个巨大的挑战，需要教师具备很高的教育能力和经验。观摩中，我深刻体会到了这一点，也意识到了自己还需要不断提升自己的能力和深化自己的教学经验。
第三，观摩让我明白到一个优秀的教师需要具备的素养。这位老师关心每一个学生的成长和进步，能够细致入微地发现每一个学生的问题和优点，并给予鼓励和支持。他注重培养学生的自主学习能力和创新精神，鼓励学生勇于思考和表达。观摩中，我感受到了这位老师的人文关怀和教育情怀，他不仅是学生的老师，更是他们的朋友和导师。这让我深感教师职业的伟大和光荣，也让我明白到作为一名教师，需要时时刻刻保持一颗关心学生成长的心。
第四，观摩中让我思考到一个优秀的教师需要不断学习和提高。这位老师与时俱进，不断更新自己的教育理念和教学方法。他注重自身的专业发展，积极参加各种培训和学习，不断提高自己的教学水平。观摩中，我明白到作为一名教师，不能止步于现状，应该保持学习的态度和持续的进取心。只有不断学习和提高，才能够更好地适应教育的变革和学生的`需求。
最后，观摩让我明白到教师之间的交流和合作对于教育工作的重要性。观摩中，我看到了很多教师之间的合作和互动，他们相互借鉴和交流教学方法和经验。这种教师之间的交流无疑是非常宝贵的，能够促进教师之间的成长和提高。观摩之后，我也开始与我的同事们进行教学经验的交流和分享，通过互相学习，不断丰富和完善自己的教学方法。
总而言之，这次教师视频观摩给了我很多启发和思考。通过观摩，我认识到了优秀教师的基本条件、面临的挑战和压力，以及需要具备的素养和不断学习的态度。同时，观摩也让我深刻意识到教师之间的交流和合作的重要性。作为一名教师，我要时刻保持学习和进取的态度，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
观摩心得体会7
近年来，越来越多的小学生开始参与电影观影活动。电影作为一种强大的艺术形式，不仅能够带给孩子们快乐的享受，更能够启发他们的思维，增长见识。在观看电影的过程中，小学生们不仅发现了自己的兴趣爱好，还获得了许多感悟和体会。以下详细介绍了小学电影观影所带给孩子们的心得体会。
首先，小学电影观影让孩子们懂得了“感同身受”。在电影中，人物的痛苦和快乐，喜怒哀乐都能够传递给观众，引起他们的共鸣。例如，在观看《狮子王》这部动画片时，小学生们被主人公西蒙的坚持和勇敢所激励，感受到了自己追求梦想的重要性。而在观看《大闹天宫》时，小学生们通过角色悟到了须弥山底下生活的乡土人民的艰辛和不易，从而更加珍惜眼前的幸福生活。通过电影的感受，小学生们能够体验到不同的情感，从而培养了他们的共情能力和人际交往能力。
其次，小学电影观影让孩子们学会了审美和欣赏。电影作为一种艺术形式，其视觉和听觉效果是吸引观众的重要因素。通过观看电影，小学生们可以欣赏到摄影师、导演和音乐家的杰作，体验到不同的艺术风格和表现手法。例如，在观看《哆啦A梦大雄的新恐龙》时，孩子们被片中栩栩如生的动画画面所吸引，也感受到了音乐在电影中的重要作用。通过学习欣赏电影，小学生们的.审美素养和艺术涵养得到了提升，为他们未来的学习和生活打下了良好的基础。
再次，小学电影观影让孩子们拓宽了视野。通过电影，小学生们能够了解更多关于不同地区、不同国家的人文风情，了解到人类的多样性和世界的广大。例如，在观看《寻梦环游记》这部电影时，孩子们了解到了墨西哥的文化和传统，对于这个陌生的文化产生了兴趣。通过电影的启发，小学生们对于世界的认知和理解力得到了提升，对于生活有了更加深刻的认识和体会。
此外，小学电影观影还能够培养孩子们的批判思维。电影中的情节和剧情往往需要观众们去主动思考和分析，而不是被动接受。通过观看电影，小学生们能够学会关注细节、推理推断，培养自己独立思考和判断的能力。例如，在观看《足球小将》这部电影时，小学生们从中学会了团队合作的重要性和坚持不懈的精神，从而培养了自己的批判思维和解决问题的能力。通过电影的观赏，小学生们自主学习思考的能力得到了提升，为他们未来的学习和生活打下了坚实的基础。
