跟师心得体会

时间：2024-12-27 13:33:02 心得体会我要投稿

跟师心得体会15篇（热门）

　　某些事情让我们心里有了一些心得后，心得体会是很好的记录方式，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编精心整理的跟师心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

跟师心得体会15篇（热门）

跟师心得体会1

　　我们所到科室都有一个切身体会，那就是整洁安静，窗明几净，病房管理规范，即使有病人加床也没有闹哄哄的感觉，护士基本不出病房，医护配合、分工明确、细致、敬业、和谐，在保证疗效的基础上，中医传承观念强，中医治疗项目形成解决问题的常规，注重健康教育，病人对各种治疗护理依从性强，这都得益于科学的管理方法，不断改进完善的工作流程，各项制度措施抓铁有痕的落到了实处。为方便病人，在门诊和病房楼都设有自动售货机，门诊还设立了atm取款机，可以24小时服务，营养餐厅配餐送餐服务，点滴处体现出服务品质。通过短短几天的“走学”经历，开阔了眼界，转变了理念，坚定了信心，提升了对中医药的认识，有些科室已经开始把学到的技术运用到了工作中。在回来后组织的座谈中大家有一个共同的感受就是收获很大，收获了宝贵的经验，真诚的友情，只是由于时间短、任务重，有些内涵还没有系统学习，我们“走学团”相约争取下次再有机会相聚“走学”，为我院的.发展建设，为我们共同的中医事业再添浓墨重彩的一笔！

　　研修期间，我们按照由公共管理、教育管理及人文素养三大知识模块组成的课程体系，进行了强化学习。可以说，这期研修班起点高、模式新颖、效果良好。整个课程体系设计科学合理，既关注了当今公共管理和理论前沿，又关注了教育管理的工作实际，既有前瞻的视野，又有丰富的案例分析。虽然本期研修班只有短短的17天时间，但我觉得感触很多，收获也很大。下面我主要从以下几个方面汇报一下个人的感受：

跟师心得体会2

　　第一段：引言部分

　　针灸康复科作为一门传统中医技术，对于疾病的预防和治疗有着明确的疗效。我有幸成为其中一员，并拜师学艺。在这段时间里，我深深地体会到了师徒关系的重要性以及从师学习的益处。这篇文章，就是要分享我在针灸康复科跟师学习的心得体会，希望能对同样怀揣学习愿望的人有所帮助。

　　第二段：跟师学习的奇妙之处

　　初次拜师，我对针灸康复科的认识只是停留在书本上，对如何运用针灸技术进行治疗还有许多疑问。然而，在跟师学习的过程中，我发现师父的指导和解答让我茅塞顿开。师父始终以严谨的态度、耐心的教导来引导我。他教我如何正确握针、如何穴位注射、如何选择合适的治疗方法等技术细节，不仅提高了我的技术水平，还教会了我如何审视病人的问题，对疾病进行根源性的治疗。我明白了只有真正理解了学科的精髓，才能够运用得心应手。

　　第三段：师德的力量

　　除了技术的指导，师父还让我明白了师德的重要性。师父为人谦和友善，待人诚恳，对待每个病人都如同家人一样。他告诉我，一个合格的中医师不仅要善于治疗疾病，更要起到心理疏导的作用。针对每个病人的心理需求，师父都会以无微不至的关怀去呵护。这让我深深体会到，医者的功在治本，但也不能忽略病人的心理需求。在与病人交流的过程中，我能够更好地与他们建立信任和减轻他们的痛苦，这是一份极其宝贵的师徒情谊。

　　第四段：师徒相互成长的过程

　　跟师学习并不仅仅是一种技术的传承，更是一种情感的建立。在我与师父相处的点滴中，我觉得自己不仅在技术上不断进步，更在性格上得到了塑造。师父不仅给予我充分的空间去实践和尝试，还会耐心地解答我的问题。每次沟通后，我都会在师父的指导下反思自己的不足，并不断进行自我调整和提升。在这个过程中，我不仅更加了解了针灸康复科，也更加了解了自己。

　　通过一段时间的针灸康复科跟师学习，我深深认识到师徒关系的意义和学习技术的重要性。师父不仅是我的教头，更是我的.知心朋友。在师父的指导下，我不仅提高了自己的技术水平，更学会了如何去关心和照料病人的心理需求。针灸康复科跟师学习的过程是一个相互成长的过程，我真心希望更多的人能够怀着对中医学的热爱，并能在跟师学习中感受到师徒关系的魅力。正如古人所说：“师恩如山，生涯不能忘。”我将永远铭记师父的教诲，在针灸康复科的道路上不断前行。

跟师心得体会3

　　一、背景介绍

　　作为一名医学生，我对医学充满热爱，希望能够通过实践来提升自己的技能和知识。在朋友的介绍下，我找到了一个经验丰富的妇科医生作为我的导师。我非常珍惜这个机会，希望能够从中学到更多的知识和技能。

　　二、学习过程

　　在跟师期间，我认真记录了每一次的学习内容，包括问诊技巧、检查方法、治疗方案等。我仔细聆听了导师对患者的诊断和治疗，并积极参与其中，尽量模仿他的每一个动作。我还会利用空闲时间复习所学的知识，以便更好地掌握妇科知识。

　　三、收获与成长

　　通过跟师学习，我不仅提高了自己的`医学技能，还学会了如何与患者建立信任和沟通。我学会了如何更好地聆听患者的心声，理解她们的需求，并给出合理的治疗方案。我也学会了如何处理复杂病例，提高了自己的临床思维能力。

　　四、建议与展望

　　对于未来的妇科学习者，我建议要保持耐心和毅力，不断学习和实践。同时，也要学会与患者建立良好的关系，了解她们的需求，并给予她们最好的医疗服务。我希望未来能够将所学的知识应用到实践中，为更多患者带来健康和幸福。

　　总之，妇科跟师学习是一次非常宝贵的经历。通过这次学习，我不仅提高了自己的医学技能，还学会了如何与患者建立信任和沟通。我相信，这次学习将对我未来的职业生涯产生积极的影响。

