【经典】工作计划5篇
时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。好的计划是什么样的呢？下面是小编精心整理的工作计划5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
工作计划 篇1
本学期我校物理教研组工作，将继续以全教会精神为指针，认真学习和贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量。
具体工作主要有以下几点：
一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养
1.认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》和有关综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。
2.组织教师进行理论学习交流，积极撰写教学论文。
二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1．设立新课程标准教学研究小组，共同研究，促使课程改革。
本学期教学研究内容主要是：
⑴优化课堂教学，实施启发式和讨论式教学；
⑵构建教学模式，重视物理知识的形成过程教学和情境教学；
⑶开展研究性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践能力的培养；
⑷新课程标准下的教学要求；
⑸提高课堂教学效益的方法。
2．加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习洋思经验，借鉴洋思中学?"三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
3．组织每位教师每学期上好一节示范课、教学研究课，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。
3．组织学习教材教法，熟悉教材体系及教学要求。
三、加强课题研究，提高教师的教科研水平
本学期继续加强江苏省级教科研课题《初中物理自主学习 课堂教学模式的`构建与实践》和溧阳市级教科研课题《指导物理学习方法 培养学生学习能力》的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。
四、加强对青年教师的培养，促使青年教师迅速成长起来
1．继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量
初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动,共同研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，努力提高物理中考成绩。
工作计划 篇2
暑假（20xx年7月份）期间，在温校长的亲自指导下，我同黄仁芳副级长一起制定xx中学XX—XX学年度高考备考工作计划，经过20多天的反复商量，几易其稿，同时，征求高三备课组长的意见，再由高三备课组长组织各科任教师进行讨论，才制定xx中学XX—XX学年度高考备考工作计划，高考备考工作计划如下：
根据县委县政府的要求和学校年度工作计划，本学年我们将认真总结前几届高考的经验教训，认清形势，卧薪尝胆，奋发有为，强化管理，科学备考优化教学行为，，一心一意创“精品”，誓夺20xx年高考新胜利。
一、工作机构和奋斗目标
1、成立高考备考工作领导小组
组长：x
副组长：x
成员：x
备考领导小组职责：
制定学校高考备考的工作计划及实施方案，指导高考备考的各项工作，分析研讨高考备考思想和最新动态，定期召开教师和学生的有关会议，检查备考工作的整体推进和具体工作任务的落实情况，采取激励措施，调动高三全体师生的积极性，以高度的责任心全身心投入高考复习备考工作。
级组领导分工：
张x：学校下级领导，负责指导高三备考工作。
黄x：负责高三全面工作。
黄x：负责高三尖子班培优工作、分析备考方法和蹲点六号楼。
钟x：负责高三普通班培优工作、教务考试工作和蹲点七号楼。
钟x：负责高三政教工作和蹲点四号楼。
备课组长安排：
语文：黄x理数：赖x文数：黄x英语：张x
综合：黄x物理：钟x化学：邓x生物：张x
政治：邹x历史：张x地理：王x体艺：邓x
2、奋斗目标
本届招生正取1125人（其中特长生45人），中考时考纪考风差，学生素质不高，落后面比较大。从两年成绩来看，全年级仍没有突出的尖子，文理前10名的排名均不稳定，这部分学生没有单科优势；无论文理最高分仍不理想，理科前五名走向稳定，文科这个趋势还不明显，学生成绩稳步提高的趋势也不明显。全级8个重点班，普通班学生素质不高。所以，今年的备考形势相当严峻。
