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三有教育培训心得

时间:2022-05-12 17:51:36 心得体会 我要投稿

三有教育培训心得(通用12篇)

  我们在一些事情上受到启发后,心得体会是很好的记录方式,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。但是心得体会有什么要求呢?下面是小编为大家收集的三有教育培训心得,欢迎大家分享。

三有教育培训心得(通用12篇)

  三有教育培训心得 篇1

  来到十四中第五个年头了,伴随我一路成长的有希望与失望,有欣慰与伤心,更多的是着急与迷茫。这五年来,每一个学期,我都辛辛苦苦、想方设法让学生学会英语,可到头来的成绩却不尽人意。这让我很疲惫,学生很茫然,家长很伤心。在学习了“三有”教育后,我才豁然开朗,原来我的教育缺失了信仰,我的课堂缺少了情感。因此,我要找回教育的信仰,实践有信仰的教育。

  赵局长在“三有教育”中提到,我们的教育信仰是养正育德,止于至善。

  首先,作为一名教师,我认为应该从自身的修养正道、养育德性做起。在以往的工作中,我性子比较急躁,爱批评学生。我们班有一个男生,坐在第一排,每次上课的时候既不翻开课本,也不注意听讲,要么趴着,要么低着头弄自己的东西。起先,我总是提醒他,督促他,可是他总是屡教不改。有一次,他干脆说:“你别管我了,到期末我给你考及格就行了!”我气得把课本给摔了,说道:“难道你是为老师学习、考试的吗?你就这么学习,就这样的态度,怎能学会、学好呢?”那天我很生气,也很着急,觉得学生都放弃自己了,我何苦呢?后来,通过其他老师了解到,该生父母离异了,他跟着父亲,父亲又经常不在家,还给他找了个后母,后母把他托付给奶奶照顾。

  奶奶只能给他做做饭,不能从学习、精神上照顾他。他觉得很自卑,对人有一股敌意。了解到这些后,我从各个方面都给了他关心,并在课堂上让他回答一些简单的问题,给他鼓励。慢慢的培养他的兴趣与信心。我终于可以在课堂上看到他会心的笑了。通过这个学生,我相信每个学生都有聪明的火花,都是可造之材,都值得自己花费心血去培养。作为教师,我们应该无条件地相信每一个学生,爱每一个学生,既爱学优生也爱学困生,既爱道德高尚的学生也爱曾经有过失的学生,无私地、孜孜不倦地为学生创造和给予。

  其次,作为一名教师,应该不断完善、充实自己,以求达到最完美的境界。《礼记·大学》中说到:大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”止于至善,意为达到最完美的境界,是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。时代在变、学生在变、教材在变,因此,我们要活到老、学到老,不断改进我们的教学方法,做到因材施教。此外,每次上课前我们都要认真备课,做到尽善尽美,,不要因为一个小小的失误就会给学生造成终生难忘的印象。

  做有信仰的教育,才能成为教育的神。展有信仰的课堂,才能成为有魅力的教师。

  三有教育培训心得 篇2

  金秋十月几天的连绵细雨今天天气初放晴,小小的乡村终于再现白云蓝天。

  听说房涛院长来指导,我怀着激动的心情,一下子推掉了五节课,想好好把握这来之不易的学习机会。

  去年房涛院长来过赵营一次,只记得那是一个雨天,在乡里听他评课。现在的房院长和印象中一样,妙语连珠,思维敏捷。他的语速很快,精神头特别好,两眼炯炯有神,闪烁着智慧的光芒。而且他比较亲民,没有什么专家的架子,他的讲座,用我们主任的话说很接地气,很实用。

  我在这个学校呆了十几年了,可以说是浑浑噩噩,没有成就感没有幸福感,也没有方向感。房涛院长的讲座,令我一直都有一个错觉,我觉得他就是对我讲的,他说有的老师听得两眼冒光我觉得我就是冒光的人之一。

  房涛院长的报告是课改智慧,教育教学质量提升路径。我的收获如下:

  1,方向比努力更重要。我很认真的思考这句话,我觉得对老师个学生说都适用。对我来说,我的方向在哪?我想在两三年内主要做成什么事儿?要达成自己的心愿需要怎样努力,对于英语教学来说,我真是又爱又恨。我本身的专业我喜爱但不出成绩我又烦恼无比,可以说是是鸡肋。我很肯定的告诉自己我想出成绩想让孩子们爱上英语,我要多动脑筋,培养他们的兴趣,找准教材的重难点,提高成绩。这个重难点得选择要结合中考考点。坚持和中考链接起来。

  2,方法总比困难多。房院长说要凭标准,走捷径。这个标准,就是课标,具体到一节课上就是这节课的学习目标。一切的教学活动都要围绕目标,一节课95%的学生学会就是高效课。长期以来我的课也存在太多的毛病而自己并没有当成一回事,真是对学生也对自己不负责任。一节课下来我不知道有多少学生完成了目标。以后我要好好定目标。月目标,周目标,每节课的目标,目标表述要清晰适合学生的学情。围绕目标设置活动。

  3,重视课堂中的意外。这个意外是指老师预设之外的情况。课堂是发现问题解决问题的地方,是暴露学情的地方。不要怕学生说出、做出不在老师预设之内的事情。恰恰是这种意外,这种暴露的问题,就是学生学习新知的切入点。要多问学生怎么想的,不要过多干预学生的思路。要寻势而导,揪住问题不放,引领学生建构、生成新知。但要注意及时把学生的思路拉回到正课上来,不能被学生牵着鼻子走。

  4.房涛院长的讲座还给我班级管理上的一些启发。比如说建设文化场。通过开会主体班会等各种形式给学生灌输你所想所希望学生的行为,比如说学习习惯学习方法。开学五周了我一直忙于学生卫生,两操,纪律,行为习惯的养成,至于小组建设考虑的很少,用的也很少。学生的激情不高,合作意识不强。以后要加大小组建设用好小组。从小组文化,成员分工,座位安排,小组加分评价各方面去打造。真正发挥小组长的作用,把每天的知识天天清,通过天天清,巩固知识甚至是逼着一部分的学生去学习。社团活动的开展可以结合各科教学,成为辅助,比如读红楼,演西游,英语沙龙。

  总之呢,今天简直是听君一席话胜读十年书!真正的受益匪浅,真正的灵魂对话。鲁迅先生的于无声处听惊雷,很适合我现在的心情。房涛院长的讲座给我留下的值得回味值得反思的地方很多,对我的大脑来说不愧于是一次洗礼!一场惊雷!在今后的教学中我要多想多思,多行动,力争教学在高效的课改之路上走的远走的更扎实!

  三有教育培训心得 篇3

  虽然线上学习但是也收获到满满的知识和教诲。通过这次培训,收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击,每周都要面对不同风格、不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。使我对教育教学的内涵有了新的理解,领会到在新课改的形式下教育教学的新理念,教师的职能和学生的权利和义务。下面就我的心得体会谈以下两点:

  一、树立现代教育思想

  现今教育的目标,必须立足于当前,着眼于未来,预测社会发展对人才要求的变化,适应未来社会的要求。培养学生的动手能力,锻炼学生的意志,使学生能适应未来,适应新世纪,成为适合社会发展的合格人才。因此,我对体育有了新的认识,帮我树立了全新的理念,激发了我上体育课的兴趣。

  每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发,畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

  二、提高自身素质及业务水平

  加强自身体育素养和修养,加强对体育知识的学习,许多名师教学风格,感受最深的是,他们都有共同特点:理解学生,宽容学生。不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生,而是帮助寻找原因,提供具体指导,站在学生的立场,理解学生的心态。他们尊重学生的需求和发展特点,重视基础,为学生有个性发展提供空间。从学生出发,做到以人为本,为每个学生提供平等参与的机会,让学生在宽松、民主的环境中体验成功,健康成长。我由初始的迷茫渐渐开朗,不仅要学习课程内容还要不断进取,提升自身的综合业务水平。有针对性地对探索学生体育特征和激发学生体育兴趣的方面下工夫。