跟师心得体会4

　　通过一年的跟师，我崔荣副医师默默地为我铺垫了一条开悟中医之，当时自已并未明白，只是在刻苦钻研中医学。跟师学习患者比较多，常常白天跟看病，晚上自己钻研，到家九点多钟，看着满街的夜灯闪烁，川流不息的车辆，匆匆行走的路人，想着家中焦急等着吃饭的爱人，心中不免感叹，但一想到这一天跟师学习中我又明白了一个中医的道理，见识了一个新的疾病，加深了以前浅薄的看法，纠正了过去错误的，心中的欢喜及对老师的由衷感谢无以言表。如今2年的跟师学习结束，自始至终，我认为跟师学习并不在于老师一字一句的教，而是在无形中潜移默化中徒弟感受老师的思维和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍无法明白，我找其他同探讨，仍无答案，找一合适机会请教于老师，此时老师字字是真言，无数次跟师学习中是病询问，老师的回答使我顿悟，回答病人的问题时老师用最朴实的而非术语，病人明白了道理同时也学到了一些保健治病的常识，这一点使我受益终生。下面我把自己2年来跟师学医积累的心得体会写下来，供同道参考、借鉴。

　　一、在跟师前，首先要对老师有一个全面了解，做到“两要”，这是跟师学习取得成功的必备条件。一要了解老师所在及所在学科的发展现状，其师从何人，是家传还是师承，对哪家医论有所精研，其医疗特色是什么，注重哪家理论等。掌握了这些情况，就能了解其学术源流及学术思想，其继承和发展了哪些理论与观点。这样，其经验时，就有所依据；二是要了解老师的学术特长和经验特色。并围绕这方面问题，广泛收集资料，要积累和掌握详实可靠的手，这是我们将来进行学术经验整理的基本素材和依据。

　　为了做到上述“两要”，在日常跟师学习中，就要做到“六多”：

　　多发问：对于学习中遇到的一些关键性问题，要多向老师请教，深入提出问题，把问题尽量搞清楚。例如一个经验方，都有哪几位药组成？配伍特点是什么？用量变化？煎服法有什么要求？如何加减化裁？对什么情况适用？什么情况不适用？有何禁忌？根据什么制定的处方等。切忌想当然。在学习过程中，多问是使问题深入的重要做法。老师虽有多年经验，但并不一定每次都将问题讲透。有些问题，老师自己认为是司空见惯的事，但对于其他人不一定知其中之妙。因此，我们要追根问底，深究其妙。在此过程中，学习者还要经常向自己发问:掌握了老师哪些经验？临床上是否会用？要勤于向患者发问：患者服用药物后症状是否改善、有何变化、有无不适反应，这样才能细致地体会到老师治疗经验的精妙之处。

　　多聆听：在跟随老师临证或听其讲述时，要多听听老师对每个问题的看法和想法。从中掌握其思维方法、治学思想和学术观点，摸清辨证、用药规律，这是第一手材料的重要组成部分之一。

　　多：对老师临证诊病，处方以及其论文、著述等，要多看，反复体会其学术思想在临床上的应用。同时，要根据其学术渊源，翻阅对其影响较大的`前贤的医论、医著，以溯本求源，掌握理论依据；阅读与本学科相关的的现代医学书籍，熟练掌握中西医理论，将进行融会贯通；阅读与自己所学专业相关的各种文献材料，了解医学源流。

　　多记录：要将听到、看到的内容随时记录下来，这是搜集资料的重要手段，一种是即时记录，即随听、随看、随记录；另一种是追记，即将听到、看到的内容，通过回忆记录下来。在此基础可分门别类，加工整理。2年来我共记跟师10余本。

　　多使用：跟师过程中要勤于临证，每次遇到相似病历，敢于处方用药，甚至可以照搬老师的方法，发现问题及时请教，这样医技会迅速提高。

　　多思考：将上述问、听、看、记、用的内容分门别类，有条理、有系统地在脑子里反复分析、归纳，以找出其规律性，这就是老师经验中的精华部分，要花费一定，在原始材料的基础上，予以升华和提高。《论语·为政》云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。整理老中医经验，既是工作，也是学习。要想将老师经验承袭下来，必须在“学”和“思”上下功夫。

　　多交流：沟通、交流是多问的延伸，跟师过程中多与老师沟通，将一些临床问题请教老师，可以增进师生关系；亦与身边医师进行学业交流，成功例子一起分享。最后作为现代中医，应利用多种信息交流方式，如微博、邮件等，将一些学习心得、体会，老师经验总结及不解之惑与医学同道进行交流、分享。

　　以上是一些经验总结，希望对大家有所裨益。

跟师心得体会5

　　8月开始，万寿路中心中医科先后有7名同志分别参加了北京市第四批名老中医学术经验继承以及海淀区首批名老中医学术经验继承的学习，跟师至今，已近一年时间。通过这一年的学习，中医科的医生无论是在基础理论、临床技能还是医德、医风上，都深深受到了带教老师一言一行的影响，颇有感触与体会。

　　我的老师吕培文主任是首都医科附属北京中医医院原外科主任，她1969年于首都医科大学医疗系，于70年代分配到北京中医医院外科从事临床及工作。中医启蒙于外科名老中医赵炳南、房芝萱等老中医，在中医外科治疗各类疮疡、乳房疾病及周围血管病，如脉管炎、动脉硬化闭塞症、大动脉炎等疾病中，受到各名家老师的教诲，医术上要严谨、认真、一丝不苟，要学无止境。1991年国家为了抢救祖国医学遗产，使传统医学后继有人，吕培文主任成为王玉章老教授的学术继承人，继承了王老行医50年的绝技，如对乳房疾病的辨证论治、对慢性溃疡的阴阳辨证及一些传统外用药的制作与用法等。吕老师已从医40年，临床经验非常丰富，而我有幸成为了她的学生，跟随她学习中医外的知识。作为一名社区中医全科医师的我，刚刚参加临床工作近3年，临床经验的绝对不足，既往中医外科知识的零接触，那么这三年的学习将对我本人来说是一次非常宝贵的经历和过程。

　　学习中医外科以来，我的临床思维更为开阔了。中医内科和中医外科虽同属于祖国传统医学的一部分，但是有很多理念又有所不同。从中医内科来说，常用的辨证思维侧重于脏腑辨证，在于病人的整体，往往忽视了病人的局部；而吕老认为作为一名中医外科大夫，临床辨证除了整体辨证之外，局部辨证也显得非常重要，整体辨证与局部辨证要相结合。因为外科疾患最显著的.特征就在于局部病灶的存在，一般都有比较明显的外在表现。主要包括红肿、发热、疼痛、成脓、麻木、溃疡、结节、肿块、瘙痒、功能障碍以及皮肤部位的各种损害等。由于局部病灶存在的直观性，能够有效地提供了临床辨证的客观依据。也有某些全身疾病，其病灶反映却在局部。但由于疾病的病因不同，程度各异，因而转归顺逆相差甚远。因此，外科辨证虽多从局部病变着手，以局部症状为重点，但也绝不能孤立地以局部症状为依据，只有从整体观念出发，局部与全身辨证相结合，外在表现与五脏六腑病变相结合，辨证求因，全面分析疾病的性质，起来进行辨证，抓住证候的主要致病因素，才能为施治提供可靠的依据。

