教师实习心得体会

时间：2024-11-13 13:08:14 心得体会我要投稿

教师实习心得体会15篇(通用)

　　当我们有一些感想时，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的教师实习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师实习心得体会15篇(通用)

教师实习心得体会1

　　一、事业心与责任心

　　我们通过音乐教学，培养学生爱好音乐的情趣，发展学生音乐鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。这不是一句大而空的话语，如果老师用心对待自己的每一节课就会创造出这种效果。经常听到老师说学生的音乐基础太差，初高中的音乐课程有脱节，学生对音乐课忽视，缺乏参与的兴趣。诸如此类的抱怨反映了我们音乐教师缺乏自我反思。

　　好多高中音乐课堂几乎是固定的三部曲：先作者简介、作品背景分析，再播放音乐，最后作品简评。在教学过程中，教师缺乏对学生的引领，缺乏涉及作品精神世界的师生交流，使教学空洞、浅白、机械。这种单一枯燥的教学方法激发不起学生的参与愿望。那么怎样做才能达到好的教学效果？我想，首先要求老师要有较强的事业心和责任心，要把心思用到教学中来，要热爱音乐教育事业，对学生有较强的责任心。要想上好一节音乐课老师要付出许多，在课前要做很多准备工作，要认真对待备课这个环节。

　　二、备好一堂音乐课的几个环节

　　（一）搜寻资料

　　想让一堂课有魅力、有深度、有人文内涵，课前搜索资料很重要。教材上虽有一些资料，但学生因为对书上的内容一目了然，或者过于简明扼要而没有认知和兴趣。所以，教师最好要找一些书上没有的，却又很有必要的资料作为补充。

　　（二）明确重点

　　这个重点与难点并非针对整节课，而是针对每一个环节。导入的重点是什么？聆听的重点是什么？拓展延伸的重点是什么？

　　（三）完善细节

　　教学语言的设计与修剪。这个环节应该包括教学内容的陈诉语言组织以及如何饱含激情的演讲处理以及教学环节之间的`串联语句设计，还有教师范唱的练习、教学姿态的练习等等。《红楼梦》中有一句话：不可多说一句话，不可多走一步路。教学也是如此，要不断完善细节追求教学的完美境界。

　　（四）课后反思

　　虽然我们在先前已经做了很多工作，但课后反思还是很有必要的。一个有思想的老师总会不断地反思自己的教学。如果将每一节课的教学反思记录下来，将会使我们的教学更趋完善。

　　一堂完美的课需要一份完美的教案，一份完美的教案需要一个老师的不断推敲。许多年来总觉得教案深浅良莠，无法界定。有时对自己的教案不满意，却又不知如何进一步完善它。当然我个人的理解是不够的，更希望得到比之完善、睿智的见解，以开我眼界，助我进步。

教师实习心得体会2

　　上周，xx中学举办了生本听课活动，学校组织几位去xx的一些学校参加了生本课堂教学活动，回来后让参加培训的老师将所学内容展示给学校的老师，我抓住这次宝贵的机会，去听老师们的生本课堂展示，整个活动下来，让我受益匪浅。

　　生本课堂，顾名思义，就是在课堂上将以前的以老师授课为主转到以为主，让学生在课堂上做到充分的自主学习，它首先是营造了民主、平等、和谐的课堂环境，其次，生本课堂对课本进行了二次开发，最后生生课堂强调要尊重学生差异，采取多元评价方式。在我听课的过程中，授课老师严格遵循生本课堂三环节。首先，老师通过导入将们带到这节课要讲的主要内容上来，然后给同学们十五分钟让同学们自主进行学习，自主学习之后给同学们二十分钟让同学们进行展示，先让一位同学进行展示，然后其他同学如果有不同的意见，就大声喊出来“我质疑”，然后将他质疑的地方告诉大家，如果有同学觉得展示的同学说的不够完善，就站起来大声说“我补充”，将她要补充的内容告诉大家。就这样，在不断的.“我展示”“我质疑”“我补充”中同学们就将这节课所要学习的内容都完整的展示出来了，展示完毕之后，老师要抛出几个问题，让同学们分小组进行讨论，每个小组选代表进行回答。最后，由老师紧紧围绕课上同学们所学内容进行课堂检测并进行本节课的总结。

　　通过“导入与自主—展示与质疑—检测与小结”这一过程，引导学生落实自主学习目标，解决学生自主学习困难，引导学生自主学习方向，最终实现学生自主学习能力的提升。我觉得这个授课方式非常好，就是将自主权由老师转移到学生手里，不仅能调动学生们的积极性，还能让同学们通过自主学习将知识记得更牢固，更扎实。生本课堂使学生的主动学习走到了一切教学行为的前列，实现了课堂内外的无缝衔接。

　　实习生活已经过去一半的时间了，在过去的两个月里，我学习到了很多宝贵的知识以及经验，尤其是这次的生本课堂，让我对授课又有了新的认识，原来课堂也可以这样上，相信这半年的实习经历将会在我以后的人生中画上浓墨重彩的一笔，这是我们一辈子的财富，一定要好好珍惜。

