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心得体会的作文

时间:2022-08-25 04:55:24 心得体会 我要投稿

关于心得体会的作文汇总5篇

  在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的心得体会的作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于心得体会的作文汇总5篇

心得体会的作文 篇1

 《三字经》是我国古代历史文明送给每个中国人的遗产。它短小的篇幅,蕴含着许多深刻的道理,脍炙人口、广为流传。 它深深地吸引我,这不止是它生动有趣的人物历史故事,还有它本身富有的内涵。三字一句,两字一韵,不禁使人读起来琅琅上口。 在生活中,每一个人不可能做到十全十美,但无可否认,《三字经》的确是一个人人生路上的良师诤友。不论是在道德、历史、地理……文化上内外都会受益非浅。虽然,在这本书上,不免有些封建色彩,但这些不足之处,不正是要我们这些现代化开放意识的中国人去改变、探索吗? 每看一篇,我都会被陶醉在经文的韵律和生动的故事中。其中,给我印象最深的是秦始皇——嬴政。 嬴政,是一位伟大的政治家,但在许多人心中他同时也是个暴君。可我觉得他只不过是一个顺应了“弱肉强食,胜者王,败者寇”的生活逻辑的人物。 他为了统一中国,加强训练精兵。虽然,每一个训练,对于士兵来说都是一次生死决择,但这么残酷的训练却为日后,统一中国做了奠基。 统一中国后,他虽然残暴,但从此国泰民安。我们现在身处这个美好的社会主义,不是要感谢秦始皇吗?中国古代文明所做的切是无可抹灭的,这为中国古文明也留下了光辉的一页。 《三字经》,深远而持久地影响着每个中华儿女,中华民族的美德铸造了它,让我们继承这些美德,发扬它吧!

  《三字经》运用事理并举的方法,以大量典故、故事,蕴含了我们古代人伦道德的许多精华,阐述了丰富深刻的人生哲理,有倡导尊敬师长,宽厚待人的,有颂扬勤劳节俭,清正廉洁白,有劝诫谨慎持身,悔过改错的,有爱国爱民,弘扬正气的',有激励立志勤学,发愤图强的,可以说这些内容包含了我们生活的诸多方面。经典诗文感人肺腑,中华美德动人心玄,《三字经》就是教我们在现代生活中怎样对待人与事,如何找到人生的坐标,如何培养道德情操的。

  “头悬梁,锥刺骨。彼不教,自勤苦。”“如囊萤,如映雪,家虽贫,学不辍。”这是《三字经》中两则多么激励人勤奋学习,发愤图强的典故呀。当我读到这两句时不禁感慨万千,在现在的社会,大多数的孩子都是独生子女,家中的小皇帝,家庭条件优越,不愁吃穿,整天就沉迷网络游戏、电视,很多的孩子都成了荧屏儿童。现在的孩子很难理解典故中古人那奋发学习的决心。因此,作为教师的我们,任重而道远,在教学中,充分利用经典诗文中的故事来教育学生,还应该在经典诗文典故的基础上予以拓展,结合学生的实际,结合现代生活的实际,去教育学生,去塑造他们的灵魂,为孩子的终身打下做人成才的良好基础。

  “昔孟母,择邻处。子不学,断机杼。”孟子的母亲曾三次搬家,是为了使孟子有个好的学习环境。一次孟子逃学,孟母就割断织机的布来教子。孟子所以能够成为历史上有名的大学问家,是和母亲的严格教育分不开的。从这里我们可以看到良好的环境对学生的成长是多么的重要,在教学过程中,作为教师,我们要积极为学生创设良好的学习氛围,如在进行应用题教学时,教师要创设与学生生活经验密切联系的教学环境,让学生感到数学就在身边,引起学生的学习兴趣;再提出一定的问题,让学生自主运用生活经验,解决数学学习中的困难,体会到学习的快乐,树立学好数学的自信心。同时也培养学生应用知识,解决问题的能力。在现实生活中有的家长为了让孩子尽早地成材,不停的转学,直到找到一所他认为好的学校为止。这不跟“昔孟母,择邻处。”一样吗?