　　另外，吕老始终坚持中西医结合，辨病与辩证相结合，临床要注重临床体格检查，在辨证施药的同时也要巩固西医基础知识。吕老在临床上除了中医四诊"望、闻、问、切"，还很注重临床的体格检查，并有着深厚的西医临床功底。凡是有需要的病人，不管是初诊还是复诊，她都一个一个地耐心检查，仔细询问及触诊。外科病患比较特殊，像糖尿病足、乳痈等有创伤的疾病，局部创面的流脓、恶臭，有的病人自己都受不了，但吕老师不怕脏和累，亲力亲为，认真细致的检查，对于病患的西医检查也是仔细的查看，就病情及相关注意事项进行讲解，使病患对自己疾病有较为深入的了解，深得病人的感谢与感激。吕老师这种敬业和专业的，与病人之间良好的医患关系，提醒我们年轻一辈的医生，应该好好学习西医基础知识，注重临床最为基本的体格检查，不要老是依赖各种辅助检查，同时要与病患进行良好的沟通，为病人增强治疗疾病的信心。

　　一年的跟师学习转瞬即逝，虽然通过这段时间的学习，我对于外科疾患如乳腺增生、周围血管疾病、湿疹等疾病的西医诊断及中医药治疗有了初步的认知和体会，但仅仅这些是不够的，自己离老师预想的阶段、与上级提出的要求还有很大的差距，我将继续努力，珍惜余下2年的跟师学习，在中医药继承和发展的道路上继续前行，完善，不断提升自身技术水平，不辜负院、同事们以及老师的期望，努力成为一名的社区中医师，做好社区居民的守护者。

跟师心得体会6

　　第一段：引言

　　针灸作为中医学中的重要疗法之一，具有悠久的历史和广泛的应用。经过长期的实践验证，针灸疗法在治疗疾病和保健方面都有显著的效果。本文将探讨实用针灸的心得体会，旨在揭示针灸疗法的实际运用和疗效，并希望能够为读者提供一些实用的经验与指导。

　　第二段：针灸的基本原理

　　针灸疗法是通过在身体的特定穴位上插入针具，以达到调整气血、平衡阴阳、促进身体自愈的目的。在实践中，针灸的准确穴位选择和技巧的掌握非常重要。首先，针灸师需要凭借丰富的经验和熟练的手法找准穴位，这依赖于对经络理论的深入了解。其次，在插针的过程中，针灸师需要根据患者的感觉调整穴位的深浅以及针刺的方法，使其达到良好的`效果。

　　第三段：实用针灸在疾病治疗中的应用

　　实用针灸疗法在疾病治疗中有着广泛的应用，它能够有效缓解许多慢性疾病的症状，提高患者的生活质量。例如，针灸在治疗疼痛方面表现出了独特的疗效。针刺穴位可以刺激神经末梢，改善血液循环，降低炎症反应，从而缓解疼痛感。此外，针灸还可以对抗焦虑、失眠等心理问题，帮助恢复正常的睡眠和心理状态。对于一些顽固性疾病，针灸可以作为辅助治疗手段与药物治疗相结合，提高疗效。

　　第四段：实用针灸在健康保健中的作用

　　除了治疗疾病外，实用针灸在健康保健方面也有重要的作用。首先，通过刺激穴位，针灸可以调整人体的阴阳平衡，增强免疫功能，提高机体抵抗力。其次，针灸还可以促进血液循环，增强新陈代谢，有助于排毒和调理身体。此外，针灸还可以起到促进身心放松的作用，有利于缓解工作和生活中的压力，并提高人体的整体健康水平。

　　第五段：结论

　　实用针灸作为一种独特的疗法，有着卓越的治疗疾病和保健的效果。通过插针刺激特定穴位，可以调节身体的阴阳平衡，促进气血畅通，增强机体的自愈能力。通过良好的穴位选择和技巧的掌握，以及结合药物治疗和健康保健，实用针灸可以为患者带来更好的生活质量和健康状态。因此，我们需要重视针灸疗法的实际运用和疗效，且不断深入研究和实践，以不断提高针灸疗法的应用价值和发展水平。

跟师心得体会7

　　20xx年是我工作的第一年，在医院领导的热情关怀下，我荣幸的参加了本院“中医药专家学术继承工作”活动，成为了我们医院中医骨伤科名宿沈国海老师的弟子，在将近2月的跟师过程中，我本人感触颇深，受益匪浅。

　　在临床实践中，沈老师擅长运用中医药治疗骨科各种急慢性疾病、尤其是颈肩腰腿疾病及疑难杂病。在跟师学习的日子里，我深深地体会到沈老师是一位博学的老师，他善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，用于指导学生的工作，使我开拓了思路，活跃了思维，开阔了视野，更新了观念，逐步提高了诊疗技术，坚定了对中医药的信心。从沈老师的身上感受到的是，他对古老的中医及其发展前景充满了信心。随着现代科技的发展，现代医学在现代自然科学成就的基础上蓬勃发展，而中医至今已经几千年了，是古代医学。有人认为，中医是几千年前的产物，与今天的现代化格格不入，学习中医是过时的，甚至是历史的倒退。虽然，中医经典理论是陈旧的，但典籍中不少看来是旧的内容，却能够发掘出新的功效。例如大成汤是1000多年前《仙授理伤续断秘方》中的方子，在现代西医治疗基础上治疗病人急性创伤或重大手术后需要卧床休息而大便不下疗效就很好。师从沈老师后，我的学习态度也不一样了。过去在学校是在“填鸭式” 的学习方法下接受教育，死记硬背，不管是否理解，只求能把书本的内容全部背下来，待考试时一字不漏地默写出来，便大功告成，学习是被动的，以分数作为目标，毫无乐趣可言。而今，跟从沈老师临床实践，以医好病人为目标，沈老师善于把自己行医多年的临床诊疗经验上升为理论，使我逐渐“开窍”。