教师实习心得体会3

　　在一段的实际教学生活后，备这一环节让我颇有感触。

　　作为一名教师，要上好一堂，教案的准备工作非常重要，这一过程称之为备。备包括备教材、备教法、备学法、备教学过程等，但因为一些日常琐碎的事情占据了教师大部分时间，实际上的备就等同于写教案了。教师平时在学校上、改作业、参与一些活动等等，已占去了大量的时间和精力，用于思考的时间少之又少，然而为了应付学校或上级的检查，教师按固定的格式填写好教案本上的内容，工整的.书写上去，这样教师们大部分的时间用于了“书写教案”，然而这样精工细写的教案等检查后便放进了抽屉，上前教师还得重新备，这样的备造成了备与上的分离现象，这样备便成了一种摆设，这样的备是事倍功半的。

　　一节是否有效果，不只在于学生方面，老师也是十分重要的。对教材的充分理解，然后备好一节，上前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上的时候，老师良好的教学素质，对堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目标，只有做到这些才能最终达到巩固知识、培养能力的目的。

　　所以，我觉得备这一个环节，是上有效的前提。教学是一个师生互动的过程，但并不意味着不需要备。相反，有效的教学对备的要求是很高的。备要能真正关注学生的发展，关注学生的差异和为每个学生提供积极活动的条，能为师生在教学过程中共同交流活动提供条，能促使堂变成活跃、有趣，有效的堂。这就需要教师深入钻研教材，改变传统的备模式，让备真正服务于堂教学。

　　所以教师一定要认真钻研教材，为备打好基础。每一位教师都要认真去读、去感悟、去领会教材，了解教材的精神和意图，把握教材所提供的教学活动的线索，分析教材所体现的思想、方法，这样才能体会教材蕴含的教学理念，备出高质量的教案。而不只是表面上去，分裂的去备。

教师实习心得体会4

　　作为一名历史专业的大学生，我有幸在高中历史课堂上进行了为期两个月的教师实习。这段时间让我对教育工作有了全新的理解和体验，也让我深刻认识到历史教育的重要性和挑战。在这篇实习报告中，我将分享我在教学实习中的体会和收获。

　　实习背景

　　我所在的大学鼓励学生参与校外实习，以丰富我们的教育经验并提升实践能力。因此，当我得知可以到当地一所高中进行历史教师实习时，我兴奋不已。这次实习为期两个月，我将跟随一位资深的历史老师，全程参与高一和高二历史课程的教学活动。

　　实习收获

　　在实习的过程中，我深刻感受到了教师这一职业的责任和使命。在准备教案、备课、和学生互动的过程中，我逐渐领悟到教师需要具备丰富的知识储备、灵活的教学方法和关怀学生的心态。尤其是在高中历史教学中，如何激发学生的兴趣、培养批判性思维，让他们理解历史的内在逻辑和价值观，这些都是教师需要深入思考和努力实践的方面。

　　通过实习，我还学会了更多关于班级管理和师生关系的技巧。在面对来自不同家庭背景和学习水平的学生时，我学会了耐心倾听、尊重差异，并且努力帮助每个学生找到适合他们的学习方式。同时，我也意识到了自身在专业知识和教学技能上还存在不足之处，这激励我更加努力地钻研历史学科知识和教育教学理论，为将来成为一名优秀的历史教师做好准备。

　　对历史教育的思考

　　在实习中，我进一步思考了历史教育的意义和挑战。历史是人类经验的宝库，通过学习历史，我们可以更好地理解现实世界，并从历史中汲取智慧。然而，传统的历史教学往往注重史实和事件的记忆，缺乏对历史故事背后的启示和价值的挖掘。我认为，未来的历史教育应该更加注重培养学生的.批判性思维和历史意识，让他们学会从历史中总结经验教训，引导他们发展独立的思考能力和价值观。

　　结语

　　通过这次实习，我深刻体会到了成为一名教师的责任与使命，同时也对自己的未来规划有了更清晰的认识。我愿意将来投身于历史教育这个充满挑战和乐趣的事业中，希望能够以我的知识和热情影响更多的学生，让他们爱上历史，用批判性的眼光看待世界，成为有担当的公民。这次实习是我教育生涯中宝贵的经历，也为我未来的发展指明了方向。

教师实习心得体会5

　　新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好.听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。给我自己的工作注入了新的动力。

　　这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，这一点在平时的上课纪律上可以看出来。我上课的时候由于讲课不生动，所以，往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改进，通过自己的努力,也学到了一些方法.

　　在组织这些活动时，我发现了自己的一些缺点。例如，我没有足够吸引小朋友的能力，我的表情和动作不够丰富，无法很好地感染小朋友的情绪。可能是因为我不能够完全放松自己，没有做到适当地夸奖他们。此外，我的语言表达过于简单和笼统，缺乏具体针对性，也没有照顾到每个孩子的需求。这是因为我对班上的幼儿还不够了解，所以无法做到因材施教。

　　对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能迅速地灵活地应答和处理。说出了自己的不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是因为我们是新手老师造成的。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改进。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:对于教学活动态度认真，备课和准备充分。虚心地请教和接受指导老师的建议与指导。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。组织活动时教态比较自然，语言清楚，声音和语速适度。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主，在设计和准备教案、教具时，也以这个为出发点。大部分活动都能达到活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。

