我要投稿 投诉建议

老水牛角弯弯说课稿

时间:2024-01-10 08:30:02 偲颖 说课稿 我要投稿
  • 相关推荐

老水牛角弯弯说课稿(精选6篇)

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么写说课稿需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的老水牛角弯弯说课稿,欢迎阅读与收藏。

老水牛角弯弯说课稿(精选6篇)

  老水牛角弯弯说课稿 1

  一、说教材分析:

  三年级音乐上册第八单元的主题是金钥匙。单元的总要求是通过欣赏、演唱等音乐实践活动让学生了解有关航天知识,启发学生畅谈自己的理想,了解与航天有关的知识和文化,引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。本课《老水牛角弯弯》是三年级音乐上册第八单元里面的是一首简洁、淳朴的儿童歌曲。具有重要的地位。它以生动的歌词,中速的节奏、流畅的旋律为我们展现了一副美好的画面。表达了山里小牧童纯真的感情和充满自豪的情感。

  二、学情分析:

  学生在对音乐的感受和表现上:能认真聆听音乐,说说所听到的内容。好动、表现欲望强和模仿能力强,但部分同学较胆小,还不敢大胆表现自己。在课堂上能够在律动、演唱形式等活动中与他人合作。

  三、设计理念:

  根据课标要求,结合学生的实际,本课的设计理念是:通过教学及各种生动的音乐表现活动培养学生对音乐的兴趣,开发音乐的感知力,体验音乐的美感。并在音乐教学活动中培养学生对音乐的想象力、创造力和表现力。培养学生团结协作的能力和行为习惯。

  四、根据本课的教材和学情我制订了教学目标:

  1.通过各种音乐实践活动体会和表现放牛娃的远大志向。

  2.培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。

  3.启发学生畅谈自己的理想,了解与航天有关的知识和文化,引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。

  教学重点是:

  1、能用明亮的.声音、饱满的情绪表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。

  2、培养学生大胆创想、积极思考、团结协作的能力和行为习惯。

  教学难点是:把握和唱准歌曲的节奏。

  五、说教法、学法

  我采取的教法和学法有:创设情境法、模仿教学法、对比法、听唱法等。根据学生在儿童阶段自然嗓音很纯、很亮、体形灵巧这一特点。我还采取用了律动、分组唱互动法等教学手段。

  六、说教学流程

  本课的教学过程分为:

  第一环节:创设情境激趣导入

  为了培养学生的兴趣,营造浓郁的音乐课堂氛围,鼓励学生大胆创想、积极思考,我运用了多媒体手段,先利用欣赏星空图片,引导学生认真观察、想象,让他们谈谈所产生的美好愿望。再让他们聆听动画歌曲,从而切入本课的正题。

  第二环节:欣赏歌曲,熟悉歌词

  我让学生聆听范唱、谈论所听到的内容,让学生对歌曲有了初步的了解和感受。这样培养了学生认真聆听音乐、积极思考的习惯。再指导学生按节奏读歌词,这样不但能熟悉歌词,把握和读准难唱的节奏,而且为后面学习歌曲中突破难点打下基础。

  第三环节:学习歌曲,感受音乐

  结合学生的自然特点,并在教学中建立平等的师生和谐关系,营造和谐的课堂氛围。针对本课难点,我采取了模唱、听唱等教学方法,帮助学生把握和唱准附点、切分节奏。从而突破了本课的难点,让学生感受到成功的喜悦,激发他们的学习兴趣,增强了他们的自信。

  第四环节:演唱处理创编表现

  为了让学生更好地表现歌曲,我采用了一下几个做法,这也正是本节课的一大亮点。

  1、我把学生分成了两组,一组演唱、一组打二拍子的节奏,锻炼他们合作与协调能力,增进群体意识,培养团队精神。

  2、我从歌曲所表现的情感入手,引导学生带着神气、自豪的情绪演唱,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,培养了学生的音乐表现力。

  3、为了培养他们的创新思维能力和丰富的想象力。我创设了这样一个情境:“歌中的小牧童把牛背当成了飞船,想象着长大后成为宇航员的样子。同学们,如果你骑在牛背上,双手握着方向盘的时候,你会想到了什么?”学生就能很快地联想到开汽车、开飞机等。再引导他们把想法替换到歌词中唱一唱。这一学习方式不仅为学生创设了民主、宽松、自由的氛围,更激发了学生的创新思维,增强了自信心。