　　中医是一门经验医学，讲究的是辩证论治，目前的跟师模式恰好是印证这个特点的模式，使自己少走很多弯路。并且，作为一位名中医，沈老师具有博大包容的胸怀和高瞻远瞩的视野，对于现代医学，他主张扎根中医，西为中用，中西医结合。正是由于沈老师这种开明包容、与时俱进的积极向上的心态，使他成为医学界经久不衰的长青树，在病人中有良好的口碑。尹老师常常教导我们“立业先立德”，作为他的学生，我不仅学到了安身立命的一技之长，更领悟到了沈老师高尚的医德和强大的人格魅力。

　　中医的理论体系发展至今大多是在前人总结的经验基础上，而如今在学习中最缺乏的就是临床经验，以及上一辈对我们在学习中的指导和答疑，使学习完全理论化，太过于抽象而不能结合实际让理论知识更加扎实。

　　在5个多月的跟师过程中，得到了沈老师在学习中医方面的谆谆教导。我现在还清晰的记得，在跟师的第一天，沈老师和蔼地问我在学习中的困难以及更多的想了解哪方面知识。沈老师非常重视基础功底，因此推荐我熟读《人体解剖》《中医基础理论》，教导我们一定要多背多记，在中医的学习过程中记忆是基础，而且是最重要的，即使还不能完全理解书中所讲的内容精髓，但一定要靠死记硬背，这样在临床实习中才能更充分的体会到书中的旨意。

　　在跟师过程中，能学到很多在课堂上学不到的知识。在和老师的交谈中，能了解到他在读经典学习中有什么好的方法，在自己浅层的理解上能更深层的了解，也能纠正自己理解有偏差的方面。在学习任何一门学科时，最宝贵的就是能得到前人的指导和教诲，在坚定自己学习目标的同时，也能加深自己的理解层面，扩展自己的知识领域。世界上大多数伟人都是站在别人的肩膀上成功的，之所以有了前人失败的经验，才能从更多其他的方面着手研究；也是因为有了前人成功的经验，才能让更多的人有信心坚定自己的目标，继而取得更多更好的成功。从而在成功的基础上继续向更高更深的层面研究，正是这样社会才能进步。

　　在我的人生轨迹当中，跟师是一项重大的收获，让我对中医学习有了更深的了解，也让我明白了理论与实践的距离，理论与实际相结合的重要性。在学习中医的过程中，往往能感受到理论知识的抽象性，让我们无法真正的理解其含义，而如果没有扎实的理论功底，在实际临床中也无法充分理解其理论的含义。因此在跟师的学习过程中，必须要打下坚实的理论功底，必须要记忆更多的理论知识，这一切都是为了更好的结合临床，更好的融入临床，在实习中更能充分运用所学的知识。

　　古语云：“一日为师，终生为父”。在学习过程中我们要用心去和老师相处，相互尊重，提倡一些传统的好行为，日久自会见真情，老师定会将学问倾囊相授的。

　　中医临床学习是理论与实践相结合的过程，如何把自己所学的理论知识运用到临床实践中并很好的掌握，是每个进入临床阶段的学生期盼达到的`。但是我进入临床后发现临床学习与理论学习有很大的差别，一时很难掌握，开始总有每天看病抄方匆匆忙忙但收获甚微的感觉。跟师学习这么多天，沈老师不厌其烦的为我解决了这些问题，下面结合我的学习经验谈谈在临床中如何跟师。

　　一、要注意培养动手能力。中医的动手能力，即中医的望、闻、问、切四诊的锻炼。中医的四诊绝对不是简单地一照、一查，就可以取代的“高级技术”。必须把过去的知识，与当下的病症结合起来;与患者即时、随机地进行交流才能获得。同时，能够被准确表达，记载于书本上的“明知识”只是一小部分，人类更多的知识，是那些只可意会而难于言传的东西。俗语说：“真传一句话，假传万卷书。”通过跟师学习，通过老师的言传身教，才会掌握中医的精髓。

　　二、要做好病案记录。每天跟师出门诊都做好病案记录，记录的原则是能详则详，包括舌脉，以备以后查阅。一些常见病可以简单记录，对于疑难病、罕见病则要详细记录，包括老师药物用法都要详细记录。认真做好病案记录是收集原始资料最好的途径，每当我临床遇到棘手的疾病时，总把以前记录的病案重温几遍，往往茅塞顿开，找到一些好的解决办法。

　　三、要勤于思考。跟师门诊要用心去问病史，用心切脉，用心记录及思考老师的处方。我在四诊之后考虑这个病是什么证型，该用什么主方，怎样加减。然后看和老师的辨证思路是否一致，选方用药是否相同。如果相同，则知道自己的辨证思维和老师的基本一致，如果不相同则要考虑自己的差距在哪里，甚至请老师指点迷津，我的思路错在哪里，我的哪些药用得欠妥，哪些药用得得当，老师为什么要这样用等等。有时候老师特殊的用方用药，或者特殊剂量则更要仔细揣摩。

　　四、要学会与患者相处，视患者如亲人，体贴患者，这样患者才会更好的配合你，让你做检查，回答你提出的问题。

　　跟随沈老师上了大半年的门诊，发现理论跟实践真的很不一样。以前在学校上专业课程时老师总会举一些真实的病例来帮助我们对理、法、方、药的认识，那时觉得其实辨证挺容易的，有“学医三年，谓天下无不可医之病”，因此很自信能做好一个医生。比及跟沈老师上临床，才发现临床证型几乎和书上完全不同，还未“治病三年”，便已有了“谓天下无可用之方”的念头，还好沈老师勤勤恳恳，诲人不倦，才使得我渐渐平复了那紧张的心情，但觉医生辨证真如将领带兵打仗，必须要知己知彼，方能百战不殆。一方面必须要了解病邪之虚实寒热而另一方面又必须要知晓病家的正气强弱和感邪轻重，以便能从容的遣方用药，只有这样才能药到病除，使祛邪不伤证，扶正不碍邪。这时才体会到做医生如临深渊，手如握虎，丝毫不敢大意，毕竟我们系病家生命之所在。

　　古代医家曾云“望而知之谓之神，闻而知之谓之圣，问而知之谓之工，切而知之谓之巧”因此老师在看病时往往很注重病人出现在面前时的第一印象，包括衣服的厚薄、面色的荣枯、唇甲是否紫绀、咳声的高低以及连续或间断，最重要的是关心病人最难受的症状。但毕竟要四诊合一以便获得更多有价值辨证依据。