　　在保育方面，这几周我经历了许多以往从未尝试过的事情，并且从中学到了不少。例如，给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们入睡、给他们擦身、梳理头发等等。在与同学交谈时，我们说我们提前体验了做母亲的生活，为将来做好准备。像这些琐碎的日常事务，每天都需要做，我觉得它们可以培养一个人的耐心、忍耐力、毅力和细心等品质，对于性格的培养确实有所助益。起初，这些事情对我来说是新鲜的，我非常感兴趣并全力以赴去做好。然而，随着时间的推移，我意识到自己需要其他方面的支持，这也就是我之前所提到的。在保育工作中，通过认真思考和总结，我觉得自己在某些方面做得相对较好，例如能够快速适应这些工作并基本上做到了不错。

　　不足在于:还不够细心，没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育，最主要的原因是是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午11点30幼儿午饭，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发现要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照顾到每个幼儿也很难，特别是混龄的班级。所以要想有一个成功的活动，需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的积极配合。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特别的满意，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特别是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够。

　　在指导老师的悉心指导下，我充分发挥自身的努力，度过了短暂几周的实习。在这个过程中，我收获了很多知识，并且我的'专业素养也得到了显著提升。

　　实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。

　　1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?

　　2.幼儿能在幼儿园学到什么?

　　3. 教师的评价语言如何能做到恰到好处?

　　4. 社会领域活动的情感态度目标如何达成?

　　5.如何处理具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等问题？对待具有攻击性行为的幼儿，我们应该采取以下措施：首先，要保障其他幼儿的安全，将他们与攻击性幼儿隔离开来。然后，我们需要了解攻击性幼儿背后的原因，例如情绪问题、家庭环境等，以便采取适当的教育和指导方法帮助他们改变行为。对于自闭自卑的幼儿，我们应该给予更多的关注和支持。通过建立信任关系和积极鼓励，提升他们的自尊心和自信心。同时，也需要提供特殊的教育计划和个别辅导，帮助他们克服自闭自卑的困扰。对于喜欢打小报告的幼儿，我们应该引导他们学会合理表达。教育他们区分意见和指责，并鼓励他们主动解决问题而不是习惯性地打小报告。通过开展团队合作的活动，培养他们与他人合作和沟通的能力，提升他们的社交技巧。对于不合群的幼儿，我们应该帮助他们建立自信、积极的人际关系。通过组织合作游戏、小组讨论等活动，鼓励他们参与集体活动，培养他们的团队合作意识和交往能力。同时，也要倾听他们的需求和关注点，给予他们特别的关注和帮助。针对发展水平较高或较低的幼儿，我们应该提供个性化的教育方案。对于发展水平较高的幼儿，可以为他们提供有挑战性的学习任务，并鼓励他们追求更高的目标。对于发展水平较低的幼儿，我们应该以温暖和耐心的态度，采用多样化的教学方法，帮助他们逐步提高技能并增强自信心。总之，对待特殊幼儿需要理解和尊重他们的个体差异，并采取适当的教育措施，帮助他们克服困难，融入集体，实现全面发展。

　　6. 如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?

　　7. 幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?

　　8. 教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?

　　9. 如何提高幼儿教师的地位和待遇?

　　10. 怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?

　　11.在教学活动中，配教可以发挥多种作用。首先，配教可以提供有针对性的支持和辅助，帮助学生更好地理解和掌握知识。他们可以通过与学生进行个别或小组讨论、解答问题、给予提示等方式，引导学生思考和解决问题。其次，配教可以促进学生的参与和互动。他们可以设计并组织各种形式的教学活动，如小组合作、角色扮演、实验等，激发学生的兴趣和积极性，培养他们的合作精神和团队意识。此外，配教还可以提供反馈和评估。他们可以根据学生的表现和成绩，及时给予肯定和指导，帮助学生发现不足并加以改进。同时，他们还可以利用各种评估工具和方法，对学生的学习情况进行评价和总结，为后续教学提供参考和改进方向。为了有效发挥配教的作用，他们应注重以下几点。首先，要对学生的学习需求和特点有较深入的了解，从而能够提供个性化和差异化的教学支持。其次，他们应具备扎实的学科知识和教育理论基础，能够准确把握教学要点和难点，并灵活运用不同的教学策略和方法。此外，他们还应具备积极的沟通能力和良好的师生关系，以便与学生建立信任和互动，促进有效的学习氛围。总之，配教在教学活动中可以发挥辅助、引导、激发学习积极性和评估等多种作用。只有不断思考和学习，我们才能更好地理解并发挥这些作用，提升自己的教学水平。

　　实习生，我觉得我们应该以学习的心态去对待工作，虚心向班上的老师学习经验。在实习期间，我们需要表现出热情，不能等着事情发生才去做，而是要主动找事情做。如果孩子们有小纠纷，老师需要帮助的地方，我愿意提供帮助，展现出积极主动的工作态度。我曾经自学过一个名词叫做"教育机智"，我认为幼儿园的生活更能体现出教育机制的存在。很多时候，你上课的内容和你写教案的内容会有所不同，甚至完全不一样。如果我们抱着僵化的态度，肯定不能胜任这个职业。修改结果：我认为我们应该以学习的心态去对待工作，虚心向班上的老师学习经验。在实习期间，我们需要表现出热情，不能等着事情发生才去做，而是要主动找事情做。如果孩子们有小矛盾，老师需要帮助的地方，我愿意提供帮助，展现出积极主动的工作态度。我曾经自学过一个名词叫做"教育机智"，我认为幼儿园的生活更能体现出教育机制的存在。很多时候，你上课的内容和你写教案的内容会有所不同，甚至完全不一样。如果我们抱着僵化的态度，肯定不能胜任这个职业。

