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高二备课组工作计划

时间:2023-04-20 08:51:26 工作计划 我要投稿

【精选】高二备课组工作计划3篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编精心整理的高二备课组工作计划4篇,希望对大家有所帮助。

【精选】高二备课组工作计划3篇

高二备课组工作计划 篇1

  本学期高二物理备课组将紧紧围绕“提高课堂教学质量”这一重点。组织全组教师学习先进的教学理念。通过扎实教学使学生打好扎实的学科基础,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯。

  一、本学期高二物理备课组的主要任务是:

  1、继续加强备课组的建设,备课组长以高度的工作责任心,以身作则,肯吃苦、肯学习、肯钻研,乐于奉献,团结带领组内教师为同一目标而同心协力,勤奋工作。紧紧围绕学校教务处“提高课堂教学质量”这一重点恨抓课堂教学监督。

  2、加强备课组活动,严格按照教研处关于集体备课的'要求,做到定时间、定地点、定中心发言人,提高备课效率。增进各成员之间的互相学习和交流,认真开展“听课、说课、评课及案例研究”工作,本学期组内成员每人开一次公开课。“说课、听课和评课”活动备课组成员必须参加,上课教师要在课前准备好规范的说课稿,课后及时写出自我反思。同一备课组内,每人至少听课15节以上;加强科组内老师之间的学习。

  3、扎扎实实做好教学工作。认真组织学习领会教学大纲,明确本学期的教学工作要求,很好地完成本学期教学任务。组织好备课组老师的集体备课工作,注意做好每节课的课后反思。做到理论联系实际。做好分层教学,不同的层次教学应有不同的的深度和广度,有效地提高教育教学质量。不断改进教学方法,控制好教学进度。又要面向高考,更好地注意教学难度的循序渐进,知识逐步扩展加深,逐步提高学生的能力。加强课堂管理,每节课都能顾及听课的所有学生,耐心细致,充分展现物理学的生动有趣,提高学生听课的兴趣。做好尖子生的提高,差生的辅导,认真按实际情况,做到抓两头、促中间,达到全面提高。特别是培优、补差工作要真抓实干。

  4、要着力加强教学过程管理,加强质量监督,课堂教学达到精讲巧练,确保教学质量继续稳步提高。严格控制作业布置的情况,在量和

  质上有所体现。对所有学生的作业,做到全批全改,以便全面掌握学生的情况。注意解题规范训练。

  5、搞好每周一次竞赛辅导。特别是物理尖子生的辅导、一定要严抓、实管。由征祝梅,万颖慧和宋双宝三位老师具体负责。落实每个人的责任与分工,经一段时间的培训、辅导后参加市竞赛。争取在一年内有很好的效果。

  6、组织全组教师积极参与全市物理公开课和学校的公开周活动。

  二、本学期高二物理教学重点:

  1、电磁感应

  2、交变电流和远距离输电

  3、机械振动和机械波

  4、几何光学

  三、 课程进度安排

  四、 本学期高二物理教学公开课安排:

  1, 宋双宝 2,万颖慧, 3,征祝梅

  4, 万军 5,王春芳

高二备课组工作计划 篇2

  一、现状分析:

  1、历史模块1、2的学习,学生的学习方式已发生了一定的变化,学科能力也得到了一定的训练,学习兴趣、学习投入的程度相应有较大的提高,为历史模块3和历史选修1的继续开展新课程的实验创造了有利的条件。

  2、专题史的学习,要求对通史知识要熟悉,所以部分学生会感到相当困难,容易造成记忆混乱,有相当一部分同学需要加强辅导。

  二、工作目标:

  1、使学生掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象,理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律。

  2、在教学过程中,注意培养学生的创造性学习的能力、自主学习的能力、运用历史资料的能力,发展学生的历史思维能力,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  3、对学生进行国情教育和爱国主义教育,使学生继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族的`自尊心和自信心。引导学生形成正确的国际意识,增强积极参与国际活动和国际竞争的意识。

  三、具体措施:

  1、继续组织全组成员认真学习新课标、新考纲,领会新课程的理念,推动教学观念的转变,以促进学生学习方式的转变转变。

  2、通过集体备课,凝聚团队力量,提高课堂效率。做到“三定”――每周一晚为固定的备课组活动时间,教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联系较紧密的几课定一中心发言人,负责教学的整体设计,制作一个粗略的课件(至少提出教学的设想),大家讨论补充,探究最佳方案。教案要在组内实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题,采取的具体教学方法,特别侧重学生学习方式的设计。做到备课组“目标统一、内容统一、进度统一、作业统一”。通过教师间的合作探究,提高整体的备课质量和教学质量,争取每节都是优质课。

