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好书分享,更是爱的传递教育心得

时间:2021-05-23 10:58:06 心得体会 我要投稿

好书分享,更是爱的传递教育心得

  “老师,老师,任宗状带来好多书”

好书分享,更是爱的传递教育心得

  “我也带书了”一个小调皮高高的举着自己的书。

  “谢良涵带的书也很多呢,老师,你看,你看!”

  ……

  孩子们叽叽喳喳,早晨我还未走到门口,教室里已经沸腾了,有的已经跑向门口,抢占先机,好让我看到他的书,孩子们一张张笑脸,很是热情。你一定很奇怪吧?班里有什么事呢?

  自从上周五开过《我读书我快乐》的主题班会后,孩子们对于读书充满了乐趣,下课时疯跑疯玩的少了,津津有味读书的多了。中午到班打打闹闹的少了,读书聊书的多了。报告鸡毛蒜皮的小事的少了,孩子们懂礼友爱的多了。

  班会第二天,孩子们带书的并不是太多,有6个孩子带来了书,我及时表扬,把他们带来的书在班里展示,让孩子感受到分享的快乐。同时,接到书的同学要向借给你的人表示感谢,你都看别人借给你的好书了,你的还好意思藏着吗?

  班会第三天第四天,陆续分享好书的人更多了,今天带书最多的.是任壮,有9本书,特意用袋子装着,我感动的不知如何是好……,其余孩子有带8本的,有带5本的,少少的也有带1本的,多少人带我都没有数清,只是简单数了数有90多本,远远的出乎意料。

  孩子们都是向善的,他们那么纯,老师一引导,真的就把自己喜欢的书拿出来与同学们分享了,这满满的爱呀!感动,他们的纯,感怀他们的善,沉醉,他们的爱。

  多么好的孩子啊!我感到了沉甸甸的信任,沉甸甸的责任,不能让他们的书受损,更不能丢失,怎么办呢?中午没有午休,想了又想,给这些书贴上标签,写上书主任人的名字做个标记,再编上序号便于查找,排好目录实现班内图书漂流自制。只要查到自己喜欢的书,给书的主人打个招呼,就可以读到自己喜欢的书了。

  说干就干,下午我买了标签和书立,花了25元,做了自己喜欢的事,服务了孩子们也就值了。两节课的时间,我统计,排序,写标签,最终初见模型,在教室的角落开辟一角,取名“图书角”,到第三节课间,可以借书时,孩子们排起了长长的队,激动的等待领取自己最喜欢的书。

  你一本,我一本,交换互看之后就是两本,更何况班里这么多同学呢!我想:随着时间的流逝,孩子们收获不仅仅是书,更多是好书分享过程中,孩子们那一颗颗诚挚的心,那一双双小手传递的满满的爱!

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