综上所述，小学电影观影活动不仅能够带给孩子们快乐和享受，更能够启发他们的思维和增长他们的见识。通过观看电影，小学生们能够感同身受、学会欣赏、拓宽视野以及培养批判思维。这些体验和收获为孩子们的成长和发展提供了重要的帮助和支持。因此，学校和家庭应该共同重视小学生电影观影活动，在孩子们的成长过程中给予更多的关注和支持，让他们从电影中获得更多的知识和启发。
观摩心得体会8
在小学教育中，教师的角色非常重要。他们不仅要教学生知识，还要培养他们的品德和能力。为了提高自己的教育教学水平，我参加了一场小学教育教学观摩活动。通过参观优秀教师的课堂，我深刻地体会到了教学的艺术和科学。这次观摩让我受益匪浅，对小学教育有了更深入的认识和理解。
首先，我观摩了一堂语文课，老师选取了一首经典的古诗进行讲解。从课程设计到教学环节，每个细节都充满了创意和巧思。老师巧妙地运用多媒体展示了古诗的背景知识和意境，引发了学生的浓厚兴趣。同时，通过韵律分析和意境解读，老师激发了学生对诗歌的感悟和理解。我深深地感受到，语文教学不仅要注重知识的传授，还要培养学生的审美情趣和创造能力。这让我意识到，教师应该是知识的传递者，更是学生思维和情感发展的引导者。
其次，我观摩了一堂数学课，老师采用了游戏化的教学方式。通过巧妙设计的游戏活动，老师成功地激发了学生对数学的兴趣和参与。同时，通过合作学习和小组竞赛，老师培养了学生的团队意识和合作能力。这让我意识到，数学教育不应仅仅关注计算能力，更应注重培养学生的思维方式和问题解决能力。教师需要建立一个积极、高效的学习氛围，让学生积极参与到课堂中，体验数学的美妙和乐趣。
再次，我观摩了一堂英语课，老师强调了语言的实际运用。通过任务型教学，老师引导学生运用所学知识进行交流和表达。同时，老师注重培养学生的听力和口语能力，通过多种形式的口语练习，培养学生的语言自信和流利表达。这让我明白，语言教育应该注重学生的综合能力培养，引导他们主动运用语言进行交际。教师需要营造一个宽松、鼓励性的学习环境，激发学生使用语言的积极性和自主性。
最后，在整个观摩活动中，我深刻地领悟到教育教学是一项艺术。教师需要在教学中添加创造性和艺术性的元素，让学生在知识的'海洋中自由航行。同时，教育教学也是一项科学，需要合理地运用教育心理学和教育方法论的理论，指导教师的教学行为和决策。作为一名教师，我们需要不断地学习和成长，从观摩中汲取教学艺术和科学的精华，提高自己的教育教学水平。
总而言之，通过这次小学教育教学观摩活动，我受益匪浅。观摩优秀教师的课堂，让我深入了解到教育教学的艺术和科学。我理解到，教师的角色不仅是知识的传递者，更是思维和情感发展的引导者。教育教学需要注重学生的综合能力培养，关注他们的兴趣和潜能。观摩活动让我更加明确了自己的教育理念和目标，我会不断学习和成长，努力成为一名优秀的小学教育工作者。
观摩心得体会9
我有幸参加了我县体育教师培训，这次培训让我这个农村小学体育教师长了见识，开阔了视野，学到了很多知识。20xx 年7月22日那天来自全县的42位体育教师组成了新的大家庭，开始了为期十天的培训学习。
一、领导高度重视，我的思想认识得到了很大提高。
在开班仪式上，首先是教育局领导讲话，我的心灵得到了净化。领导重视我县的体育工作，深受广大体育教师的欢迎。 这次培训旨在解决体育教师的问题与困惑，帮助体育教师进一步实施课程改革和促进专业化发展。正如国家基础教育司体卫艺司长杨贵仁同志的重要报告中说到的“青少年健康素质的提出意义非常重大，小康不小康关键看健康。” 一个人如果身体不行，他的品德再好，也不能胜任他的工作，同时也会给家庭和社会带来很多麻烦。这也使我想到学校工作要树立“健康第一”的指导思想。
二、坚持理论学习，加强技能训练，做一名充实的体育教师。
这几天几位专家及教授的精彩讲座，让我从各个方面学到了很多
还有教师们对自己以往教学中的困惑与疑问的交流争论，以及在体育游戏中的团队合作精神、对一点点失误都要认真寻找原因弥补回来，让我更了解教师们在以往工作中的敬业精神，给我今后的工作指明了方向。
