大学教师心得体会

时间：2024-12-09 15:06:51 心得体会我要投稿

大学教师心得体会

　　在平日里，心中难免会有一些新的想法，可以寻思将其写进心得体会中，这样我们就可以提高对思维的训练。到底应如何写心得体会呢？以下是小编为大家整理的大学教师心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

大学教师心得体会

大学教师心得体会1

　　在我国顺利的完成了“十一五”规定的主要目标和任务的国内背景下，我国将进入“十二五”建设时期。

　　当前，我国发展处于战略发展的“黄金时期”和“矛盾凸显期”。十二五规划既面临难得的发展机遇，也面临诸多可以预见和难以预见的风险挑战。因此，我们要增强机遇意识和忧患意识，科学把握发展规律，主动适应环境变化，有效的解决各种矛盾，为推进我国的进一步改革开放和社会主义现代化建设贡献自己的力量。

　　当前，我国在房地产的征税和老龄化问题等方面存在很多问题。我认为十二五规划应注意解决这些问题。我认为对于房地产过热问题国家可以像征收个人所得税那样按住房面积分段收取税率。对于老龄化问题一方面要加强公共保障事业的发展，另一方面要转变传统观念，即认为去敬老院、福利院是无人养的选择。这样有利于减轻青年人的负担，解决老龄化问题。

　　另外，我认为“三农”问题应是十二五规划中着重考虑的问题。首先在农业方面，应加快发展现代农业，坚持走中国特色农业现代化道路，把保障国家粮安全作为首要目标，加快转变农业发展方式，提高农业综合生产能力、抗风险能力、市场竞争能力。实施全国新增千亿斤粮食生产能力规划，加大粮食生产区投入和利益补偿。严格保护耕地，加快农村土地整理复垦，推进农业科技创新，健全公益性农业技术推广系统，完善现代农业产业体系，发展高产、优质、高效、生态、安全农业，促进园艺产品、畜产品、水产品规模种养，加快发展设施农业和农产品加工业、流通业，促进农产品生产经营化、标准化、规模化、集约化。同时推进现代节水农业的发展，推广清洁环保生产方式。在农村方面，应加强农村基础设施建设和公共服务，按照推进城乡经济社会发展一体化的要求，搞好社会主义新农村建设规划，加快改善农村生产生活条件。把水利作为农村基础设施建设的重点，推进小型病险水库除险加固，加快大中型灌区配套改造，搞好抗旱水源工程建设，全面加强农田水利建设。继续推进农村电网改造，加强农村饮水安全工程、公路、沼气建设，继续改造农村危房，实施农村清洁工程，开展农村环境综合整治，完善农村社会保障体系，逐步提高保障标准。深入推进开展式扶贫，逐步提高扶贫标准，加大扶贫投入，加快解决集中解决连片特殊困难地区的扶贫问题，有序开展移民扶贫，实现农村低保制度与扶贫开发政策有效衔接，从而缩小城乡差距，促进社会的公平。在农民问题方面，要拓宽农民增收渠道，努力提高农民的.知识水平，职业技能和创收能力，鼓励农民优化种养结构、提高效益、完善农产品市场体系和价格形成机制，健全农业补贴等支持保护制度，引导农产品加工业在产区布局，发展农村非农产业，壮大县域经济，促进农民转移就业，增加工资性收入。同时，在政治上要拓宽农民参与政治的渠道，提高农民参与决策的参与率，更好地把保障农民当家作主的主人翁地位。

　　最后，我认为‘发展现代产业体系，提高产业核心竞争力”也是十二五规划中应考虑的问题。中国工业应由“中国制造”到“中国智造”。我国应加大对高薪技术产业研发的投入，培育发展战略性新兴产业，强化核心关键技术的研发，积极有序的开展新一代信息技术、节能环保、新能源等产业，加快形成先导性、支柱性产业，切实提高产业核心竞争力和经济效益，推动高技术产业做大做强。

　　面对当前这个机遇与挑战并存的时期，“十二五”规划必须恰当的处理好经济发展、民生问题、环境保护等等问题，而这一切都应该坚持一切从实际出发，解放思想实事求是的原则，这样才会使我们的祖国更加繁荣昌盛！

大学教师心得体会2

　　南京师范大学为期一周的学习，南师大的专家、学者、特级教师从课程校本化，课堂教学的维度，教师专业发展（魅力教师的修炼），校本教研与教研组建设，课堂导学模式与实践，基于数字平台的课堂评价等方面给我们进行了系统、深入的专题讲座，这使我受益匪浅。