  4.我利用学生好动、表现欲望强和模仿能力强的特点,鼓励学生

  根据歌曲创编简单的动作进行表演,并和他们一起表演,从而拉近了师生的距离,激发了学生的学习兴趣,学生的学习积极性也得到充分的调动。

  第五环节:欣赏图片拓展知识

  这一环节主要是让学生了解有关航天知识,拓宽学生的文化视野,提高学生的人文素养。引发学生对自然科学的热爱,启发学生从小要树立远大的理想。

  第六环节:总结全课升华情感

  鼓励学生从小树立远大的理想,努力学习、用于探索,以实现美好的理想。

  老水牛角弯弯说课稿 2

  说教学重点:

  能学会《老水牛角弯弯》,并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱

  说教学难点:

  唱准歌曲中的节奏

  说教学准备:

  电子琴、《老水牛角弯弯》的

  说教学过程:

  一、谈话导入

  1、师:同学们,你们见过老水牛吗?谁来说说老水牛的样子?

  2、生……

  3、今天啊有只老水牛就叫我们到它家做客,你们想不想去呢?生……可老水牛有个要求,要去它家做客要学会唱一首歌曲,这首歌叫《老水牛角弯弯》师相机播放歌曲《老水牛角弯弯》。

  二、学唱歌曲《老水牛角弯弯》

  师:这首歌好听吗?我们有没有信心唱好呢?

  生……

  师用电子琴慢速弹奏歌曲,请学生认真听,要求可以用“la”哼唱。(在出现附点节奏的地方,教师用手势给予提示)

  师:板书倚音及它的写法(略)唱法

  出示节奏请打一打:在大切分处的重点讲解及打击。

  师再次弹奏歌曲旋律(用中速弹奏),学生用“la”母音练习演唱歌曲旋律。

  教师出示歌谱,学生用唱名练习演唱歌曲旋律。(师弹一句,学生跟唱一句)

  师:谁能说一说这首歌曲的速度是怎么样的?

  生:回答

  那么大家想一想在这首歌曲中放牛娃是一个什么样的形象哪?

  生:畅所欲言

  教师播放(农村放牛娃的形象),学生欣赏。

  师:奥,原来是一个身穿短褂、短裤、拿着牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的远大理想是什么哪?

  生:当宇航员

  师:让我们共同走进(板书《老水牛角弯弯》)这首歌曲中,来共同体会那农家孩子的质朴、天真和美好的.心愿。让我们再一次来共同来欣赏一遍这首歌曲

  师:下面让我们有节奏的来朗诵一遍歌词,在歌词中来共同体会放牛娃的远大志向。

  拍手共同来读歌词,(要你跟我这样做,我就跟你这样做)共同带领读歌词。

  师:看到大家这么热烈的表现老师也想为大家演唱一遍,大家欢不欢迎啊?

  生:欢迎

  教师范唱歌曲

  师:你记住了哪些歌词?请你来唱一唱。

  学生根据记忆模唱歌曲中的歌词,教师在学生模唱时出现的音高或节奏问题时相机指导。

  师:下面我们再来完整演唱一遍歌曲,教师出示歌词,在演唱歌曲前老师想听一听在唱歌时我们应该注意那几点?

  生……

  全班完整演唱歌曲。

  师:我们分开组来演唱一遍。要求每组讨论小牧童得意的坐在牛背上,唱着自己的梦想,我们应该怎样用歌声来表现。

  各小组自由讨论。

  生:神气......

  那么大家运用这种感情再来演唱一遍这首歌曲。

  三、延伸拓展

  1、师:放牛娃的远大理想是当一名宇航员,那么大家的理想是什么哪?请你说一说,并且试着放到歌曲中去唱一唱。(讨论、演唱)

  2、师:无论我们是当一名宇航员还是当一名科学家,无论我们是当一名老师还是当一名医生,我们都应该从现在开始去努力学习科学文化知识,为实现自己远大的理想而奋斗。

  四、小结

  师:这节课大家表现得真不错,很快就把这首歌曲学会了,那么我们大家就一起唱着歌曲到老水牛家去做客吧!(出示,全班齐唱歌曲下课)

  老水牛角弯弯说课稿 3

  说教学目标:

  1.通过聆听歌曲《老水牛角弯弯》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,并进行歌曲表演,感受音乐所表现的水牛的形象。

  2.通过歌曲表达对水牛的喜爱之情,渗透保护益虫、热爱大自然的审美教育。

  说教学过程:

