八年级美术上册教学工作计划

时间：2024-10-28 13:39:57 丹工作计划我要投稿

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八年级美术上册教学工作计划（精选19篇）

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编为大家整理的八年级美术上册教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

八年级美术上册教学工作计划（精选19篇）

　　八年级美术上册教学工作计划 1

　　为了更好的提高教学质量，根据教学要求，特制定教学计划如下：

　　一、学生现状分析：

　　学生经过去年美术学习，对美术有了一定的了解，知道美术不仅仅是画画，它包括的范围很广，它与我们的生活也是息息相关的。学生对美术也产生了一定的兴趣，课堂也比较活跃。但由于学生的绘画技能较差，因此他们在绘画过程中有时候不够自信。

　　二、教学内容分析：

　　（一）本学期教材简析：

　　本学期美术教材共有7课，分欣赏·评述、造型·表现、综合·探索、设计·应用等课型，其中综合与探索课比重较大，主要用于培养学生的兴趣和提高学生的绘画综合能力。

　　（二）教学总目标：

　　（1）、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识；认识和了解美术与生活的紧密联系。

　　（2）、能力目标：

　　培养学生的造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。

　　（3）、情感目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的'眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　（三）教材中重点、难点（简要分析）：

　　本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的动手能力，鼓励学生直接参与并亲身经历各种社会实践活动，引导学生去收集各种材料，用来表达自己丰富多彩的内心世界。

　　（四）教学的主要措施：

　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象来展示作品。

　　2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会相互合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　课时安排

　　第（1）周

　　自然情趣—中国山水画

　　第（2———4）周

　　用心灵接触自然

　　第（5—6）周变迁中的家园

　　第（9————11）周空间与层次

　　第（12）周盛世汴梁第（13——14）周

　　蓝白之美

　　第（15——16）周泥土的味道

　　第（17——18）周放飞希望

　　第（19——20）周自然的定格外国风景画

　　期末考试

　　八年级美术上册教学工作计划 2

　　本册教材依据美术课程标准，锁定阶段教学目标，针对八年级的学情，在以往学习的基础上，增加了美术鉴赏课程的内容，提高了对硬材进行立体制作的难度，强调学生对美术传统文化的认知与传承。本册教材以单元组课，包含了丰富多彩的教学活动。为了更好的服务于教学，特制订本期教学计划。

　　一、教学目标

　　根据学习领域确定的'阶段目标为：（造型表现）学习领域

　　运用线条、形状、色彩、明暗、空间等美术语言，选择铅笔、钢笔、毛笔、水彩颜料等工具材料，表现喜欢的书包、文具、工程车以及风景等，传递自己独特的思想感情。

　　（设计应用）学习领域

　　运用对称与均衡、对比与和谐、节奏与韵律等组合原理，以及各种材料、制作方法，设计服装，改善环境与生活，并与他人交流创想意图。

　　（欣赏评述）学习领域

　　了解中外有代表性的美术家，欣赏他们的美术作品，学会收集相关历史文化背景材料，辅助鉴赏。通过描述、分析与讨论等方式，了解美术作品的内容、形式以及表现方法，并能用一些简单的美术术语，表达对美术作品的感受和理解。

　　（综合探索）学习领域通过综合性的活动，体现学科内和跨学科综合，体会美术与文学、美术与摄影、美术与社会、美术与传统文化的关系。

　　二、教学重点

　　1、绘画：

　　学习色彩的对比与调和知识，掌握简单的调色技巧，进行配色练习。中国画的用笔、用墨方法，以及构图知识。运用线条描绘物体，提高造型表现能力。

　　运用摄影技术，结合构图心得，进行创作表现。

　　2、手工：

　　运用不同的材料和技法进行立体模型的制作。

　　学习硬材切、割、挖、插等立体造型的制作方法。学习纸浮雕的制作方法。

　　3、设计：

　　有意识地运用形式原理进行设计。学习服装设计与制作。

　　4、欣赏：

　　欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家齐白石、毕加索等。了解本册教材中作品的艺术风格及相关历史文化知识。

　　通过描述、分析、讨论等方式欣赏作品，并用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行描述和分析。

　　八年级美术上册教学工作计划 3

　　一、指导思想：

　　全面推进素质教育；向学生传授美术知识和基本技能，培养学生学习美术的兴趣。提高学生记忆、观察、想象和创造能力，促进学生智力和才能的发展，培养和造就未来社会发展需要的艺术人才。