通过专家教授的讲座，让我知道了作为一名体育教师需要从哪些方面带头：
（1）要成为学校体育改革和体育教学创新的带头人；
（2）要成为阳光体育运动的开拓人；
（3）要成为学生体质健康的引路人；
（4）要成为学校校长打造体育特色的有力助手；
（5）要成为领导学校体育工作思路的提供者；
（6）要成为师德的带头人；
（7）要成为终身学习的带头人。
这些中肯的话语，使我深刻的认识到今日的体育教师是我们进行
学校体育工作的中坚力量，回到学校后我们应该有决心把这次汲取的新的理念和学到的新方法传播到我们的学校、我们的教研组，一定把培训中学到的知识技能运用到我们的体育教育教学的课堂中，以我所学到的新理念新方法来感染我身边的每一位教师，让我们共同把新的希望播撒在我们的孩子身上。
三、项目组和承办单位、班主任老师以及班里的学员的人文关怀让我深受感动，这一切让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。
周至县教师进修学校做了精心的准备、周密的布置和细致的安排，项目团队负责人及成员均以饱满的热情、最大的努力，确保高质量的完成此次体育教师培训。学员们的热烈讨论、课堂中常见的一些案例让我们每个人受益匪浅。生活中学员们互相关心、学习中互相帮助、就连健美操课上我的一点细小的错误动作都受到了指导教师石文科老师和班里好几个学员的`关注老师的精心指导、学员们的热情帮助让我纠正了错误的动作，从这一点细节问题上我深深的感到老师和学员们对我这个农村教师的关怀。这一切我倍受感动。这也将激励我在今后的教学工作中对我自己的学生更予以人文关怀！ 虽然学习的时间是短暂的，尽管身体很累，但留给我的收获却是
无穷的，头脑是充实的。通过学习，我收获了很多平时很难了解到的经验和教学方法，与知名专家、教授面对面交流、学习，我还是头一次。专家、教授的精深的知识魅力和独特的人格魅力深深吸引着我，这将成为我今后人生道路上的指路明灯！ 通过学习让我更深的认识了体育与健康课程标准与体育课的乐趣，也对实践新课标充满信心。我会在今后的工作中，不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力。
周至县教师进修学校为每一位体育教师搭建学习、交流、提高、展示的平台。
观摩心得体会10
近日，我有幸参观了一场精彩的美术展览，这是一次我与文化艺术最为亲密的接触。在这次观摩中，我不仅见识到了众多艺术作品的魅力，更深刻体会到了艺术给人们带来的情感和思考。通过这次观摩，我产生了对美术展的新的认识和感悟。
在进入展览厅时，我被题为《岁月流金》的展板所吸引，似乎一股暗流将我卷入一个与现实毫无关联的虚幻世界。展览的第一幅作品是黄宾虹的《黄山图》，独具匠心的画风和细腻生动的画面展示出一幅山水间的人间仙境，不禁让我沉醉其中。接着是陆俨少的《寒江独钓图》，画面中渔翁的孤寂和不受世俗所扰的内心表达让我感到一丝忧郁，仿佛置身于江边，静静倾听寒江涛声，思古怀人的情绪。这些作品无声地发表着深远的艺术观点，令人思索。
在逐幅欣赏着这些名作的同时，我不禁想起自己在画室所学到的那些艺术知识和技巧，心中产生出一种修行之思。我深感在艺术的殿堂中，每一个创作都承载着作者对美的追求和对生活的诠释，这并非简单的绘画技法，而是一种对世界的思考和理解，一种艺术家对人生的诠释。
通过这次美术展览，我也深刻地认识到了艺术作品的内涵和表现形式的多样性。有的作品是写实的，如张大千的《千里江山图》，画面中细腻入微的山水画笔触以及独特的色彩运用让我感受到了现实中大自然美丽的一面。而有的作品则是抽象的，如李峰的《舞动的色彩》，以艳丽的色彩和流动的形状展现了情感的爆发和人生的激情。这种多样性不仅让我对艺术有了更深层次的认识，也使我对创作的可能性有了新的认知。
