暑假研修的心得体会
心中有不少心得体会时，可以记录在心得体会中，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整理的暑假研修的心得体会，希望对大家有所帮助。
暑假研修的心得体会1
“问渠哪得清如许？为有源头活水来”！xx月xx日，在县教体局的精心安排下，初中物理暑期培训如期进行。短暂三天时间，让我们聆听了专家们的最新教育理念和最前沿的大教育观，这种振奋人心的培训，令我们心潮澎湃，大开眼界。
王xx老师通过自身独特、鲜明生动的教育感悟，为我们讲授了《中学教师的个人成长》，他强调教师的成长，一要不断清空自己心中的`负能量，以空杯心态汲取新知识。二要始终保持正念，以专注开放的心态找存在的问题和差距，并努力克服解决。三要有个人的成长目标，每天进步一点点，积少成多，积土成塔。他的课让人身心愉悦，为我们提供了一道靓丽的成长模板！
xx师范大学王xx教授以一篇《丹心一片育桃李》——谈老师的职业修养，让我们既重温了xxxx对教育的要求和期望，又以生动有趣，朴实感人，旗帜鲜明的例子诠释了教肓的”三爱””两人”“一终身”。他讲课朴实感人，接地气，引人共鸣不断，始终以敬业，乐业，守业，铸业的风貌，感染着我们。
而xx师范大学物理学院的侯xx教授是以描述专业前瞻性的方式出场。通过精彩纷呈的教学案例，生动地把看似苦燥难懂的20xx年版《物理课程标准》，讲得浅显易懂。新课标的变化、重难点、新理念，他都讲解得十分精准。在互动交流时，他认真听、仔细记、详细讲，使我们入沐春风，使苦涩难懂的物理课堂变得趣味横生。
教研员袁xx老师以《核心素养下的初中物理教学设计策略》开讲，她以课例和理论相互交融，让我们加深了如何写好教案(学案)和设计教学的四维目标。她的课颇具特色，讲评结合，理论联系实际，能以特有的人格魅力，渊博的学识，感染着大家，引领着大家！
范xx老师以一篇《初中生成长问题应对策略》，又让我们如沐春风。他以朴素感人的教育故事，前瞻性的教育理念为我们今后处理学生问题提供了理论依据。他的个人经历也是一部有教育意义的活教材，他不忘初心、甘作人梯的精神风貌，让人感动和敬仰。
暑期的培训虽只有三天，但我们学到的知识远大于我们的预期。三天的学习让我们净化了思想境界，提升了学科核心素养。学海无涯，学无止境，相信在教体局这份“精神大餐”下，我们一定会以此为契机，认真总结学习经验，踔厉奋发，砥砺前行！
暑假研修的心得体会2
在单元学习计划中我们已经分专题设计了学习活动，为什么还要设计单元教学的实施方案呢？
首先，我们要明确两者的区别。单元学习计划包含单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果等。它的作用在于让学生（包括教师自己）知道要学习什么，要怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。而单元实施计划是教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。
其次，实施方案不仅要关注单元教学中的实施细节，还要关注在单元教学前如何准备以及单元教学后，如何做好后续工作的实施细节，确保单元教学的顺利实施。
虽然，在单元学习计划的各专题的细化设计中，我们已经设计了学习活动和流程。实施方案则要在此基础上，考虑每个学习活动的实施细节，确保单元教学的顺利实施。
主题单元学习计划可以师生共用，侧重研究设计单元的学习目标、任务和学习活动流程以及与其相关的学习成果。它的作用在于让学生（包括教师自己）知道要学习什么，要怎样学习，以及最终完成什么样的任务或成果。而单元实施计划供教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的`是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作学习的指导、学习成果的展示、教学评价的实施等。
暑假研修的心得体会3
今年参加了xx县教育局组织的中小学音乐教师继续教育培训，我受益匪浅。此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。更重要的是让我在音乐教学上有了新的领悟。
在这短短的三天学习中让我深刻的感受到，在一节音乐课里我们不需要看到一个音乐老师像演奏家或者歌唱家一样展示自己的专业，那音乐老师的专业素养能体现在哪些方面呢？通过这三天的学习，我觉得教师素养充满了整个教学过程，在细节处体现。
一、体验新的'教学模式和教学方法