  一、谈话:“小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗?杨利伟叔叔。你们说的很好,杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友,你们知道吗?一些大山里的放牛娃,也把杨利伟叔叔当成心中的榜样,他们也有自己心中的愿望,你们听听

  二、初听歌曲,回答问题——师总结:原来山里的孩子长大了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空,探索太空奥秘。

  1.师范唱,按节奏读歌词。师指着歌词条领生读,如读得不好,可以再跟着中的小朋友一起伴乐读。唱歌词。⑴跟琴轻唱,唱出二拍子节奏特点。介绍4|2拍强弱规律,

  2.跟师拍4|2节奏感受歌曲

  3.揭题:《老水牛角弯弯》

  4.用愉快的心情,跟琴哼唱旋律

  5.跟师学唱曲谱

  三、读歌词

  1.师带读

  2.生齐读,师指导读好歌曲中的'休止音符处

  四、学唱歌曲

  1.跟录音默唱

  2.跟琴轻声唱

  3.师指导歌曲中的反复记号的演唱顺序

  4.游戏:下面老师想考考小朋友,请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪——连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣

  5.你们真棒,那你们更喜欢哪种唱法呢?

  6.全班有感情地演唱

  7.分组唱

  8.分角色唱

  9.全班跟录音唱

  10.在音乐中下

  老水牛角弯弯说课稿 4

  教学目标

  [德育目标]:通过本单元的学习,培养学生大胆创想,积极思考,清楚表述,团结协作的能力和行为习惯。

  [智育目标]:尝试多种演唱形式以更好的表现《地有多厚,天有多高》这首歌曲。

  畅谈自己的理想和对作品的理解。

  背唱歌曲《老水牛角弯弯》。

  能选择一手自己喜爱的有关理想或对自然奇思妙想的小诗,进行配乐诗朗诵。

  [素质发展目标]:尝试用多种演唱形式以更好的表现《地有多厚,天有多高》这首歌曲。

  教学重点难点

  [教学重点]:培养学生大胆创想,积极思考,清楚表述,团结协作的能力和行为习惯。

  学生亲身感受并表达对作品的理解

  [教学难点]:理解音乐内涵并用动作,语言特别是歌声将之表达出来是本单元的难点。

  学生能否按时完成老师所要求的各项任务。

  教学准备

  录音机,磁带,多媒体

  学生活动设计

  请学生自由结组或个人为歌曲《种太阳》创编动作。

  (一)复习歌曲《种太阳》

  在歌曲《种太阳》的陪衬下,学生们用一句话表述自己的美好愿望。

  (二)导入本课主题

  1.教师出示几张牛的图片,请学生任意说出自己看到牛以后所能联想到的事物。

  2.引导学生听两至三遍《老水牛角弯弯》这首歌,了解歌曲内容和情绪。

  3.在教师的引导下,学生总结出歌中人物的年龄、身份,当时的心情和愿望。

  (三)学唱歌曲《老水牛角弯弯》

  1.教师分句教唱歌曲。

  2.教师及时纠正学生演唱中出现的'音准、节奏及倚音的唱法问题。

  3.请各组用简单的演唱形式背唱这首歌曲。

  4.分组相互作简单评价。

  (四)介绍《星空》这首乐曲

  1.请学生用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受,可试着给它起一个名字,或由教师直接说出乐曲名称。

  2.根据学生能力,可在教师的带领或启发下,学生用肢体动作自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。

  3.课后查找有关理查德·克莱德曼的各种资料,并以组为单位选择一首他演奏的乐曲,为集体选定的有关理想或探索自然奥秘的小诗进行配乐诗朗诵。

  老水牛角弯弯说课稿 5

  教学内容:

  1、学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

  2、介绍乐曲《星空》

  教学目标:

  1、通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》,体会作者表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,启发学生树立远大的理想。

  2、请学生用自己喜欢的形式自由表现对《星空》这首乐曲的.感受。

  教学过程:

  一、复习歌曲《种太阳》

  让孩子们在歌曲《种太阳》的陪衬下,用一句话表述自己美好的愿望。

  二、导入本课

  1、自己说说对牛的印象。

  2、乡村的孩子们最喜欢骑在牛背上了,他们骑在牛背上联想到了什么呢?这节课我们就来学唱歌曲《老水牛角弯弯》。

  3、听《老水牛角弯弯》,了解内容和情绪。

  4、根据听《老水牛角弯弯》,判断歌曲中人物的年龄、身份和当时的心情。

  三、学唱歌曲《老水牛角弯弯》

  1、分句教唱歌曲。

  2、教师及时纠正学生演唱中出现的音准、节奏及倚音的唱法等。

  3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲,并用歌声表达出一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿。

