学生的成长寄语
z老师任我们班的班主任兼数学教师，我非常喜欢他！上课时，老师的活跃带动着我们积极的目光，每一节课都能在师生的默契中擦出奇幻的火花；下课后，同学们一句句的问题，陈老师总能用他充满知识和智慧的大脑耐心的解决。我对陈老师的敬佩、感激、赞美，只因为那一段段成长寄语......
在刚步入小学的那段时间，胆小怕事这些与生俱来的缺点在我身上一直散发出各自的威力，还养成了不爱举手、反应较慢的习惯。记得有一次的数学课上，我在座位上很认真地听着，身后有个男同学不停地扯着我的头发，头皮隐隐作痛，一定是个恶作剧！可是我又不敢告诉正在上课的陈老师，便转过头，那人立马把手缩回去，装作一副专心听讲的模样，这可骗不了我!我狠狠地推开他的手，小声但又不失霸气地吼道：“干什么?”，气冲冲的转回去，顺手拉了拉椅子，眼睛正好对上敲着桌子叫我站起来回答问题的老师，我慢吞吞的站起身，心想：完了完了，都怪那个讨厌的家伙，等会儿可能要被骂了!“额……额……”我简直比木头人站的还要稳，还要呆板，倒是满脸涨得通红，下面同学们都在指手画脚的提醒我，这更是让我尴尬难堪。我浪费了对我们很重要的大约一分多钟的时间。这时候陈老师低下头，拍拍我的肩膀：“答不出来没关系，先坐下认真听同学们的想法。”我坐下来趴在桌子上有种想哭的欲望......
这一学期下来，我收获了一张“学习积极分子”的奖状，并且在老师的寄语中这样写到：你是一个乖巧懂事的好孩子，那双水灵灵的大眼睛在上课时总是射出耀眼的光芒，目不转睛的'盯着老师认真听讲，希望你能在以后的学习道路上，更加地大胆、细心！
还有一学期，我因为有许多不懂的问题而不会做应用题，错的很多，再加上我不爱问，成绩有点儿下降。陈老师便亲自教我做题目，一一为我讲解。在陈老师的关心下，我开始放胆问老师一些问题，而陈老师的耐心更让我有了自信！在这个期末，成绩单的老师寄语上“爱问问题的女孩”几个字令我刻骨铭心！面对这些突如其来的“荣誉和夸奖”，我既高兴又羞愧，老师的鼓励给了我莫大的帮助，鞭策着我勇往直前，走向未来!
六年的小学时光将要逝去，在这个栀子花开的夏季，我们即将与母校分离，各自向不同的道路前进，但至始至终也不会忘了我们的园丁、我们的蜡烛、我们的雨露！啊！陈老师，您在我心中永远是至高无上的！您给我的寄语让我受益匪浅，一生不会忘！
陈老师，我爱您！
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