  总之,在这次培训中我获益非浅,回顾这些日子的学习,感觉既忙碌又充实,收获颇多。也让我真正地明白了体育教育的真谛,开阔了视野,增进了见识,增长了知识,让我看到了一个体育教育者应具有的素质。俗语说得好:听君一席话,胜读十年书。听了专家教授的讲座使我如醍醐灌顶,真好比一场及时雨,是我再学习的一个新起点。在今后的教学中,我会继续学习教育教学理论知识,不断反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。通过此次学习,我心中感触很深。首先,增强了我的责任意识。俗话说:责任重于泰山。作为一名教师,学生是我们直接的教育对象,教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展,要想教育好学生,增强责任意识是至关重要的,没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务,为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。其次,要提升教师的素质,懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说:称赞对温暖人类的灵魂而言,就象阳光一样,没有他,我们就无法成长开花。但是我们大多数的人,只是敏于躲避别人的冷言冷语,而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。

  三有教育培训心得 篇4

  “金堂诸城栖霞,相遇相识相知”,时间过得真快,转眼间我与新教育结缘已有三年了,如果说20xx年4月我们几位校长的海门之行,只是对新教育有了些朦朦胧胧的认识。那么,20xx年7月我有幸参加全国新教育实验第xx届研讨会,相聚天府水城金堂,共话新生命教育,算是与新教育相遇,相遇美好;20xx年7月,我参加了山东诸城全国新教育实验第xx届研讨会,实现了与新教育的相识,相识美好;20xx年7月参加南京栖霞全国新教育第xx届研讨会,对新教育有了更深层次的理解,相知美好!从金堂的相遇,到诸城的相识,再到今年栖霞的相知,我对新教育经历了无知、初识、理解、相知的过程。我更加坚信“过一种幸福完整的教育生活”这一理想一定能实现。

  三年了,如果说金堂研讨会主题---新生命教育,对我来说一头雾水,那么,山东诸城研讨会主题---共话核心素养。每月一事,行为习惯的养成使我们把新教育落地,今年南京栖霞研讨会主题---共话家校合作,使我们找到了学校发展与家庭、社会合作的新思想、新方法、新路径。

  学就要有所收获。南京栖霞新教育研讨会给我留下深刻印象的是“家委会”。原因是,我们一直认为“家长会”就是让家长帮助我们管理好学生,解决问题学生出现的问题。然而,通过此次南京栖霞新教育研讨会,使我清楚地认识到,家委会应该是家长、学生、老师共同成长的共同体。家校合作不是谁利用谁?而是共同分享的问题,是一个双赢的问题,是一个共同分享美好故事的过程,是一个家长、学生、老师共同成长的过程。相信岁月,相信种子,相遇美好!一位20xx年老烟民的故事,传递的是何等的正能量,他以自己的行动践行着自己美好的誓言,也收获了幸福美好!它不仅影响着自己的儿子,同时影响着很多“儿子”,很多家长、很多老师、很多社会人。他也影响着我们教育观念的转变,一定程度上促进了教育的发展。

  新城小学段云飞校长既是我们滑县的骄傲,也是我学习的榜样。她接触新教育一年多时间,就带领自己的师生走向美好,过一种幸福完整的教育生活。她不断创新办学方法,走进学生、走进教师、走进家长,引领他们共同成长。她以自己行动践行新教育,向着明亮那方前行……

  张局长的话使我受益匪浅。他说:“我们要做好示范、引领,我主抓教学的,按说成绩好我很高兴,学校必须有成绩。但,靠拼时间,大量做题取得的成绩,我佩服你,但我不敬重你,我们要给学生自由发展的空间,让学生全面发展。”这样的情怀与境界使我震撼。在当今社会功利为上的现实中,作为承担育人任务的教师,我们应该探索科学的育人途径,遵循孩子的身心发展规律,尊重每个生命的价值。