　　二、班级概况：

　　八年级59班，学生有50多人。大部分学生都喜爱美术，学生对欣赏、工艺、绘画等美术知识都有一定的基础。并掌握了一定的绘画技能和手工技能，大多数学生在构图、色彩上均能在教师的指导下顺利完成。少数学生对美术有浓厚兴趣，他们想象力丰富，能用几种技法做画。

　　八年级学生的美术成绩悬殊较大，有个别学生的绘画能力差，动手能力差，反应慢，应变能力差。我将针对学生个别辅导，尽我所能帮助差生，使学生对所学知识感兴趣。我将根据每个班学生所掌握的知识不同而备好每堂课，掌握每一节课的重难点，使学生易懂易学，画出较好的作业。

　　三、教材分析：

　　本教材共有8课，有绘画、工艺、欣赏三部分。

　　a）绘画课（1、2、6）

　　通过学习简单的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画基础，肖像画，命题画、绘画日记，使学生进一步巩固和掌握命题画的表现方法和画面的`前后处理，使学生进初步掌握图案画的能力和对水分的控制能力，并掌握初步的调色方法。设计变形图案学习，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步了解掌握变形图案的基本设计方法和步骤。培养学生的抽象、概括、想象能力，并发展其创造思维，培养学生严谨、细致的学风。

　　重点：对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。

　　难点：色彩的大胆运用与生动细致的刻画。

　　b）工艺课（3、4、5、）

　　工艺课主要是向学生进行陶艺、剪贴、制作、电脑美术等的知识传授。

　　陶艺是教学生用泥或橡皮泥制作一定的作品的一般的陶艺制作方法，培养学生的审美能力和动手制作能力，剪贴教学使学生了解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画一定形象和画面，培养学生简练、概括表现一定形象的造型意识和表现能力，丰富学生表现技巧。制作教学使学生掌握纸条工艺、包装、简单的玩具、记录袋、各种彩灯、制作的步骤、方法和技能，培养学生的想象力和创作意识，提高动手能力和造型能力。电脑美术是教给学生简单的图片处理技巧和应用。提高学生的电脑美术的应用能力。

　　c）欣赏课（6、7、8）

　　欣赏与我们的生活息息相关，欣赏的应用也极为广泛，学习欣赏的基本理论知识能够提高学生的感知力和审美能力。自然界的一些事物，配合得恰当和匀称，就会产生和谐。色彩中邻近色的配合也显得很和谐。在色环上，想邻近的色彩，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的配合，会使人产生舒适、和谐的感觉。对比色配合，可使画面显得鲜明、明亮。但对比色配合、由于色彩差别大，往往不容易取得调和。以红与绿色为例，在配合时只要改变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红”，就说明了这一道理。

　　重点：色彩的搭配和调和为重点。

　　难点：从理论上理解色轮和色彩的基本规律及原理。

　　四、教学目标：

　　a）通过美术欣赏，激发学生学习美术的浓厚兴趣，激发学生爱国主义热情，陶冶审美情操。

　　b）通过记忆画教学，培养学生的形象记忆力和表现力。

　　c）通过扎染教学，使学生掌握扎染图案的制作方法和步骤；通过实践，了解扎染图案形成的原理，提高学生的审美品位和图案表现技能。

　　d）综合运用所学中国画知识技能，巩固中国画的基本画法，渗透主次构图意识，提高学生中国画的审美水平，培养学生的生活情趣。

　　e）变形图案教学，让学生了解变形图案的一般特点与要求，初步掌握变形图案的基本设计方法和步骤，启发学生大胆想象，发展创造思维与想象能力。

　　f）绘画教学培养学生热爱生活，细致地观察生活，敢于描绘生活的良好学习习惯。

　　g）加强进行双基教育，开发学生创造能力，培养学生的绘画能力和表达能力，培养艺术美的创造能力。

　　五、具体措施：

　　a）充分利用电化教学，发挥电教和直观教学优势，有效的提高全体学生学习质量。

　　b）加强指导，及时发现问题，解决问题，及时表彰画面构图饱满的学生作业，充分调动学生学习积极性。

　　c）深钻教材，备好课，讲清重难点，改进教学，充分利用范画，板画进行教学，示范讲练相结合，充分发挥学生学习的积极性，让学生乐学，愿学，好学。力求合格率，优秀率达到学校的管理目标。