与此同时，展览中的作品也激发了我对社会现象的思考。例如，在一幅反映城市发展的作品《现代都市》中，作者通过独特的透视和明快的色彩，展示了城市的繁华和喧嚣。这让我想到了现代文明带来的快捷和便利，同时也引发了对环境问题、人际关系的深思。艺术作品可以通过独特的.方式引导观众思考社会问题，从而唤起人们对现实的关注和改变的欲望。
不仅如此，我还通过这次观摩深刻地意识到了艺术对个人情感和心灵的撞击力。在与展览中的作品亲密接触中，我不仅欣赏到了作者的创作才华，更从中汲取了一种深深地震撼。艺术作品唤起了我对生活的热爱、对美的追求以及对将来的向往和勇气。这一次观摩虽然只持续了几个小时，但它却将对我的生活产生着长远的影响，激发了我对艺术的进一步研究和对创作的热情。
通过这次观摩，我对美术展的认识和感悟发生了重大的变化。艺术作品的内涵和多样性、对社会现象的思考以及对个人的撞击力，都让我深刻地体会到了艺术创作和欣赏的意义。在接下来的日子里，我将以更加专注的心态去感受艺术带给我内心的震撼，同时也会通过自己的努力不断提升自己的艺术修养，成为一个更加具有艺术眼光和思辨能力的人。我相信，艺术将伴随我一生，成为我感悟生活的重要途径。
观摩心得体会11
20xx年6月16日，元谋县能禹小学组织全体数学名师成员参与活动，学习观摩了昆明明通小学组织的，云南省教化厅名师工作室专家主导的，“以学为主”核心理念的课堂教学展示及其阅历沟通学习培训活动。我怀着激烈和兴奋的心情参加了此次学习活动。真的很厉害！真的很震撼！想不到两位老师上得如此美妙！很优秀！不用课件，都能把课上得这么好！这莫非不是我多年教学所追求的吗？是啊！每个老师都在思索每一天的课堂教学应当如何处理，如何去上，才能让学生很好的理解和驾驭新学问点。归根究竟就是备好课的问题，常规的做法就是去找各种各样的课件。而这两节展示课，为我今后的课堂教学供应了课堂教学改进的依据。
1。课堂教学的本真就是回来课堂，返回课堂
组织学生学习学问，学会学习，恒久是每个老师追求的根本。以学为主，以学生的学习为中心，关注学生学习的思维实力，推理实力的培育是本次活动的教学理念。这两节课都是自始至终做到了，也体现到了。从学生学习的点滴细微环节入手，从学生自身学习思维方式，思想转变动身，引导学生动起来，比划起来，练起来，最终达到理解学问，娴熟起来，驾驭起来，既学会了学问，又培育了孩子的空间观念，空间推动实力和空间想象实力。
2。课堂教学的本真就是提高孩子学习的.主动性，让学生动起来
平常我的课堂也是这样追求呢！但是总是有不会上课和听课的孩子，总是有先主动，后倦怠的学习时机。这两节课始终以学生为主体，以学生的学习为重点，老师引导，学生组织学习，复习。学生引导学生，学生组织学生，学生当老师，提问学生。既活跃了课堂气氛，又让全班同学主动参加，主动思索动了起来，主动动手操作了起来，主动主动性很剧烈，充分激发了学生的学习热忱和学习欲望。
3。课堂教学的本真恒久都是培育孩子的思维实力，推理实力和空间想象实力
但是我的实际教学中，往往包办代替的多，放手让孩子想象的时间和空间的确太少了。巫老师的这节课，自始至终都是让学生利用操作白板通过拖拉拽，平移，旋转等手段，让学生亲自动手操作学习学问，复习学问，巩固学问。既做到了学问之间联系和转化，又突破了学问点的重难点，又处理了关键学问的理解和驾驭。使学生学得清，学得深，记得牢，掌得久。
真得是很震撼！真的是值得推广和鉴借！值得我终身的学习。我将接着努力，加强学习，改进自己的课堂教学旧模式，学习和推广这两位老师新教学模式，砥砺前行，接着努力。
观摩心得体会12
学校外出学习观摩是指到外地或国外的企业、机构、学校等参观学习，以拓宽学生的视野、增长知识、提高综合素质。这种形式的学习已经成为了现代教育的一个重要环节，因为它不仅能让学生了解到现实生活中的各种情况，还能让他们在实践中加深对知识的理解，以及锻炼自身的综合能力，是国际化视野下提高学生教育质量和教育成果的主要途径之一。