  4、背唱歌曲。

  5、引导学生感受要想成为宇航员探索宇宙奥秘,就应该从现在不断克服自身缺点,持之以恒地努力学习。这才是实现美好愿望的金钥匙。

  四、介绍《星空》这首乐曲。

  1、请学生尝试用语言或绘画的形式表达对这首乐曲的感受。

  2、引导学生用肢体语言自由表现对《星空》这首乐曲的感受和想象。

  老水牛角弯弯说课稿 6

  教学目标:

  1、通过聆听歌曲∠水牛角弯弯》,指导学生用柔和的声音演唱歌曲,并进行歌曲表演,感受音乐所表现的水牛的形象。

  2、通过歌曲表达对水牛的喜爱之情,渗透保护益虫、热爱自然的审美教育。

  3、能胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  4、能在集体面前胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  教学过程:

  一、谈话:"小朋友你知道我国第一个人上太空的是谁吗?——杨利伟叔叔。你们说的'很好,杨利伟叔叔一定是你们的偶像。小朋友,你们知道吗?一些山里的放牛娃,也把杨利伟叔叔当成心中的榜样,他们也有自己心中的愿望,你们听听。

  二、初听歌曲,回答问题——师总结:原来山里的孩子长了也想像杨利伟叔叔一样能飞上太空,探索太空奥秘。

  1、师范唱,、按节奏读歌词。师指着歌词条领生读,如读得不好,可以再跟着课件中的小朋友一起伴乐读。唱歌词。

  2、跟师拍4|2节奏感受歌曲。

  3、揭题:∠水牛角弯弯

  4、用愉快的心情,跟琴哼唱旋律。

  5、跟师学唱曲谱。

  三、读歌词

  1、带读。

  2、生齐读,师指导读好歌曲中的休止音符处。

  四、学唱歌曲

  1、跟录音默唱。

  2、跟琴轻声唱。

  3、师指导歌曲中的复记号的演唱顺序。

  4、游戏:下面老师想考考小朋友,请你们准确地用歌声表达出老师写在黑板上的情绪——连贯抒情、欢快跳跃、顽皮有趣。

  5、你们真棒,那你们更喜欢哪种唱法呢?

  6、全班有感情地演唱

  7、根据歌词创编动作。

  8、个人创编。

  9、小组创编。

  10、展示创编结果。

  活动反思:

  本节课教学内容是《水牛角弯弯》,重点是学会演唱这首歌。为了让学生能将歌曲的音高唱得更准确,除了模唱之外,我还选择了初步地教学生识谱、唱谱。虽然二年级学生识谱不是重点,但他们在本册教材中已经开始认音符了,所以在每节课中进行简单的识谱训练,对以后的识谱教学是有助的。于是,我先让学生唱音阶,并将音符写在黑板上。然后设计了一个小游戏,教师点音符,学生唱出音符的唱名。通过这个小游戏,我带着学生将音符组合成《水牛角弯弯》的旋律,很明显在唱谱后确实提高了学歌曲的效率。但是在游戏环节,课堂气氛比较冷,也显得有些干巴巴。学生在唱音阶时的热情在游戏中而冷却下来。课后我思考其原因在于游戏缺少趣味性。

  我认为,这个“认音符游戏”的设计本身没问题,只是我将音符写在黑板上,然后用手点来点去这样的方式吸引不了学生。根据二年级学生的心理特点,如果将写在黑板上的音符换成音符卡片,效果就会好得多。所以,要想课堂效果好,有一些课前的准备还是必须的,这在于教师能否将这份心思用于日常教学中了。

  其实,如果要使日常教学中的每一堂课都吸引学生,教师在备课时一定要考虑得非常细致,包括每一个环节的组织教学,这样才能达到教师预期的效果。一节课下来,学生心情愉快,作为教师,心情也是愉快的。

【老水牛角弯弯说课稿】相关文章:

弯弯的月亮05-26

月牙弯弯作文09-01

山路弯弯作文05-13

小路弯弯作文04-29

“弯弯”的姥姥作文02-24

山路弯弯作文07-11

月儿弯弯作文09-22

弯弯的月亮,甜甜的歌07-05

《弯弯的小路》阅读训练09-17

《弯弯的桥》中班美术教案09-30