　　经历了实习的日子，我对身为一名幼儿教师的酸甜苦辣有了切身体会。回想起和孩子们一起度过的时光，不禁让我想起自己当学生的时代，也深深感受到现在的孩子相比我们那个时候更加调皮、灵活和勇敢。孩子们的能力越来越强，对我们的要求也越来越高。因此，要在孩子们中树立好教师的形象，我们需要探索出一条不同寻常的道路。总之，教师是一份崇高而神圣的职业，成为一名优秀的教师并非易事。我会努力成为一名出色的教师。

教师实习心得体会6

　　新教师面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道应该怎么上课。对此我的心里十分着急，生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。所以，我会查阅资料把自己的教案写好、听课是提高自身教学能力的一个好方法，新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是园里的老师。这一个月我听了许多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。除了听课之外，平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，特别是我的班长，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不是自己从天上掉下来的，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外,我们也组织了集体备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的教师，除了有良好的教学经验外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热情的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的常规方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。在实习期间我始终以主人公的态度，积极协助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项。给我自己的工作注入了新的动力。

　　在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如:我不够吸引小朋友，表情、动作不丰富，不够感染小朋友，可能是因为自己放不开，没有做到适度的夸、语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。最主要的是不会照顾到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。

　　在保育方面，这几周我做了很多从来没有做过的事情，也学会不少。比如说:给幼儿穿裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们隔毛巾、梳头发等等。我们同学聊天时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做准备。像这些琐碎的生活常规事情，每天都要做，我觉得可以训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培养确实有帮助。头几天觉得很新鲜，做事情很有兴趣，很卖力，时间一长，就需要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上面所说的。，保育工作上，经过自己的认真思考和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。

　　短短的几周实习，在指导老师精心地指导下，通过自己的努力，我学到了很多，自身的专业素养也得到了很大的'提高。

　　实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思考。

　　1、幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区别在哪里，分别有什么效果和影响?

　　2、幼儿能在幼儿园学到什么?

　　3、教师的评价语言如何能做到恰到好处?

　　4、社会领域活动的情感态度目标如何达成?

　　5、如何对待特殊幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?

　　6、如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?

　　7、幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?

　　8、教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?

　　9、如何提高幼儿教师的地位和待遇?

　　10、怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?

　　11、配教在教学活动中应该发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思考过，可到现在，还有很多问题没有想清楚的。我还会继续寻找答案，继续发现，继续思考……

　　实习生，本身就应该抱着学习的态度，诚恳的向班上的老师学习经验。实习工作应该要热情，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师需要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”，幼儿园的生活更能体现教育机制的存在。大多数时候，你上课的内容和教案写的内容都是不太一样的，甚至大相径庭，如果你抱着一个死板的态度，是肯定干不好这一行的。

　　经历了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一起走过的日子，不禁想起自己的学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。孩子的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师是不容易。我一定会努力作一位好的老师的。

教师实习心得体会7

　　春浅晨寒。x月的一个早上，我和我的几名校友，就这样来到了这里——镇——一个熟悉而又陌生的地方，开始了我们半年的实习之旅。领导老师们的热情接待，把这个小镇上的寒冷挡在了校园之外，熟悉的乡音，孩子们充满对知识渴求的神情，使我一下子爱上了这里，我决定要用自己半年的热血践行一名实习教师的使命——认真工作，服务师生，提升自我。但是，谈何容易！应试教育理论与实践严重脱节的弊端，很快在我的教学活动中体现出来，对学生情况分析理解得不透彻、课堂气氛调动不起来、课时节奏把握不好、任务完不成等等一系列问题接踵而至，一度使我步履维艰。正在这时，王安镇中学组织了针对实习生的岗前培训，数名学校骨干教师就八个问题向我们实习生进行了耐心而详细的讲解。这对我来说无疑是“久旱逢甘露”，各位老师们春风化雨般的谆谆教诲，带给我们的是经验与思维的饕餮盛宴，这使我茅塞顿开，受益匪浅！

　　首先是张老师就教育计划的制定和我们分享了经验！经过这次培训，我对教育计划的了解大大加深了!首先，教育计划就是根据教材的.内容、学生情况，制定的有目的、有针对性的，使重难点充分得到体现，以明确每月每周每天每课时的内容的计划！它要求务实，具有可操作性，和一定的应变性，以便教师更好的把握教学进度，按时按量完成教学任务，从而更好的提高学生的能力和知识水平！有位伟大的哲学家是这样说的，玩好拼图游戏最关键的第一步就是——看全图!只有心中有全局，才能更好地把握局部！否则将会顾此失彼，得不偿失！而教育计划的制定恰恰是在勾画“全图”，只有“全图”清晰了，才能明白大到一个学期小到每一节课上的一分一秒应该安排的教学任务。教学目标的制定有下列几个要求：