教学总在不断的总结和尝试。优质课的老师说：在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
二、努力钻研，不断充实自己
灵活多样的教学方法来自哪里？来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为音乐教学做出贡献。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系！老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。这次培训完之后，我要好好提升自己的专业知识和相关的教学理论知识，来充实自己。
三、提升教师个人魅力
作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导，这就要求个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。多读书，读好书，在实践中反思自我。
四、热爱学生
真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢？在教师生涯中，我将本着对学生、对职业的热爱，坚决地走下去。
五、不断反思提升
要想从工作中不断提高自己的教学水平，就少不了这个环节：反思改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的境界了。
我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为一名青年教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。教学有法，但无定法，我们应该把握机遇，珍惜学习机会，学好用好，让我们的课堂充满歌声，充满笑声，让我们的学生在音乐学习中体会快乐。
暑假研修的心得体会4
两天的智慧课堂学习之行，聆听了__关于助理教育信息化变革主题报告、__二中校长关于“聚焦智慧课堂，提高教学质量”的主题报告。感受到信息技术对教育带来的巨大影响和逐步的变革。
第一天参观了__七中和八中这两所学校，感受了这两所学校的浓厚的校园文化氛围。学习了__八中的生物老师的一节课——“基因的表达”。这节慕课中，让我们看到八中老师们运用信息化技术进行文化知识教学的智慧。上课的老师在课堂上的知识总结和分析的机会更多的留给学生讨论、交流和总结。这节课，老师使用平板辅助教学恰到好处，让学生对比两种基因表达过程的相同和不同点，然后拍照上传。平板教学让老师能及时的了解每个学生的`思考结果并进行分析评价。
第二天的学习是实验小学__老师的数学课。课前__老师让学生观看视频自学;课中，整个教学过程中，教师把主动权交给学生，让学生充分发挥自己的主观能动性。问题抛给学生，多给学生动脑、动口、动手的机会。__老师则是适时地启发、点拨、引导。通过学生对学生质疑，慢慢引导学生往正确方向思考，不断比较总结，最后巩固掌握规律，并运用规律解决问题。
“看别人的课，想自己课的问题”这两天的学习让我看到不同年级、不同学科的老师对于翻转课堂的实施和课堂教学过程的整体把握，也思考翻转课堂和传统课堂两者之间的差别和转变。翻转课堂作为一种新兴的教学形式，以建构主义学习理论为依据，利用“互联网+”的思维模式和大数据云计算等新一代信息技术，重构课堂教学流程结构，采先学后教，以学定教的模式，打造智能高效的课堂。两天的学习体会到这几所学校对翻转课堂的积极探索、用于尝试，是的，要在教学上取得突破、取得成功，必须有目标、不忘初心，不断学习和探索。
暑假研修的心得体会5
在这次培训中我们的活动形式多样、内容丰富，聆听了来自不同领域的教授专家的报告讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，既学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。下面我就名师学习、同组教研交流和日常教学感受三部分做简单总结。
一、名师学习研修情况部分体会和收获