根据学校初定的指标和高二考试成绩情况，列出各班高考奋斗目标。
二、备考思想和工作方法
1、采取 “全面备考，优化三科，强化综合，均衡发展”的备考策略，提高备考效益。
科任教师要有科学的备考思想，具有观察分析能力、研究能力、指导能力、反馈交流能力和大局观念，具有“忧患意识，竞争意识，精品意识”， 尊重学情，与时间赛跑，认真制订所授科目不同阶段的备考计划，切实提高备考工作水平。
学科备考计划的制订不能仅根据上一届的高考难度作出判断，应认真研究新课标下的学科知识体系和考试说明，认真cyxfju研究近五年高考题的命题规律；备课组长要集中备课组全体老师的智慧，并将学科备考计划上交级组。
2、提高执行力。今年级组工作的思维流程有三步：第一步，反馈交流，集中全体老师的智慧；第二步制定方案，拟定工作规范，提出工作要求；第三步，执行，加强对教师工作内容、教学行为、工作质量的检查与监督，相互交流，及时总结阶段性工作，提出工作建议，提高备考质量。
理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任教师之间的关系，激发教师岗位成才意识，表彰工作勤奋、备考成效突出的教师。
3、课程编排是备考策略的一部分，级组在结合近年来备考经验的基础上，分析高考形势，充分尊重备课组长的意见，科学安排好全年课程，规划好各科课程编排。同时高度重视早读和晚读，早读时间不少于一个小时。
4、充分发挥备课组的引领作用。备课组要加强备考研究，务必组织好专题检测，并能向级组提供科学有效的备考建议。
强化责任意识，集思广益，资源共享，重视集体智慧和个人创新相结合，教学内容与教学进度实行“大统一，小灵活”的.原则；开设好示范课、研讨课，真正形成多层次研讨、优势互补的合作氛围。备课组必须坚持一个专题“一碰头、一研讨”，研讨交流时，要有明确的研讨目的，防止形式主义，不能把研讨会开成学校、级组工作安排的“通知会”。
5、加强教法研究，引导学生形成良好的学习习惯和自主、合作、探究的学习方式，提高学生的自学能力；引导学生熟悉高考评分标准，加强规范和速度训练。备考要增强高考观念，但不能单纯功利化。越是高三越要引导学生执著于对真理（科学规律、知识规律）的追求，学生内心的渴望才能激发他内在的斗志，才能让学生对自己提出严格的要求！
6、常规工作
教学教研化，科研课堂化，切实提高课堂教学效益。提高备课质量，倡导刻苦钻研精神，加强教法、学法研究与思考。上课教学目标明确，重视优化课堂教学，遵循“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则，把握教学的深度和广度；适度使用多媒体，大力提倡激情教学，引导学生积极参与，让学生对所讲所练内容进行思考、领悟、消化，准确把握知识规律和能力要求。
训练要有针对性。根据学情，精当选题，务必保证训练资料的质量，重视基础知识的复习巩固，重视基本技能的训练培养，作业要及时批阅，认真统计分析，突出重点讲评。
晚修辅导要针对班级苗子、临界生和学生存在的普遍问题主动出击，不能在办公室静等学生提问，辅导交流时尽量不干扰其他同学。早读、晚修下$2老师应按规定时间到所任班级进行辅导。
附：
各科按晚修课程表下班辅导
三、重视备考研究，提高备考效率
20xx年的备考，我们应分析有利因素，又要准确判断潜iphone5shangshi在的挑战，认清形势，科学备考。
1、认真研究新课程标准对高考的要求、近年高考命题规律和不同省份高考命题的联系，根据教学实际，制定切实可行的教学计划，采取科学严谨的备考策略，积极摸索符合学生实际的复习教学模式。
平时重视备课组内部的专题研讨，级组集中三次安排高考研究：
第一次：开学初，全体教师做完近五年高考题，熟悉高考题型、考查重点和命题规律，熟悉高考题的评分标准和答题规范，提高备考的科学性、针对性、实效性。
第二次：2月份，分析考试说明，深刻理解命题的稳定性和变化趋势，突出重点，强化能力训练。
第三次：4月下旬，分析各地最新的模拟卷，清晰把握高考题的试卷结构、考查重点和命题动态，查漏补缺，重点突破。
2、主动搜集、消化名校备考策略和命题动态，加强交流，增强复习的针对性，利用好网络、名校资源。邀请专家、名师来校讲学，指导、研究高考备考。组织备课组外出取经学习。
3、本学年度高三级总体复习安排：
备考阶段
时间安排
内容、形式、要求
第一轮
暑假至广州一模前
（20xx年7月底~20xx年3月中旬）
夯实基础，抓准知识点，
形成知识网络。
第二轮
广州一模4月底
（20xx年3月下旬~4月下旬）
专项复习，突出重点，
加强能力，消化提高。
第三轮
广州二模后至高考前 （20xx年5月） 关注热点，用好信息，