作为一名参加过学校外出学习观摩的人，我深深地体会到了这种教育的好处。在观摩学习中，我不仅看到了现实生活中各行各业的精英人才的职业道路和奋斗历程，而且在与他们的交流中也学到了很多实用的技能。在参观企业时，我深刻地感受到了这些企业的管理、营销、创新、团队协作等优秀经验和成功理念，在观摩学习中我不仅了解到了企业经营的复杂性和市场变化的快速性，还实现了通过实践来获取知识的目的，提高了自己的实践能力和思考能力，这对于我的综合素质提升非常有益。
学校外出学习观摩不仅增长了我的知识面，还拓宽了我的视野。我深深意识到：知识是无形的`财富，这种财富只有通过不断学习，才能不断增加，真正成为我们的宝藏。学校外出学习观摩还能够帮助我们提高自己的综合素质和能力，使我们的社会适应能力更强，也更容易适应未来社会的发展。学校外出学习观摩让我们能够接触不同的文化和生活方式，提高我们的跨文化意识和交际技巧，让我们更加懂得和尊重不同的文化和价值观。
虽然学校外出学习观摩有很多好处，但是也存在一些不足之处。第一，学校的经费和时间限制，制约了学校外出学习观摩的质量和环节。第二，在学校外出学习观摩中，学生很难深入了解和体验当地的生活和文化，可能存在一定的“浅尝辄止”和“游览式”学习的情况。这时，如果学校和教师能够进一步维护学生的野外学习，提高学生的反思和思考能力，将有助于学生取得更多收获和成果。
对于学校外出学习观摩，我认为我们应该抱有更高的期望和建议。首先，学校和教师要在组织学校外出学习观摩时，多考虑到学生的个体差异和需求，使学生能够根据自己的兴趣和专业，参加更多不同类型、形式、范围的学习。其次，学校和教师可以采用多种方式，例如通过生动有趣的讲解、场景式学习、实地实践等来激发学生的思维和好奇心，让学生在学习中能够感受到知识的乐趣和成就感。最后，学校和教师还应该在学校外出学习观摩结束后，加强学生的反思与总结，帮助学生真正从学习中得到启示和帮助，提高他们的实践能力和综合素质。
总之，学校外出学习观摩是提高学生素质和增长见识的一种重要形式，通过这种形式的学习，我们可以在接触真实社会的同时，锻炼自己的综合素质和实践能力。希望在未来的学习中，学校和教师能够给予学生更多支持和帮助，使学生在不断拓宽自己知识版图的同时，能够感受到生活的美好和无限的可能性。
观摩心得体会13
11月26日，我有幸参加了在晋江举办的华东六省一市第十六届小学数学观摩研讨会。聆听了来自不同市县优秀青年教师展示的7节数学课，使我感受颇深，受益匪浅。在短短的时间里，也使我深深的感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。
一、导入新颖，教师朴实，课堂教学扎实
这些课在教学过程中导入都很新颖,能够充分引起学生学习新知识的欲望，一节课，导入的好坏直接影响这节课的教学效果，导入的好，能够引起学生学习的兴趣，那么学生就能够主动去学习、愿意去探索、自然而然的在不知不觉中在快乐的教学情境中掌握好了本节课所要学习的内容。7节课有个共同的特点——“扎实”。课堂中花俏的少了，改变了过去那种追求热闹，没有讲求效果的场面。课堂中更注重教学质量的落实，课堂的每一个环节都是围绕学生学“有用的数学”来设计，每一节课上都有扎扎实实的提高学生数学水平的练习，常规性的教学内容既有新意又扎扎实实，感觉课离我们更近了。课堂更注重实效，探索、合作、交流方法的运用，更加趋于合理，更讲求实效。主要突出了“实”，教学设计真正在学生身上发生作用，教师更加关注学生的在课堂上的表现，更加关注学生的发展。
二、课堂教学结构合理、紧凑
课堂教学结构是否合理、紧凑，直接关系到课堂教学的效果。如何根据小学生的特点，安排好形式多样的教学活动，使学生注意力集中、学习兴趣浓厚、思维活动积极，从而在有限的40分钟课堂教学时间里，保质保量的完成教学任务，实现教学目标，一直是小学数学教育界十分关注的课题。纵观本届观摩交流会，大部分课的`教学层次都十分鲜明;各教学环节之间也能做到搭配合理，组织紧凑，过渡自然;能够把握重点，突出难点;且时间分配恰当。
三、教师课堂中激励到位、多种教学方法的灵活运用及有效组合