　　启示一：我们的追求，教学做合一

　　魏峰教授所做的《陶行知先生的教育情怀、思想与行动》让我们对我们对陶行知先生的教育情怀有了更深的认识，体会到了他爱满天下的济世情怀，朴素精深的思想，以及他的生活教育理论和教学做合一的教育方式。重新思考今天的教育，在课改的大背景下，兵教兵正是先生提倡的“小先生制”的重新发芽生根。但是与先生倡导的教育与生产劳动相结合，还有一定的距离。特别是农村学校的学生，还应该在“上的课堂，下的田旁，入的厨房”上做大文章。从考试的`设置来看，除了知识的考试还有实践（所谓生活能力）的测试，好在区教育局在初二开设劳动实践课，各中小学也相继开辟了部分菜地作为实践课程，让学生亲身经历，观察，体验。但与先生倡导的教育的任务是培植生活力和创造力还有很大的差距。

　　启示二：国家课程校本化，校本课程个性化

　　1 杨新富校长所做的《课程校本化的整合的思考与实践》的报告，提出了从立德树人，适应世界发展，提升国际竞争力，进一步深化课改等方面迫切需求的学生核心素养。还有对国家课程，地方课程，校本课程的定位，恰当的比喻国家课程是钢筋铁骨，地方课程是更加丰富，校本课程更有个性，记忆深刻。特别是他们结合国家课程校本化的实践，结合南京当地的风土人情，把生活即教育的理念落到实处。反观我们开展的校本化和少年宫活动有提升的空间。关于国家课程校本化，结合齐文化进校园我们临淄区也有很好的资源，需要化大气力来做。

　　启示三：让学习真正发生在学生身上

　　学习是学习者自己的事情，是学习者自己发生改变。真正的学习不可能完全由教师的“教”发生；也不可能完全由学生的“合作”发生，离开教师的引导是有问题的。学习者应该在体验中应用，应用中建构，建构中改变，学习才能真正发生。教师所做的一切最终应该让让学习真正发生在学生身上。

　　真正意义上的学习是以学习者的兴趣与体验，期望与需要为前提的，其中需要教师以问题与方法为核心的引导。实质是学习者以展示与评价为核心的自我建构。导学是实现“让学习真正发生在学生身上”的有效途径。真正意义上的导学是教师站在学生的立场上，紧随学生的思维节奏，以融入学生心灵世界的方式开展教学活动。导学是在教师指导下学生更好的学，学的更好。借用的媒介是导学案。

　　2 反观我们的实践，虽有些许成绩，但在设计的格式，学生的落实，教师批阅，课堂应用等方面还有很大的提升空间。

　　俗话说：“全国教育看江苏”.苏派教育如流水般灵动，包容，滴水穿石，婉约动人。特别是他们对教研和质量的不懈追求，需要我们切实做一个自觉的研究者，并且为之付出巨大的努力。

大学教师心得体会3

　　开学前的心得体会是每一位大学教师都会有的一种感受，这是一个富有期待、充满希望的时刻。作为一名教师，我也不例外，对于新学年的到来，我充满了无限的憧憬。在这篇文章中，我将分享我对于即将到来的新学年的期望与打算。

　　第二段：充电学习，提升教学能力。

　　大学教师的首要任务是传授知识，因此我一直以来都强调自己的学习。在上一学年中，我不仅仅是完成课程的教学任务，还利用业余时间参加各种培训和学术交流，以提升自己的专业水平。在新学年中，我将继续保持这种学习的劲头，进一步拓宽自己的知识面，并且学习一些新的教学方法和技巧，以更好地满足学生的需求和期望。

　　第三段：关注学生，建立良好的师生关系。

　　作为一名教师，学生的成长是我的最大心愿。在新学年中，我将更加关注学生的发展和需求，积极与他们沟通交流，建立良好的互动关系。我会尽可能地了解每个学生的特点和兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论和活动，激发他们学习的兴趣和潜力。同时，我也会倾听他们的建议和意见，不断改进自己的教学方式，以适应不同学生的需求。通过与学生的'良好互动，我相信我们的师生关系将更加牢固。