首先聆听知名教授、专家讲座，使我耳目一新。专家们的报告，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。他们学科的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的教学指明了方向——我们要“走进学生思维，学有效地教学，教生活中的知识”。专家们鼓励我们一线教师要善于发现、善于反思。要求我们做高素质的教师，做有品位的教师。每场讲座结束之前，学员都会和专家们进行互动交流，对学员的困惑，专家们都一一给予解答。我为我能走进名师培训而庆幸，我为我在名师培训班遇见这些专家型的教师而感到庆幸，我为我是他们的学生而有点小小的骄傲感。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。这些老师学历高、经验丰，每个人都有特别之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对最新学术的精彩解读和分析、有课堂实例的反思、还有耐人寻味无穷的经验之谈。每天能倾听他们对学科教学的理解，感悟他们的新思想新方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。常常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。教授独到的视角、深邃的思想给我留下了深刻的印象，将深深地影响着我、激励着我投入到今后的工作中去。
二、在同组交流教研部分体会和收获
听完知名教授、专家讲座后，我们学员又在本组进行学习和交流，我学得到了不少的教学经验和班级管理经验。在互动环节，学员与组长教师就怎样备课，怎样收集素材以及怎样调动课堂气氛等相关问题做了深入的交流。学员们，在组长老师指导下，又学到了不少宝贵的经验，同时也更加清楚自己的薄弱方面，这为以后加强薄弱方面的学习指明了方向。通过此次本次深入学习和交流 ，学员进一步认识到了如何更好的上好课，这为即将返回学校中学讲台，上好课的学员奠定了更加坚实的'基础。
三、在岗学习研修情况部分体会和收获
我带着学习得来的理论和新的知识、技能反思自己的教学工作，在自己的工作岗位上，自己做了一个自认为符合自己的计划一是把学习得来的理论和新的知识、技能应用到教学当中去，并且制定符合自己所教班级的学生实际情况的计划，比如因为我所在的中学是一所私立中学，学生文化知识的基础、接受能力都有所欠缺，不能向公立的学生那样，见识比较广，学生文化知识的基础也比较好，如果按教科书所要求那样去上课，在省市的学校可能效果很好，但是在我们私立学校里，可能效果不是很好，因此，学习回来后，在七年级的教学课上，就尽量把教材处理本地化、通俗易懂、读破教学重点、教学难点所用的方法、教学实例，不再担心这样做是否符合新课改的要求，这样处理教材做法是否行得通，另外，在教学中，充分利用课堂生成性资源来为教学服务，不再像以前那样不懂怎样处理和利用，生怕这样做为误人子弟或者影响。 二是我在返回工作岗位时撰写一些平时想写的教学心得体会，如果说到通过这次名师的收获是什么，那么这也算是一大收获吧，因为在我没有去培训之前自己根本就不会这样利用网络来为自己服务，经过这次培训之后，自己就像一个不懂事的小孩，在专家和教授的耐心细致的辅导下学到了。教学之余有空就在自己建立的博客上，写下自己的教学心得，以及自己想到的教学反思等等，计划以后让博客来为自己提高业务能力、提高教学质量服务，促进自己业务的提高与进步服务，为做一个科研型的教师打下基础。
总而言之，通过这次名师培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高;既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，这是我汲取教育教学知识营养大餐的学习，也是促进我专业化发展的好机会。今后我将努力做到，将这次学习到的教育理论投入到实践教学中去，为做科研型老师而努力。加强学习。除继续学习理解本次学习培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，做终身学习的表率。认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。充分利用好平台，加强交流，让智慧碰撞，让“名师”播下的“种子”生根、发芽、结果。
暑假研修的心得体会6
今年的暑假，我有幸参加了一次教师研修活动，对于教育教学的发展和个人职业生涯的提升，我收获颇丰。在这次研修中，我深刻感受到了教育改革对教师的重要性，同时也意识到了自身的不足之处。下面是我这次研修的心得体会。
首先，这次研修让我深刻认识到教育改革对于教师的重要性。我们的教育事业正处于转型期，传统的教学方式已经不能满足学生全面发展的需求。在研修活动中，我了解到了一些新颖的教学方法和理念，例如项目制学习和综合素质评价。这些教学方式以学生为中心，注重培养学生的动手能力和实践能力，培养他们的综合素质。我深感自己在教育改革方面有待提高，需要积极参与并跟上时代的步伐。
