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大班社会工作计划

时间:2022-09-30 13:24:19 工作计划 我要投稿

大班社会工作计划

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!请一起努力,写一份计划吧。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编精心整理的大班社会工作计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

大班社会工作计划

大班社会工作计划1

  一、指导思想

  以教育部《幼儿园指导纲要》为指针,紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划,深入课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划,提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心,科研课题为载体,立足本园特点,认真致力于研究教师实践中的问题,利用每位教师的优势,互帮互学,提高教师的教育教学水平,促进我园教学质量的提高。

  二、工作重点:

  1从养成教育入手,认真观察孩子,用心了解孩子,树立“一切为了幼儿发展”的教育理念,建立有利于幼儿发展的教学模式,努力改善自身的教育行为,以促进幼儿身心和谐发展。

  2、加强园本教研建设力度,在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能,敢于创新,拓展教研工作新思路,不断改进教科研活动模式,在活动中进行实质性的探讨、研究,提升本年级组的教科研水平。

  3、开展各年级组互相观摩研讨活动,做好幼小衔接的各项准备工作。

  4、做好本年级组的保教协调工作,以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用,充分发挥现代化教学手段的功能作用,促进教学质量的提高,争取更好的教学效果。

  5、组织好每周六和备课时间的教科研活动,教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。

  三、本学期工作目标及措施

  1、教师之间增强教研活动的实效性,教研活动要紧紧围绕:问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等,在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。

  2、利用业余时间,扩大教师的视野,抓住一切学习的机会给自己充电,学习别人的长处,逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志,加强对园本教研的研究。

  3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失,鼓励教师勇于发表自己的不同见解,勇于创新,按照园务计划,期末撰写有质量的教育随笔和案例分析,

  4、做好家长工作。设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。根据本班幼儿的实际情况,及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况,在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识,激发家长主动参与、积极合作的热情,为幼儿园献计献策,使幼儿园与家庭融为一体。四、具体工作安排

  四、课题研究价值

  1、理论层面的价值

  幼儿园社会领域的教育教学是幼儿获取社会性知识的主要途径,也是幼儿社会性实践的主要途径。虽然在幼儿的一日生活中无处不存在发展社会性的内容,但是都无法取代社会领域教学的独特作用。

  社会教学活动作为独立的领域,其教育具有独特的教育价值。它可以集中解决在某个发展阶段孩子共同面临的问题。

  社会教学活动主题来自幼儿生活,又服务于幼儿的生活。孩子来到幼儿园,社会教学活动所获得的知识和经验能够为他们的生活服务,教师需要不断更新对社会教育的认识,树立以人为本的思想,在教学中,客观地看待幼儿的发展,关注教学细节,善于把握随机教育的契机,提升教学指导艺术与能力。

  2、实践层面的价值

  幼儿园社会教育是一门新兴的学科,专门培养幼儿的社会性发展和教育。在我们的调查中,较之其他领域的教学,幼儿社会教学在幼儿园内受重视程度不高。从各幼儿园里教师公开课内容的选择上不难看出,教师相对选择科学、语言、艺术等领域的内容较多。这是因为社会教学中,教学素材的选择、找寻比较困难;活动的把握随机性大;教育的效果不像其他领域那样立竿见影。

  由于社会领域的教育不同与其他领域,且因为社会领域的特殊性,所以它比其他的领域更难开展。因此在这个领域的教育上出现了许多不尽理想的状况。本课题的研究成果将会有效地改善幼儿园社会教学目前的状况,为一线教学提供操作性强的帮助。

大班社会工作计划2

  活动目标:

  1、初步认识小学的环境,了解小学生学习和生活的主要内容。

  2、减少对小学的陌生感、神秘感,为入小学做好心理准备。

  活动准备:

  1、组织过谈话,了解幼儿对小学的哪些问题感兴趣。

  2、与附近的小学进行联系,请小学生配合做好准备。

  活动过程:

  一、小小预备会

  1、告诉幼儿今天要参观小学,参观什么小学

  2、请幼儿参观时仔细看一看,想一想,问一问。

  3、提出参观小学的注意要注意些什么?

  小结:我们参观时要仔细看,见到小学里的老师有礼貌打招呼,排好队有秩序,参观时要安静,不影响哥哥姐姐上课学本领。

  二、参观小学:

  1、参观环境,看看小学与幼儿园有什么不同?

  小结:小学里有大操场,有足球场、篮球场,还有看台和跑道。而幼儿园的操场有大型玩具,有好多运动器械。教室很多,有音乐室、图书馆…教室里的桌椅要比要比幼儿园的高、大......

  2、 旁听一年级的课,了解小学生是怎样上课的?

