学校上半年教研工作计划

时间：2021-04-02 19:28:26 工作计划我要投稿

学校2017年上半年教研工作计划

　　作为学校的管理者，切实做好计划管理是对一个优秀管者的最基本要求。下面是小编整理的学校2017年上半年教研工作计划，欢迎大家阅读！

学校2017年上半年教研工作计划

　　学校2017年上半年教研工作计划【1】

　　一、指导思想

　　以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要(试行)》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献。

　　二、工作要点

　　(一)围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新。

　　1.强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面。校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。

　　2.继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、定人员、定时间、定地点，保证质量。

　　(二)围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络。

　　1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理。定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，积极推广优秀教育科研成果。

　　2.重视科研成果的开发、转化和应用推广，重视发动教师，组织力量，撰写高质量论文，保证有一定数量的文章在获奖、发表。

　　(三)开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围。

　　进一步开展和加强各教师教学反思的撰写、交流活动。本学期教师教学反思或教学故事不少于10篇，杜绝抄袭现象，提倡互相学习，特别是对一些典型问题、热点问题，各教师要加强展开讨论。结合教师进修学校开展的“博客”的评比，青年教师要把自己的教学反思或教学故事上传到自己的博客网站上，用博客记录自己成长的足迹。

　　(四)开展校本教研，提高教育教学质量

　　1.开展和田寮教学点的教研活动，带动薄弱学校教研工作。

　　2.有计划地选送教师参加县、市级以上的教育科研培训及研讨活动。

　　3.继续推进小学综合实践活动课程的深入实施。

　　4、抓好儿童阅读教学，农村班级读书会。

　　(五)编写成果专集，扩大学校影响，提升科研水平。

　　(六)加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。

　　各教研组组长要切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平，了解相关的教育教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教育工作中的引领、先导作用。

　　教导处具体工作安排

　　学校2017年上半年教研工作计划【2】

　　一、指导思想：

　　在县教育局，瓯北学区的.指导下，根据学校总体工作安排，扎实有效地开展教科研工作。教导处将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”(即以教学为中心，以学生管理和教师发展为基本点)，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，让教科研成为教师日常工作的需求，在全校形成“在行动中研究，在研究中行动”的良好科研氛围，着力打造和谐校园、书香校园，促使我校教育教学工作再上新台阶。

　　二、工作重点：

　　1、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训，特别是要抓好教师参加90学时集中培训以及其他自主选课培训工作，提高教师专业水平。

　　2、深入开展课题研究，鼓励教师积极撰写论文或案例，提高教师教育教学能力。

　　3、引导更多的教师能积极参与各种教科研活动，加强校本教研，使教师领会和树立现代教育理念，提高自身的教育科研水平;

　　4、继续以市四项教学规范要求为依据，狠抓教师教学规范工作，督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。努力使教学管理逐步走向规范化。

　　5、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教育教学质量，争取四科(语文、数学、英语、科学)合格率达到90%。同时严格执行省教育厅“六个严格”规定，落实“六项制度”，扎实推进“减负提质”工作。

　　6、根据县教育局读书节精神，全面开展系列读书活动，营造书香校园。

　　7、以常规训练为抓手，强化学生良好的学习习惯培养。

　　三、主要工作措施

　　(一)严格教学规范，优化过程管理。

　　切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“五认真”的质量。

　　1、严格执行国家课程计划，依据校区制的优势，安排校区专业教师走教的办法，克服本校专业教师紧缺、师资力量薄弱的现实条件，开全科目，开足课时。

　　2、严把课堂教学关。

　　(1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。教导处进一步落实巡课制度，发现违规行为，将严肃处理。

　　(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。

　　(3)严格作业管理。根据国家《关于减轻中小学生课业负担的通知要求》，对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。

　　(4)质量评价。坚持进行阶段教学质量过程监控，组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。同时加强对英语、科学学科的管理，做好这两门学科的期末质量检测工作。

　　3、加强随堂听课。

　　根据县局随堂听课文件精神，本学期，校长、教导处、校区主任对各学科教师进行推门听课。加强对教师日常课堂教学质量的管理，随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。不定期进行听课笔记检查工作。教师听课不少于10节。

　　4、加强课外辅导，提高学生成绩

　　课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课教师要把“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的计划要有可操作性，辅导内容要有针对性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，忌过多的否定和批评，应抓住其学习过程中的某一闪光点，及时地进行肯定和表扬，努力使每位学生在原有基础上有所进步。及时做好优生辅导记录和后进生辅导记录，努力做好转差工作，优生的提高工作，期末查看台账。

　　(二)强化管理，加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质

　　学校发展的动力是教师，课程的最终实施者也是教师。教师的专业成长和业务素质直接关系到学校的办学质量和品味，因此，组织教师，尤其是青年教师进一步学习、研究《基础课程改革纲要》和各学科2011年版《义务教育语文课程标准》在教师队伍建设上我们将遵循“以老带新，新老共进”的原则，切实抓好学校骨干教师和青年教师的成长，为教师成长搭建平台。具体措施有：