其次，这次研修让我发现了自身的不足之处。在教师群体中，我曾以自己的经验和知识为傲，但在这次研修活动中，我意识到了自己的知识有限和思维方式的狭窄。与其他教师的交流和讨论让我看到了其他人的优点和长处，并从中汲取了许多启发和灵感。例如，通过与其他教师的交流，我了解到了一些新的教学方法和资源，例如在线教学平台和数字化教学工具。我意识到，要想在教育改革中取得突破，就必须不断学习和更新知识。
最后，这次研修让我重新审视了自己的`职业生涯规划。在过去的几年中，我一直固守在自己的舒适区里，很少尝试新的教学方式和理念。但通过这次研修，我认识到了自己的职业生涯需要发生改变和提升。我决定要积极参与教育改革，学习新的教学方法和理念，并将其应用到实际教学中。
总之，这次研修活动对于我个人的专业发展和职业生涯规划有着极其重要的影响。我深刻认识到了教育改革对教师的重要性，发现了自身的不足之处，并重新审视了自己的职业生涯规划。我将努力学习和提高自己，为教育事业的发展做出更大的贡献。
暑假研修的心得体会7
作为一名新教师，经过了一周的培训，我有幸聆听了众多优秀专家的讲座。这一周的学习经历让我深受启发，各位专家不吝分享宝贵经验，令我深受感触。在这次培训中，我主要思考了以下几个重要方面：
一、课堂改革的突围
在课堂改革的背景下，我作为一名教师应该从最后一名学生抓起，不放弃每一位学生，给每一位学生提供适合的教育，在教育过程中先提高教学质量，再提高教学成绩，让学生先成人再成才。
二、双减背景下的分层作业设计
在给学生布置作业时，从作业结构上分为：课时作业、单元整合作业、整本书阅读作业。从作业内容上分为：作业数量分层、完成时间分层、难度分层、问题解决分层。这样可以让学生的作业布置更加合理，更有利于学生发展。
三、核心素养背景下生物学科中考备考
杨威老师在讲座中提到，生物学科的核心素养分为：生命观念、科学思维、态度责任、研究实验，并详细讲解了其中所包含的内容即意义。在核心素养背景下，生物中考的备考，需要我们教师提升学生解决真实情境中复杂问题的能力，避免机械刷题，在教学过程中要有意识构建大学科概念体系（中心性、可持续性），关注学生科学探究与科学思维、培养图表专项训练、实验推理与设计题的专项训练、关注社会性议题的复习。
四、同课异构教学
通过观察学习四位老师讲授的生物课，使我感触最大的是郭老师，郭老师在教学过程中通过自身的魅力来感染学生，大大提高了学生的积极性，教学非常具有启发性，通过在讲解植物根尖根毛时，运用图画的`方式展现给学生，使学生一下就明白其中的原理，并且在上课时分小组进行授课，给每个小组都准备了器材，让学生可以通过对实物的观察，直观地了解到本节课所需要掌握的知识点，这样更加利于学生学习，我们在教学过程中很多时候缺乏启发性，也很少为学生准备器材，当然我们平时上课是大班课，人数比较多，难度有所提升，但是我们可以将小组的人数适当增加，让学生养成这种小组合作的习惯，在上课时也需要通过自身的能力，来引导学生，这样更加利于学生的发展，更加符合新课标标准。还有我们在教学过程中不是一味的灌输知识给学生，还要通过教师自己的引导和学科本身的内涵，来提高学生对本学科的兴趣，这样学生学起来更加容易，也更加容易适应后期高中的学习，高中阶段的学习需要开放的思维，不能一味死记，这样效果不好，那样对学科本身的兴趣就非常重要。
经过这次学习，我茅塞顿开。我深刻地意识到，作为一名教师，我们需要与时俱进。我们的教学变革紧密联系着社会的发展。这次学习优化了我的思维方式和教育理念，同时激发了我对教育的热情。我期待未来的自己能够立足于课堂，扎根于实践，更加贴近时代发展趋势，更有利于学生身心健康的全面发展。
下一站：未来
青衿之志，履践致远，行而不辍，未来可期，教学征途路漫漫，吾将上下而求索。相信在这样教研携手、学思并肩的教研培训活动中，我们的老师将不断学习、不断进步、不断创新，用最朴实的脚步走出最扎实的教研路。以教定研，以研促教，教研之花竞相开放。不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，寻梦而行，一路追光，力争为xx教育发展添上新荣光。
暑假研修的心得体会8
在单元研究计划中我们已经分专题设计了研究活动，为什么还要设计单元教学的实施方案呢？第一，我们要明确二者的区别。单元研究计划包含单元的研究目标、义务和研究活动流程以及与其相关的研究成果等。它的感化在于让学生（包孕教师自己）知道要研究什么，要怎样研究，以及最终完成什么样的义务或成果。而单元实施计划是教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作研究的指导、研究成果的展示、教学评价的实施等。