　　d）鼓励优生积极参加美术书法竞赛，针对差生进行有意识的辅导，培养他们的学习兴趣，使全体学生达到教学目的。

　　e）继续开展第二课堂，培养美术骨干，有计划地指导学生参加各级美术书法竞赛。

　　八年级美术上册教学工作计划 4

　　新的学期开始了，我担任全校的美术教学工作，先将初二的美术教学工作计划如下：

　　一、学生现状分析：

　　针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

　　二、教学内容分析：

　　1）、课本分析

　　本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言;第二单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。

　　重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。

　　2）、单元分析

　　第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。

　　第二单元是造型与表现即绘画创作课。

　　第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。

　　第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。

　　第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。

　　三、教材中重点、难点：

　　本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的`知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。

　　工作目标

　　1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。

　　2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。

　　3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。

　　4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。

　　5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。

　　主要工作及措施

　　1、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

　　2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

　　3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

　　4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

　　工作安排

　　起止章节及内容

　　第一周新学期新气象——总览全书

　　第二周形象直观的表现与交流语言（1）

　　第三周形象直观的表现与交流语言（2）

　　第四周形象直观的表现与交流语言（3）

　　第五周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（1）欣赏之酒杯

　　第六周国庆节

　　第七周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（2）线描临摹

　　第八周丰富多彩的现实——美术可以再现生活（3）速写创作

　　第九周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（1）欣赏色彩

　　第十周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（2）表现临摹

　　第十一周丰富多彩的现实——美术可以表现主观情感（3）色彩训练

　　第十二周期中考试

　　第十三周让人们的生活更美好（1）环境设计

　　第十四周让人们的生活更美好（2）产品设计

　　第十五周让人们的生活更美好（3）室内饰品的设计与制作临摹

　　第十六周让人们的生活更美好（4）室内饰品的设计与制作创作

　　第十七周让人们的生活更美好（5）产品设计的鉴别与选择

　　第十八周我们的画展（1）欣赏

　　第十九周我们的画展（2）临摹

　　第二十周我们的画展（3）请柬

　　第二十一周视觉传达设计作品欣赏（1）

　　第二十二周视觉传达设计作品欣赏（2）

　　第二十三周

　　第二十四周

　　期末考试

　　八年级美术上册教学工作计划 5

　　本学期我担任八年级的美术教学，8个班，每周8节课。作为艺术范畴的美术是初中阶段的必修课，是素质教育中必不可少的部分。美术教材以提高学生的艺术修养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，培养爱国情感和审美意识的目的。本学期在去年基础上强化实践，积极创造条件加强我校的艺术氛围。根据新课标结合我们8学校实际特制定本计划。

　　一、指导思想及基本情况分析

　　1、指导思想

　　以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生不断发展的需要，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。

　　2、基本情况分析

　　八年级学生学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识技能结构，甚至对美术兴趣减退。因此必须因地制宜。

