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《成长路径》读后感
当仔细品读一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编帮大家整理的《成长路径》读后感，希望对大家有所帮助。
《成长路径》读后感1
文章中指出：成长是一个过程，一个由迷茫、混沌到澄澈、练达的过程；成长是一种姿态，一种昂扬、幸福、坚定的姿态；成长是一种能力，一种潜心耕耘、自我更新的能力。
华东师范大学叶澜教授给出了一个教师成长的路径，她说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。”新教育实验发起人朱永新教授直接开出了一张保单，他说：我开一个保险公司。投保条件是：教师每日三省吾身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思无不可入文。理赔方式是：如投保方10年后未能跻身名师之列，公司愿以一赔百。美国教育心理学家波斯纳也提出了一个教师专业成长的公式：成长=经验+反思。
路径1：职业规划，做最好的自己。做最好的自己，无论是谁，若把这句话当作自己的人生目标，他一定会很充实，很快乐，很成功。做最好的自己，要不断完善自己。最好不是和别人比，天外有天，人外有人，和别人比较，你永远都成不了最好的一个，你也永远享受不到成功的喜悦。最好，是和自己比较，和过去的自己，和昨天的自己比较，让自己成为今天最好的自己，努力让自己的每一今天都有收获，有进步。做最好的自己不在乎你昨天是怎样的一个人，不在乎你底子有多多差，只要努力，你就可以比不努力的你更好，只要你坚持努力，你完全可以薄，基础有成为最好的自己。
俗话说：“金无赤足，人无完人。”每个人都不是十全十美的'，你在这方面做得很差劲，但是你在别的方面做的却很优秀，请你相信自己，别人能做到的，自己经过努力也能做到。不能做大树，就做小草；不能做牡丹，就做路边的小野菊；不能做大海，就做小溪；不能做太阳，就做星辰。总而言之一句话：“做最好的自己，自己的敌人就是自己。”
路径2：阅读，为教育生命加温。人不再阅读之日，就是他的思维停止之时。作为一线教师，对于教育发展史上的重要的教育家以及他们的主要代表作、主要的教育理论贡献，我们应有一定的了解，否则，新理念就可能成为无本之木，就可能被降格为支离破碎的“教条”和“规则”。阅读，其实是在和精神的雕像对话。当我们把教育史上一座座“精神的雕像”牢牢树立在自己的心中，并自觉与之为伍、与之进行精神勾通时，我们便也能获得教育的真谛，获得做为教师应有的庄严的幸福。
路径3：专业写作，让思想走得更远。常老师说：“专业写作，教师收获的不仅仅是文字，更多的收获是专业发展、教育的智慧和幸福。每一个教师要想提升生命的价值，就不能轻视写作。”
学生在成长过程中的每个小的细节都可以作为我们教师研究的起因，我们可以为此作为金矿挖掘的开始，这无疑对于学生的成长，乃至教师的成长无疑有很大的帮助。
写作可以促使教师，不断观察、不断思考，写作可以使教师保持旺盛的思考力。写作可以使教师成为一名思考者，进而成为一名思想者。一个有旺盛思考力的人，会不断拓展思考的空间，不断加深思考的深度，会站在思想高处来审视教育、审视教学，审视社会、审视人生。
对于于写作，最重要的是坚持，是持之以恒。长期坚持，必有奇效。 教师们，拿起笔，坚持写些东西吧。
《成长路径》读后感2
有幸得到一本书《成长·路径》，在闲暇之时随便拿过来翻阅一下，本来认为也许是一些名家记录自己成名经历的书籍，这样的书太多了，没想到一读竟然舍不得放手。
我从小就比较喜爱读书，那是我的兴趣爱好，但是现在读书不仅是因兴趣，还因为我觉得读书可以获取知识充实人的大脑，可以提高人文素养，可以陶冶性情。当我觉得自己落后和空虚时就会去读书，每次都会有不一样的收获。过去读的书都是大家之作，而这本书似乎和我以前读的书不同。这本书中的作者却是极为平凡普通的，有的甚至是身边的人。他们所写的文章没有华丽的词藻，没有优美的语言，没有惊奇的情节，但句句都是那么的朴实真切。他们是那么的平凡而又伟大，他们是那么的普通而又优秀。
在书中我认识了一位“勇者”—秦晓华。在他的文章中我读到了“勤奋、勇敢、执着”。秦晓华老师仅用五、六年的时间就获得了别人需要十年才能获得的成功。这确实是“惊人的速度”，我实在佩服的五体投地。但这并不是偶然，这与他的勤奋、勇敢、执着是分不开的。他热爱读书，即使再忙，每天都会抽一两个小时去读书，而且多年一直保持做笔记的习惯。把自己读到的理论付之与实践，然后反思实践的过程得到东西再次实践。他如此的勤奋进取使得他在读书实践反思再实践的过程中获得了成功的法宝。他是个思想者，他沿着头脑中清晰的生涯规划图前进着，逐渐走向人生成功的殿堂。一个平凡的弱小的“蒲公英”，心中却装着伟大的梦想。秦晓华老师有“处处敢为人先的勇气”，我想这是他成功不可或缺的'条件。只有“敢闯”、“勇于拼杀”的精神才会在实践中逐渐成长起来。试想，没有奔赴战场的机会和勇气，怎么会有凯旋的胜利？从书中我还读出了秦晓华老师有颗执着的心，我们教师要完成育人的使命，还有很长的路要走，我们将永远在路上。是的，只有不懈的读书学习，不懈的实践反思，不懈的再实践，才能完成使命实现梦想。
有人觉得读书是枯燥乏味的，然而正是因为读书，让许许多多的人获得了快乐，取得了成功。在书中有位读书的“狂者”—曹玉辉。他爱读书，什么书都读，他意识到读书的重要，甚至作为一名校长时，他与老师、学生们一起读书。是他把读书这种优良的习惯送进了校园。在读书中老师获得了教育的智慧，学生们汲取了成长的力量。是啊，只有通过读书，我们才能从不懂走向懂，从无知走向智慧。
放下手中的书，我反思着：在学校里我从事着数学教学，是位年轻的教师，又怎能不读书学习呢？有人说教数学的老师不需要读太多的书。其实不然呀！同学们学起数学其实更觉得枯燥乏味，只有老师引导得有方，学生就不觉得无味。那么就需要老师的博学多才了。我曾经听过优秀教师潘小明、华应龙的数学课，不仅设计引导得当，而且语言丰富优美，听他们讲数学课，一点不觉得数学枯燥乏味，相反，是一种享受。有人把教师比作是营养师，每天都要为孩子们做饭。要让孩子们吃上可口的饭菜，还得有营养，色香味俱全，那营养师就得懂得营养的搭配，还要了解孩子的喜好。那我们教师呢？是否更应该读书学习呀？
读书使我豁然开朗，反思使我知道下一步该干什么，年轻的老师们，让我们一起从现在开始吧，快乐的读书学习，充实自己，丰富自己，提高自己。读书学习、实践、反思、再实践。我们在成长的路上，让书籍来不断地完善自我吧，那样，我们离成功就会越来越近。
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