  我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时,失去凝望世界的好奇,失去追逐梦想的激情,失去创新精神的勇气,失去博爱感恩的情怀。

  只要行动,就有收获;只有坚持,才有奇迹。积极探索家校合作,实现家长、学生和老师的共同成长,促进学生全面自由发展,共同享受美好的教育生活。

  践行新教育,让师生过一种幸福完整的教育生活!我们一直在路上……

  困惑:

  1、我始终认为,学校的主阵地应该是课堂,一切的美好都不能离开课堂,特别是常态课课堂,我期待下次年会观摩的学校能开放其课堂。

  2、新教育难道必须有宏大的演出吗?14号上午的演出确实非常好,但15号上午我在南京附中仙林小学观摩学习,几乎上也是华丽的演出,我想是否淡化或者简化演出,探索一种更好的展现方式。

  三有教育培训心得 篇5

  为期2天的英语培训即将落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的2天里,我感受了很多,也学到了很多,这次培训使我受益匪浅,虽然时间很短,但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,让理论联系了实际,使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体会:

  一、重新认识了自我

  通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位教师,必须具有渊博的知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。

  二、对英语课堂教学有了新的认识

  通过教师讲的一些教学技能及他课堂教学的一些经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。

  三、对教材的把握有了一个整体的认识

  作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。

  作为一线教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢园领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的教师!

  三有教育培训心得 篇6

  这几天参加了__美术的美术教师培训,作为一名幼儿美术教师,就这次培训的心得体会主要有以下几点,这几点都可以更好的帮助我更加理解孩子,更加有方法来培养孩子。

  1、让教师可以培养孩子对事物的求知欲

  以往美术教育是以向儿童教授美术常识和技能为主的。就算教材上的体材和内容很多,更加的让孩子接受,但基本上很少的老师能够真的做到这些。通过不断地实践和反思,我们发现方法和内容是相辅相成的,挑选什么样的内容,对扩大儿童的视界、培育儿童探求的爱好都有着明显的效果,同样也是儿童美术中的一个十分重要的方向。因为我们培训美术教师要改动以往的做法,深化到儿童当中去,开发儿童发现美的眼睛,把方法应用到儿童对周围事物的爱好与求知上,要和儿童展开一系列活动并从中去寻觅美术创造的乐趣,将儿童放在一个不断探求和发现的过程中,使他们不断体会探求新的知识的趣味。

  2、让教师可以培养孩子的自学和探索能力

  我们不能把美术教育只是美术教育,要看山不是山,看水不是水,我们要以美术教育当作窗口,让孩子把美术当作一个可以探索世界的工具和手段,我们的目的不是让孩子会画几幅画、会几个素描,而是让孩子把握更好的学习方法,让其能有自主的学习能力,我们教孩子美术的目的应该是让他们变得更好。

  3、让教师可以培养孩子的对美的欣赏能力以及创造力

  我们美术教师在平时教孩子的时候千万不要死板,不能够让孩子画个苹果就必须和图上的苹果一模一样,创造力才是美术的全部基础,没有创造力的孩子画出的画在美也是死板的、教条的,就好像是用打印机打出来的一样,看着是一样但是一点也不鲜活,我们要培养的正式孩子们对美的欣赏力,他们认为的美我们要予以认可,他们创造出来的事物我们也要予以支持。

  经过美术教师培训之后,我发现我们一定要把教孩子美术看成是对孩子认识世界的启迪,千万不要把这就是当成一份挣工资的工作,一定要重视孩子并且引导孩子认识世界。

  三有教育培训心得 篇7

  忙了近一个月的继续教育终于结束了,可是一直到最后一场,我好像才有点感觉,是之前准备的不够充分还是不够用心?应该都有。虽然说要尊重听课的老师,充分发挥民主,积极互动,可操作的时候往往顾虑太多,还好,大家都很捧场,今年这一轮算是顺利结束了。