在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都能有耐心的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是学习的主人，教师是教学的组织者、引导者和合作者”的教学理念。上课教师们个个都语言精练、丰富、对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习，合作交流的教学模式教学方法是实现教学目的的活动方式，对教学工作的成败起着重要的作用。教学有法，但无定法，贵在得法。如何在众多的教学方法中选择合适的方法并进行有效的组合，无疑成为课堂教学的重要任务。从本次观摩会来看，这7节课都能够根据教学目标、具体内容和学生及教师的特点选择合适的教学方法，并在保证教学效率和目标实现的前提下，进行组合。
四、教师角色的重大转变
在新一轮的课程改革中，教师观发生了很大的变化，要求教师成为数学学习的组织者、引导者和合作者。在本届观摩交流会上，到处可见教师的教和学生的学，以及学生之间相互启发、影响所构成的多边活动。教师运用小学数学教学过程的规律，组织教学内容和教学活动，通过平等参与学生的数学学习活动，对学生的学习和发展施加积极的影响，作出正确的引导，使学生成为学习的主人。
通过这次学习，我感受最深的是现在的课堂教学，不是只着眼于教师教的活动，而是以学生学习能力形成和发展的基本规律为教学活动的根本出发点，着眼于教师和学生的双向活动。这次活动的老师们在教学中基本上都是通过学生的自我探究和自我发现得出的结论，老师只是在交给他们或者可以说是在指引他们怎样去探究、怎样去发现。学生学会学习比学会知识更重要，作为教师要学会运用教材去教，而不是教教材。
黄朝霞
观摩心得体会14
今天我们听了县名师，许森老师的一节课，对于我来说，这更是一次不可多得的学习机会。通过今天的学习，我觉得在教育教学方面收获很多。许老师向我们展示了一节与导向性，真实、扎实、高效课。对我的化学教学有一定的指导意义，有很多不同的闪光点值得我们学习。在这里我想跟大家分享一下我的收获。
一、许教师底蕴深厚，普通话流利，具有良好的自身素质。
使我感到课下的对教材和学生的深入研究是讲好课的重要前提和基本保证。正所谓台上一分钟，台下十年功。素质需要日积月累，加上良好的悟性。许老师能够运流畅的表达、高超的课堂调控能力把化学课堂打造的生动活泼引人入胜。从而保证学生对课程的理解，保证学生学到正确的科学知识；
二、许教师善于利用多媒体、实验等各种手段辅助教学，并利用学案，小组合作中探究式教学。使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动；多媒体化学教学有助于教师充分利用课堂教学时间，扩展课堂信息的交流容量，丰富和完善教学内容。集声、光、色于一体的课件，图文并茂，为学生创建了形象、生动地学习环境。
三、许教师教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；教师的亲和力来自教师的个性特点、对学生发自内心的挚爱以及适宜的表达方法；亲和力在一定程度上也是教师智慧的一种综合的体现。亲和力能有效地促进了师生的互动，从而顺利地营造轻松、愉快的课堂氛围。教师运用多种手段与学生在短时间内拉近距离，许老师的互动做得有声有色，学生参与积极，有效的拉近了师生之间的距离，为师生之间的有效配合打下了良好的基础。
四、许教师教学内容的设计扎实有效，紧扣大纲要求。课上的都很平实，且环环相扣，每个环节都着力于学生更扎实的掌握当堂课的内容，关注师生互动，生生互动，注重学生的学习过程和思维过程，注重化学基础知识，课堂充实。课堂知识点衔接部分处理的非常细致，引导学生一步一步的把原本很枯燥的概念复述下来，稳扎稳打，令人欣赏。