　　虽然骨科方面毛病急诊的诊断较为容易，一般通过询问病史，观察患处即可做出初步诊断，当然对于多发伤、车祸伤等重大伤患时，要注意完善各项检查，以免漏诊。可是对于慢性疾病的诊断却颇为困难，比如一个膝关节活动不利三年甚至三十年的病人，是韧带损伤？是半月板损伤？是骨性关节炎？刚入临床时我曾为这些鉴别诊断头痛不已，沈老师耐心的教导我，除了常规拍X片需要动手做各种膝关节检查，来一一排除。除此之外，沈老师又教导我以十问歌为基础再结合骨科疾病临床发病相关特点通过问诊来收集相关病史特征，从而得到疾病的证型和病机。尤其应注意问患者饮食二便是否健康，因为骨科病人多需服用伤药，而中医伤药多有败胃之嫌，所以若遇宿有肠胃疾患者，开中药时定当谨之慎之，随证而用，切勿拆东墙补西墙，伤病未治好又坏了胃，如此种种知识，沈老师淳淳善诱，教导于我，时雨之恩，莫敢言忘。

　　虽然现在还有很多不懂的知识点，但我相信跟随沈老师继续学习，耳濡目染老师整个看病过程加上请教老师，我的经验也能慢慢累积起来。

　　俗话说“十年树木，百年树人”，每个中医学生从刚迈进校园时的一张白纸变成对中医有一定了解、一定看法、掌握一定临床技能的过程，不但靠的是在中医药校园和中医院里的几年寒窗。更需要上临床后带教老师的经验指导，从长远来看，中国未来20年、30年甚至更久远的中医发展、中医的继承与创新的方向、中医院的诊疗水平、中医科研以至中医的管理模式和重大决策，都是由正受现代中医教育的一代学子们担当。可见中医教育不仅决定中医人才的素质，也决定着未来中医的命运。

　　中医学是一门实践性很强的学科，要求严谨细致，实践性强，辩证论治，灵活多变，尤其是中医讲究天人合一，各个地方水土人情不同，同一个病表现的症状及证型也是迥异，各家各派一技之长的绝招，医疗经验、手法的继承等都不是从书上可以学到的。因此我能跟随沈国海老师参与临床，得他传授，实在是我的运气，临床上沈老师常常结合具体的病案，加上他自己的用药经验和中医理论向我讲授具体病案的生理、病理变化、临床症状、治疗原则等。通过这种口传身带的教授，使我对于望、闻、问、切这几门最基础又最难的中医诊断手法也有初窥门径之感，例如我知道了一些伤科脉象的特点及代表含义：如浮脉代表新伤、瘀肿、疼痛剧烈，沉脉代表腰脊部的损伤，迟脉代表主瘀血阻滞和伤筋挛缩??不一而足，这些都和沈老师的辛勤指导分不开。

　　沈老师这种临床言传身教不仅培养了我的主动学习能力，更重要的是培养了中医学的思维方法。而如今中医师带徒与传统意义上的师带徒又有所区别。传统意义上的中医师带徒，师傅对徒弟的教育往往从入门开始，徒弟行医风格有着明显的师傅遗传的痕迹。而沈老师对我的指导更讲究跟师临床实践中的心领神悟。比如说中医的舌胎、脉相的诊断都非常微妙，只能在长期实践中不断摸索才能掌握其中奥妙。

跟师心得体会8

　　随着中医药学的日益兴盛和发展，对中医内科规培跟师的需求逐渐增加。规培跟师是指中医药专业毕业后进行继续教育和实践，以提高临床能力和医德医风。本文将从五个方面阐述中医内科规培跟师的心得体会，分别为培养科学精神、加强病证辨析、提高临床技能、完善医德医风和强化自我修养。

　　一、培养科学精神。

　　中医内科规培跟师的初衷是为了提高临床能力。在每天的规培实践中，我不断强调科学、严谨的思维方式，严格遵循中医内科规培的要求和标准。尤其是在病证辨析和处方思路上，必须贯彻以证居首、以辨为本的原则，做到科学、精准、细致地处理每一个病人的情况，以便取得较好的治疗效果。

　　二、加强病证辨析。

　　作为中医内科规培跟师，必须具备深厚的中医理论功底和病证辨析能力。要在继承和发展传统中医学的基础上，结合现代医学知识，提高病证辨析的准确性和诊断的科学性。在规培实践中，我经常利用网络和医疗院所提供的各种专业书籍，查阅疾病的症状和诊断方法，有针对性地开展病证辨析。

　　三、提高临床技能。

　　中医内科规培跟师必须具备扎实的临床技能，不断开拓新疗法和疗效较好的治疗方案。规培跟师的实习团队和导师都会根据临床状况、病人诉求和病例种类等要素综合分析，进行针对性的讲解和指导，并提出治疗建议和医学思考方式，以便提高临床效果和治愈率。

　　四、完善医德医风。

　　中医内科规培跟师在实习过程中应该注意完善职业素养和医德医风。即使在最为困难和紧张的情况下，我们也要坚持患者至上、身体第一的原则，做到悉心照顾每一个病人的情况，耐心回答患者的疑问和担忧，以便在医患关系和信任方面建立良好的'基础。

　　五、强化自我修养。

　　中医内科规培跟师最重要的一点就是要强化自我修养。在工作中，我们总是面对繁忙的临床工作和生活压力，对于自我修养要特别重视。可以适当休息和锻炼，保持心理平衡、身体健康。因为良好的自我修养能够对每天的工作和生活带来积极的影响，使我们更加自信和稳定的面对和处理各种事情。

　　总之，中医内科规培跟师是一项综合性的实践活动，需要我们以更高的规范化和标准化的程序和体系来去处理和解决每个病人的问题，从而提高工作水准和专业素质。只有不断总结和反思自己的工作实践，从而提高临床能力、增强职业修养，才能为更多的病人提供健康和福利的保障。

跟师心得体会9

　　跟师心得通过一年的跟师学习，我崔荣副主任医师默默地为我铺垫了一条开悟中医之路，当时自已并未明白，只是在刻苦钻研中医学。跟师学习患者比较多，常常白天跟老师看病，晚上自己钻研，到家九点多钟，看着满街的夜灯闪烁，川流不息的车辆，匆匆行走的路人，想着家中焦急等着吃饭的爱人，心中不免感叹，但一想到这一天跟师学习中我又明白了一个中医的道理，见识了一个新的疾病，加深了以前浅薄的看法，纠正了过去错误的认识，心中的'欢喜及对老师的由衷感谢无以言表。如今2年的跟师学习结束，自始至终，我认为跟师学习并不在于老师一字一句的教，而是在无形中潜移默化中徒弟感受老师的思维和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍无法明白，我找其他同事探讨，仍无答案，找一合适机会请教于老师，此时老师字字是真言，无数次跟师学习中是病人的询问，老师的回答使我顿悟，回答病人的问题时老师用最朴实的语言而非专业术语，病人明白了道理同时也学到了一些保健治病的常识，这一点使我受益终生。下面我把自己2年来跟师学医积累的心得体会写下来，供同道参考、借鉴。