  最大的感触:众口难调。尤其是面对不同的地方不同的人,老中青三代、城乡两派、知识层次不等、素质各异,要做到皆大欢喜还真不是件容易的事。好在没有人要求非得做到什么程度,达到什么效果,一路走过,没发生什么意外就行了。

  最大的收获:了解了当前的教育状况,从专家那里、从同行那里。

  认清了自己:学,然后知不足;教,也能知不足。真需要学习、学习、再学习,不懂的太多了。

  很佩服有些老师,他们太有钻研精神了,一道题都能研究出一个规律!我拿来展示给受训的老师,他们也被唬住了。

  还得学习国外,解题方式就是简便。我把新加坡的“建立数学模型”解题方式介绍给老师们,他们都是第一次听说。还半信半疑,问:考试的时候这样写算不算正确啊?唉!被应试教育摧残的心灵啊!

  经验:下期的继续教育,一定把专业的、新颖的、有效的解教学经多掺进去。让老师在具体的解题模式里领悟教学教法。

  三有教育培训心得 篇8

  经过这一段的学习,给我的感受是很深刻的,通过继续教育学习我更加明白:一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生,应教会他们求知、创造,使知、情、意、行和谐统一,要达这种教育目的,首先就必须从改变教育者开始,一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质,完善自我,成为一名合格的现代教师。

  万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先要有强烈而持久的动机,有很高的工作积极性,师德的实质就是教育事业的“业”字,师德体现的就是对教育事业及其社会地位的认同、情感和行动,很难设想一个对教育工作毫无兴趣的人,一个见到学生就心烦的人,不会努力完成教育教学工作。因此不断增强自己的教育事业心,强化自身的职业责任感是自我完善的需要环节。

  在学生心目中,教师是社会的规范,是道德的化身,人类的楷模,父母的替身。他们把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣、品行,乃至行为举止音容笑貌、板书笔迹等。教师的人格作为师德的有形表现,高尚而富有魅力的教师人格就产生身教重于言教的良好效果。孔子曰:“其身正,不令则从,其身不正,虽令不从。”由此可见教师人格的力量,学生从教师言谈举止中发展其性格,从教师的品行中形成其品德,从教师的威望中完善其人格的全部含义。

  博学,这是一个根本前提,要帮助学生打开知识的大门,教师本身必须有桶“活水”,必须是充盈的,是清澈的,其实成功的教师,他的知识更应是奔腾不息的江河,只有不断地拓宽,向前,才能无愧于时代,教师的工作有点像蜜蜂酿蜜,需博采众矢,只有将本体性知识,广博的文化知识和实践知识结合统一起来,才能真正做到学高为师,社会发展到今天,我们更强调“文理融合”,这样才能适应知识大爆炸时代思想活跃、见多识广的学生的需要。我认为,学生的全面发展,在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性,当前,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师者形象,已成为广大教师面临的重要课题,本人认为有以下几点:

  一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。

  信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地,同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势,甚至某些方面得拜学生为师,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。

  二、转变教育理念。

  相信我的学生一定能成才,学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。

  三、完善教学能力。

  明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,教育行为是在教师自我临近下的一种有选择的技术,是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验,知识而形成的一整套操作技巧,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到准确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。

  三有教育培训心得 篇9

  今年我有幸前往深圳参加《中华颂·国学经典诵读》教师培训活动,聆听了几位老师为我们上的精彩讲课,而最令我印象最深的是钱老师与龚老师的两节课。

  来自深圳田心小学的.钱爱萍老师为我们上了一堂《昔仲尼》,她的课例设计新颖,整堂课以课前谈话、课件领读、学生诵读贯穿始终,让学生借助教材注释,自主感悟。让学生借助多媒体的演示,入情入境地进行多种形式的朗读,在反复朗读的基础上能熟读成诵。整堂课以“读”贯穿,真正体现了只求诵读,不求甚解的原则。钱老师以自己的情感调动起学生的情感,让学生把课文读得“情意”浓浓,充满着和谐的氛围,让学生领悟悬梁刺骨和蘘萤映雪两个典故的真谛,让学生没有一点压力地学习了祖国的精粹文化。