　　1、即为目标，就要努力达成，月月必达！

　　2、要对学生情况进行深入分析；

　　3、要认真分析本学期的教学内容，找出重难点，分析每章每课在教材中的地位和作用；

　　4、要参考校历进行教学计划的'调整。

　　第二个与我们分享经验的是孙老师，这次培训使我进一步了解了如何备课和书写教案。首先孙老师一句话，使我感受颇深，——“要想上好课，就要认真备课！”是啊，学生是带着对知识的渴求和对未来的憧憬来到这里接受教育的，我们有什么理由不认真备课、把最好的知识传授给每一双渴求的眼睛呢？所以，认真备课是每一位老师走入课堂前必须的环节，而想要做到认真备课就要做到以下几点：

　　1、备教材，备好一节课的前提是对教材的把握，找出重点难点，对教材进行大刀阔斧地改造！

　　2、备学生，即了解每一位学生的学习情况！

　　3、备材料，切记材料要丰富而贴近生活；

　　4、备教法，即一堂课采用怎样的教学方法手段是否能够保障本科教学质量的关键！

　　5、备学法，原则：自主性，可操作性，针对性和差异性。

　　这就是备课要做的“五备”，接下来对于如何书写教案，我了解到：首先是它的原则，教案写出来要有科学性、创新性、差异性、可操作性、变化性等；其次是教案要包括以下几个环节：题目、时间、课型、教学目标、重难点分析、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计、课后反思等等。

　　第三个与我们分享经验的是孙老师，她就如何进行教学反思给我们实习生进行了耐心的指导。孔夫子曾说过：“日三省乎己，可以为师矣！”可见反思对人的重要性，而反思就是要反思每堂课成功和不足的地方，一个基本原则就是：有感而发!

　　之后，邢老师、高老师、高主任、杨主任等几位主任、老师分别就如何提高课堂教学管理技能、怎样说课、听课和评课、如何处理教师人际关系及提高教师修养等几个方面进行了详细地指导，教务处武主任进行了相关培训活动的记录，并就某些问题进行了画龙点睛般的评价。

　　为期四天的培训结束了，我惊讶地发现，这之前困扰我的那些问题全都烟消云散了，课本理论和教学实践的距离大大缩短了，我重新燃起了登上这三尺讲台的信心！这短短几天的培训，是王安镇中学领导对我们的重视和关爱，我们感谢并保证不会辜负领导和老师的厚爱，把全部的心血和精力倾注在这半年的顶岗实习生涯之中！

教师实习心得体会8

　　实习渐入中期，由最初努力的劲头逐渐转变为日益稳中求实、得心应手的状态。随着时间的推进，回头望去，已然过去的两个月的时光如同一次斑斓之行，每一处都存在着不同的风景和心境，最初的关键词是适应，后来是进步，如今追求的是教学水平和技能上的提升。随着教学经验的积累，愈发能体会“技能”与“效率”相辅相成，熟练完美的技能等同于教学的效果。近日里，我重新理解的教学技能，绝非简单的字面意义，而是善于在基础教学上善于发现以及勇于创新的能力。

　　随着对班级问题的熟悉度上升，教学时间的增长，英语学习中出现的一个个的问题接踵而至。精心分析情况取其重，无非是词汇问题。大部分学生从小学开始，英语缺口太大，词汇量欠账太多，因此基础十分薄弱，这是最值得关注的问题。对应着学生们的学习情况，我试着反思：在不耽误影响现在的教学进度的情况下，如何将他们之前的缺口补上呢?在自己私下的阅读学习教学方法的过程中，我想到了运用“词族”问题来解决这一困难。英语中有许多的派生词，由一个词根会衍生出不同的词汇，我可以在讲解某一个单词的过程中延伸更多类似的单词，相同的词根，相同的词缀，都可以是值得讲解的部分，比如我会开始时常地提问，“-less”结尾的词汇我们都讲解过哪些?“-ous”结尾是哪一类型的单词?“含有”depend“的词汇有哪些?分别是什么意思?诸如此类的问题可以反复提出，不断回忆，带动着现在的知识和已经储备的`词汇量。尽管这样的问题听起来比较有难度，毕竟总结类的问题对于学生们还比较难，但是这种方式不仅仅是对于他们已有单词记忆的唤醒和新学知识的巩固，更是对他们词汇量的一种归类。除此之外，我十分注重考察的形式，板书必然必不可少，给所有知识点标好序号，课堂结束时，随机抽学生乱序提问，这样往往更能巩固他们所学的知识，更好提高课堂的效率。这样的教学形式立竿见影，根据同学们的积极性和热情，我得到了很好的反馈，是提升教学技能道路上的一次成功尝试。

　　成为一名优秀教师的路途尚且漫长，在走走停停的过程中不断反思，不断成长。一味套用旧模版而没有自己的方法无疑是最低效的教学，在已经积淀的方式上不断累加自己的创新和尝试，因材施教，不断用新的方法去鼓动学生的积极性，提高课堂效率，于此，我乐在其中。

教师实习心得体会9

　　转眼间，在三中已经满一个月了。由开始的陌生到熟悉，由开始的磕磕绊绊到现在的得心应手，我在三中，也逐渐找到了自己的归属感。

　　这一个月，由于我的指导老师一直外出学习的原因，我担任着1708,1708两个班的程任务。时量相对说有些大，一周十六节，但是有苦也有甜。

　　7班和8班，两个截然不同的班级。七班学生底子相对说比较好，早读时较为活跃。但在堂上，比较沉闷，喜欢独自思考，互动性不强；八班学生，底子相对弱一些，早读时较为规矩，有些沉闷；但在堂上，思维较为活跃，喜欢举手回答问题，思维发散性强。

