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慎行方能安心的教育心得

时间:2021-05-25 18:30:21 心得体会 我要投稿

慎行方能安心的教育心得

  一个做工别致的小鹿和一个残缺的崭新计数器,我小学之旅的第一个教育故事便开始了。

慎行方能安心的教育心得

  元旦后的第一个周一,一大清早。小马同学挺着他那圆乎乎的身子,气喘吁吁地跑到我跟前。“老师,周末我花好大的功夫做好了一只小鹿,叫妈妈写上两句话,送给你。”“祝您身体健康,越活越年轻”这是上面的话,让我足足美上了两天,感觉当老师真好。

  周三,一件让我傻眼的事情发生了。课上,需要借助计数器帮助学生认识11~20各数的.组成。为了避免把这课上成一场特殊的交响曲,课前我作了详细的部署,还颁布了一条不成文的禁令“在未经允许的情况下多次玩计数器,就没收。”可就有这么一匹黑马,不管三七二十一,一直在不停地玩他的计数器。你怒气的眼神压根就碰不上他的焦距,走到跟前的提醒也就管那么几秒。正当他举着计数器,回头使劲地晃着,并冲着后排的同学笑着,我上前一大步,用手拍下了他的计数器。没想着,落地上,断了一根塑料柱子。“哇”的一声,这匹黑马大声地哭起来,一声嚎过一声。这回我傻眼了,原来一年级的孩子还带这样的。我无心再上下去,暂时安排其他同学先做练习。静下心来,站到他的跟前,很生气地说道:“你,错在不应该一直玩计数器;老师,错在不应该拍坏你的计数器。所以,我应该把我的计数器赔给你,你也应该为你做的错事停止哭嚎,向大家道歉。”只见他抬头瞟了一眼,继续大声的哭。我仔细的看了这两个计数器,发现原来不一样。我做了另一个学生的工作,换来了一个和他的一样的计数器。他又抬头瞟了一眼,哭声一声声地小下来了。我让他抬头看着我,很生气地说“你有没有做错事?”他点点头。回到讲台,面对全班同学我提了两个问题:作为小学生,能不能上课一直在玩?能不能在课堂上哭嚎?叽叽喳喳地,有的说“不能”,有的说“小学生还哭!”借机,我快速调整了身心,继续上课。

  课后,我和同事交流了此事。她说第一次没给他压下去,下次更猖狂。我苦笑,孩子固然有错在先,可我也有不对的地方。如果我能压住火气,只是按约定没收计数器,他应该不会哭的那么惨。

  一年级孩子,虽然他小,可毕竟也有血有肉有情感。看来,与纯真的他们打交道,要慎行方能安心。

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