　　第四段：积极参与学校活动，提升自身影响力。

　　作为一名大学教师，除了专业知识的传授外，我还应该积极参与学校的活动，增强与学校的联系。在新学年中，我计划加入学校的教学团队，并积极参与各种教研活动和项目，在学校中发挥自己的专业优势和影响力。我相信，通过参与学校活动，不仅可以提高自己的专业素养和综合能力，还能为学校的发展和进步做出一份贡献。

　　第五段：总结与展望。

　　大学开学前的心得体会教师是一个让我充满激情和动力的时刻。在新学年中，我将充分利用自己的时间，进行学习和思考，不断提升自己的教学能力。同时，在与学生的互动中，我将建立良好的师生关系，积极引导学生的发展，为他们的成长贡献一份力量。另外，在学校的活动中，我努力做到充分融入，展示自己的专业能力，以此提升自身的影响力和地位。在新学年到来之际，我怀着满满的期待和信心，迎接新的挑战和机遇。

大学教师心得体会4

　　当我坐在熟悉的教室里一遍遍回想，短暂而又宝贵的北京学习恍如一眨眼，但那生动的一幕幕画面却深深地镌刻在我的心里，今后也将深深地镌刻在我语文教学的绵长的道路上。五天的近距离聆听教诲使我既感受到专家们知识和专业上的博大精深，又看到了他们孜孜以求的学者风范。北大博士生导师程郁缀老先生对中华民族诗词的深入浅出的阐释和他满腔的爱国情思感染着我们，牵动着我们的一颦一笑。厚重的情思使得课堂上的听者时而笑声朗朗，时而潸然泪下。他举手投足中投射出的深厚渊博的语文素养成为我心里沉甸甸的收获，留待我今后用心细数。还有北师大赵德成博士那心细如发的学生心理剖析、赵希斌博士的闪烁着人文主义思想的教学理念以及北京的小学特级教师吉春亚老师、乔亚孟老师、武琼老师的生动的教学案例讲解和年轻的徐轶老师从编者角度对教材及新课标的细致解析，都使我如获至宝。同时他们对教育事业的热爱和倾囊相授的无私也深深地打动了我。

　　在五天紧张的学习中，我和老师们一起如饥似渴地学习着，笔尖下记录的有大师们精彩的讲解，有自己瞬间的灵光乍现，更留下了诸多的思考。五天的学习带给我的是从内到外的洗礼，是旧的思想和做法的清空，是新的思想和教法的充盈。如何提升自己？又如何改变自己的语文课堂？成为了我心中至今抛之不去的课题。

　　一、理念的提升：

　　问渠那得清如许，为有源头活水来——高度决定深度，眼界决定境界。作为教师在素质上应该是多侧面的整合体。不能像淮南甜美的橘子到了淮北就变成了不能吃的东西。优秀教师必须具备的素质不只是教学方法和技术，还包括教育价值观、个人素质和专业素养，这些方面是相辅相成的。（北师大赵希斌博士《优秀教师的四项核心素质》）听到大师们深入的理论分析，对应我们的小学语文教学，我认为如下几点是应在教学中提升的重中之重，对我们的课堂教学和我们的学生的发展会产生深远的影响：

　　（一）找准起点和落点，全面提高学生的语文素养

　　语文的课程性质决定了：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。北京特级教师武琼老师强调：九年义务教育阶段的语文课文课堂必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。同时还强调了教学要找准起点和落点。教学的起点是研究学生的学情，落点就是落实学段教学目标。要关注孩子的阅读心理，阅读要符合孩子的心理需要。使课堂探究成为思维的凝聚和情感的交流。武老师的讲座使我茅塞顿开——这样才会生成高效的课堂，学生的语文思维才会真正得到发展。语文课堂不是课本剧、不是朗诵会，更不是没完没了的分析、理解和体会。同时，学习语言文字的运用应该像贾志敏老师所说：一要以学生为本。要充分让学生进行听、说、读、写的语言活动。二要以训练为主。语言是一种技能，是训练出来的，绝非“讲”出来的。

　　（二）坚持一个理念：尊重个体。

　　以学为本，以学定教。《新课标》再次强调语文课堂上的学生的主体地位。教师首要的素质是具备正确的教育价值观。尊重学生，善待学生；关心学生的人生和命运而不只是分数；珍视学生的个体差异，保护学生的独特性。赵德成教授在讲座中用丰富的实例和互动的方式，使我感受到：孩子的心灵及生活是复杂的，注重情感，是我们教学重中之重。关注学生的阅读心理，符合孩子的心理需要。这一点不但体现在备课上，更是体现在教学过程中。课堂其实就是一个教育过程，是教师行为世范的过程。在课堂上教师应是一位和蔼可亲的长者，谨言慎行。注意保护学生的自尊心，培养学生的自信心。引导和包容学生，将学生引领到正确的认识中。鼓励他们在课堂上有所发现、有所提高。掌握当堂所学的基础知识和基本技能，形成良好的学习习惯，获得知识、技能与情感的和谐共生。