　　如何平衡协调两个班级，如何让他们发挥自己的优势，如何拉小两个班之间的差距，变成了一个很重要的问题。

　　七班早读时，我鼓励他们的早读积极性，充分调动学生。上时，寻找学生的兴趣点，从他们感兴趣的，或者熟知的.事物导入，激发同学们的兴趣。并且时不时寻找学生回答问题，一方面是为了让他们的注意力高度集中，另一方面，也是为了鼓励他们发声，学会大胆的表达自己的观点。

　　八班早读时，我会安排多种形式。比如男女分开诵读，按小组诵读，“对歌”式诵读等，调动他们的兴趣和积极性。上，我会做好充足的准备，应对学生提问的各种问题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解内容有关的问题，关系不大的，留作后问题，让大家在下思考讨论。

　　一个月下，这种方法初步取得了成效。我也更加了解的我的学生，也会根据他们实际情况，去不断调整教学策略。

　　在作上，由于两个班存在差异，所以教学目标和教学方法也不尽相同。

　　七班学生整体说，底子稍微好一些，可以熟练运用各种描写及修辞手法；有一些化积累，可以将外积累运用到作里。这的确让人惊喜。不过7班也存在一些问题，例如语言累赘反复，重点有时候不鲜明。所以，针对这些问题，我交给他们一些行方法和技巧，期盼他们取得更大进步。

　　八班，整体说，作里有很多问题，例如叙事流水，重点不突出，语言幼稚，存在语病等。面对这些问题，我专门开设一节作，讲如何将写得“从字顺”，如何去凸显的主旨，如何去正确表达自己观点，并建议他们在下增强阅读量和外积累，不断提高自己的语素养。

　　每一次上，都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮，我会不断努力。

教师实习心得体会10

　　作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了很多深入的体会，虽然是一名实习教师教师，但是的氛围已深深感染了我，使我在xx的工作岁月每天都布满了新鲜，布满了收获。

　　刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭仗着心底对孩子的酷爱，我经常会不自觉地把孩子当做自己地弟弟mm一样，逼真地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。特别这次接了低年级，早期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每一个孩子，渐渐地，孩子们和我熟习起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已用他们的行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：或许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，乃至更多。我很兴奋自己走好了第一步。

　　这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不能不昼夜苦读；另外一方面我也深深地体会到，要想成为一位优秀的教师，不但要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态和动作神态等也都是要有讲求的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一位老师真不轻易啊！

　　试教工作开始以后，我天天的工作就是听优秀音乐教师的课写教案试教修改试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即便这样，在我第一次深进课堂时，我还是碰到了很多师范学校里没学过、事前也没有料到过的困难。究竟试教的时候和正式往教室上课的时候的心态是很不一样的

　　教学生知识假如我们仅仅只晓得书本上的知识的话，那是远远不够的。俗语说的好要给学生一碗水，自己就要有一桶水。上好一堂课不但要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有触及到的知识，这时候候你不但要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生轻易理解的平实的语言将它表达出来。这一点我深有体会，比如有一次我在教授一个小附点节奏，学生怎样也唱不好。我就把每个音符的时值都分解组合，可是到最后，学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来，对小学生来讲，有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就能够了。比如说可以模仿夏天的知了声。

　　通过这次的经验，我深感不能以自己的思惟来揣度学生的思惟，自己以为很简单的题目，对刚刚触及这一知识的学生来讲极可能就会是一个没法理解的地方，这时候候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。因而，在以后的实习进程中，我就不在象之前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识趣味性地向学生表达清楚。我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较有趣。这让我感到很欣慰。

　　在当实习班主任的进程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确切让我受益很多。比如如何与学生谈心，如何帮助落后生转化成为先进生等等。固然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份究竟与他们原班主任不同。第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的'上风所在，应当加以利用。所以，在与学生的长时间交往中，我渐渐构成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果。比如说我和实习班上一名同学谈心的时候，她告知我她读二年级时成绩很好，几近每次考试都是

　　班上的前几名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是那时侯学数学简直就是一种乐趣，但是现在情况就完全不同了，不但整体成绩直线降落，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步。当我问及其中的缘由时，她告知我，由于一次考试的失误，她就失往了信心，再加上高年级的要比低年级要难，使她的成绩更加后退了，以致于现在对读书失往了信心，想一心从事自己的爱好往学舞蹈算了。而这些她都没有和原班主任说过，缘由是班主任太凶了。我听了以后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件和以后的前程等方面和她分析了她的这类想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来。

教师实习心得体会11

　　人生有许许多多的尝试,自从顶岗之后我经历了初讲台的兴奋紧张,现在又经历了录课的忐忑不安。

　　对于录课的安排在上学期间已从学姐那听说了。小组成员互相录课,统一传到优酷网上。放假时,不少学生上网查视频,看看录没录到自己,我也不例外。回学校后,满怀欢喜的跟顶岗老师说,在网上看到了自己。

　　对于录课,每个实习生都希望有很好的表现。不求完美无缺,但求正常发挥,展现自己顶岗一个多月来的实习成果,我也不例外。要讲好一节,就要做好备课工作。

　　经过几个多月的顶岗实习,对教学活动有了全面的了解,并进行积极的实践和学习。对于课堂气氛的把握不在像起初那样青涩。随着对教学工作的慢慢熟悉,产生了些懈怠,不如起初那样积极。正好通过这次录课为自己拧紧了发条。