　　二、教学目的、任务

　　1、提高学生的美术素养，培养学生的美术兴趣，陶冶高尚的审美情操。

　　2、通过教学提高学生的审美修养，促进学生的智力和才能的发展，培养学生的观察习惯，发展学生的'形象记忆力、想象力、手工制作能力。

　　3、了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文。

　　三、教学措施

　　1.认真学习美术新课标、认真备课，要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。

　　2.改进学习、教学方法，从学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。

　　3.坚持学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。

　　4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。

　　5.学生工具要做到充足专业。

　　四、学习内容及课时安排

　　八年级下

　　第一单元（欣赏·评述）1课时

　　艺术表现的深层意蕴和审美价值

　　第二单元（造型·表现）5课时

　　装点我的居室

　　第三单元（设计·应用）5课时

　　怎一份活泼，添一份情趣

　　第四单元（综合·探索）4课时

　　和谐温馨的生活空间

　　第五单元（欣赏·评述）3课时

　　环境艺术设计

　　附：工具准备

　　素描纸、铅笔、橡皮、水粉纸、水粉色、调色盘、蜡光纸、描线笔、刮画纸、毛笔、宣纸、墨汁、剪纸材料、油画棒……

　　八年级美术上册教学工作计划 6

　　美术是素质教育中必不可少的部分，本册八年级美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：

　　一、指导思想

　　以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。

　　二、教学方法及学法

　　1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。

　　2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，讨论与交流心得，培养学生的.自主探究与合作意识。

　　3、设计应用单元：学习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。

　　4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。

　　三、学情分析

　　初二现有4个教学班，美术学习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分学生的美术特长有所发展。

　　四、内容分析及课时安排

　　本册共分五个单元：

　　第一单元：艺术表现的深层意蕴和审美价值

　　活动一，欣赏与评述;活动二、三、四，研究、讨论与体验。通过本单元的学习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

　　第二单元：装点我的居室

　　通过欣赏、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并学习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据课本内容分为六组活动，约6-7课时。

　　第三单元：增一分活泼添一分情趣

　　了解和学习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，学习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组活动，可用3-4课时。

　　第四单元：和谐温馨的生活空间

　　了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的合理运用，学习绘制室内装饰效果图，本单元可分6组活动，可用4-6课时。

　　第五单元：环境艺术设计

　　了解环境艺术设计的有关知识，通过欣赏，体会其实用性和美感，约1-2课时。

　　五、具体措施：

　　1、认真备课，分析教材，培养学生热爱艺术、热爱生活的情感。

　　2、注重联系学生实际情况，灵活地开展教学。

　　3、培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼、培养。

　　4、组织有意义的美术活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。

　　5、适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高。

　　6、采取美育与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思想素质高尚的人才。

　　八年级美术上册教学工作计划 7

　　学习情境分析

　　今年八年级有两个班。班级人数很小。这两个班的学生有了更好的理解。学生虽然对艺术知识有了必要的了解，但也学到了必要的理论知识和绘画技能，能够根据教材，结合学生的年龄特点，正确引导和培养，激发学生学习艺术的兴趣。到八年级，特别是指导学生掌握艺术方面的特殊技能，使他们能够突出自己的技能，并在课堂或学校活动中展示出来。应该鼓励学习困难的学生，使他们有心理上的自信，并给予更多的表扬和肯定。

　　教学目标

　　1、运用造型、色彩、肌理、空间、明暗等艺术语言，选择合适的工具和材料，探索绘画形式的不同创作方法，培养个性化的表达技巧。

　　2、了解主要设计类别和功能，运用比较与和谐、对称与平衡、节奏与节奏、多样性与统一的组合原则，利用媒体的特点进行创意设计，美化生活，初步形成设计意识。

　　3、多角度欣赏，获得初步的审美体验和欣赏技巧，尊重人类文化遗产，能够对艺术作品和艺术现象进行简要评论。

　　4、了解艺术与传统文化和环境的关系，通过艺术记录、策划和制作，通过跨学科学习了解共同主题和共同原则。

　　课程要求

　　本学期要求学生学习中国画的产生、发展和演变，掌握中国画的基本分类及其历代主要绘画作品，掌握中国画基本技法中笔墨的变化和构图原则，学会用中国画的方式画梅花、竹子和中国山水，实事求是地表达自己的愿望，抒发情感，掌握比例结构和作画方法：教师详细讲解基本知识和原理，准确笔画出较好的山水画，初步掌握构图和造型方法。用笔触反映物体的纹理，用毛笔表现静物的色彩，了解和掌握设计的功能，了解设计的特点，了解现实生活中公益海报的.设计特点，激活学生的思维，积极参与各种知识材料，培养学生形象绘画思维。

　　教材的重点和难点

　　教学重点是掌握中国画的基本绘画技法，在造型表现中用笔触反映物体的纹理，用毛笔表现静物的色彩，从而培养和提高学生的审美能力和创造美的能力。

　　教学难点在于用笔触反映物体的纹理，用画笔反映静物的颜色，从而培养学生的实践技能。

　　课程实施的假设

　　1、教授学生绘画技巧，使每个学生都能在艺术上有优势，充分发挥自己的才能。

　　2、结合学生的年龄特点，培养学生的学习兴趣。

　　3、结合教材安排，对感兴趣的学生给予更多的指导。如果他们不感兴趣，尽可能以最低标准完成任务。

　　4、充分利用多媒体与教学相结合拓宽教学领域。

　　八年级美术上册教学工作计划 8

　　20xx上学期在师生的共同努力下，已圆满的完成了教学任务。为更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：