  三字经里一个个榜样 十分明确地告戒我们:向他们学习,就能有所作为。我们要教育学生把榜样作为模仿的对象,以榜样的行为规范自己的举手投足。

心得体会的作文 篇2

  开学后,我的小烤箱又开始忙碌起来了。做的最多的是饼干,因为做饼干技术含量不高,很容易成功,除了葱油饼干、麻酱饼干,司康饼外,还跟博友学了海苔肉松饼干,咸甜口味的。自以为挺不错,可是朵朵不太买帐,嘴上说好吃,实际上却总是剩,要不就送给同学吃了,她只喜欢吃甜的。呵!

  尝到了烘焙的甜头,我决定要将烘焙进行到底了,于是在淘宝网上的'“文怡心厨房仓库”买了米老鼠、KITTY猫头、小狗骨头、圣诞树、小房子、硅胶小蛋糕等模具,准备让我的烘焙手艺上台阶、上档次了。

  第一次试用了一下小老鼠模具,因为我的操作不规范,为了抢时间没有把面团先擀成面片再用模具扣,而是直接把面塞进模具里,影响了成品的成型质量,暂时先放弃使用模具了。再说了,不能天天吃饼干啊,得面包、蛋糕、饼干的换着吃才行啊。

  试做了一次豆沙小面包,并学着给小面包做了个新造型,结果非常成功!朵朵带了几个到学校去,老师说象是买的,好吃!本想给爸带几个,可是我自己实在忍不住,全给吃了。

  第一次用模具做蛋糕,用的配料是自制枣泥、苹果泥、鸡蛋、花生油,外加牛奶。可能是因为模具里加蛋糕糊有点多,加上俺的小烤箱热量比较集中,而硅胶模具本身导热性不如金属模具,竟然烤了个外焦里生,外面一层熟了,里面的生糊都涌出来了,害我加五分钟又烤了一次才熟透。

  烤出来的蛋糕清香扑鼻,味道太好了!就是口感有点哏,不象一般的蛋糕那样松软。咋回事呢?

  俺不爱照着方子做,总喜欢添枝加叶,加入自己的“创意”,找人家方子的毛病也不行啊,幸好咱是比较爱动脑筋的一类人。

  我看别的博友做蛋糕也不一定都加泡打粉,也不一定都要打发蛋白,人家做的都成功啊。估计问题可能是出在了牛奶上,我用的牛奶太多了,几乎是一斤,另外面粉也加多了。我决定再试试花生枣泥蛋糕。

  我用料理机打好了枣泥、花生粉、糖粉,然后在另一个碗里打了三个鸡蛋,不过是使劲抽了几下而已,要让我把鸡蛋打发了,估计我没那么大的耐心。

  在蛋液里注入花生油,再使劲抽几下,然后和枣泥、花生粉混合在一起,搅匀,再加入少量面粉,搅成蛋糕糊。这次差不多把面粉的量减了一半。我看面糊有点干,又加了少量牛奶。面糊做好后,盖上盖子,放到冰箱里保存。

  今天早上把面糊倒入蛋糕模具中,打开电源,定好时间是十二分钟。

  二十分钟以后,把蛋糕拿出来脱模。尝一口,那个香啊!口感也不垠了。比超市卖的哈雷蛋糕要好吃多了!

  哈哈!俺成功了!

  俺总结做蛋糕核心技术在于:

  一、不能用水,牛奶一类的也要少用;

  二、蛋糕糊的注入量不能超过模具高度的1/2,否则会出现外糊里生的现象;

  三、面粉的量要少,否则影响口感;

  不管是做蛋糕还是饼干、面包,都不能照搬照抄配方,随心所欲才是烘焙的最高境界。

  俺知道,虽然俺取得了一个小小的成功,但离烘焙高手还差得很远。俺要再接再厉,不断努力,向着更新、更难、更高的目标迈进!

心得体会的作文 篇3

  曹县第一实验小学隆重举办“教学开放周”活动,我有幸聆听了张忠诚老师执教的作文指导课《滚来滚去的小土豆》,以及张老师的作文指导讲座,使我对作文教学有了新的看法与感悟。

  “咬着笔杆半天也写不出一个字”“看着作文题目愁眉苦脸”这是我们的作文课常常看到学生写作文的一种现象,而在张老师的作文课堂上,孩子们却对写作文兴趣盎然,将近七十分钟的课堂,没有一个孩子觉得厌烦,甚至在下课时还久久不愿意离开课堂。看看张老师的作文课堂,再想想自己班级的作文课不觉汗颜。仔细思忖,感觉张老师的这堂课可取之处甚多,令我感悟较深的几点如下:

  一、和学生成为朋友。

  上课开始,能看得出学生是比较紧张的,毕竟是三年级的孩子,面对这么多听课的老师,又是陌生的老师来为他们上课,他们的表现是拘谨的。张老师没有着急上课,而是先通过和孩子们聊天,来消除学生的紧张情绪。“大家觉得女老师和男老师上课有什么区别?”“我在其他地方上课,很多同学都说我长得像一个人,你们觉得我像谁?”两个问题就让学生从开始的不敢回答,到争着举手回答,慢慢消除了老师和学生之间的陌生感。开课前的热身,我们老师也常常使用,但是我发现张老师不同的是,他在热身的同时,也在尝试着和孩子们交朋友,尝试着走进孩子的内心。他不厌其烦地喊了许多同学来回答问题,从第一排关注到最后一排,从举手的同学关注到不举手的同学。我能感觉到,在他幽默风趣的引导下,学生确实消除了紧张感,整个身心都放松了起来。

  我想,张老师这节作文课的成功,与他和孩子们成为了朋友有着很大的关系,就像他后来谈到的“孩子只有在轻松的氛围下才能写好作文”。是的,要想上好一堂课,无论是哪种形式的课堂,我们首先做的应该是和学生成为朋友,因为只有在成为朋友的前提下,学生才愿意打开心扉与老师交流,才会在课堂上争先恐后地举手发言,才会大声地说出自己内心的真实想法。让学生首先有了学习的兴趣,并在轻松快乐中学到知识,应该是每一位老师所追求的课堂境界。

  二、指导学生多个角度的发散思维。

  课堂围绕“滚来滚去的小土豆”的两个愿望让学生展开了丰富的想象。听故事编故事本来就是孩子们喜欢的事情,所以“猜小土豆的愿望”这个问题一抛出来,学生们马上就动脑思考,而张老师这时候很郑重的告诉学生,你要想猜好小土豆的`愿望,一定要多个角度的想象。虽然孩子们的猜想都是不对的,但却在无形中锻炼了孩子们的想象力,也激发了孩子编故事写作文的兴趣。接下来,张老师把学生分为土豆一组和土豆二组,让学生分组讨论回答小土豆为了实现愿望会展开什么具体行动,又给五分钟的时间让他们把自己编的故事写出来。小学儿童书面言语发展的一般趋势是:书面言语落后于口头语言,书面语言赶上口头语言,书面言语超过了口头言语。很多时候,学生能够讲清,但很难写清。所以,让学生先说后写。心里怎么想就怎么说,怎么说就怎么写,这样学生们已经心中有数,所以尽管时间短,大多学生也完成了书写任务。

  课堂上张老师还着重引导学生关注故事情节的曲折起伏。他以电影《流浪地球》为例,让学生明白如果滚来滚去的小土豆顺顺利利实现愿望,故事没有起伏、曲折,就吸引不了读者。只有人物在实现愿望的过程中遇到麻烦、困难,故事才会曲折起伏,才能吸引读者继续阅读。所以他再一次训练学生进行发散思维,提出问题激发学生的文学想象,“你认为小土豆在展开行动中,会遇到怎样的麻烦或困难?”这个问题为学生们提供了一个能发挥他们想象力的空间与契机,让他们有机会“异想天开”,要知道,奇思妙想是产生创造力的不竭源泉,所以学生在回答这个问题时使整个课堂效果达到了高潮。一破三折,同样是让学生先说过后再落笔写作。

  这节作文课,前后加在一起学生一共写了5分钟的作文,有的孩子却写到了三百多字,对于三年级的孩子,这已经是非常了不起的了。当然,这不仅仅是老师引导的好,也和这群孩子平时积累的习作功底分不开。孩子们多向思维,写得很精彩,想象力非常丰富,作文展示中多次赢得了大家的阵阵掌声。我发现整个课堂,无论学生说的想法有多么奇特和离谱,张老师都没有提出反驳的意见,他在时时刻刻鼓励着孩子,在他的鼓励表扬下,学生越来越自信,越来越愿意说,越来越愿意写。引导写作就是需要训练学生沿着自己独有的想法去思考问题,开拓创新,超越已知,寻求首创性的思维。老师创造性的教,学生创造性的学,更能发展提升学生的发散性思维能力。