　　感谢这次北京学习，使我认识到教师在教学中只有具备了远见卓识：坚持以学生为本，坚守语文本位。才会在语文教学中获得超越、有所发展。

　　二、教学行为的改变：

　　取经得益它山石，学为己用以攻玉——纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

　　实践出真知。语文课堂应该踏踏实实体现一个“实”字，坚守真实，追求高效。学习中多位特级教师生动细致的讲解，令我耳目一新、眼界大开，也使我认识到要让语文课堂沉淀下来，要追求经济、高效的语文课堂。

　　首先，教学设计上要体现科学性。

　　不摆花架子，不上假课，不舍本逐末单纯追求课堂上的'热闹。这就要求我们要结合课标的年段要求、教材训练点和组元训练点，以及课后思考练习题来确定教学内容，还要结合本班学生的实际确定适当的教学方式方法。找准教学起点、关键点和落点。抓原则性的东西进行创造性设计，启迪孩子们的思维。从《课标》原点开始做教学设计，抓住一点带动全文，比如抓住“灵魂性的词语”，这就要求教师课前要“从前到后一句句地嚼，找到文章灵魂性的东西”。关注语言形式，关注表达和运用。改进课堂提问，促使思维能力与语言能力同步发展。教师的课堂提问要确定“关键性问题”和“整体性问题”，并围绕这些问题追加一些必要的辅助性问题。选择使用恰当的方法，将学生从起点引向我们的教学目标。

　　其次，要走出一个误区——教材即教学内容。

　　教材不等同于教学内容。教学内容和教材不一样。我们的语文课堂应以《课标》为标准“拎出教学内容”，不演绎教材，用教材、用内容教学。在这次北师大学习中听取到诸多专家对《新课标》的剖析，使我更加深刻的认识到语文学科的性质，仿佛找到了语文教学的本源。对语文课堂上教什么，怎么教，有了较为清晰的认识。重视“双基”，着力“言语”生成，才是语文课堂的本真。通过“用教材教”，把训练点转化成学生的能力，尤其是表情达意的训练。既要重视阅读感悟还要重视读写结合。让学生感受到语文课堂的思维智慧，激发学生的创造性思维，让学生的思维“活起来”，从而实现魅力课堂和高效课堂。

　　再次，课堂训练要有效。

　　语文课堂的听说读写训练之源在于“读”，读中发现、读中感悟、读中学习、读中训练。只有多读，学生才能真正走近文本；只有多读，学生才会有所感悟；只有多读，学生才能发现和学习到文中的“言语”；只有多读，学生才能将知识掌握牢固。在阅读中发现语言规律和语言现象，尤其是特殊的语言现象，在多种读中体会。同时指导方法、帮助学生掌握方法、运用方法。在这次学习中多位专家指出：要改变以往拿腔拿调、装腔作势地有感情朗读。在读的过程中，教师应该是一位智者，引导学生多角度去学习和发现“言语”知识和技能，运用多种方法训练学生的语言和技能。从一般到特殊抓住情感点，联系生活的体验来体会真实感情，并且真实地用恰当的语气朗读出来。

　　最后，为语文课堂添魅力。

　　平庸的教师只是叙述，较好的教师只是讲解，优秀的教师是示范，伟大的教师是启发。——武琼老师如是说。追求高效课堂，坚守真实，使每一个教学环节更科学、更有效，经得起推敲。教师还要重视自己的“教”功，应不断在学习中提高自己的内功，丰富自己的课堂教学。从而使学生在广博的语文学习中在生动活泼的课堂上形成阅读兴趣，积极主动去学习和发现新知。回顾以往的课堂，我在这方面是很欠缺的，教学方式方法单一，语文课堂的魅力更是鲜见得很，课堂学习效果自然受到影响，课堂教学又怎么会高效呢。