其次，实施方案不仅要关注单元教学中的实施细节，还要关注在单元教学前如何准备以及单元教学后，如何做好后续工作的实施细节，确保单元教学的顺利实施。
虽然，在单元研究计划的各专题的细化设计中，我们已经设计了研究活动和流程。实施方案则要在此基础上，考虑每个研究活动的实施细节，确保单元教学的顺利实施。
主题单元研究计划可以师生共用，侧重研究设计单元的研究目标、义务和研究活动流程以及与其相关的研究成果。它的`感化在于让学生（包孕教师自己）知道要研究什么，要怎样研究，以及最终完成什么样的义务或成果。而单元实施计划供教师自身使用，侧重的是管理策略，关注的是如何保障教学得以顺利实施的细节。比如教学环境的选择，助学材料的提供、学生团队的组建与分工、合作研究的指导、研究成果的展示、教学评价的实施等。
暑假研修的心得体会9
20xx年暑假，我参加了一场为期一个月的教师研修活动，这次研修让我受益匪浅，不仅拓宽了我的教育视野，也提升了我的教学能力。下面是我对这次研修的心得体会。
首先，这次研修活动的内容非常丰富多样。我们参观了一些优秀学校并观摩了他们特色的教学课程。这些学校在教学方法和课程设置上都有很多值得我们借鉴的地方。
在这些学校的参观中，我深切地感受到了教育的多元性和个性化的重要性。不同学校有不同的发展目标和教学方法，而这些方法经过了长期的实践和总结，非常有效。这让我认识到，在教学中，我们不能固步自封，应该积极学习和借鉴别人的经验，不断改进自己的教学方法，以更好地适应学生的需求。
其次，通过这次研修活动，我还明白了教师的专业发展的重要性。在我所访问的学校中，他们非常注重教师的专业培训和发展。无论是内部的'教研活动，还是外部的进修课程，都给教师提供了广阔的发展空间。我从中深切体会到，只有不断充实自己的知识和技能，才能更好地完成自己的教学任务，不断提高教育质量。因此，我在以后的教学工作中，一定会更加注重自己的专业发展，不断学习新知识，提升自己的教学水平。
最后，这次研修活动还让我认识到了班级管理的重要性。在这些学校的参观中，我发现他们都有一套科学而有序的班级管理制度。这种制度能够有效地约束学生的行为，培养学生的自律能力。我意识到，在班级管理上，只有抓住了学生的行为规范，才能更好地开展教学工作，提高学生的学习效果。
综上所述，今年暑假参加的教师研修活动对我产生了深远的影响。通过这次研修，我拓宽了教育视野，了解了其他学校的教学方法和课程设置；明白了教师的专业发展的重要性；并领悟到了班级管理的重要性。在今后的教学工作中，我一定会将这些体会融入到实际教学中，提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更多贡献。
暑假研修的心得体会10
又是一个炎热的夏天，盼望已久的暑假悄然而至。七月五号开完会后，暑假就算正式开始了。七号的下午带着孩子在院子里玩，没带手机，回家后随手拿出手机一看，两个学校发的短信，通报我们几个人没按时参加暑期的研修。我一看，头懵了，确实之前没接到通知，五号开会时也没说呀？明明是十五号学习，怎么就莫名的被通报了呢？
疑惑归疑惑，赶紧上网看看吧！别说，还真登陆上了！为什么之前没通知呢？奥，原来是第一批指导教师和研修组长先学习，我说呢，抓紧学习吧！都耽误好几天了，到现在只能一天当两天用了，加班吧！打开学习任务，一看，和以前的不一样，为了节约时间，我就打电话向其他学校的老师请教，他们教我怎样一步步地完成学习任务。模块一和二还好点，半懂不懂得学了一遍。到了模块三，可就现眼了，思维导图不会使用。首先是家里的网速太慢，不能下载，这可咋办呢？我就在学校的群里向其他老师请教，张老师首先发给了我一个软件freemind，然后再教我一步步地安装、使用。我属于高科技非常薄弱的一族，第一个晚上折腾到十二点才安好简单知道怎么使用，时间太晚了！无论如何，先睡觉吧！明天继续！
谁知“屋漏偏逢连夜雨”，孩子又发烧、咳嗽。工作再忙也得带孩子看病啊！我从八号开始，上午带孩子去输液，下午、晚上就开始了我的学习。慢慢地，我从新建文件到插入子节点，再到插入平行子节点，一步一步地，总管完成了我的第一个思维导图，然后根据提示右键导出jpeg格式，插入到作业当中。第一篇作业总算艰难地完成了，尽管不算完美，但毕竟这是我第一次做呀！而后，再做第四、六个作业就顺手了不少，接着又写感言、小结，幸亏时间又往后拖了几天，要不我就完不成任务了。