科学规范，全程模拟。
4、考试计划
本学年原则上进行月考，各命题组必须把好试题质量关；考试后，科任教师必须做到精彩讲评，做到“考一次，提高一次”。
次序
时间
命题来源
考试要求
第一次
8月下旬
备课组
以基础知识为主
第二次
9月下旬
引进试题
有知识覆盖面，有能力要求
第三次
10月下旬
引进试题
有知识覆盖面，有能力要求
第四次
11月下旬
引进试题
有知识覆盖面，有能力要求
第五次
12月下旬
引进试题
训练能力、速度、规范
第六次
1月
1月23日春节
第七次
2月下旬
引进试题
训练能力、速度、规范
第八次
3月下旬
广州一模
训练能力、速度、规范
第九次
4月下旬
广州二模
训练能力、速度、规范
第十次
5月下旬
引进试题
基本与高考试题接轨
四、科学指导，务必打造“精品”工程。
根据班级、学科特点，采取多种多样的工作模式，明确目标，建立尖子生成长跟踪档案。工作思维向尖子生倾斜，务必打造“精品”工程。
1、培优工作
①培优原则：既关注优势科，又关注薄弱学科；既重基础训练，又重视学习习惯；既培育竞争氛围，又强调互相学习；既重视智力因素，又强调心理素质；既强调远期目标，更重视近期目标；既鼓励学生考名校，又重视重本临界生的培养。
②加强教师队伍建设，提高培优教师的培优水平。实行科任教师尖子生负责制，遵循“先查病、后治疗、再进补”的原则，做到“三补四多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问、课后多辅导、平时多交流、练习多面批。
③选好苗子。综合考虑五个因素：整体成绩好，潜力发展好，学习习惯好，心理kangxilaileXX素质好，师生交流好。
培优扶尖的三个层次：着眼于尖子，提高名校比例；着眼于群体，提高高分人数；着眼于班级，提高重本上线率。
激活尖子生高考观念和竞争意识；树立考高分、考名校意识，提高尖子生思维品质，充分挖掘学生的内在潜力。
④加强班级管理，分析高考形势，分析班级学风现状；确定高考目标，确定培养对象；营造竞争氛围，加强心理辅导工作；营造高考氛围，加强冲刺阶段工作，提高学生应考能力。每月召开一次尖子班班主任会议，相关班主任要对模拟考试情况作出书面分析。适时召开尖子班学生座谈会。
⑤将特长班纳入培优范围，加强特长生的管理与指导，选“苗子”，压“担子”，同时抓好文化科和术科，力争特长班成为高考指标的增长点。
2、抓好临界生工作，提高重本、普本上线比例。
全体高三教师要增强责任意识和“盯人”意识，动态跟踪，加强辅导，要针对临界生作出独立的教学安排，每月模拟考试之后上交《临界生跟踪分析表》。
班主任根据级组工作指导意见，分阶段确定临界生培养名单（每班5人左右为宜），加强与科任教师的沟通，共同做好临界生工作。
五、有教无类，激发学生成功欲望 1、明确职责，切实强化管理意识，积极加强德育科研，充分调动全体教师工作积极性，围绕“学生未来高于一切”努力营造“紧张、活跃、科学、高效”的备考氛围；强化学生学习的主体意识，围绕“立大志，考名校”有序推动学生的思想渗透。
2、以班主任工作为核心，加大思想教育力度。
班主任要充分利用角色优势，确保主题班会教育的系列化，充分发挥其教育功能；加强学生理想前途、成人成才、心理健康等教育，大力营造学习氛围，培养学生勤奋攻读、拼搏进取的精神，树立信心，调动学生主动学习的积极性。
认真执行有关的教育法规，增强安全意识，加强安全管理，值日教师应按职责要求，确保每天教学工作正常、高效运转；以《十八号令》为准绳，狠抓考纪考风教育。
树立学生信心，做好心理医生，充分发挥心理咨询室的作用，引导学生以饱满的热情、阳光的心态和昂扬的斗志迎接高考挑战。
3、临界生工作会议
根据前几年工作经验，本年度8月、11月、4月共分三次确定临界生培养名单，级组分重本和普本两个层次召开两次临界生会议。
4、百日誓师大会
提高师生备战高考的意识，激发教师工作热情；激发学生备战高考的斗志，缓解学生在高三高考备战中的紧张情绪，促进高三学生互动交流；表彰鼓励优秀师生。
5、家长会
建构立体化教育模式，家长充分了解其子弟在校表现及学习情况，了解我校高三级组的管理和科学备考情况，宣传我校备考理念和品牌形象，促进班级管理和级组工作。
6、级会
全级上下要充分认识级会的教育功能，在前几年工作经验的基础上，敢于创新，拓宽工作范围。
第一学期：
第一次：8月6日（星期六），总结高二工作，分析存在的问题，引导学生充分认识高考形势；进行考纪考风教育；要求学生明确奋斗目标，端正态度，提高认识；
第二次：12月3日（星期六），总结分析三次考试情况，表彰优秀学生，加强学法指导，引导学生科学备考；
第二学期：
第三次： ，认真总结“广州一模”考试情况，详细介绍高考研讨会的情况，引导学生增强高考意识，进一步指导学生科学备考；做好“广州二模”考试动员；