　　写教案,准备教具,制作幻灯片,还向其他老师请教。为了对课堂有更好把握,我先在一个班试录一下。现实和理想往往存在着差异。虽然自己准备挺充分还是出现了一些问题。看到自己试录的视频,许多自己记不住的细节,不好的习惯,一目了然。觉得自己离一名合格的人民教师还有很长的'路要走。正式录课时挺顺利,学生表现的很积极,十分欣慰。但自己对于许多细节还处理不好,自己的一些不好的习惯也为彻底改正。还需要今后的不断努力。一次的录课让我深刻的感受到要想上好一堂课,需要付出多少精力准备,又需要克服多少困难。一句“不经历风雨怎能见彩虹”说得好,所以为了看见更美妙的“风景”,我们还要时刻准备着。谢谢同学们的配合,老师的指导,岗友们的辛勤录像。

　　这次录课给自己一个很好鞭策,我会继续努力,争取早日将自己磨练成为一名合格的人民教师。

教师实习心得体会12

　　学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。其实当第一天来到学校时，看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。我的内心也很希望把学生们教好。而现在来到学校已经有一段时间，对学校各方面也已经熟悉了些，自己在讲课方面也变得顺利了起来，逐步步入正轨。

　　学生们就像畅游在知识海洋里的贝壳，每一个都有自己不同的经历与故事，而我们教师就像海上的指明灯，所要做的就是帮助他们找到人生的方向。我逐渐的发现，我们作为一名教师，不仅要教给他们知识，更应该教给他们如何做人。

　　也就是在周三的晚上发生了一件小插曲让我对此有了更深刻的体会。有位学生把我给他们发下去的卷子揉成了团，他们班的课代表着急忙慌的.来找我，询问我的意见。据课代表所说，这位男同学性格有些软弱，遇到一些小事也会哭。我觉得既然是和我的课程卷子有关，这件事我一定要管一管。我希望我的谈话能改变他一些。经过了解，原来是这名男同学与他的组长之间起了矛盾，因为这个矛盾他才开始揉了卷子。我把他们叫到了一起，我希望他们两个能够互相谈一谈，解开彼此的心结。最后我做到了！他们握手言和。我觉得这次的谈话不仅让他们能更喜欢化学，同时我也教会他们遇到事情时，要先平静下来反思一下自己哪里做错了，作为男孩子应该学会坚强的面对生活中的挫折。作为初中生，同学间的友谊也同样是非常重要的。

　　这周还有一件非常重要的事情就是领导和指导教师的听课，我虽然有些紧张，但是我已经逐渐适应了实习学校，讲起课来还是能够发挥正常。他们耐心的指出我的课程中的一些缺陷。他们对我的课程中存在的问题都做了深入的探讨，我从中也收获了更多。

　　经过这周的学生谈话和领导的听课，我更加肯定作为一个人民教师应该具备的技能与理念：首先，做好一个教师，人格以及德育工作是摆在第一位的; 其次，良好的师生关系。加强沟通管理能力是一个成功老师必要的技能; 再次，掌握先进的教学设备，教学理念也是非常重要的; 第四，教学过程中，更加应该强调学生的主动性，从老师教到学生主动学习转化; 第五，多听课，多交流，多思考，多询问，多学习; 最后，案例的积累，比如突法事件的处理等等方面的知识。

教师实习心得体会13

　　每一个老师，从走上讲台的那一刻，都不会甘愿只做一个平凡的老师。

　　每一个老师，在脑海里都曾编织过自己走上讲台，成为一个受人尊重的优秀教师的梦。

　　虽然，教师成长没有所谓固定的“攻略”，但却有一定的规律可循。

　　1初上讲台

　　先站住，再站高

　　初上讲台，教师首先要做的事情是把这个讲台站住，让自己被学生所接受，先踏踏实实地把自己应该做好的事情做好，做一个称职的教师。然后再想办法让自己在这个讲台上再站高一些。

　　如果没有理清楚这个顺序的话，热情往往会被凉水浇灭，在初为人师的时候就会遭遇许多挫折，被这些挫折所打倒。

　　2课堂教学

　　先仿照，再创造

　　教师进行课堂教学的第一步应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课。在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的心，仔细地看，专心地听，用心地去思考，自己要仿照的这堂课的课堂结构是怎么样的。

　　教师的课堂用语应该怎么样等，然后自己慢慢地去仿照上课，留意学生的课堂反应，课后注意自己的课堂效果。在刚仿照的时候，教师还可以请几位同学科的教师来听听课，听他们对自己课堂教学的评价。

　　在经过一段时间的仿照之后，对课堂教学驾轻就熟了，教师就可以尝试着进行创造，创造出适合自己的特点和所教学生特点的教学方式来。

　　3师生谈话

　　先求同，再求异

　　每个学生都有自己的内心世界，单纯而又复杂。当学生敞开心扉要与教师进行谈话或者教师主动找学生谈话时，别把他们简单地当成一个小孩子来对待，不要居高临下，以一个长者的身份来对学生进行说教。

　　学生的想法有时候会与教师的想法不一样，教师要试着俯下身来，与学生的目光进行平视，不要先否定他的想法，而是做个耐心的倾听者，静静地听，听到合理的地方时可以微微点头。