  三、教给学生具体的写作知识。

  在课后的讲座中,张老师提到了作文课与学生本身的写作基础有很大关系,执教老师应该遇弱则弱,遇强则强。

  在每次写作前,要安排学生做专题阅读,来丰富学生的素材积累。比如在指导学生写一种自然现象----“雾”这篇文章时,就在上课前让学生搜集有关“雾”的图片和几十篇描写“雾”的语段。这样学生再来写“雾”这篇作文就会轻松许多。在作文课堂上教授“写作知识”很重要,“用知识”是写作课堂的主旨,如果只是让学生读读例文,学生是写不出好作文的,一定要教给学生具体的写作步骤与方法。比如写观察作文,就要引导学生发挥自己的五种感官:看、观、闻、尝、摸,教给学生每写完一种感官一定要加入自己的联想。写想象作文,就要确定好故事的视角,设计故事情节:愿望+行动+障碍+行动+结果,教给学生故事情节的变式:障碍+危机+化解危机+新障碍+新危机+化解新危机等等,张老师今天执教的《滚来滚去的小土豆》就是教给了学生编写故事的具体方法和步骤,孩子们才会才思敏捷、学有所获。

  “没有绝对好教的教材,也没有绝对不好教的教材。如果不好教,只是你没有找到合适的方法。”张老师用这句话结束了自己的作文讲座,也给我留下了努力的方向,找到合适的方法,让我的学生也爱上写作,乐于写作,让学生真正体验到写作课堂的魅力!

心得体会的作文 篇4

  20xx届毕业的我们,结束了十余载的寒窗苦读,迎来了一段全新的人生征程。轻挥衣袖,和大学的青葱岁月挥手告别,褪去那份无知与茫然。收拾好行囊,收拾好心情,带上梦想,登上南下的列车,我们走进步步高的大门。新的旅程,从军训开始…

  为期5天的军训,有痛苦更有欢笑。每天最痛苦的是上楼要双手扶着楼梯,每天最不想听到的是集合训练的哨音,每天最期待的是午饭前的那一声“杀”。但每当汗水湿透全身,内心就多了一份坚强。每当团队进行活动,就多了一份欢声笑语。每当想到别的团队在努力,就多了一份不服输的团队精神。具体说来,本次军训有以下收获:

  一.自身素质得到提高

  1.组织纪律性。

  军训中必须严格遵守各项纪律,听从指挥,统一行动。每天固定的作息时间;听到哨音的反应是不自觉地起身、站好军姿;站军姿过程中不允许有一丝的小动作,每一个动作都做到完全到位;训练过程出现错误立即大声报告,即使汗水流进眼睛,即使眼镜要点到地上,即使双腿已经麻木,如果没有得到教官的允许,就不能擅自调整。这样的严明纪律,对于以后的工作有很大的帮助。

  2.坚强与忍耐。

  “天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身”,军训就是这样一个过程,站军姿5分钟可能腿就累了,10分钟肩膀酸了,15分钟全身都累了,但坚持下去就是胜利。正步训练中,单腿金鸡独立练习踢腿,提到脚抽筋,脚底起泡。但最终终于将正步踢好。每一项都是一个坚持的过程。工作中也许经常遇到困难,只要将军训的心态带到工作中,坚持下来,就没有解决不了的问题。

  二.团队建设基本完成

  队员之间互相达成默契。团队成员之间的默契程度直接影响一个团队的战斗能力。在军训中,团队中的每个成员配合的越来越好,默契程度越来越高。从项稍息、立正到向左转、向右转再到最后的三大步伐,每一个内容都是团体作业,要求整个团队的动作整齐划一,10个人做出的动作听到的是一个声音。在训练之初,大家默契不够,经常出项队伍脱节,靠步不齐等现象,用教官的话说就是:像赶鸭子下河,噼里啪啦的。到后面大家互相配合,有意识的和别人的动作达到一致,最终各个动作都完成的很整齐。

  2.团队凝聚力升华。

  这一点可以通过几个细节体现出来,,喊口号中,本来队伍的口号喊的不是很响亮,大家没太在意,后来另外一个队伍在边上喊了一次,然后再喊,声音响彻云霄,一直到最后,我们队伍的口号都是最响亮的。我想在喊口号那一刻,大家心里都在想,一定要超过他们!这种爆发出来的力量是无穷的'。第二,休息的过程,都会有一些小活动。每当其他队伍试图到本队伍进行“破坏”活动,本队队员都会集体出动,抵御外敌!第三,在最后的会操开始前,10人的团队在操场上把手握在一起,大喊:“一二三,加油!”还有某位同志从队伍个到最后一个挨个强调了一遍:“士气!”这是其他任何一个团队不曾做到的,我想正是这种集体的凝聚力,让我们更加有战斗力。