  小结:小学生坐的很神奇,眼睛看着老师,专心地听讲。

  三、课间十分钟

  1、看看小学生课间十分钟用来干什么?

  小结:课间十分钟可以喝水、小便、做眼保健操、跳绳等。

  2、和小学生聊一聊,问问自己最担心的问题是什么?

  小结:会担心自己早上起不来、上课坐的时间是不是很长等。

  活动建议:活动前必须联系好小学,安排好活动内容。

大班社会工作计划3

  一、指导思想

  新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代的.进步和发展,幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期,我将会严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有个性的发展。

  二、本班情况分析

  本班共有幼儿90人,大部分幼儿经过一年半的幼儿园集体生活和学习,在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题,由于本班人数较多,这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

  三、学期教学目标

  1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物,让幼儿学会关爱他人,关爱周围环境与事物,认识周围对我们有帮助的人,了解他们的劳动。

  2、引导幼儿学会关心社会事物,对社会怀有一份感情,在力所能及的范围内,承担社会责任。

  3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则,能分辨对错。

  4、激发幼儿对升入小学的向往之情,培养幼儿自理意识和任务意识,为顺利进入小学奠定良好的基础。

  5、初步引导幼儿学会感恩,帮助幼儿形成正确的价值观。

  四、具体教学安排

  本学期上课时间大约18周,每周两节课,除去节假日,社会领域有十二个单元次活动,初步安排每周两次社会领域活动。

  五、具体措施

  1、教师要增强社会性教育的意识,关注幼儿的日常生活,观察、了解和掌握幼儿的行为,随时捕捉到有利的教育契机,建立有机整合的渠道。

  2、抓住时机,创造条件,施加有效、有益的影响,将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

大班社会工作计划4

  活动目标:

  1、愿意与同伴交往,以头碰头的动作以示友好

  2、学习短句:嘿,嘿,我们是朋友!

  活动准备:

  动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个

  活动过程:

  1、以游戏引起幼儿学说:嘿,嘿,我们是朋友!激发参与活动的兴趣。

  (1)、今天,我们请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,好听小朋友说一句好听的话才肯出来。(教师示范)谁出来了?我刚才是怎么说的?(嘿,嘿,我们是朋友!)找到朋友碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作)

  (2)、还有许多小客人都躲起来了,小朋友和老师一起请小客人出来。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)

  (3)、请个别幼儿请小客人。

  2、引起幼儿愿意与同伴交往,以动作表示友好。

  (1)、这次小客人为什么不出来?(师假装听小客人说话)原来小客人希望有两个好朋友去请他。两个好朋友手拉手,碰碰头,抱一抱,请小客人出来一起玩。

  (2)、音乐:《找朋友》全体小朋友一起找个好朋友请客人拿水果礼物,提醒他们要说好听的话,做好朋友的动作。

  3、娃娃家游戏:给娃娃和动物宝宝吃水果,逗他们玩。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

大班社会工作计划5

  一、情况分析:

  本学期大班幼儿面临入小学,为帮助幼儿今后适应小学生活做准备,注重幼儿实践能力的培养,幼儿的主动交流和实际交往能力都需要有很大的提高空间。他们开始有意识的以“主人翁”的责任感对对待身边的人和事。形成完整健全的人格。为幼儿提供适当的环境和氛围将有利于他们亲社会化行为的培养。

  二、日常社会教学计划:

  (一)、有爱心,能关心同伴,关心家人,关心周围需要帮助的人。

  (二)、敢于面对自己的缺点和错误,有改正的愿望宇行为。

  (三)、遇到困难和挫折时候不气馁,敢于不断尝试。

  (四)、了解各行各业劳动着的工作,尊重他们的劳动成果。

  (五)、熟悉有关安全,交通,环保的标记,愿意按标记的提示行动。

  (六)、有环境保护的意识,当发现不当的行为举止时候,敢于劝阻。

  (七)、期待长大,憧憬未来的生活。

  三、日常具体实施措施:

  (一)、引导幼儿体验爱心与感恩,引导幼儿关爱他人和接受他人的关爱。

  (二)、指导幼儿正确的评价自己,使幼儿敢于面对自己的缺点和错误并尝试改正。

  (三)、帮助幼儿形成积极自信,勇敢活泼的个性品质,鼓励幼儿用积极的态度面对困难。

  (四)、学习人际交往的基本礼仪,学习礼貌的接待客人。

  (五)、帮助幼儿体验成长的快乐。

  (六)、指导幼儿学习和掌握基本的安全知识,懂得尊重劳动着,

  (七)、帮助幼儿树立环境保护意识,教育幼儿自觉爱护周围的环境。

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