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教师远程研修心得体会

时间:2021-03-24 14:19:27 心得体会 我要投稿

教师远程研修心得体会三篇

  远程研修是提高教师专业化发展的一种新形式,通过本次远程研修,全面提升了我校教师队伍整体素质,提高教育水平和质量,推进素质教育实施。以下是小编带来教师远程研修心得体会的相关内容,希望对你有帮助。

教师远程研修心得体会三篇

  教师远程研修心得体会篇1

  经过10天研修的洗礼,我的收获非常多,今天当我再次细细回顾研修的始终,心中的那份感觉仍然如此深刻,只要提及研修相关的人和事,心中就会溢满别样的幸福。如果要我用什么词汇来概括对暑期远程研修之旅的感触,实在找不出。只能用最朴实的话语与大家一起分享自己的成长之旅。

  一、研修前的苦恼

  印象中的研修——原以为还是像以前一样,听听专家讲座,看看优秀教学案例,我们做做笔记就完了,心里还有些抱怨——假期不能好好休息,旅游要放弃,心里总会产生一些抵触情绪。但心里暗暗决定:要做就尽力做得最好!

  二、研修中的片花

  片花一:困惑中的我

  炎炎夏季,不管天气刮风还是下雨,我每天都要在8点之前骑自行车(行程15千米)到校研修,每天面对电脑看视频,与各地的老师们交流心得,做作业,写评论,长达8个多小时,专家的精彩讲座,优秀教师的案例,对我们农村中学的教学有帮助吗?

  片花二:忙碌中的我

  经过几天的学习,我突然对研修着迷了,每天在电脑前一坐就是8个小时,知道自己该停下来,该休息一下了,否则身体会吃不消的,可是总忍不住研修的诱惑,总舍不得减少这难得的机会,所以情不自禁的又坐到了电脑前,吃饭成了我的休息时间。我认真研修教师们的案例,深入浅出的阐明了理论,时刻与专家、学员在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩作业和点评、交流与感悟令我流连往返。

  片花三:收获中的我

  通过这次远程研修让我深刻感受到,在平时的教学中应该注重积累和反思,在这次作业题的设计当中,我总是有一种“书到用时方恨少”的感觉,虽然我有很多想法和构思,但在作业设计当中我总是不能做到尽善尽美;虽然我很努力完成每一次作业,但我总觉得缺少点儿什么,这种情况的产生使我想到在平时的教学中我太注重教参的模式,拘泥于某一固定的模式,很少关注“同课异构”;特别是我感兴趣的课型,我在观看欣赏之余,却很少能够静心认真思考一番,再融入自己的教学观点,更没有结合平时自己上的课写相应的反思,日积月累,总感自己在教学中收获甚微,在教学实践中难免受挫。而当我看了专家的评论和其他老师的优秀教学案例,我才真正意识到自己的不足和今后努力的方向,我相信只要我有对历史教学执着的追求和不变的信念,再加上我自身的努力,研修学习真让我收获颇丰。

  三、研修后

  此次我共完成10篇作业,100多条评论。圆满的完成了这次学习的任务。在这次的远程研修中,诸多的收获让我在这段时间里享受着,成长着,历练着。我觉得,这次培训,它给我们带来成长的最广阔空间和最美的教育蓝图,在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得,改变自己的教学方式,也期待着农村的孩子也能跟我一样收获一片浓浓的绿荫,或许这片绿荫能改变孩子们一生的命运。

  教师远程研修心得体会篇2

  六天的网上研修即将结束,回顾这几天来的研修学习,颇有感慨。无论是教育理念,还是教学理论,或是教学实践都有了很大的提高和进步,这与专家老师的指导和帮助是分不开的。每每徜徉在远程研修的主平台上,聆听专家和讲师的教诲,我都恍如重新走进校园,在一个个流淌着生命与活力的课堂上,亲身经历着磨练与成长。在和专家老师学员互动交流学习的过程中,我体会到了学习的快乐,也体会到了成长的艰辛。专家讲得全面细致,专业精神可敬。

  那一丝不苟的精神更令我们佩服。我每天在电脑前一坐就8个多小时,腰酸背痛,汗流浃背,好不辛苦。可在如饥似渴的求知学习中,一点辛苦感也没有,听专家讲座、模块资源点评、做练习题、完成作业、作业点评、研讨发言、随笔感言等,既忙碌又充实,六天的努力,我们全情投入、收获颇丰,既有互相的点评鼓劲也有丰收的欢呼雀跃,还有对今后教学改革的提醒叮咛……这段记忆,这份感情我会铭记一生!