　　不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。赵希斌博士说：老师的知识有多丰富，课堂就会上得有多精彩。我想，教师只有博学才能在课堂上游刃有余。学知识、学方法，拓宽眼界，提升意识。这次的北师大之行带给我的绝不仅仅是几次课堂学习，更多的是留下了深深的反思。教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。加强学习、努力提高；勤于思考，勇于实践——是我今后个人成长和课堂提升应遵循的座右铭。北师大之行虽已结束，但我的教学成长却正在路上。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

大学教师心得体会5

　　首先，要强调一点，我们把优秀教师和犯罪联系在一起，只是简单地想一想，因为从这个角度来看，这个话题才更有意义。我所阅读的案例是关于一位前任的中学老师，他在学生眼前割腕自杀，引起了广泛关注。随后，警方发现他有性侵犯的嫌疑，这一事实震惊了许多人，因为他在学校中是深受师生们尊敬的一位优秀教师。下面，我将对这一案例进行分析，并提出一些全面的看法。

　　从这位老师的人生历程来看，我们可以看到他曾经是一位很优秀的教师。他以极其艰苦的方式学习，最终通过自己的努力和智慧，成为了一名教师，并在学校中发挥了重要作用。但是，事情往往不是那么简单，他也面临着许多挑战。作为一名多年的教书匠，他看到了学校里各种各样的问题，包括儿童的不良行为和学校管理方面的缺失。然而，在他面对这些问题时，他采取了一条不正确的`道路。他在学校里性侵学生，以此来满足自己的欲望，或者是通过权势来解决他所看到的问题。这些行为是不可接受的，也是无法被原谅的。

　　我们也可以看到，这样的问题不仅仅出现在这位老师身上。它是教育领域普遍存在的一个现象，也是我们需要着手解决的一个问题。作为教育者，我们需要面对这些问题，因为它们直接影响学生的人生和成长，也影响着我们的教育道德和价值观。这个问题与教育体系的问题有关，我们需要改变我们的教育体系，并更好地监督和管理教师的行为。

　　所以，我们必须承认教育问题是复杂的，但是我们必须努力解决它。我们需要建立持久的教育体系和战略，以帮助教育者和学生，使他们能够远离不道德的行为，并为他们创造一个更好的生活和未来。我们也应该在教育领域中推动更多的道德概念，以引领和改变那些出现问题的教育领域。同时，我们也应该采取一些措施来检测和预防教育现场中的不良行为，以确保我们的学生和教育者的安全。

　　确保教育道德和价值观不受侵犯是教育者的责任。他们的行为不仅关乎教育问题，也涉及社会道德和法律问题。因此，我们需要重视此问题，采取积极行动，加强负责任的管理和监督体系。我们需要制定保护未成年人的法律规定，设立监管机构和独立的监管机制，以确保学生和教育者的合法权益得到保护。

　　总之，尽管如此，我们完全可以通过重新构建教育体系，改进管理和监管，建立保护措施，确保我们的教育领域免遭不良行为侵害和暴露，从而保护学生和教育者的人身安全，并为他们创造更好的生活和未来。虽然这并不是一项容易的工作，但我们必须通过团结和不屈不挠的努力来解决这个问题。

大学教师心得体会6

　　大学教师是知识型员工，他的职业生涯发展如何，在某种程度上决定了教师的教育和教学质量。在说明了大学教师职业生涯规划内涵的.基础上，阐述了大学教师进行职业生涯规划的程序，并针对现状提出了一系列具有建设性的举措。

　　作者：孙晔陈颖沈海龙作者单位：孙晔（东北农业大学国际交流学院，黑龙江，哈尔滨，150000）

　　陈颖（东北农业大学人文学院，黑龙江，哈尔滨，150000）

　　沈海龙（哈尔滨工程大学船舶工程学院，黑龙江，哈尔滨，150000）

　　刊名：黑龙江科技信息英文刊名：HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION年，卷（期）：“”（12）分类号：G64关键词：大学教师职业生涯大学教师职业生涯规划

大学教师心得体会7

　　8月18日下午两点，在某某老师的组织下，服装办公室组织了新教师培训会议。会议期间各位老教师为我们新教师讲解成为一名合格的大学教师的基本素质以及专业素质，并为我们指出初期授课可能遇到的主要问题。最后，针对我们四位新教师，办公室分派了四位老教师指导我们的业务技能，帮助我们快速成长。