  而同样来自田心小学的龚白羽老师的示范课很精彩,她为我们上了一堂《弟子规》,龚老师的课堂是让学生在轻松、愉悦的氛围中素读;让学生在快乐的诵读中学习了古诗词,充分调动了孩子们的读书积极性,让学生轻轻松松地学习了祖国的精粹文化。龚老师通过不同的朗读方式的设计,让孩子们在琅琅的书声中体味到国学经典,感受我们祖国语言的无穷魅力。龚老师的课例,让我又一次亲身感受到了国学经典的魅力。

  国学课到底怎样教?钱老师和龚老师的课让我受益匪浅。其实,我们教师只要在教学过程中引导学生了解并热爱民族的传统文化,让学生借助教材,自主感悟。我们只需要求学生读通了读顺了读出美感,在反复朗读的基础上能熟读成诵,而不求甚解,让学生没有一点压力地学习祖国的精粹文化。

  这次培训会,让我明白了国学的教学,是我们老师要让学生在多种多样的诵读活动中培养情趣,促使学生在学习课文时口、耳、脑并用,以习得知识,训练能力,开发潜能,让学生在多种形式的深读课文过程中能熟读成诵。国学经典的教学就是要“以读为本”,并读悟结合。只有通过读才能推敲、揣摩、品味语言,体会作者遣词造句的准确、生动,感受祖国语言的无穷魅力。

  三有教育培训心得 篇10

  通过观看扬州讲坛中大师关于家庭教育的讲座,感觉受益匪浅。一个孩子的成长过程中,家庭是第一所学校。因此,家长必须对家庭教育的重要性有一个清晰的认识。家庭教育并不只是教育单方面,更重要的是优秀教养的培养。

  大师视频中讲到一个小故事,是关于父亲问他赞美孩子学习和品德都很棒的时候,为什么用的词语是品学兼优而不是学品兼优。这是一个很经典的夸奖语,这里就充分体现了:学问之上,品德更重要。孩子品德的教育,家长一定要做到身体力行。身教,言教,境教都必不可少,环境对人的塑造是在潜移默化中产生的,所以别忽视日常生活中的细节。父母的角色扮演着至关重要的作用,所以父母在孩子的教育过程中必须要保持立场一致,但角色要互补。承诺给孩子的事情就要做到,所以每一个承诺都要认真,不要总是敷衍哄骗孩子。

  我们常常会思考“爱的教育”到底是怎样的,因为很多父母没能正确理解这里提到的爱,因而把孩子宠到了无法无天的程度。爱的教育不是溺爱,而是用正确的方式教育。那就是:对的要鼓励,错的要改正,孩子必须在家长的日常熏陶下形成正确的是非观。鼓励要恰当,不可盲目的给予奖励,造成孩子自负的性格。同样,要给年轻人机会。犯错了就正确引导,告诉孩子:你错,我们都还在。所以别怕犯错,只要用心改正就好。

  很多家长常说与孩子的代沟太大,很难相处。因为家长们忙于工作,忽略了与孩子的沟通才导致这样的状况。所以家长与孩子要彼此多了解,常常要沟通,在沟通中促进与孩子的关系。要倾听孩子的想法,尊重孩子的性向专长发展,只有了解孩子的兴趣爱好才能更好的培养特长。

  家庭教育也像一门艺术,用心投入其中,认真去做,领悟了相处之道便能更好的培养优秀的孩子,因为好家长胜过好老师。

  三有教育培训心得 篇11

  转眼间,这次的幼儿园教师培训已经结束,很荣幸自己能够参加这次的培训学习,这次的培训充实而富有意义,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实例结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习,收获颇多,谈谈自己的一点学习体会。

  一、幼儿教师要培养终身学习的理念

  我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

  过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。所以,我们每天至少学习一篇教学方面的文章,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

  二、广泛学习幼儿教育教学理论,提升教学技能

  县幼儿园的吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水,其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点,为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导,让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