　　一、学生现状分析：

　　初二年级有9个班，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，课堂比较活跃。由于学生的绘画技能较差，因此对待作业的态度不够仔细。

　　二、教学内容分析：

　　（一）本单元教材简析：

　　本单元美术教材共有8课，分欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索

　　（二）教学总目标：

　　(1)、认知目标：

　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。

　　(2)、智力能力目标：

　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的`感知能力。

　　思想品德目标：

　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。

　　（三）教材中重点、难点(简要分析)：

　　本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

　　（四）教学的主要措施：

　　1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。

　　2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。

　　八年级美术上册教学工作计划 9

　　新的一年新的学期又开始了，为培养全面加特长的合格中学生，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高学生学习的兴趣，兼顾学生知识技能的习得和学生个别的发展，根据初二学生的特点，特制定教学计划如下：

　　一、学情分析：

　　1、本年级分10个班，共400余人。我任教6个平行班，各班纪律差异不大。

　　2、学生现在是使用的浙教育出版社出版的美术教科书，通过一年半的学习了解，学生对美术学习有了新的认识。具体表现在：

　　A、对美术学习有强烈的兴趣，兴趣是学习美术的基本动力之一；

　　B、学生的观察能力强，并且养成了良好的观察习惯；

　　C、学生在进行创作时，能根据自己的审美选择适当的工具材料和表现方法，体现自己的个性；

　　D、学生具有一定的动手能力。

　　虽然有了进步，但是也还存在一些不足，表现在：

　　A、学生不太关注美术专业知识和技能，课前材料准备不充分；

　　B、学生的.创新能力比较缺乏；

　　C、有很多学生禁锢在教师教学中讲过的物象选型，没有创造性地解决问题的能力；

　　D、学生自评自己所画的画的能力比较差，不能正确评述自己的画。

　　二、教材分析：

　　作为一名美术教师，我在教学的亲身实践中体会到：美术课程资源的有效开发与利用，对美术实验教材的使用能够起到事半功倍的教学效果。“以学生发展为中心”是本次课程改革的原了篆刻这门传统艺术，目的是使学生对篆刻有一个基本的认识和了解。

　　“综合·探索”：1个单元《变废为宝》：通过欣赏各种废弃物组合的有趣的艺术作品，感受不同的表现效果，拓宽学生的视野，陶冶生活情趣。了解废弃物造型艺术的神奇之处，体验创造的乐趣和感受环境保护带来的乐趣，树立一定的环保意识。

　　“设计·应用”：1个单元《我喜爱的书》：了解封面设计的基础知识，使学生初步学习用视觉艺术语言去感受、欣赏封面艺术。字体与图片的排版都要体现书籍内容的情感，作品能体现个性，力求创新。

　　三、教学措施

　　第一、课堂教学中注重对学生审美思维与审美情感的培养，让学生知道该如何整体欣赏美术作品，鼓励和教会学生如何用自己的语言讲述自己在欣赏过程中的感受，并学会深入总结，从而进一步提高学生的审美能力。

　　第二、进一步加强美术课堂学习习惯的养成，充分激发学生学习美术的兴趣，培养学生学习美术的积极性，重点关注美术学习兴趣不浓和美术基础较差的学生。

　　第三、进一步注重学生作业设计过程中的辅导和作业的评价的教学环节，强调作业设计中学生参与的过程与收获，充分发挥学生的主观能动性，让学生将自己在作业过程中的感受“说”出来。

　　四、课程说明

　　进一步了解并学习中国的艺术，会赏析中国古老的彩陶、青铜器和瓷器；会欣赏和学习中国人物画和篆刻艺术；会比较、欣赏同为文明古国的埃及、古巴比伦的艺术；此外，还将综合运用学习过的绘画知识进行美术创作，尝试画故事连环画；将为喜欢的书设计封面；还会尝试利用身边的废弃物制作艺术品等等。

　　八年级美术上册教学工作计划 10

　　一、指导思念

　　以素质教育新课程尺度为理论依据和举动准则，切实改变教师与教生的角色，变被动为主动，指导教生进行探究性教习和动手实践练习，提高审好心识和综合素质。

　　二、教教方法及教法

　　1、浏览评述单元：指导教生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、接头，采用分组接头、个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审好心识。