　　一、在跟师前，首先要对老师有一个全面了解，做到“两要”，这是跟师学习取得成功的必备条件。一要了解老师所在医院及所在学科的发展现状，其师从何人，是家传还是师承，对哪家医论有所精研，其医疗特色是什么，注重哪家理论等。掌握了这些情况，就能了解其学术源流及学术思想，其继承和发展了哪些理论与观点。这样，总结其经验时，就有所依据；二是要了解老师的学术特长和经验特色。并围绕这方面问题，广泛收集资料，要积累和掌握详实可靠的第一手材料，这是我们将来进行学术经验整理的基本素材和依据。

　　为了做到上述“两要”，在日常跟师学习工作中，就要做到“六多”：

　　多发问：对于学习中遇到的一些关键性问题，要多向老师请教，深入提出问题，把问题尽量搞清楚。例如一个经验方，都有哪几位药组成？配伍特点是什么？用量变化如何？煎服法有什么要求？如何加减化裁？对什么情况适用？什么情况不适用？有何禁忌？根据什么制定的处方等。切忌想当然。在学习过程中，多问是使问题深入的重要做法。老师虽有多年经验，但并不一定每次都将问题讲透。有些问题，老师自己认为是司空见惯的事，但对于其他人不一定知其中之妙。因此，我们要追根问底，深究其妙。在此过程中，学习者还要经常向自己发问:掌握了老师哪些经验？临床上是否会用？要勤于向患者发问：患者服用药物后症状是否改善、有何变化、有无不适反应，这样才能细致地体会到老师治疗经验的精妙之处。

　　多阅读：对老师临证诊病，处方以及其论文、著述等，要多看，反复体会其学术思想在临床上的应用。同时，要根据其学术渊源，翻阅对其影响较大的前贤的医论、医著，以溯本求源，掌握理论依据；阅读与本学科相关的的现代医学书籍，熟练掌握中西医理论，将知识进行融会贯通；阅读与自己所学专业相关的各种文献材料，了解医学源流。

　　多记录：要将听到、看到的内容随时记录下来，这是搜集资料的重要手段，一种是即时记录，即随听、随看、随记录；另一种是追记，即将听到、看到的内容，通过回忆记录下来。在此基础可分门别类，加工整理。2年来我共记跟师笔记10余本。

　　多使用：跟师过程中要勤于临证，每次遇到相似病历，敢于处方用药，甚至可以照搬老师的方法，发现问题及时请教，这样医技会迅速提高。

　　多思考：将上述问、听、看、记、用的内容分门别类，有条理、有系统地在脑子里反复分析、归纳，以找出其规律性东西，这就是老师经验中的精华部分，要花费一定时间，在原始材料的基础上，予以升华和提高。《论语·为政》云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。整理老中医经验，既是工作，也是学习。要想将老师经验承袭下来，必须在“学”和“思”上下功夫。

　　以上是我的一些经验总结，希望对大家有所裨益。

跟师心得体会10

　　第一段：介绍针灸和跟师的重要性

　　针灸作为传统中医的重要分支，具有悠久的历史和丰富的经验。通过施针刺激经络，调节人体阴阳平衡，以达到治疗疾病和保健的目的。然而，针灸并非简单的技巧，而是需要深入学习和实践的艺术。跟师正是一种传统的学徒制度，让学生从师傅身上汲取知识和经验，提高自己的技艺。因此，针灸跟师是追求针灸医学的人必经的一步。

　　第二段：跟师的过程和方案

　　跟师的过程是一个长期持续的学习过程，一般分为三个阶段。首先是观摩阶段，学生通过观看师傅的诊疗过程来提升自己的学术素养；然后是助理阶段，学生开始参与实际的治疗工作，并且帮助师傅处理一些基础医疗事务；最后是执业阶段，学生已经有一定的经验和能力，可以独立进行针灸治疗。除了阶段设置外，跟师还需要制定具体的学习计划和目标，根据师傅的专业特长和学生自身需求，合理安排学习内容和时间。

　　第三段：跟师的收获和体会

　　跟师期间，我从师傅身上学到了许多宝贵的`经验和技巧。师傅认真教授了我关于经络穴位的基础知识，教我如何准确刺激经络来调节人体的阴阳平衡。我跟随师傅到诊所实践，亲身体验了针灸治疗的过程。通过观摩师傅的每一个动作和言谈举止，我悟到了一个合格的针灸师不仅要有丰富的知识，还需有高超的技巧和细腻的觉察力。

　　在助理阶段，我有幸能够亲自协助师傅进行一些基础的针灸治疗。师傅非常耐心地教我如何准备治疗器械、如何与患者交流和解释治疗过程，以及如何正确地施针。通过不断的实践和反思，我的针灸技巧和治疗能力得到了显著提高。

　　第四段：对于跟师的体验和感恩之情

　　在跟师的这段时间里，我深刻体会到了师徒关系的重要性。师傅给予了我耐心的指导和真诚的关心，帮助我在针灸医学这条道路上坚定前行。我感谢师傅的教诲，让我在理论知识和实践技能上都有了长足的进步。同时，师傅也传授给我一些处方和经验，这些宝贵的经验对我以后的实践具有重要的指导意义。

　　第五段：对于未来的期望和总结

　　通过跟师的教育经历，我不仅学到了专业的知识和技能，还明白了作为一名针灸师要具备的品质。作为一名跟师的学生，我要继续努力，不断学习和提升自己的能力。同时，我希望将师傅所教的知识和技巧继续传承下去，将中医针灸的精髓发扬光大。我相信，通过不断学习和努力，我会成为一名优秀的针灸师，为更多的患者带来健康和幸福。

　　总结起来，跟师是针灸学习过程中不可或缺的一部分。通过观摩、助理和执业的阶段，我们能够获得真实的实践经验和技巧，提高自己的疗效和专业水平。同时，师傅的教诲和关怀也使我们明白作为一名好医生应有的品质和责任。在未来的时光里，我将继续跟随师傅的脚步，不断学习和进步，为中医针灸事业做出自己的贡献。