  3.批评与自我批评。

  在训练过程中,团队每名成员都会出项各种各样的问题。大家能够无所顾忌,首先认识到自己的不足然后改进,其次可以大胆的将其他人的问题提出来,这样就可以再改正。比如在正步训练中,每个人走完都要到队伍前面进行总结,说出自己的问题,再提出其他人或者是整个队伍的问题。这样一轮下来,被提出问题的同事也虚心接受,每个人都看到自己的问题并加以改正。最终越走越好。

  4.团队气氛更加融合。

  天,休息时大家都还不够放得开,气氛不够活跃。在第二天上午进行总结时,提出了这个问题。在下午的活动中,每个人都尽的努力去改进,连平时最不爱说话的同事都开口唱了歌曲,在这样的带动下,大家的积极性越来越高,以致到后面,刚一休息,大家就围起来喊着:“快,开始唱歌!始做游戏!”这样的团队气氛更有助于团队凝聚力的提升,更有助于工作的开展。

  最后,军训结束了,但三个月的培训生活才刚刚开始,在接先来的三个月中,这个团队的成员还要一起去共同奋斗、去共同拼搏。这次军训,让这个团队每个成员找准定位,找到共同的目标,让整个团队充满斗志,朝气蓬勃。相信在接下来的培训中,我们会做得更好!

心得体会的作文 篇5

  看到这个作文题目,大家一定很不以为然:煮方便面有什么稀奇的?多简单!那可不一定。万事开头难,会煮和煮好是两码事儿。我第一次煮方便面,还闹出了很多笑话呢!

  那是今年暑假,我整天窝在家里看电视,既不做作业,也不帮忙做家务,妈妈三番两次地提醒我,我都当作耳边风。那天中午,妈妈做完午饭,叫了我三次,我还是一动不动地盯着电视屏幕。这下,妈妈再也按捺不住,大发雷霆:“今天中午你的午饭自己解决!”说完,妈妈就自顾自地吃起了饭。看来妈妈这次是动真格的了。可是,我什么也不会煮,怎么办呢?对了,我看过妈妈煮方便面,只能先煮一包来充充饥了。

  我翻箱倒柜,终于找出了妈妈新买的方便面。怎么做呢?唉,都怪我平时饭来张口,从来没有仔细观察过妈妈怎么做饭,只能硬着头皮瞎折腾了。我傻乎乎地端来一锅水,把方便面泡在水里,用手搅了又搅,然后把锅放到电磁炉上,插上电源,开煮了!过了一会儿,方便面开始在锅里痛苦地翻来滚去。我不管它,去准备下汤的材料了。我从冰箱里拿出一些肉丸子,笨拙地把它们切成碎块儿,再一股脑儿扔进锅里,还自作聪明地放进了两节玉米,最后盖上锅盖。

  大约等了十来分钟,我估摸着应该差不多了,就迫不及待地掀开锅盖,看着自己的“杰作”,我得意地笑了。我盛了满满一碗,来到饭桌前,夹了一口放进嘴里。天哪!这味道简直让人无法忍受:面条烂成一团,入口即化;面汤又淡又腻。算了,还是啃个玉米吧!这不啃不知道,一啃吓一跳。这哪是玉米呀,明明就是个硬邦邦的窝窝头!看着妈妈那似笑非笑的样子,闻着桌上饭菜飘出来的香味,我咬咬牙,暗暗地想:“不能让妈妈看笑话,毕竟是自己煮的,再难吃也要塞进去!”就这样,我装作很好吃的.样子,津津有味地吃了两碗。吃完以后,我的肚子咕噜咕噜地叫了一个下午,后来吃了三个肚痛丸,上了两次卫生间才好利索。

  这就是我第一次煮方便面的故事。怎么样,够传奇的吧?看来,这“方便面”煮起来一点儿也不方便呀!这狼狈不堪的“第一次”,也让我体会到了妈妈的辛苦。从那次以后,只要妈妈一喊吃饭,我就跑得比兔子还快!

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