班主任个人工作计划初中
日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编精心整理的班主任个人工作计划初中，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任个人工作计划初中1
经过一年多时间的接触，我对于班级里孩子们的特点以及各方面情况有较深的了解，绝大多数的孩子在守纪方面的习惯较好，但也存在一些不足的方面———部分孩子不敢大胆发言，班干部管理方法有待提高……这学期，我将继续努力做好班主任工作，从孩子们的实际情况出发，汲取上学期的经验，努力从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。
基本措施和做法：
1、进一步了解孩子们的思想状况
(1)常与孩子交流。有计划地利用班会课及课余时间与孩子沟通，增进师生感情，消除隔阂，有助于更好地开展工作。
(2)多与家长交流。通过与父母的对话，了解孩子在家的表现情况，争取家长对学校工作的配合。
2、抓好日常工作，争做“三项文明”班级
(1)继续通过班会严抓文明礼仪的培养，让孩子由被动问好做到主动问好。
(2)组织孩子们每周参加升旗仪式，以此对他们进行直观具体的爱国主义教育。同时，要求孩子们认真做好课间操，确保他们精神饱满，姿势准确，动作合拍，做完操后听从口令整理好队形，依次回到教室。
(3)组织好放学工作是班主任不可忽视的任务。学生们经过一天的紧张学习，离校时情绪容易激动，行为举止也可能失控，放学后常会出现追逐打闹的现象。对此，我必须高度重视并抓好放学这一环节的教育。打完放学铃后，要迅速整理好路队，确保学生有序离校。
3、组织和培养班集体。
(1)确立共同的.奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。在了解孩子们的基础上，我为全班同学设定明确的前进目标，并制定有效措施，鼓励大家共同努力实现这些目标。每当一个目标达成，就能进一步巩固和发展班集体。一个优秀的班集体还应具备良好的班风和正确的舆论导向。因此，我必须致力于培养良好的班风，而培养班风应从树立正确的舆论开始。
(2)选拔、培养和使用班干部。
本学期我将注重选拔和培养班级的积极分子，引导孩子们初步学会自我管理。同时，部分班干部职位将定期轮换，以便更多孩子有机会得到锻炼。
4、做好个别学生的教育工作。
在组织孩子们开展集体活动时，我也要关注对个别孩子的教育工作。班里总会有一些比较特殊的孩子，我必须做好这些特殊孩子的教育引导。
具体做法如下：
对于个别孩子的教育，我应当保持正确态度，思想上避免偏见，态度上不可粗暴。要全面看待，善于发现他们身上的积极因素，尤其要注重培养他们的自尊心和自信心。
希望在新的学期中我能充分发挥班主任的教育作用，引导我们班的孩子健康成长!
班主任个人工作计划初中2
新学期伊始，秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的宗旨，对学校、社会、家庭以及学生的未来承担责任，我将全力以赴，帮助学生尽快适应新的学习阶段。为了更有效地开展工作，特制定本学期班主任工作计划如下：
一、学生基本情况分析
四(5)班上有54名学生，其中女生22名，男生32名。学生中学习困难的比例较高，自律性和课堂纪律性较差，有8人经常不完成作业。大约三分之一的学生基础较弱，上学期的平均成绩不够理想。学生们在课堂上的参与度不高，缺乏学习积极性，尚未养成良好的学习和作业习惯，学风和班风建设亟需加强。
二、本学期班主任工作的重点和培养目标
1、了解学生思想状况。
2、抓好班主任的日常工作：组织学生参加升旗和两操，检查本班学生值日情况，做好个别学生的教育引导工作。
3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。
4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。
5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。
6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。
7、通过与任课教师交流并倾听同学们的意见，加强课堂纪律，尤其是非班主任课的纪律，提高学生的自觉性和自我管理能力，从而实现整体进步。
三、基本措施和做法：
1、为了深入了解学生的思想状况，我计划采取以下几种途径：与学生交谈，通过有计划地利用班会课与学生交流，全面掌握学生的基本情况，引导学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养他们良好的行为习惯；不定期检查学生的作业，展示学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励和表扬进步的学生；进行家访，了解学生在家庭和社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的支持和配合。
2、组织学生参加每周一的升旗仪式，进行爱国主义教育；组织并指导学生的课间操，确保小学生经常锻炼身体，拥有健康体魄；完善班级值日制度，对学生进行环境教育、集体观念和热爱劳动等方面的培养。
3、组织和培养班集体。
班级集体既是班主任教育的对象，又是班主任工作所依赖的教育力量。班级集体并非自然形成，需要班主任进行长期的组织和培养工作。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
⑵选拔、培养和使用班干部。
4、切实抓好行为规范教育，以德为本。
(1)全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。
(2)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。
(3)爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。
(4)加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。
(5)狠抓课堂纪律，特别是非班主任课纪律，及时调查了解。
(6)经常开展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间。
5、狠抓学习风气，进行学习的'目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
(1)、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力，逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。
(2)、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。
6、加强安全教育。
为避免意外事故的发生，班主任应高度重视学生的安全教育工作。为了预防交通安全、溺水等事故，班主任在日常工作中应注重细节，强化安全宣传，多加提醒与检查，时刻保持警惕。
(1)、利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。
(2)、利用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
(3)、利用突发事件加强对学生的安全教育。
7、做好个别学生的教育工作。
对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：
对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
8、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。
(1)对于学生的在校表现，应及时与家长进行沟通联系，通过家访、电话等方式，使家长更深入了解孩子的情况，增进对学校工作的理解。
(2)做好家访记录。
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