从十五号开始，我们又开始了初中阶段所有学员的研修，第一天我的任务是帮助同组的`同事们如何去学习，如何下载、安装freemind软件，学习模块一、二也算比较轻松。就是有一些小问题：比如里面的小练习题明明做完了，但显示的反馈练习还是红色的；学习园地明明发表了评论，有时也是红色的。十六号到十七号的作业就有难度了，大家存在的问题和我差不多：作业量大，思维导图不会做，规划单元设计有的老师只规划了一节等。我这次还要完成浏览作业、发表一百条评论等，所以，本次研修任重而道远呢！
这“一”次暑期研修，我经过“两”次学习，明显地第二次比第一次懂得的知识多了，学习的也更全面了。其实，要认真地学好每一个模块，几天的时间也是远远不够的，像模块三和模块六，难度都很大，短短一天多的学习我们只能学的比较肤，而不精。所以，研修只是一个开始，它没有终结。在今后的教学过程中，我们要把这次研修所学的知识应用到教学当中，去慢慢的领会，这才是目的。
这次的研修又忙碌，又紧张；有很多的困惑，也有太多的不解；有艰难，也有苦涩；有失败的烦恼，也有成功的体验。真的是“学无止境啊”！加油吧！
暑假研修的心得体会11
困惑、忙碌、洞开、知新、难忘的五天结束了，但今年暑假的研修留给我们的思考与启迪很多很多……
有一种感受就是集中研修虽然程序上、形式上结束了，但对一线教师来说，不管自己是自发还是自觉，都跨越了“研修的终点”，一切都“刚刚开始”。因为面对新的理念、新的意识、新的技术、新的.理论、新的模式、新的方法、新的探索不可能在这五天一蹴而就，要想使得自己在未来的岗位上不至于掉队，在世界性的教改的浪潮中不至于落伍，就必须以“这次研修为契机”，在自己的岗位上开始新的学习、新的接受、新的实践。
这五天所接受的东西，需要回来如老牛吃完草后“反刍”，变成自己的养分。例如，在这次中学到的“中观设计”、“思维导图软件”、“主题资源网站”、“研究性学习”等知识和技能，回来应用于教学实践，必须静下心来，认真研究，逐步消化，内化为自己的东西，变成自己的习惯。这需要不断地去实践，去反思，去改进，去完善……
从上述意义上说，每一个人必须“跨越终点，”迎接“真正的起点”。这就我这次研修最“真诚的感言”。
感谢研修设计者，祝愿全体研修者！
暑假研修的心得体会12
暑假期间，根据工作室负责人黄莉老师的安排，我利用网络参与了线上研修学习活动。在这次学习活动中，我聆听了于胜泉教授关于《互联网时代的深度阅读教学》、吴娟老师关于《后疫情时期混合式阅读教学的设计建议》、翟芸老师关于《基于思维图示工具的小学语文阅读活动设计》以及黄玲玲、陈蕊老师分享的《新一轮课程改革对语文教学的要求》等内容。通过这些专业老师们精心研究的主题，他们生动的讲解和深入剖析，我受益匪浅，感触良多。这次学习活动就像是一场丰富的文化盛宴，让我陶醉其中，回味无穷。下面我将谈谈我最深刻的课程收获和感悟。
于胜泉教授从未来人才的核心能力和互联网时代的深度阅读两个大方面进行阐释，并给深度阅读下了定义，然后通过具体的例子告诉老师们如何引领学生走向深度阅读。他的课不仅有理有据，还有具体的操作方法，简直是一堂比较实用的技术培训课，深奥中又不乏具体的指导。余教授还将未来的阅读提到了一个全新的高度——互联网时代的深度阅读。是的，当今时代，网络技术非常发达，知识的传播速度也非常快捷，方便。在这知识大爆炸的时代，人们的'阅读逐渐碎片化，零散化。所以深度阅读的提出是符合时代要求的，顺应人心的。作为一线教育工作者的我们应该多学习现代化知识，掌握好信息技术的应用，才能在教育教学中更好的引导学生深度阅读语文教材和课外读物。培训即将结束时，余教授还向我们推荐他们团队开发的“三余阅读app”，经老师们的介绍我个人认为这是一款比较实用的阅读器，我将在本学期推荐给我所教的学生们，让他们广泛阅读，提高阅读量，增加阅读面，从而培养对阅读的兴趣和爱好。季羡林老先生说：“人生最幸福的事是读书。”我相信，通过老师们有效的引领，学生们一定会爱上阅读。
课堂上余教授还特别提醒老师们要多提有意义的问题，少提肤浅的问题。对于这个余教授的这个观点，我认为要一分为二的看待，毕竟一个班的学生学习程度是不一样的，有的学生阅读理解能力非常强，读一遍课文就大致知道文章讲了一件什么事，告诉我们一个什么道理；有的学生阅读理解能力比较差，文章读了好几遍也没有读出个所以然。所以，我认为我们在设计问题的时候要有针对性，不能一刀切，不然照顾不到学习程度差的学生。
通过参加翟芸老师的课程，我深刻认识到在阅读教学中使用思维图示的重要性和价值。同时，我也对八大思维图示的种类及其适用范围有了更深入的了解，并掌握了如何绘制思维图示的方法。