第四次：，认真分析总结历次重要月考的情况，分析备考形势，引导学生增强高考意识，进一步指导学生科学备考，做好冲刺总功员，全身心进入临考状态，进行考纪考风教育，指导学生科学应试。
工作计划 篇3
一、指导思想：
以全面推进素质教育为目标，确立大语文观，以新课程改革为锲机，立足课堂，狠抓实效。以市研训中心教研计划和学校教学工作计划，结合学校实际制定教学、教研工作计划，创新教研形式，营造教研氛围，促进教师的专业发展，推动学校语文教学质量的提升。
二、工作要点：
（一）加强理论学习
学习是教师提升教育水平、提高教育质量的前提。教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。
本学期，我们将深入学习《语文课程标准（修改稿）》、《基础教育课程改革纲要（试行）》、《常州市中小学学科教学建议》等纲领性文件，组织学习《小学语文教学》、《小学语文》等专业性刊物，并将先进理念落实到教育实践中，切实改变教师的教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
（二）创新教研方式
本学期，为进一步提高教研组工作的实效，我们将在原有的基础上创新教研形式，打破常规，立足课堂，促进教师的专业发展，提升语文教学质量。
1、备课与评课
（1）集体备课。本学期，学校各教研组均推出了四节课作为组内研究课或是校级研究课，我们将以此作为教研组活动的主要内容。利用每周教研组活动的时间，组织教师进行集体备课，执教老师必须提前一周将教案备好，然后在教研组活动的时间与组员进行商讨，每一位教师就本课的教学目标、重难点的突破、预设与生成等方面进行深入探讨，力争使每一节研究课都能体现新课程的理念，都能出彩。
（2）公开教学。在集体备课的基础上，执教老师反复修改教案，多次试教，最终面向教研组或是全校教师进行公开教学。通过一个“磨课”的过程，教研组的每一位成员，都参与了一次解读教材，设计教案，对于“好课”的标准也都有了更多自己的理解和思考，对于执老师而言，这样的一个过程，无疑帮助他找到了教学中存在的不足，为其提高课堂教学质量起到了推波助澜的作用。
（3）集体议课。议课是在听课后进行的一项重要的教学研讨活动。本学期，我们要求每一位执教公开课的老师要自己先进行评课，从课前预设的`教学目标谈起，达成了哪些，哪些还未实现，教学中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全体组员提出宝贵的建议和想法。这样真正实现了上课老师与听课老师的互动对话，使得课堂教学趋向于完善。
2、教学评比活动
本学期，我们将结合市研训中心的教研计划，开展校级的教学研讨活动，积极为教师提供展示的舞台，营造良好的课堂教学研讨氛围。例如，我们将组织语文教师的阅读教学评优课，六年级教师的命题比赛等。
3、校际交流活动
本学期，学校计划与河滨小学等兄弟学校进行联谊活动，我们将以此为锲机，进行课堂教学的评比与交流。
（三）抓实课题研究
自去年起，语文教研组就确立了《农村小学语文主题性阅读的研究》的课题，本学期，我们将继续以此为研究方向，结合语文教学进行扎实有效的研究工作，以拓展学生的阅读视野，提升学生的语文素养为目标，加大课内外阅读的指导与训练，切实提高学生的语文素养，让课题研究真正落到实处。
（四）重视教学过程管理
本学期，我们将一如既往地以“质量”为根本，加强平时阶段教学质量及期末教学质量的检测与管理。教导处对学科进行质量整体分析，督促教师认真科学地做好质量分析工作，以促进教师强化质量意识，端正教学态度，反思教学实践，调整教学策略。
工作计划 篇4
工作计划开头怎么写 范文一
为了全面推进农村信用社反洗钱工作，打击一切涉及毒品、走私、贪污贿赂等犯罪活动和非法转移资金活动，纯洁社会风气，预防和杜绝洗钱行为在xx县农村信用社系统内发生案件，确保信用社信用支付的稳定。为保证反洗钱工作措施得到全面落实，做到反洗钱工作有组织、有安排、有落实，针对我县农信社的实际情况，对xx年度反洗钱工作做出如下安排：
工作计划开头怎么写 范文二
xx年刚接触这个行业时,在选择客户的问题上走过不少弯路,那是因为对这个行业还不太熟悉,总是选择一些食品行业,但这些企业往往对标签的价格是非常注重的`.所以今年不要在选一些只看价格,对质量没要求的客户.没有要求的客户不是好客户。xx年销售人员工作计划如下：
工作计划开头怎么写 范文三
现在我已经在公司担任业务员有四年的时间了。可以说我是公司数的着的老业务员之一，也是对公司的发展有一定贡献了。现在xx年行将结束，我想在岁末的时候就我一年的工作做一下总结，也对自己xx年的工作提前写下工作计划，让自己在假期中能够安稳的度过，也让自己能够及时的认识到当前的形势，希望不会让自己失望!