  3、 加强指导,优化学生的历史学习方法,形成有效的学习策略,提高自主学习的能力,充分利用学生的课余时间进行课后辅导。关注后进生的学习,发现问题及时辅导。

  4、在教学中充分发挥教师的主导作用,确立学生的主体地位,教会学生学习的方法,使学生在学习中学会认知、学会做人、学会合作。充分发挥个人自身优势,在学习、生活各方面都力所能及地关心帮助学生,做学生的良师益友,让学生在温暖安定的环境中健康地成长。

  5、加强学生选课指导研究,尝试研究性学习与学科教学结合,进一步完善导学案模式。

  6、搭建网络教研平台,开展网络教研研讨与经验交流。

  四、教学计划:

  1、学生情况分析

  高二学生经过一年的学习,生活已基本适应,初步积累了一定的历史知识,且学习方法上有了改进,高二是高三提高和冲刺的积累阶段,必须引导学生找到适合自己的学习方法,提升高二学生在历史认知上的层次,锻炼学生独立分析、解决问题的能力,让他们逐步掌握历史演进的规律,学会用联系和发展的眼光看待自己所接触的历史,为高三巩固提高打好基础。

  高二年级共有16个班级,其中10个侧重选理科的班级,6个侧重选文科的班级,有6位历史老师任教,文科班主要目标是争取高考中得高分。本学期文科班级学习的内容是必修三和选修一,按课标要求须54个学时,学校每周安排2课时,内容多时间紧,高质高效完成任务成为一大难题。

  2、教学目标

  在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”培养学生的历史思维能力是高二一年的教学重点。改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯。

  3、基本措施

  1)教学分层。因材施教,提高教学效率。

  2)课前预习。精心设计导学案,指导学生学会预习。

  3)课堂精讲。教师只讲重点,解释疑点,讲方法、讲规律、讲能力。

  4)精选习题,有效训练。

  5)强化贯彻,重要坚持。

  6)继续严格执行集体备课制度。

  7)要坚持教学“六认真”,扣紧教学的每一个环节。

  8)虚心学习,取长补短。

高二备课组工作计划 篇3

  一、指导思想

  高二学生将于20xx年x月x日—x日进行学业水平测试,依据学校、年级领导的思路规划,根据本届高二学生的实际情况,我们高二备课组经过研讨分析,制定了关于学业水平测试的复习计划。

  二、面临形势:

  1、时间短。从现在(2月初)到考试只有一个多月的时间。

  2、任务重。政治学科学业水平测试范围是:必修一、必修二、必修四共三本书;时政;今年还增加了民族团结的内容。

  3、期望高。学业水平考试关乎学生的毕业,关乎学校的声誉。无论是学校、学生和学生家长的期望值都很高。

  三、应对策略:

  针对以上的形势,我们高二政治组的全体教师经过仔细的研讨,确定以下备考策略:

  1、备课组内团结协作,营造良好的备考氛围。今天的`集体备课时间我们备课组对整个备考思路进行商讨。在备课组内部,4位老师团结协作,重视集体备课,实现教学资源共享,分工合作,有事一起协商解决,营造良好的工作氛围。

  2、依纲据本、重视基础。对考点的研究在把握基本内容的同时,要比较研究近两年考过的知识点。研究题型的变化,了解关注重点。从考点或知识点入手进行知识整理,梳理知识体系。学业水平测试复习,要重视基础知识,全面进行复习。整理和梳理基础知识,要把握五点。即要点、重点、难点、考点、热点。在这一阶段要做到要点过关,重点突出,难点突破,考点清晰,热点熟练。我们将采取教学案一体化式复习,每课编写一份学案。重视抓好基本概念和基本原理。认真研究《20xx年学业水平测试考试说明》,将了解、理解、运用的知识有侧重的讲解,力求将《考试说明》中的各知识点落实到位。每份学案后,会有相应的基础练习。在挑选练习题时,以基础题和易错题为主。

  3、重视解题方法的指导。技巧培训是提高复习效果的极为重要的环节。可以归纳答题的基本思路和基本技巧。如审题技巧包括审材料,审设问,审题眼,审答案。特别强调:对于材料,要深入挖掘,解读出它蕴涵的全部信息,并找准与教材和时事的切入点,从而规范设计试题答案。并注意适度关注热点掌握知识重点。

  主观题一向是学生的薄弱环节,每份复习学案后会出一至两道主观题,重视讲解解题方法、总结归纳答题方式,消除学生对主观题的抗拒感,培养学生的思维和能力。选择题则强调找出关键词解题,引导学生慢慢积累和总结解题方法。

  4、加大力度做好分层教育工作。我们依据上学期期中、期末考试中学生的语数外以及政治成绩对应情况把全年级进行分类。首先对全体学生进行思想上的教育,激励他们要高度重视水平测试。其次进行分类指导,总体目标是保C,优秀生争取冲A,普通生达B,困难生争取C。落实到具体人,切实做好思想上和学习上的帮扶工作。

  5、关注和用好各方考试资源。关注省市县各级考试主管部门以及教研部门的最新动向,搜集各地模拟题,从中获取一些有时效性的信息,针对水平测试,对信息进行整合与思考。

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