跟师心得体会11

　　跟随李熙贵老师一个月以来，本人感触颇深，受益匪浅。现将相关情况总结如下：

　　中医诊治疾病讲求“形神合一”，形乃神之宅，神乃形之主。类比之下，单纯的针刺操作技术就好比是“形”，是具体可见的；而针刺手法则好比是“神”，是无行可征的，就像是中医讲求治神一样，需要医者较高的个人修养和造诣。

　　对于每个医生来说，掌握单纯的针刺手法技术是不困难的，但是，会扎针并不能等同于会治病，很多时候，即便是我们辩证准确，选穴合理，针刺治疗之后却不能得到令人满意的疗效。原因到底在哪儿呢？我个人认为，最重要的是我们的手上没有真功夫，我们的针刺是有形却无神的。当然，临床中这种针刺可以治愈疾病，可是，多数是简单的疾病或程度较轻的疾病。由此看见，针灸的学问博大精深，远不止会用针、会辨证、会治疗那么简单。真正的针灸是需要手法的。近些年来，随着科技的进步和人们对于针灸研究的深入，许多新型的针刺疗法不断衍生，其目的.无非是丰富针灸的知识体系，提高临床疗效。可是，诸多新方法很多没有被我们所真正掌握就被应用于临床治疗之中。可是会用不等于取得佳效，良好的临床疗效不是诸多疗法作用堆加的结果，相反，这些新疗法的不正当运用却影响了疗效，更加重了病人的负担。新型疗法有它们的作用和意义，但我们不要忘记，针灸本身就是一种双向的良性调节技术，过多过频地使用新疗法就是喧宾夺主，没有将针灸的巨大作用发挥出来。仔细想想，我们连自己手头上的针都用不好，却着眼于穴位注射、电针等新疗法，那样岂不是辜负了老祖宗千百年来给我们传承下来的这份宝贝？所以，我个人提倡，应该让针灸回归传统。追本溯源，研习古代传统针刺手法才是发展针灸，振兴中医的正确取向。

　　针灸讲究手法，恰当的运用手法的针刺才能取得最佳的疗效。针入肌肤，调节人体气机，协调阴阳是针灸治病的原理，而得气和气至病所是治病的关键。我们用针使针下得气后，却不能让气随意行，气至病所。我们能使针下沉紧，却做不出“烧山火、透天凉”等能使病人感到或热或凉的显著效果，原因就是我们对于课本上的传统针刺手法根本就没有掌握，更别提很好的运用了。所以，我们要充分认识到正的针灸不是“插秧疗法”，它是需要手法的。

　　目前，针灸在国内外医学界备受关注，有人提倡针灸传统针刺手法已经过时了，我认为针灸绝不能摒弃传统针刺手法，因为它是针灸的精神内涵的精华部分。针灸属于中国传统医学的一部分，而中医的根基便是中国上下五千年的传统文化，所以，忽略传统的针灸根本就是躯壳而已。摒弃传统针刺手法就是忘本，是与中医发展背道而驰的愚蠢之举。说到传统针刺手法，被誉为“西北针王”的郑魁山老先生（已故）便是一大代表和传承人。他生于中医针灸世家，从小博览群书，积淀了丰厚的中国古文化，继承了多种传统针刺手法，尽心研习针灸技术，行医数十年，推陈出新，在应用和传播传统针刺手法和家传手法的基础上，创立了针灸“八法”，穿胛热、温通法、温补法、过眼热等多种手法，丰富和发展了传统针刺手法这一宝库。几十年以来，他提倡传统针刺手法的运用，治愈了无数病人，享誉海内外。

　　作为一名医学生，我们肩负着治病救人，振兴中医的责任。为此，我们要认真学好中医基础理论知识，打好基础，积累丰富的中国传统文化，学好本专业的操作技术，不断去实践，多临床，多总结，重视我们的传统针刺手法，用心的去研究它，让我们的针灸回归传统，让中医回归传统，让中医针灸朝着正确的方向发展，不忘根本，勇于创新，这样才是真正的振兴中医。这样的我们才是真正的中医医学生，而不是中国传统医学的“掘墓人”。

跟师心得体会12

　　急诊规培是指在急诊科内进行系统性的培训，旨在提高医务人员的急救能力和临床处理技巧，在医学界具有重要的意义。作为一个新入职的医护人员，在急诊科内完成规培并进入临床岗位任职，不仅需要系统化的知识储备和丰富的经验积累，更需要心理素质的锻炼和坚韧勇敢的品质。以下是本人在急诊规培期间所获得的心得体会。

　　第一段：对医学知识的全面理解。

　　在急诊规培期间，我们需要掌握诸多急救技能，例如心肺复苏、创伤处理、急性感染的处理等等。而这些知识点的掌握程度不仅仅对病人的生命安全有着关键的影响，同时对医护人员的信心和技能也有着至关重要的意义。因此在急诊规培期间，我坚持积极主动地参与学习，逐渐形成并完善自己的知识结构体系。

　　第二段：锻炼和提高医护人员的应患意识。

　　急诊科内每天都面临着一个又一个的危机情况，因此急诊规培旨在让医护人员能够有足够的心理准备应对这些状况。在实际的救护过程中，我们首先需要快速把握病人就诊的情况，进行合理的'急救处理。其次，我们还需要及时进行最恰当的途径联系其他科室的医生，以实现病人的全面就诊。

　　第三段：对沟通技巧的提高和运用。

　　急诊规培期间，我意识到沟通技巧对于医生与病人之间互动的重要性。因为良好的沟通技巧有助于医护人员充分了解病人身体的状况，并心态状况，采取更恰当的医疗检查措施、社交技巧等方法进行应对疾病。仅靠医学知识与技能是远远不够的，对于急诊科医生和护士来说，沟通能力让我们能够真正扮演好“卫士”的角色，保障病人家庭的健康。

　　第四段：情绪的掌控与压力的化解。

　　因为急诊科的特殊性，每天都是压力与挑战的集中表现。医护人员在繁忙的工作中，面临着各种各样的焦虑和情绪问题。在急诊规培期间，我们接受了有关这方面的培训，学习了如何在高压下保持理智，释放自己的压力。同时，我们通过互相支持和帮助，不断磨练自己的心理素质，逐渐培养出内心深处坚韧，保持良好心态的能力。

　　第五段：总结经验，不断提高自己的素质。

　　急诊规培让医护人员能够接触并处理各种复杂和严重的情况，是成长为一名优秀医护人员的重要路径。该过程不仅要求我们掌握丰富的知识，还要培养我们成为具备专业素养和职业精神的专业人才。在这样的过程中，我学会了如何更好地掌握急救技巧，如何更恰当地实践沟通技巧，如何更扎实地控制情绪和压力。这些方面的理解和实践深入到内心，让我对于急诊科的认知和看法变得更清晰和深入，更加具备扛起保障病人健康的责任和担当。

