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托一班班级计划

时间:2022-12-10 08:54:03 工作计划 我要投稿

托一班班级计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家收集的托一班班级计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

托一班班级计划

  情况分析:

  我们托一班现在有幼儿20名,女孩子有8名,男孩子有12名。除1位幼儿(祺祺)有入托经验外,其他幼儿从来都没有上过幼儿园。全班幼儿的家庭结构只有三名是三口之家,其余均为三代同堂,因此,有70%的幼儿在家是由祖辈或保姆领养的,包办的现象比较多,孩子的生活自理能力和生活习惯都比较弱;其中从幼儿的体检得知,我班有2名超重幼儿(赵熙麟、吕浩展)。因为幼儿独立能力较弱,情感依赖教强烈,所以在刚开学的那段时间,部分幼儿焦虑情绪严重,但在老师的耐心引导和家长的积极配合下,幼儿慢慢的熟悉了幼儿园的一日生活,开始逐渐喜欢上幼儿园。我们将再接再厉,努力培养幼儿良好的常规和生活自理能力。

  优势表现:

  1、我班中幼儿都能听懂老师的普通话,几乎都能向老师表达自己要喝水和如厕的愿望。

  原因:家长文化程度高,知道早期教育的重要性,所以在家中能关注幼儿自主表达的愿望,使幼儿已经养成了这方面的好习惯,所以即使幼儿刚入园,情绪不稳,但依然能主动表达。

  2、幼儿喜欢表达表现,对音乐、游戏,特别感兴趣,很愿意跟着老师一起唱唱跳跳。

  原因:

  1)符合幼儿的'年龄特点,他们喜欢唱歌,喜欢节奏鲜明的音乐,能随着音乐自发地做表达表现。

  2)部分幼儿参加过不同种类的早教,有了一些基础,在班级中起到了一定的带头作用。弱势表现:

  1、孩子们以前从来没有长时间离开家,所以都不愿到幼儿园里来,分离焦虑比较严重。原因:家庭中护理的大人比较多,孩子独立空间少,集体生活的经验少。

  2、班中幼儿虽有自己进餐的愿望,但大部分幼儿进餐需要老师喂,部分幼儿严重挑食。

  原因:在家里成人包办代替过多,以来已成习惯,同时家长也缺少正确引导的方法。由于幼儿小年龄较多,受动作发展的制约,进餐时需老师帮助。

  家长工作情况:

  大多数家长对早期教育比较重视,教育理念紧跟形势,在对于幼儿园的培养中,尤其重视孩子们活泼、开朗的个性培养。希望幼儿能在集体中学习如何与人相处、如何与人交往,从而养成其良好习惯,形成优良的品质。

  1、日常家长工作:

  1)家长会:召开家长会,介绍班级情况及工作安排,让家长了解班级工作,欢迎家长参与班级工作。邀请家长积极参加园内举行的各项亲子活动,鼓励家长参与班级、幼儿园的活动。

  2)家长园地:通过窗口让家长掌握一些幼教信息,帮家长解惑,让家长了解幼儿所学的知识以及班级活动,做好配合工作,共同携手做好教育伙伴。

  3)多途径交流:利用空班时间、电话、网站、飞信、宝宝档案等,针对不同家长的实际情况,采取不同的联系方式,让家长了解孩子的表现,从而更好地配合。

  2、特色家长工作:

  以“家长讲座”的方式解决幼儿进餐问题

  1)听取专家及他人的成功经验

  2)及时与家长沟通幼儿的情况3)针对个案寻找解决方法

  3、园内大活动:

  9月:华服日活动10月:重阳节活动万圣节活动11月:感恩节秋游12月:圣诞节活动1月:迎新庆祝活动

  学期目标

  1、知道自己的名字、性别。能初步听懂成人的安全提示。

  2、学习如厕:学用肥皂、毛巾,洗手、擦手;自己喝水。愿意接受清洁要求。

  3、熟悉午睡的环境,能按时上床,安静入睡,学脱简单的衣裤和鞋子。

  4、会用调羹进餐,吃完自己的一份饭菜。

  5、情绪愉快、亲近老师,喜欢上幼儿园,逐步适应集体生活,能随老师和同伴一起活动。

  6、喜欢摆弄积木、珠子等玩具,提高手指的灵活性和手眼的协调性。

  7、养成将玩好的玩具放回原处的习惯。

  8、喜欢跟着老师有兴趣的唱唱、跳跳、敲打、涂涂画画,做模仿动作。

  9、愿意学讲普通话,学说礼貌用语:早、好、再见。

  10、练习走、跑、跳、钻,上下楼梯体验在其中的乐趣,有初步的环境适应能力。

  11、喜欢听故事、念儿歌,愿意尝试用声音、动作等方式进行表达。

  12、在生活中感知和认识周围常见事物,觉察其形状、颜色、大小、多少等明显的不同。

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