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《名校教学管理的提升力》读书心得

时间:2020-12-26 18:21:16 心得体会 我要投稿

《名校教学管理的提升力》读书心得

  《名校教学管理的提升力》给我的感受就是:积极开展体验教育,深度挖掘丰富多彩的活动内涵,实现学生从实践到认识,从认识到实践的多次飞跃,以此树立高尚的道德情操,促进学生的全面发展。

《名校教学管理的提升力》读书心得

  著名教育学者王一川在他的《审美体验论》中讲到:“体验,就是以身‘体’之,以心‘验’之,即身体力行,亲身实践”。意大利的蒙台梭利这样讲:“实践是孩子最好的老师,一件事,听到了,随后就忘了;看到了,也就记得了;做了,很自然地理解了”。由此可见,体验教育不同于一般的经验形成的教育,它具有新的教育理念。一方面,强调个体的亲身经历与自我认识;另一方面,把做人做事的基本道理转化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。《少先队辅导员工作纲要》中也明确指出:要把体验教育作为少先队适应新形势,进一步加强少年儿童思想道德教育的有效途径。

  《名校教学管理的提升力》的制高点之一,即德育教育的重点就是让学生参与形式多样的体验教育,通过主题鲜明的教育实践活动,以切身的体验,来获得心灵的感受,陶冶情操,塑造品格。广西xx市天桃实验学校的“体验无助”活动,让同学们亲身感受残疾人等弱势群体,面临的种种困难。来激发学生对残疾人的理解和关爱。还有开展的“国旗下的誓言”活动,让学生在庄严的国旗下宣读自己的誓言,表达自己的愿望。在感受民族自豪感的同时,树立远大理想,起到了很好的教育作用。

  近几年来,我们金燕小学结合学校的实际情况和生源特点,在体验教育活动方面,也作了一些有益的.尝试。由于我校学生外来人口比较多,学生行为习惯比较差。为了让学生养成良好的日常学习生活习惯,我们开展了 “红领巾志愿者在行动” 和“弯腰捡起一片纸”活动,倡导同学们课余时间捡拾地上的纸屑、落叶,并养成自己良好的卫生习惯。我们还开展了“远离陋习、倡树文明”活动,全校学生通过摄影、漫画、作文等方式对不文明行为曝光,引导大家抛弃陋习,倡导文明新风尚。在“诚信图书角”中,则引导学生们树立诚信理念。通过一系列的体验教育活动,让学生通过体验和实践,进行自我教育、自我管理、自我规范和自我超越,从而更好的完善人格。

  如何开展好体验教育活动,我有以下几点感受:

  一、建立实践教育活动的良好机制。把实践教育纳入学生全年的学习计划。

  二、以形式多样的活动作为实践教育的载体。

  三、实践教育活动的落脚点关键是提升学生的综合思想道德素质。

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