总之，通过本次线上研修学习，我获益匪浅。我打算将所学的知识和技术应用于我的教育教学实践中，致力于改变传统的教学方式，推动教学的革新，提高教学质量。在未来的业余时间，我还会继续进行线上研修学习，努力提升自己各方面的文化技能，为教育教学做出更大的贡献。最后，我要真诚地感谢黄莉老师为我们提供了学习提升的资源，正是因为您的无私奉献，我们才得以开阔眼界，不断前进。请允许我大声地说：“非常感谢您！”
暑假研修的心得体会13
暑假是每个小学生期待已久的假期，可以玩耍、休息，不用上学。然而，今年的暑假我选择了参加一次研修班，虽然少了一些自由的时间，但是我却获得了许多宝贵的经验和知识。在这次研修中，我深深感受到了自己的成长和进步，同时也汲取了许多启迪和激励。以下是我对这次研修的心得体会。
首先，这次研修让我更好地了解了自己。在过去的学习中，我似乎总是把自己定位在相对较差的位置，给自己的期望和信心不高。但是，在这次研修班上，我发现我也可以很优秀。通过与其他同学的交流和合作，我发现自己在某些方面也有独特的优势。同时，我也看到了自己的不足之处，比如学习方法上的不科学，阅读理解的不够深入等等。通过这次研修，我更加了解了自己的优势与不足，从而能够更加有针对性地改进和提升自己。
其次，这次研修让我体验到了集体合作的力量。在以往的学习中，我总是喜欢独自面对问题，不愿意与他人合作。然而，在这次研修班上，我发现单打独斗并不是最好的学习方式。通过小组讨论、合作完成任务，我发现与他人合作可以互相借鉴、互相补充，从而更好地完成任务。在团队中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，并且通过彼此的互动提高了自己的思维能力和团队意识。这次研修让我深刻地认识到了团队合作的力量，它可以让我们的智慧和能力得到最大的发挥。
再次，这次研修让我感受到了学习的乐趣和意义。正如老师所说，“生活可以没有游戏，但是不能没有学习”。通过这次研修，我领悟到学习其实是一种享受，只要我们找到适合自己的学习方法和学习内容，就能够将学习变成一种乐趣。在研修班上，我学会了掌握学习的技巧，比如挖掘问题的本质、找到学习的重点等等。同时，我也发现学习的过程是一个不断挑战自己、突破自己的过程。通过不断地努力和提高，我看到了自己的'成长和进步，这种成就感让我更加热爱学习。
最后，这次研修让我认识到了自己的人生目标和方向。尽管我只是一个小学生，但是我也可以有自己的理想和追求。通过这次研修，我与优秀的老师和同学们交流并互动，了解到他们的故事和经验。这让我深刻明白，只要努力，每个人都可以实现自己的梦想。这次研修也让我感受到了师生之间的深情厚谊和互相的鼓励。正是这些经历让我坚定了自己未来的道路并对自己要去做的事情充满了信心。
总之，这次研修让我更好地了解了自己、体验了集体合作的力量、感受到了学习的乐趣和意义，并且明确了人生的目标和方向。这次研修不仅给我带来了知识和经验的积累，更重要的是给我带来了改变和提升的动力。我相信在今后的学习和生活中，我将继续努力，追求更好的自己。
暑假研修的心得体会14
非常荣幸，本人于20xx年6月30日—7月15日，参加由xx省轻工职业技术学院主办的国培“xx省20xx年中职轻工类专业课教师课程实施能力提升高级研修班”专题国培。
7月的广州，炎炎烈日，骄阳似火，比骄阳更火热的是国培班学员的培训热情，在xx教授、xx教授的组织下，开班典礼按时举行。
为期15天的培训，重点聚焦xx省高水平中职学校建设中“职业教育国家教学标准体系、教学能力提升、课程思政实施、新型活页式与工作手册式教材的编写与使用、产教融合”等5个模块，主要以专家讲座、经验分享、分组研讨、实战演练、案例研修等方式进行专业指导，有效提升参训教师教学能力，解决教育教学中的实际问题。
培训第一天，主办方邀请了华南师范大学继续教育学院赖国雄教授分享各种信息化工具的神操作，所有参训人员带着笔记本电脑，跟着赖教授的讲解进行操作，课堂上阵阵掌声体现参训人员参与的热情，“腾讯智影”、“佐糖”、“剪映”、“chatgpt”、“文心一言”等软件在赖教授的指导下，信息化教学工具对我们敞开了大门，大家都形成初步的认识，所有学员课后均表示收获满满，也表示今后在实际教学中会探索应用各种信息化教学工具。
吴建材教授针对“中国国际‘互联网+’大学生创新创业大赛”进行解读，也分析了备赛经验，使我们对大赛有了进一步的认识，也分析中职教师教学能力比赛、中职学生技能比赛中可以借鉴的地方，对我们下一步组织学生参加中职学生技能竞赛提供了宝贵的经验。
为期15天的培训，培训的内容信息满满，培训的方式精彩多样。