　　通过这次的培训活动，以及后期对课程的熟悉，让我对自己所要带的课程《服装质量检验》有了新的认识，知道了它是一门综合性、实践性很强的课程，所包含的内容也很广泛。因为服装品质是服装的生命，也是企业赖以生存的根本。服装品质的控制与检验，使服装企业生产管理的核心内容，在当前竞争激烈的'市场经济尤为重要。企业生产过程的质量控制是企业产品质量的生命，是企业生存和发展的保证，做好过程的质量控制是品质最直接、最有效的手段。我深刻体会到《服装质量检验》并不是仅仅局限于课堂的单一学科，而是一门综合的学科。它需要服装专业的学生具有比较扎实的服装结构、工艺基础，熟悉制版与制作、服装成衣款式设计、成衣制作等工作。所以本课程与其他的专业课有着密切的联系。

　　通过本门课程的学习需要学生掌握服装检验的理论知识与技术手段，具备服装成品检验方法、服装的号型标准识记能力。以期满足烟台及周边地区经济发展对服装设计与工程专业人才的需求。

　　看到学校为我们的工作成长这么尽心尽力，作为当事人的我们知道，工作成长主要靠的是自身的努力。所以，为了有一个明确的发展目标，我现在制定一个为期一年的职业规划。

　　在这一年里，我的总体规划目标：提高教学业务水平；提高学生管理能力；促进自身专业发展；努力成为专业化的优秀教师。首先是化被动为主动，从小事做起。主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起，主动做事。虚心请教他人，完成过渡期。具体可以从以下方面实施：

　　1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先认真钻研教材，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据新课程标准，定出适合学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生，课后及时反思。

　　2、认真对待学生的作业。作业是教师和学生沟通联系的平台，因此，争取在每一次作业中写下鼓励性评语。

　　3、积极听课。听其他老师的课，特别是指导老师和优秀教师的课。可能的话，多参加各种培训进修。每听必评，每听必思，集百家之所长，促进教学。

　　4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神，同时结合自己的思考，努力做好各项工作。

　　5、抓紧时间自学。向经典学：通过阅读教育教学文学名著，努力提高自身的理论修养，保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著，并写出读后感；向经验学：写好每天的教学日记，总结教育教学经验；向他人学：浏览名家的微博，观看名师的教学视频，学有所思。

　　6、关心学生。多与学生谈话，了解学生需求，并做好谈心记录。为班主任分担解忧。

　　其次，在实践中检验自我。在教学方面，不断完善自己的风格，进一步促进自身专业发展。

　　1、加强自身师德修养：通过阅读教育类的专业书籍，及时关注教育最新动态，及时更新完善自己的教育理论体系，使学生能够更轻松更有效地学习。

　　2、在保证课堂有效性的前提下，课中有准备地将某种理论应用到课堂中，观察学生的反应。课后做好总结工作。为课题科研准备材料。

　　3、继续保持自学以及虚心请教他人的习惯。

　　4、尝试发表教育教学论文。

　　5、结合他人班级管理的经验，了解学生，反思总结，进一步完善学生管理工作。

　　在教学之路中，我会始终贯彻终身学习的思想，通过不断的实践、反思提高自己。我会始终不忘自己为师的职责和使命，不辱为师德重任，努力成为师德高尚、业务精湛的专业化优秀教师！

大学教师心得体会8

　　为期5个周的培训生涯落下了帷幕，回头细思量，心中有太多的，翘首视前方，更有诸多想说“事事有着落、件件有回音”，领导们的思深忧远、不辞辛苦。初来培训时，教育和体育局的领导们尽己所能安排食宿，在将近500人的大部队面前，依然能做到事事有着落、件件有回音，饭菜不合口了、宿舍漏水了，空调坏了，每次反应的问题总能在第一时间得以解决，记得一次吃饭时有一个同学不禁发出感叹：“安排培训的老师们真是不容易啊。”我们培训的这5个周是青岛最热的5个周，恰逢啤酒节开幕，新教师们的防暑及安全问题时刻牵动着领导和培训老师们的心，反复强调、嘱咐，他们值得一声发自内心的“谢谢”。

　　“桃李不言，下自成蹊”，多位专家、名师的身体力行、谆谆教诲。难忘黄江平老师培训时留下的眼泪和他发自肺腑的那句“要做学生心灵的守望者”，她是这样说的，也是这样做的；难忘刘树丛老师振聋发聩的“可以没有回响，但不能没有呐喊；可以没有掌声，但不能没有精彩；可以没有荣誉，但不能没有事业”，难忘的是李振村老师的关键词：热爱、努力、规划、机会，他说，只有这样，才能跟上时代的步伐；当然，还有刘伟老师、牛同和老师……他们将投身教育工作以来所有的经验毫无保留地传授给我们，他们的眼神里有期盼、有鼓励、还有投身教育事业多年以后仍然保持的那份热情。