  三、教师应具备良好的师德和职业道德

  德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件,我们要学会理解、关爱幼儿。

  四、教师必须具备较高的业务素质。

  要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质:

  (1)有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。

  (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面,一是班级的整体管理,二是针对每个学生的个别指导。

  (3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐、学者亦乐。

  总之,经过此次培训,我懂得了很多的道理,学到很多知识,认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力,学以致用为孩子上好课,成为孩子的好朋友。

  通过这次远程研修课程的学习,给我们提供一个多样化的学习平台,是对教育观念的不断更新,也是对教育教学方法的改进和提高。通过理论学习和与同事们的研讨、交流、思维的碰撞及对自己在教育过程中的反思,发现了教育教学过程中存在许多不足,也找到了许多解决问题的办法和自己努力的方向。教师要充分信任孩子,相信孩子完全有学习的能力。把机会交给孩子,俯下身子看孩子的生活,平等参与孩子的获得。教师把探究的机会交给孩子,孩子就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。同时,教师要"解放孩子的双手,解放孩子的大脑,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让孩子充分思考,给孩子充分表达自己思维的机会,让幼儿放开说,并且让尽可能多的孩子说。这样,孩子自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

  《幼儿园教育指导纲要》,进一步突出了让幼儿主动学习的思想。为了保证和促进幼儿的主动学习,教师必须改变传统的角色定位,担负起《纲要》所要求的新角色幼儿学习活动的“支持者、合作者、引导者”。教师胜任这一新角色的重要前提,就要从根本上改变传统的教育观念,不断改进教育教学方法,提高自身素质;尊重幼儿的人格,了解幼儿的学习特点,以发展的眼光看待每一个孩子,使幼儿得到进一步的发展。通过学习使我清楚地认识到教师教育教学与幼儿之间真正的关系。在平时的教学中,我还将注意以下几个方面:

  一、坚持以幼儿学习兴趣为目标,正确引导幼儿学习。

  二、善于观察,做好幼儿的支持者。

  三、摒弃“急功近利”的思想,做幼儿的合作者。

  三有教育培训心得 篇12

  通过在学校听胡玉敏校长的讲座,使我进一步认识到家庭教育在推进素质教育中的重要作用,帮助我树立了正确的教育观和人才观。我会好好配合学校和老师教育好自己的孩子,在这堂讲座上让我深感受益匪浅。

  在每位家长都望子成龙,望女成凤的同时,家庭教育在孩子的成长过程中是多么的重要,同时也让我体会到当教师难,做家长也难,做一个合格称职的家长更难,就像胡玉敏校长说的:教育,最缺的是称职的家长。做称职的家长真是任重而道远,也是要跟着孩子学习成长,以适应孩子的每个成长阶段。这次的讲座使我对家庭教育有了更深,更新的认识。在尽力做好家长的同时也让我有以下几点认识:

  第一是教育观念的改变。以前觉得把孩子交给学校,老师,孩子的学习就靠老师的教育。通过讲座,我明白了家长要积极的投入到孩子的家庭教育中,要和老师多沟通,多交流,从而在学校和家庭之间找到一个平衡点,使学校教育和家庭教育有机的结合起来,已取得教育的最好效果。

  第二是要给孩子营造好的成长环境。我们在日常生活中要注意自己的言行举止,通过言传身教教育孩子礼貌待人,遵守各种行为规范,培养孩子良好的行为习惯。

  第三是关于孩子的成才看法。时代要求社会造就适应时代发展的新型人才,我们就要把孩子培养成德.智.体.美全面发展的一代新人。不能单纯的追求高分,高学历而忽视孩子的个性,意志,创造力的培养。

  教育先教做人,做人与学历同等重要。

  现在我已深深体会到做家长是一门终身要学习的艺术,在关心孩子的衣食住行的同时,更重要的是在各方面对他能真确的引导,耐心的教育让孩子将来成为有用之人。家庭教育是教育的基础和根本,没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育,学校教育反过来也影响着家庭教育,同学的交往和老师的鼓励将影响孩子一生的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。

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