　　2、造型体现单元：引导教生体会和感受校园的美，进行实地写生，教习与研究体现方法，接头与交流心得，培养教生的自主探究与合作意识。

　　3、设计应用单元：教习环境设计、室内设计等设计知识，锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。

　　4、综合索求单元：引导教生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思维的发展。

　　三、教情分析

　　初二现有4个教教班，美术教习兴趣较高，具备一定的基础知识，部分教生的`美术特少有所发展。

　　四、内容分析及课时安排

　　本册共分五个单元：

　　第一单元：艺术体现的深层意蕴和审美价值

　　举动一，浏览与评述;举动二、三、四，研究、接头与体验。通过本单元的教习，能初步了解不同美术作品的深层意蕴和审美价值，约3-5课时。

　　第二单元：装点我的居室

　　通过浏览、感受、认识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种方法和特点，感受不同作品对其不同的影响，并教习简单的国画、版画、装饰画、铅笔淡彩画的绘画、制作方法，本单元根据教材内容分为六组举动，约6-7课时。

　　第三单元：增一分活泼添一分情趣

　　了解和教习利用多种废旧材料进行创意和设计，了解其特点、方法，教习制作，提高动手能力。培养热爱生活的情感，本单元分7组举动，可用3-4课时。

　　第四单元：和谐温馨的生活空间

　　了解居室的风格特点，了解相关装饰物的特点、用途，掌握色彩在空间中的公道运用，教习绘制室内装饰结果图，本单元可分6组举动，可用4-6课时。

　　第五单元：环境艺术设计

　　了解环境艺术设计的有关知识，通过浏览，体会其实用性和美感，约1-2课时。

　　五、具体措施：

　　1、认真备课，分析教材，培养教生热爱艺术、热爱生活的情感。

　　2、注重联系教生实际情形，矫捷地展开教教。

　　3、培养教生创新能力，注重教生动手、动脑的锻炼、培养。

　　4、组织有意义的美术举动，让教生从中体会乐趣，激发教生教习动力。举动中，互相教习，共同进步，培养个人荣誉感。

　　5、适时展开比赛，在比中教，教中比，促进提高。

　　6、采取美育与德育念渗透的教教方法，注重培养教生健康向上的人格品质，做到教书更育人，使他们成为思念素质高尚的人才。

　　六、课时安排

　　1、第一单元(浏览·评述) 艺术体现的深层意蕴和审美价值

　　举动一浏览与评述 2

　　举动二分析与研究 2

　　举动三接头与解释 1

　　举动四体验与评价 1

　　2、第二单元(造型·体现) 装点我的居室

　　举动一浏览与感受—写意花鸟画小品 2

　　举动二创作与体现—体验印刷的乐趣 2

　　举动三创造与体现—变废为宝因材施艺 1

　　举动四创造与体现—铅笔淡彩画 2

　　举动五创造与体现—装点居室 1

　　3、第三单元(设计·应用) 增一分活泼添一分情趣

　　举动一教习与练习纸盒动物造型 1

　　举动二设计与制作—瓦楞纸动物造型 2

　　举动三教习与练习线材人物、动物造型 1

　　举动四设计与制作—快餐盒、塑料瓶造型 1

　　举动五设计与制作—蛋壳人造型 2

　　举动六设计与制作—小泥塑造型 1

　　举动七设计与制作—折纸动物造型 2

　　4、第四单元(综合·索求) 和谐温馨的生活空间

　　举动一浏览、交流、策划 2

　　举动二设计、实践、体验 1

　　举动三设计、实践、体验 1

　　举动四设计、实践、体验 1

　　举动五设计、实践、体验 1

　　举动六展示、评述、总结 1

　　5、第五单元 (浏览·评述) 环境艺术设计

　　举动一浏览与思考 1

　　举动二考察与测验考试 1

　　举动三体验与评价 1

　　七、教教时间安排

　　期中授完1—2单元，期末授完3—5单元

　　八年级美术上册教学工作计划 11

　　学情分析

　　八年级今年有两个班，班额小，对这两个班学生比较了解，学生虽然对美术知识有了一定的认识，也学到了一定理论知识和绘画技能，但按照课本内容并结合学生年龄特点，正确引导和培养，激发学生学习美术的兴趣。到八年级尤其是对美术上有特长的学生加以引导，使他们能突现自己的一技之长，表现在班级或学校的活动中。对在学习中比较有困难的学生，要给予鼓励，使他们从心理上有信心，要多表扬和肯定。