　　“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，优秀指导老师们的`用心聆听、倾囊相授。今年处在统编版教材正式启用的关键年，对于新教师而言，新教材教什么、怎么教，无疑是我们要面对的第一个难题。在我们焦头烂额、眉头紧锁的时候，前辈们给我们送来了最及时的帮助。我们了解到“新教材中语文学科的核心要素包括语言建构、文化理解、思维发展、审美鉴赏，它的双线结构包括宽泛的人文主题和螺旋上升的语文要素”格外凸显语用意识，将学语文和用语文相结合。课程的定位是致力于培养学生的语言文字运用能力。一个个经验分享案例、一堂堂绘声绘色的课堂展示，一次次对我们教学设计的耐心聆听和悉心指导，前辈们为迷茫的我们指明了方向。

　　“奇文共欣赏，疑义相与析”，怀揣同一梦想，坚守同一信念的同学们的携手同行、共同进步。“你的精读部分是怎样写的可以给我看一看吗？”“你来听听我的导入怎么样？”“今天的美篇我们用什么主题？”大家互相交流意见，取长补短，当每一篇教学设计更加出彩的时候，当小组制作的美篇又被推荐的时候，当早晨一起诵读江南可采莲、莲叶何田田的时候，那种浓浓的学习氛围，那种一起进步的感动，真好。

　　即将踏上工作岗位的我们必将规划好自己的职业道路，你想有怎样的职业生涯？你想成为一个怎样的老师？从选择教师作为终身职业的那一刻起就是我们一直应该思考的问题。我想，我们每一个人的答案或多或少有些不同，但最终还是落到了“传道、授业、解惑”六个字上，今后的我们必将是西海岸新区教育工作者中优秀的一员，必将是新区建设的贡献者。

　　即将踏上工作岗位的我们应该怎样面对那群可爱的孩子和充满期待的家长？我想，无疑是用我们仁爱的心，用自身渊博的学识，用孜孜以求的好学精神，用独特的人格魅力。于局长在培训结业仪式上与新教师交流了三点意见：青春有你，新区充满活力；青春有你，新区教育行稳致远；青春有你，新区教师大有可为。伴随着这样的嘱托与期望，我们有理由相信，新区教育给了我们巨大的、宽广的舞台，我们需要做的就是做好自己的事情——踏踏实实上课，认认真真教书。

　　即将踏上工作岗位的我们应该如何教学生做一个堂堂正正的人？教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友，这需要我们对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，在学习和生活细节上关心他们。

　　即将踏上工作岗位的我们应该树立怎样的学习意识？被喻为人类灵魂工程师的我们在完成怎样的一个设计呢？我们的作品有思想、有灵魂，有独到的品位，他们要求独立和个性，有属于自己的鲜明特点。所以工程师的设计就不能千篇一律，而是要不断创新、要与时俱进;这就要求设计思路要紧跟时代，不会过时、不能落伍，要使我们的作品经得起考验，在任何时候都能够淋漓尽致地展现属于他们的优势。作为一名年轻教师，我们更是任重道远。

　　未来年轻的我们将打起十二万分的精神，努力学习，践行始终，做一个武能撸起袖子做实验，文能打开电脑写文章，既HOLD得住课堂，又顶得住诱惑的优秀人民教师，为推进西海岸新区教育高质量发展奉献青春力量。

大学教师心得体会9

　　大学美术教师访谈是探究现代美术教育教学的重要途径。在最近的一次访谈中，我有幸与一位资深的大学美术教师进行了对话，了解了她对于美术教育、教学方向和教育理念等方面的看法和体会，对此我深感受益匪浅，下文将分享我个人的心得和体会。

　　第二段：讲述美术教育的重要性。

　　与美术教师交谈，我们自然要从美术教育的重要性说起。这位教师从自己的经验出发，说到了美术教育在人类生活中的重要性。她说“美术教育可以让人在很多方面认识到自己的潜力，通过创造实现自我价值，增强个体意识、塑造美好性格，让人们更美好地融入现代社会。”这句话给我留下了深刻的印象：美术教育不仅仅是为了培养美术人才而存在的，还有更重要的社会价值和意义，是让人们更好地生活的必要因素之一。