　　在倾听完之后，教师应该重复一下刚才学生所说的主要内容，让他感觉到教师是在关注他的，然后对他合理的观点赏识一番。

　　接着，教师要注意学生的表情，当学生的情绪不再激动的时候，再用委婉的口气表示自己的不赞同，并用有力的事实来说服他，给他留思考的空间。

　　4处理矛盾

　　先解决心情，再解决事情

　　面对学生间的矛盾，教师是不可能袖手旁观的，那应该怎么处理呢？

　　在这个时候，教师一定要冷静，不要被他们的状态所感染，要头脑清醒，不要先忙着怎么去解决这件事情，而是先思考一下该怎么样去解决他们的心情。

　　5对待学生

　　先成长，再成功

　　教师面对的学生很多，这些学生中能成功的毕竟只是少数，大部分人都只是这个社会中的普通一员。虽然教师非常希望自己教出来的学生个个都能成才、人人都会成功，但不管承认不承认，事实就摆在那里。所以，教师要认清楚现状，对学生的期望应该是先成长，再成功。

　　教师培养学生的目标是什么？教师培养出来的学生首先应该是一个心理健康的人、一个行为习惯良好的'人、一个不对社会造成危害的人。

　　在这样思想的指导下，教师要做的工作是把常规工作做好，不要片面强调学生的学习成绩而忽视其他方面。教师要尽自己所能，营造良好的环境，关注每一个学生，及时发现不好的苗头并帮助学生改正，让学生健康成长。

　　然后，教师才能与学生谈成功，鼓励学生通过自己的努力去成功。

　　6对待自我

　　先升值，再升职

　　每个人的心中都曾经有一个对自己未来的完美规划，但现实往往与理想会有一定的差距。既然选择了教师这一职业，就应该在这一领域好好干，在培养好学生的同时，自己也应该有所追求，努力让自己升值。

　　努力提高自己的专业水平，利用业余时间进行学习、进修，不断反思、不断总结，形成自己的书面成果让其他人借鉴。教育系统开展的各种教学、科研、德育等方面评比活动要积极参加，努力让自己去获得一些称号，成为骨干教师。

　　这虽然不是教师成长的固定“攻略”，成功也没有固定的模式可以被照搬照抄。但是按照以上六大“秘笈”去经历我们从新教师成长为优秀教师的过程，一步一个脚印，脚踏实地，你一定会收获不一样的心得。

教师实习心得体会14

　　高中英语教师实习让我收获颇丰。我学会了如何根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，以更好地满足他们的学习需求。同时，我也认识到了自己在教学方法和课堂管理方面的不足，我会继续努力提升自己的专业素养和教学能力。这次实习让我更加热爱教育事业，我将以更加饱满的`热情投入到未来的教育工作中去。

教师实习心得体会15

　　师者，所以传道、授业、解惑也，这是对教师责任和义务的概述，那么如何成为一名合格的教师，如何能够更好地完成教师的任务，首先就是要培养良好的教师心理。而教师心理的一个重要课题，便是如何处理教师角色的问题。

　　教师角色，指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色，并表现出符合社会期望的行为模式。教师角色处理问题，关系到教师个人将以什么样的身份和态度对待学生，同时也关系到学生以什么样的眼观看待教师以及对教师的信任程度。因此作为教师应该以什么样的'角色去面对学生是形成健康积极的教师心理的首要问题。

　　首先，教师充当着家长代理人的角色。

　　在孩子眼里，教师是他们生命中非常重要和高大的人物，课上“无所不知”，课下“无所不能”。在大多孩子的青少年时期，学校时光占了他们生活的大部分，处理知识与自己的认知、个人与他人的关系是他们这一时期的主要矛盾。教师尤其是班主任在这其中便扮演了引导和帮助学生们解决这些矛盾，促进他们成长的最主要角色。在我们平时的生活中也能显而易见：学生学习知识和技能的过程中如果有什么疑问，第一个想到的便是问老师；当自己与其他同学相处的过程中产生了矛盾，自己委屈不过也会去找老师“告状”。这些孩子们的行为表现无不彰显学生的心理，无论他们是否信任老师，无论他们是否害怕老师，“找老师”是他们在校期间为解决一切矛盾所想到的“第一个解决方式”。

　　既要解决学生的学习问题，又要解决学生的心理问题，教师所承担的使命要求教师应将自己的角色摆正，成为孩子们的“家长代理人”。首先，家长的最大特征是对孩子的无私奉献，而作为教师，应尽力激发自己产生一种对学生的父爱和母爱，真心对待他们。同时我们应注意到的是，教师的角色又与家长不尽相同，家长对孩子的爱更多的“慈爱”，而教师对于孩子而言则是一种“严格的爱”。所谓养不教，父之过；教不严，师之惰。教师必定不能像家长一样处处宽容和溺爱，因为教师所面对的矛盾，是生活、社会对学生的要求同学生现有水平之间的矛盾，他们要解决这一矛盾，使学生的知识储备能够应对生活中的各种情境，使学生的素质和品德能够符合社会公德和社会道德。从一定程度上讲，教师的社会责任似乎更为直接，因此在对待学生上，教师既要拥有如家长对自己孩子一般的无私的爱，更要重视培养自己对学生严宽适度理性心态，最高效的带领孩子走上成长的道路。

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