　　教学目标

　　1、运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力。

　　2、了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

　　3、多角度欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。

　　4、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。

　　课程要求

　　本学期需要学生中国画的产生和发展及流变，掌握中国画基本的分类及其历代主要的绘画作品；掌握中国画基本绘画技法中的笔墨变化及构图原理，学会用中国画的方式画梅花和竹子及中国山水，托物言志，表达情感；掌握比例结构和绘画的方法，教师详细讲解基础知识和原理，用准确的笔调画出较好的山水画，掌握初步的构图和造型的方法。用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩；了解和掌握设计的功能，认识设计的特点，了解现实生活中公益招贴画的设计特点活跃学生的思维，对各个知识内容积极参与，开发学生的抽象思维。

　　教材的重难点

　　教学重点是中国画基本绘画技法掌握；造型表现中用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩；培养提高学生的.审美能力和创造美的能力。

　　教学难点是用笔触体现出物体的质感，用画笔表现出静物的色彩；学生动手能力的培养。

　　课程实施设想

　　1、教给学生绘画的技法，使每一个学生都在美术方面有一之长，发挥自己的的才能。

　　2、结合学生年龄特点培养学生的学习兴趣。

　　3、结合课本安排，对于学生感兴趣的多加引导，兴趣不高的，尽可能以最低的标准完成任务。

　　4、充分运用多媒体方式与教学相结合，开阔学生视野，丰富学生知识。

　　实现教育教学目标的措施

　　1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致的学习，认真落实尝试教学法的教学。

　　2、全面发展学生的自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。

　　3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

　　4、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。

　　5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

　　评价方法设计

　　采取多种评价形式：作业采取等级评价方式，批改作业要注重突出个性化作业，讲评作业采取讲师讲评、学生自评、互评的评价方式；看重学生的特长发展和参加画展及绘画的水平

　　学生综合成绩依据学期末依据平时表现（包括工具的准备）、作业上交、作业质量、参展情况等进行综合评价。

　　八年级美术上册教学工作计划 12

　　一、指导思想

　　全面贯彻美术新课程标准，实施素质教育，注重美术学科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，大力推行尝试教学法，挖掘丰富的.课程资源，激发学生学习美术的兴趣，提高课堂效率。以学校总体计划为指针，以学校教学计划为引导，努力为学生的全面发展，打下坚实的基础。进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、基本情况

　　1、学生情况分析

　　2、教材分析：

　　美术学科是基础教育阶段必修地艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点地素质教育中，承担着对学生进行审美教育和培养学生地美术知识及初步地美术技能地任务。美术学科地特点和功能决定了它具有激发和强化人地创造冲动，培养和发展人地审美直觉和想象力地独特作用。本学期美术课本着教学过程地情趣性、表现活动地自由性和评价标准地多样性地原则，提供创造活动最适宜地环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要地内容和目标。

　　三、教学目标

　　1、情感目标：通过欣赏进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活地关系，建立初步地设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活地情感。通过欣赏不同类型地视觉传达设计作品，认识视觉传达实际地范围和特点，体会视觉传达设计地实用性和美感。

　　2、成绩目标：要把争先创优，培养名学生作为工作地中心目标，使学生优秀率达到60%以上，在各项艺术比赛中取得优异地成绩。

　　四、方法措施

　　1、加强理论学习，进一步对尝试教学法理论进行深入细致地学习，认真落实尝试教学法地教学。

　　2、全面发展学生地自主能力。适应社会对美地基本要求，使学生在步入社会前增强对社会地了解和认识。通过美术地各项活动地开展，使学生们地水平有所地提高。

　　3、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面地理念。使学生在德育地基础上加强对美育各方面地认识，并逐步培养学生地美育方面地素质，在同一时期平衡发展，相互促进。

　　4、根据学生所学知识地基础上，开始新知识地学习。学生在接纳新知识地同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识地支持下对所学知识做到更深层地理解和顿悟。