  通过这次学习是我懂得了:

  1、学无止境,研修虽然结束,但学习远没有结束,我们要在教学实践中不断地去思考、探索,才能掌握和运用好这门艺术,才能在教育教学中挥洒自如,做一名合格的人民教师。

  2、教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识,离不开把握、驾驭课堂的能力,离不开民主、开放的管理能力,离不开探索、研究的精神;教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本,以学生的发展为己任,以爱为动力,以课堂教学为主阵地。不然就会走偏,难以实现教育的真正目的。

  3、教师不仅仅是知识的传播者,更是学生人生之路的引导者,教师要用爱心去熏陶学生,要用恒心去对待学生,要用耐心去教育学生。

  4、教师在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂、预设与生成等等之间的关系。教师要不断提升自己的师德修养和教学素养,不断完善自己。

  作为一名人民教师更要具备以下几点:

  一、爱心。

  如果说顾客是商家的上帝,那么学生也该是教师的'上帝。作为教师,我们要尊重学生,更要用欣赏的目光去观察、发现和引导学生。让学生既能感受到作为长辈的爱的温暖的同时,又能找到友爱的信赖。目前,教师除了要研究专业学科知识和教材外,还要研究学生这个大课题。学生是教学和主体,我们只有用真心去对待学生,才有可能打开学生的心扉;我们只有用爱心去浇灌,才有可能让学生之花开得更为姣艳。在我认为师生的交流:用心交流是最为有效的途径,相对于此,语言就显得苍白无力了。当我们在教学中施加了爱心,那么在教学过程中都是的一句话,一个肢体语言、甚或是一个眼神都会收到匪夷所思的效果。故此,我认为教学中应多加一份“爱心”。

  二、耐心。

  “冰冻三尺,非一日之寒”。教育是百年大计,学习也该是一个循序渐进的过程,而对于学生这样一个群体而言,有智者、有慧者、有多动者、有好学者、也有懒惰者,当然也不乏愚钝之人。对此,我们必须在教学中要附以足够的耐心,方可以实现教育之目的。“及就是对某一位学生一点点的良性的转变,也是我教学中极大的成功。”这就是我的教育格言。对于学生,不管是上述的那种,或是之外的“另类”,我们教师都必须要一视同仁。特别是在学生在学习或生活中取得了一点成绩时,更要添加更多的耐心,以期望学生有更大的转变。我们不期望学生教成为比尔盖茨、华罗庚或者诺贝尔,我们只期望学生能在生活中发挥自身最大的个人价值。当然,要这样教师自然会更累。因此,为了祖国的教育事业,我们更要多添一份“耐心”。

  三、责任心。

  “天下兴忘,匹夫有责”教育工作自然是我们教师的天职。做为教师在教学中就不能像修剪冬青的园丁一样在“咔嚓”声中一刀切齐。所以说在教育教学的过程中一定要张扬学生的个性。以前简单的认为:我用了心了,只少我的出发点是好的,但学生就是不理解。

  今后努力方向:

  1、重视学习,不断提升自己的文化素养和专业素养。

  2、加强品德修养,用自身的人格魅力去感染引领学生。

  3、积极开展课题研究,探索总结教育规律,更好地服务于学生、服务于学校。

  4、创造性地开展教学活动,不断提高自身的组织与指导能力。

  5、深入基层,调查研究,掌握教学第一手资料,让教学工作有力有据。

  感受远程研修,我们在研修中成长;感谢远程研修,我们在研修中收获;感动远程研修,我们在研修中幸福。

  教师远程研修心得体会篇3

  教师研修已经结束了,静心细想收获很大,研修过程让老师们过的很充实,研修虽然很累,但很高兴!

  1、研修让我受益匪浅。

  通过远程研修,专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我知道了磨课的重要性,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。

  2、研修让我转变了教育观念。

  我深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格,要让让学生多自主学习的教学模式,我在课堂上提供一节课的学习任务,然后让学生逐步完成相应任务,在此基础上展示交流。

  3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。

  4、提升了自己的教学实践的能力。

  研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力,让我由理论走向实践,并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。通过研修,反思教学方面,我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研修。

  要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。

  教师要坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

  培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。