　　1、加大校本培训力度

　　“成为有思想的教师”，是教师专业成长的应有之义，校本培训是帮助教师专业成长的应有之路。以学校发展和教育改革需要为原则，扎扎实实开展教师的校本培训。

　　结合县进修学校的继续教育管理办法，本学期进行通过集中与分散相结合，切实开展罗东小学校本培训活动，每个校区各自进行校本教研活动，期中组织二次大型活动，请外校专家进行指导与引领。教研活动要做到三定五有：定时、定内容、定研究课题;有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研组活动总结。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，各教研组把每次活动的过程材料及时上传罗东小学教育博客。

　　组长的带领下认真开展好每一次研讨活动，中青年教师每学期必须上一节公开课，鼓励老教师争取每学期也能上一节公开课，做好老教师的示范作用。认真进行“备课、说课、上课、评课、热点讨论等”系列教研活动，在反复研讨的过程中不断提高自身的课堂教学水平。

　　实现校区资源共享，三大校区共享理论学习材料，自行组织教师学习，不少于4次。

　　教研组长要做好五项工作：①期初制定好教研计划。②期中切实开展好教研活动。并将活动过程记录及图片及时上传罗东小学教育博客。③期末进行反思与总结。④平时注意资料积累，归类整理。⑤做好组内教师的签到活动，严禁代签、补签。⑥期末做好总结与各项教研统计。并做好博客统计工作。

　　2、利用多种途径，铺就教师成长之路

　　教师的科研能力来自于学习，来自于实践。我们要坚持“边学习、边实践、边反思”的原则以“导学、自学、互学”等形式，继续加强教师的理论学习，组织教师学习教科研理论，有关教学理论的研读，促进教师转变教育理念。

　　(1)用好现有的骨干教师、领雁教师。加强对学区级以上的三坛教师、骨干教师，县、市领雁工程教师的管理，带好组内同伴;通过上示范课，做教学经验展示，并积极对各位上课教师做课堂点评，促使他们在课堂教学、教育科研、班级管理等方面获得长足的进步。

　　(2)专家引领学习。学校将邀请我县、学区有关专家、学科带头人来校讲学，帮助教师聆听窗外的声音，鼓励教师与“专家”对话;组织教师外出参观学习，拓宽视野;组织教师参加同类课题协作组活动，扬长避短，不断成长;组织教师参加学区、县教科室组织科研等业务培训，确实提高教科研究的水平。

　　(3)教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。首先，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。认真推荐阅读书目，要求教师一学期读教育著作不少于1本，做读书札记5000字以上、期末写出读书心得，积极参与进修学校的评比;积极参与县论文、案例等评比。

　　(4)同伴互助。学习的个体是独立的，但集体的智慧常常能碰撞出理性的火花。以校教研活动和集体备课为载体，为每位老师提供切磋交流的平台、思维碰撞的空间，采用大综合与分学科、人人交流与指名发言相结合、面对面交流相结合的方式组织开展活动，通过主题讨论，激发智慧，创造有活力的科研氛围，培养教师的科研能力，特别是同一级段教师的热点、疑难与心得的讨论，促进高该段教师的专业成长。

　　3、重视教育科研，凸显学校办学特色

　　教科研工作是学校工作的水平线。学校领导一贯十分重视教科研工作。本学期我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次：

　　第一、及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，本学期继续深入研究，做好课题，并努力在年末能继续有新课题产生。

　　第二、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师撰写教育教学论文。我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让更多的老师享受成功的喜悦。

　　4、继续做好“教师结对”工程，使年轻教师尽快成长

　　①本学期继续开展校内教师结对活动，结对教师对象以上学期为准。结对教师共同制定计划，在日常教学或班主任工作中，相互商讨和学习。开展结对教师互相听课、评课活动。结对教师相互听评课2节以上，相互交流4次以上，期末上交相关理记录、资料和结对总结。

　　②继续与瓯北三小、瓯北一小建立教学结对关系，积极参与做好三江片教研活动，利用他校的教学资源，逐步提高我校教师的教学水平。

　　(三)推进素质教育，提高学生综合素质

　　1、以县书香校园活动为契机，营造我校书香气息

　　新课程强调改变学生的学习方式，教会学生学习，培养学生的创新意识和动手实践能力，鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。读好书写好字活动，重点抓好诵读活动的课程化、校本化，加强活动计划的落实。设置班级图书角，加强“好书交换站”活动;做好读书竞赛、班级联谊等系列活动，深入开展“大阅读”“大背诵”活动;教师要加强“读书课”指导，广泛开展“走进经典”诵读活动。要求学生人人建立家庭图书柜，班级建立图书角，学生每天保证至少一小时的读书时间。引导学生多读课外书，同学们在阅读的过程中，可以记录下自己的点滴感想，或是摘抄下优美的词句，浓缩成一本本阅读小日记。配合县、学区读书节活动，积极开展读书节系列活动，着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

　　2、开展校园趣味数学竞赛

　　为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高小学生数学思维素质，发扬小学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神。本学期在第10周继续组织校园趣味数学竞赛此突出学生的个性发展，拓宽学生的发展空间，展示学生的各方面的才华，丰富校园生活。

　　3、注重养成教育

　　本学期，各班要在上学年认真贯彻落实新颁布的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，继续采取行之有效的办法，结合《品德与生活》、《品德与社会》课程的教学，结合晨会、班队活动，并以电视台、板报、橱窗等形式为载体，对学生进行珍爱生命的教育，心理健康的教育，诚信教育，文明行为习惯教育等，让学生在活动中感悟，在体验中成长。

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