转眼间又要进入新的一年xx年了，新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已过4个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。
工作计划 篇5
为全面贯彻党和国家教育方针，推进素质教育，坚持把教育放在优先地位并适度超前发展，促进各类教育事业协调稳定发展，根据《义务教育法》及省、市有关文件精神并结合我市实际，现就20xx年秋全市小学一年级新生入学工作中的有关事项通知如下：
一、入学年龄
今年我市小学一年级统一实行满六周岁入学，即20xx年8月31日前出生的儿童为今年秋全市小学一年级入学的适龄儿童。各地不得擅自变动入学起始年龄，不得招收未满六周岁儿童入学。
二、事业计划
各地要认真执行市下达的`事业计划。农村计划招生115个班，5000人，班均学额中心小学一般控制在50人以内，压滤机滤布村小控制在45人以内。城区计划招生30个班，1500人。
蓓蕾学校面向全市招生。市内其余学校保证施教区内适龄儿童入学，确有余额，可在不突破招生计划的前提下接收借读生，借读费按省规定标准执行。
各校要认真执行国务院《关于进一步做好进城务工就业农民子女教育工作的意见》，对施教区内符合上级文件规定的农民工子女入学一视同仁，不得收取借读费。
三、入学办法
全市统一实行“义务教育入学通知书”制度，具体由各中心小学校长负责，幼教辅导员协助。操作办法如下：
⒈全市统一使用我局印发的“20xx年高邮市小学一年级适龄儿童入学申请表”，并按“小学一年级新生入学资格核查办法”组织核查工作。
⒉农村乡镇组织各幼儿园、班填写“入学申请表”，经幼教辅导员审核后送中心小学校长核准规定证件、认定入学学校。经确认无误的由施教小学填写入学通知书，报中心小学签章发送。无特殊原因须于7月3日前送出。
城区6月2日至5日组织幼儿园填写“滤布入学申请表”，5日至7日幼儿园会同小学核实规定证件，12日至14日各小学办理入学申请登记，6月15日至7月3日小学组织复核、填发入学通知书。
⒊适龄儿童接受义务教育是“义务教育法”保障的法定权利，各幼儿园不得以任何理由滞留适龄儿童。经核准的适龄儿童各小学不得以任何理由拒收。
⒋确属年龄登记错误的不足龄幼儿须由小学说明情况，经中心小学校长、幼教辅导员共同确认后回原幼儿园继续接受学前教育。
城区施教区认定错误的，镇属小学由高邮镇中心初级中学协调解决，涉及一小由局协调高邮镇解决。
⒌未能认定施教区的适龄儿童的入学通知书，农村由中心小学校长指定学校并填发；城区由小教科统一协调生源后指定学校并填发，各小学不得以任何理由拒收。
⒍外来人员子女需要在城区借读的，在市内幼儿园就读的适龄儿童持有原幼儿园填发的入学申请表即可，市外的由高邮镇中心初级中学组织填写入学申请表，统一由高邮镇中心初级中学协调安排进镇属小学。农村乡镇由中心小学直接办理。
四、新生学籍
新生学籍统一于9月下旬到小教科报核。报核一年级新生学籍须随带所有新生“入学申请表”，经核查无讹准予办理。
五、附件
⒈下列材料统一印发供直接使用：
(1)高邮市义务教育（小学段）入学通知书
(2) 20xx年高邮市小学一年级适龄儿童入学申请
(3)小学一年级新生入学资格核查办法(入学申请表背面附)
⒉下列材料仅供城区使用：
(4)城区入学工作日程表
(5)城区各小学施教区范围
(6)幼儿园用登记表
(7)小学用登记花名册
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