跟师心得体会13

　　急诊医学是一个高强度、高压力的领域，需要医生具备熟练的技术和良好的心理素质。作为一名急诊医生，要成为一名优秀的从业者，必须经历规培和跟师培训，以不断提升自己的能力和履行医生责任，我在规培与跟师过程中，有很多的收获和体会。

　　第一段：规培经历。

　　在很多医院，急诊规培包括但不限于半年、一年或两年。我参加的急诊规培是一年的时间，这段经历让我从门外汉到渐渐熟悉，从理论学习到实践操作。在规培期间，在医生的指导下，我学习到了许多基本的技能，例如心肺复苏、解剖学和患者检查等，在熟练掌握这些技能之前，需要长时间的练习和实践，规培时给予了我充足的时间和资源。此外，规培还让我了解了急诊科的紧迫性，以及处理危急病人的方法和策略，对以后的实际工作有了明确的方向。

　　除了规培，我的急诊医生职业生涯中跟师阶段也非常关键。在跟师中，我有幸跟着资深医生学习，注重学习医生的`技术和技巧，并观察他们与患者的沟通方式和从中了解他们的处理方法。和医生相处的过程中，我感受到了他们对患者的同情和责任心，也体会到了如何在高压和应急状态下进行工作。和医生一起行动也有助于自身的成长。进而我也发现，一名优秀的医生不仅要有精湛的医术，还要有坚定的医德，这也是我跟随医生成长的一大收获。

　　第二段：对自我成长的认识。

　　急诊规培和跟师对我个人的成长也产生了深远的影响。我意识到一个医生能够有效地拯救生命，他必须具备完善的技能、极强的责任心、坚定的医德和足够的心理素质。因此，我在成为一名专业的急诊医生路上，提高自己的能力和素质非常必要，同时也要有向先辈学习的谦虚态度。

　　第三段：结论。

　　在急诊规培和跟师中，我不仅学到了技能和知识，更重要的是锻炼了敏锐的反应力、坚定的心理素质和良好的情感控制力。在以后的医生工作中，我会继续努力提升自己的素质，将知识和技能转化为生命拯救的力量，服务于病人和社会。因此，急诊规培和跟师经历是让我一步步成长的重要契机，我对此保持谦虚和感恩的态度。

跟师心得体会14

　　在一年的跟师过程中，得到了陈明老师在学习中医方面的谆谆教导。我现在还清晰的记得，在跟师的第一天，陈明老师和蔼地问我在学习中的困难以及更多的想了解哪方面知识。由于陈明老师是中医科班出身，因此推荐我们背诵《医学三字经》，教导我们一定要多背多记，在中医的学习过程中记忆是基础，而且是最重要的，即使还不能完全理解书中所讲的内容精髓，但一定要靠死记硬背，这样在临床中才能更充分的体会到书中的旨意。在制定了学习后，老师又带着我游览了整个医院，耐心的给我们讲述了医院的一些。

　　在跟师过程中，能学到很多在课堂上学不到的知识。在和老师的交谈中，能了解到她在读学习中有什么好的方法，在自己浅层的理解上能更深层的'了解，也能纠正自己理解有偏差的方面。在学习任何一门学科时，最宝贵的就是能得到前人的指导和教诲，在坚定自己学习的同时，也能加深自己的理解层面，扩展自己的知识领域。上大多数伟人都是站在别人的肩膀上成功的，之所以有了前人失败的经验，才能从更多其他的方面着手研究；也是因为有了前人成功的经验，才能让更多的人有信心坚定自己的目标，继而取得更多更好的成功。就是因为有了前人的经验，才能帮助我们更快更好的取得成功，从而在成功的基础上继续向更高更深的层面研究，正是这样才能进步。在我的轨迹当中，跟师是一项重大的收获，让我对中医学习有了更深的了解，也让我明白了理论与实践的距离，理论与实际相结合的重要性。在学习中医的过程中，往往能感受到理论知识的抽象性，让我们无法真正的理解其含义，而如果没有扎实的理论功底，在实际临床中也无法充分理解其理论的含义。

　　因此在跟师的学习过程中，必须要打下坚实的理论功底，必须要记忆更多的理论知识，这一切都是为了更好的结合临床，更好的融入临床，在实习中更能充分运用所学的知识。这个月又可以参加外科医师讨论会了，大家都分成了小组，在每个小组里大家除了可以一起学习外，也可以一起探讨临床中遇到的问题，交流在处理疾病中的不同见解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也学会从不同方面去理解同一个问题，也锻炼了我们的表达能力。因此希望这种制度能够延续下去，让我们学到更多的知识。古语云："一日为师，终生为父"。在学习过程中我们要用心去和老师相处，相互尊重，提倡一些传统的好行为，日久自会见真情，老师定会将学问倾囊相授的。

跟师心得体会15

　　自从进入医学院校以后，我深刻地认识到妇科对于一个女孩子的重要性。妇科不仅关乎女性的生殖健康，也是保障家庭幸福、社会和谐的重要一环。因此，我选择了一位经验丰富的妇科医生作为我的导师，并在她的指导下进行了为期一年的跟师学习。

　　我的导师是一位非常专业、严谨的医生。她对每一位病人都非常细心，认真询问病史，仔细进行检查，总是能准确地找出病因，给出合理的治疗方案。在她的指导下，我逐渐熟悉了妇科的各种常见病的诊断和处理方法，同时也了解到了妇科领域的最新进展和技术。

　　在跟师学习中，我收获颇丰。我不仅学会了如何进行病史询问和检查，还学会了如何写出完整、准确的病历，并且明白了药物治疗和手术治疗的方法。我更加深入地理解了妇科疾病对女性身心健康的影响，也认识到了保持身心健康对于预防和治疗妇科疾病的重要性。

　　除了医学技能方面的收获，我也从导师身上学到了很多做人做事的道理。我明白了作为一名医生，不仅要技术过硬，更要关心病人，要有耐心、有责任心。此外，我也学会了如何与患者沟通，如何尊重患者，以及如何保护患者的.隐私。

　　总的来说，妇科跟师学习是一次非常宝贵的经历。我不仅学到了医学知识和技能，还学到了如何成为一名优秀的医生，以及如何成为一个有价值的人。我非常感谢我的导师和所有帮助过我的人，我会把这次学习到的知识和经验应用到我的未来的医学实践中。

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跟师心得体会12-27