　　第三段：谈及教学方向和教学理念。

　　在谈及教学方向和教学理念时，这位老师提出了自己的'观点。她认为，现代社会对美术教育的需求同样也在不断地发展变化，因此作为一名美术教师，必须时刻关注和适应社会发展变化。她说道：“传统的美术教育将艺术纯熟的技法和技能作为重点培养，但现代社会对美术教育的需求已经变得更加多元化和复杂化，美术教师需要灵活的教学模式和新的教学方法来应对。”这也反映出了美术教育的教学方向和教学理念需要与时俱进，随着社会不断变迁而不断完善和创新。

　　第四段：美术教育的重要教学方法。

　　美术教师还分享了她在教学方面所采用的教学方法。她认为，学生需要在艺术的实践过程中掌握通用的艺术技能和知识，强化自己的创造力和表现力。同时，教学中也要为学生提供多种作品审美水平和观察力等指标来衡量自己的学习水平。这个过程中学生需要不断接触作品、参观展览、与同学交流等，从更广阔的平台汲取灵感，发现自己的天赋和热情。这种思维开放和多元化的教学方法可以更好地激发学生的兴趣和创造力，为美术教育打开更多的可能性。

　　第五段：总结个人体会。

　　此次访谈固然短暂，但对我影响深远。我从这里收获了大量教学方面的知识和技能。这位老师言简意赅，但却深刻透彻地表达了她对美术教育的见解，展现了她对学生的关爱与尊重。我认为美术教育应该承担更多的社会责任，为孩子们的未来奠定更加稳固的基础。无论是传统的艺术教育方式还是现代创新型的教学方法，我们都要思考如何更好地满足新时代美术教育的需求。通过这次访谈，我更加明晰地意识到了自己作为美术教育者的责任与担当。同时也更加期待着美术教育的未来发展。

大学教师心得体会10

　　师者，所以传道、授业、解惑也，这是对教师责任和义务的概述，那么如何成为一名合格的教师，如何能够更好地完成教师的任务，首先就是要培养良好的教师心理。而教师心理的一个重要课题，便是如何处理教师角色的问题。

　　教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。教师角色处理问题，关系到教师个人将以什么样的身份和态度对待学生，同时也关系到学生以什么样的眼观看待教师以及对教师的信任程度。因此作为教师应该以什么样的角色去面对学生是形成健康积极的教师心理的首要问题。

　　首先，教师充当着家长代理人的角色。

　　在孩子眼里，教师是他们生命中非常重要和高大的人物，课上“无所不知”，课下“无所不能”。在大多孩子的青少年时期，学校时光占了他们生活的大部分，处理知识与自己的认知、个人与他人的关系是他们这一时期的`主要矛盾。教师尤其是班主任在这其中便扮演了引导和帮助学生们解决这些矛盾，促进他们成长的最主要角色。在我们平时的生活中也能显而易见：学生学习知识和技能的过程中如果有什么疑问，第一个想到的便是问老师；当自己与其他同学相处的过程中产生了矛盾，自己委屈不过也会去找老师“告状”。这些孩子们的行为表现无不彰显学生的心理，无论他们是否信任老师，无论他们是否害怕老师，“找老师”是他们在校期间为解决一切矛盾所想到的“第一个解决方式”。

　　既要解决学生的学习问题，又要解决学生的心理问题，教师所承担的使命要求教师应将自己的角色摆正，成为孩子们的“家长代理人”。首先，家长的最大特征是对孩子的无私奉献，而作为教师，应尽力激发自己产生一种对学生的父爱和母爱，真心对待他们。同时我们应注意到的是，教师的角色又与家长不尽相同，家长对孩子的爱更多的“慈爱”，而教师对于孩子而言则是一种“严格的爱”。所谓养不教，父之过；教不严，师之惰。教师必定不能像家长一样处处宽容和溺爱，因为教师所面对的矛盾，是生活、社会对学生的要求同学生现有水平之间的矛盾，他们要解决这一矛盾，使学生的知识储备能够应对生活中的各种情境，使学生的素质和品德能够符合社会公德和社会道德。从一定程度上讲，教师的社会责任似乎更为直接，因此在对待学生上，教师既要拥有如家长对自己孩子一般的无私的爱，更要重视培养自己对学生严宽适度理性心态，最高效的带领孩子走上成长的道路。