许老师的整堂课给人的感觉很大气、很充实和真实，课程设计环环相扣，衔接紧密，给人行云流水般的感觉；重点突出，思路清晰，让人一目了然。用最先进的教育理念和最朴实的授课方式，达到了理想的教学效果。整堂课既能从大处着眼又能拘于小节使得学生受益匪浅，博得了听课老师的热烈的掌声。听完这些精彩的讲课，我深深的认识到：精彩的课不是“讲”（相互研讨）出来的，不是“写”（勤写教案）出来的，也不是“听”（大量听课）出来的，精彩的`课是“练”出来的。上课就像学开车，不能光讲理论，而应进行大量的实际操作，拥有失败的教训，获得感性的经验，才能不断改进与进步。
好的课一定要做到目标明确、环节设计简单、学生被给予的时间很充分、课堂的状态很真实、体现出生命化课堂的特点来，而不是华而不实的“做秀”。内容的设计一定要符合学生的实际情况，要明确我要让学生学会什么，而不是一味的求新求异，脱离实际。通过这次学习，我觉得在教学上要有疑必问，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进自己的教学工作。并在实践中去探索适合我们实际情况的教学方法并进行有效及时的反思活动，同时要树立终身学习的自觉性，不断进步，不但发现困惑，“教然后而知困”不断发现我们在教学中存在的新问题，从而提高了业务能力，提高课堂教学水平和教学质量。
观摩心得体会15
——白石镇中学观摩学习素质教育成果展纪实
“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”，为寻找优秀的教育成果和先进的教学经验，3月20日上午，白石镇中学在镇教体办的指导下，由校长孟庆伟带队骨干教师一行五人，奔赴部分优秀兄弟学校进行参观学习。深度观摩学习了汶上县第五实验、苑庄镇中学的教学成果展。
口碑
五实中可以看做我县成功教育的标杆。从一个简单例子上就可以看出该校的成功之处，接待我们的政教处王主任给我们说，位于该校后面的翰林豪庭小区建设之处单价仅仅20xx余元，后来五实中的成功举办，使得该小区房价飙升至8000余元，真是金杯银杯不如老百姓的口碑，房价可以看做是口碑的最好体现。
细节
教育的成功体现在日常教学工作的每个细节，我们一行五人认真查看了五实中的教学常规管理制度、教研活动记录、大数据精准教学质量分析、教育叙事教学反思等教学常规材料，对学校教学常规工作的全面性、创新性、实效性及取得的各类荣誉深表赞许。
各科教学成果展内容丰富，形式新颖，学生们一页页隽秀的字迹，一个个奇思妙想的创作，成为展览上最亮眼的星辰银汉，夺人眼球，让人频频驻足流连。
最令我们赞许的是每日活页练习纸、英语每日听写纸。让课堂达标训练落实在笔头上、让认真规范体现在每一道题上、让教学目标具体在每一张活页上；教师当堂批阅，学生当堂掌握，我们孟校长很有感触的说：“这样上课，学生想不进步都难！”
特色
苑庄与白石有天然地域上的亲近，我们奔赴苑庄镇中学的时候，寒风中，徐校长和袁主任在门口等待我们，负责体现在每一个细微之处。
我们在素质教育展览室里寻找每一个特色。
1、学历案。教师精心设计，师生每人一份，学生亲身经历，教师当堂批改，学生当堂达标。据教导主任袁伟说，每天都要用纸千余张，由学校印刷室印制。
2、泥塑。手工课开发的很好，我们看到了许多毛线娃娃、3D打印作品、令我们印象深刻的是泥塑作品。当我问起制作泥塑作品的.胶泥来自哪里时，袁主任回答：“白石镇贾村西边有一泥潭，往下挖一尺，天然细腻的胶泥就出现了。”，Oh,my god,亏我们还是白石人，竟然不晓得我们那儿有上等胶泥！
3、精细管理。教学无小事，处处皆规范。我们仔细观摩了该校的常规管理材料，事无巨细，保罗万象。有领导包班记录表、教师辅导手册、精品辅导案例、教师成长手册、学生自主量化手册、班级作业完成量表、家校交流手册、教研组活动记录、青蓝工程、十几样校本课程……，在这里，精细管理扎实高效！
一上午的行程很紧，我们看到了优秀的教育成果，让人警醒、催人奋进，我们也将以此次评选活动为契机，发扬为民服务孺子牛、创新发展拓荒牛、艰苦奋斗老黄牛的精神，耕耘出教育的一片新天地！
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