高勇辉副总经理为我们解读了国家最新职教政策，提高了我们对《国家职业教育改革实施方案》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》、《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等政策的认识和理解，有力推进依法教学，使我们的教学工作也有了更加明确的方向。储水江教授的“从思政课程到课程思政”专题讲座，解开了我们日常教学中怎样捕捉“课程思政点”的困难。
“产教融合”是本次培训一项重点内容，教授、专家通过讲授、案例分析等方式进行讲解。通过专家讲解，使我更加深刻认识“产教融合”是现代职业教育的办学方向，“产教融合”这一体系对于构建专业发展方向、提升专业品牌、提高专业就业精度、提升专业技能、推动项目建设、融入地方与文化传承有着极大的推动作用。现在只有小部分专业（我们医学院校几乎没有）才能进行“产教融合”。若是师生共同协作、共同努力，在先进的产教融合知识下达到共识，是这一体系中重要的一个环节、是我们在产教融合中获得成功的最主要原因之一，因此我认为“产教融合”的专业性领域再大大拓宽是有必要的。
培训形式多样化，集中培训之余，培训班组织所有参训人员到xx省广州市、佛山市、云南省多家企业进行参观学习，部分企业也许从经营范围来说与我们关系不大，但是我们对企业的'参观学习主要学习企业的文化、企业的管理模式、校企合作情况、企业的经营模式。所有参训人员均表示，通过企业的实地研修，进一步提升自身教学理念，对以后教学生涯指明了方向。
通过十五天紧张又充实的学习，我们更深刻地理解多种教学方法和策略，包括案例研究、项目制学习、小组合作等。了解了职业教育领域内的学习资源和技术工具，学会了如何合理选择和应用这些资源，以提升课堂教学的效果和吸引力。明确了有效的评估方式，包括形成性评估和终结性评估，以及及时的学生反馈机制。了解了如何根据评估结果调整教学内容和方法，促进学生的学习动力和个人发展。
通过本次培训，我们不仅拓展了教育理念和教学技能，还提高了对职业教育的认识和责任感。最后，我将在以后的教工作中将培训中学到的知识与技能应用到实际教学中，不断完善自己的专业能力。力争为推动职业教育的发展，为学生的未来成功贡献自己的力量。
暑假研修的心得体会15
暑假是教师放松身心、提高专业能力的宝贵时期。今年暑假，我参加了一次关于小学教育研究的培训班，从中收获良多。下面我将结合自己的研修经历，分享一下我的心得体会。
首先，研修过程中我深刻体会到了教育的人文关怀。在培训班中，我们参观了一所名校，并与那里的老师们进行了交流。他们善于发现学生的特长，鼓励学生发展兴趣爱好，让学生在快乐中成长。这让我深受启发，我意识到作为一名教师，我们不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的'身心健康和全面发展。因此，我将更加注重培养学生的个性和兴趣，给予他们更多的自主选择的机会，让每一个孩子都能找到自己的天赋和热爱。
其次，研修过程中我开拓了教学思路。在研讨会上，我了解到了一些新的教学方法和教育理念。例如，通过PBL（Project—Based Learning）项目学习和STEAM教育可以提高学生的实际动手能力和综合素质。这给我带来了很多新的教学思路，让我意识到教学可以更加灵活多样，充满创造力。我决心在新学期中尝试一些新的课程设计，让学生更加主动参与，培养他们的实际运用能力。
此外，研修过程中我深入了解了小学班级管理的重要性。通过参与班级管理的专题讲座和讨论，我了解到班级管理对于学生的学习和发展至关重要。良好的班级管理能够营造积极向上的学习氛围，促进学生的健康成长。我学到了一些班级管理的策略和方法，比如制定班规、建立良好的师生关系等。在新学期中，我将更加注重班级管理，与学生和家长建立良好的沟通和合作关系，为学生提供一个和谐、温馨的学习环境。
最后，研修过程中我积极参与了各种实践活动。除了参观学习外，我还积极参加了师资研讨会、实验课观摩等活动。通过观摩他人的教学实践和与他人的交流，我不仅收获了许多教学技巧和方法，还收获了许多与其他教师建立联系的机会。与其他优秀的教师交流心得，分享教学经验，相互启发和借鉴，这对于我来说是非常宝贵的经历。
总的来说，这次暑假的研修经历使我受益匪浅。无论是教育的人文关怀、开拓的教学思路，还是班级管理的重要性和实践活动的参与，都让我看到了教师的专业发展空间和责任。我深知教师是实现教育公平和推动社会进步的重要力量，因此，我会继续不断努力，提高自己的教学水平，为学生们的成长贡献自己的力量！
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