　　5、提高学生对生活、自然以及美术作品地观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生地动眼、动脑、动手地能力，逐步提高学生对美地认知能力，培养学生地审美素质。

　　五、进度安排

　　第一周新学期新气象总览全书

　　第二周感受中国古代美术名作

　　第三周感受中国古代美术名作（2）

　　第四周情趣浓郁，能工巧匠剪纸

　　第五周情趣浓郁，能工巧匠编结艺术

　　第六周情趣浓郁，能工巧匠线材造型

　　第七周情趣浓郁，能工巧匠蜡染

　　第八周情趣浓郁，能工巧匠扎染

　　第九周情趣浓郁，能工巧匠彩塑

　　第十周土与火的艺术

　　第十一周地方美术文化考察（1）

　　第十二周地方美术文化考察（2）

　　第十三周中国民间美术( 1 )

　　第十四周中国民间美术( 2 )

　　第十五周中国民间美术( 3 )

　　第十六周至二十周复习期末考试

　　八年级美术上册教学工作计划 13

　　新的学期，为了更好的提高教学质量，根据《新课程标准》的教学要求，特制定教学计划如下：

　　一、学情分析：

　　初二年级有6个班，学生经过七年级的美术学习，对美术的认识有了一定深度，学生的审美意识有所提高，因此，在这基础上可以更好的进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差，起步慢，因此要着重抓基础训练，使他们在快乐的玩耍中掌握技术和技能。

　　二、教材分析：

　　本册教材按内容分析，致可以归纳为四个单元。

　　第一单元属于欣赏与评析，欣赏、鉴赏、讨论、评述课；

　　第二单元是造型与表现即绘画创作课；

　　第三单元是设计与应用包括各种手工制作；

　　第四单元是以视觉传达设计为主要内容，介绍了展示设计等内容。

　　三、教材的重点和难点：

　　1、欣赏与评述：由于学生的年龄的特点和地域的特征，对于西方绘画艺术的表现形式不是很好理解，要是学生对其伟成就有充分认识，就需要通过多样的教学形式和知识内容的拓宽，使学生产生浓厚兴趣。

　　2、造型与表现：强调学生的实践性和趣味性，充分调动学生积极性使学生体会到中国文化的特魅力，从而起到培养学生的爱国热情。

　　3、设计与应用：掌握设计的基本规律，即功能性与美观性的统一，实用性与品位性的统一。激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。使学生更加关注丰富多彩的生活，关注生活中的设计，学习了解设计中的各种造型因素，从而提高学生的审美情趣，培养创造意识，体验生活的乐趣。

　　4、视觉传达艺术：学生体验不同的色彩及色调给人的`感受。让学生尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。让学生学会多角度的欣赏美术作品，能够分析美术作品中色彩的象征意义。发展学生有个性的表现能力，并把所学色彩知识胆运用到实践当中去。

　　四、主要工作及措施：

　　八年级美术上册教学工作计划 14

　　一、指导思想

　　提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

　　二、教学学情分析

　　初二共有8个班。由于在小学阶段各校对美术课的教学水平参差不齐，因而学生对美术知识的掌握存在的差距也很，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强。俗语说，兴趣是的老师。调动其主动性、积极性是本学期教学的关键。

　　三、教学任务与目标

　　本册划分为五个单元，共17课时，内容如下：

　　第一单元：主要通过对表现劳动题材的优秀绘画作品的欣赏培养学生对劳动的情感、态度和正确的价值观念。

　　第二单元：通过对校园环境、人物以及校园内各种活动的绘画表现，培养学生热爱校园生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。

　　第三单元：通过教室壁报的编排设计练习，加深对校园丰富多彩的学习生活的热爱，培养同学之间相互团结、密切合作的人际关系，体验和分享共同合作获得的成功与快乐。

　　第四单元：通过对学生装、校园环境艺术品的设计与模拟制作活动和校园规划模型的设计制作活动，创设人与环境的自然和谐情景，激发学生热爱生活、热爱学校的情感，以及发现美创造美的愿望，同时在活动中提高综合运用多领域知识、技能的能力。

　　第五单元：通过对几组常见的生活用品的欣赏和评述活动，启发学生积极关注生活中一些日常用品。

　　四、提高教学质量的主要设想与措施。

　　1、采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、容量，扎扎实实上好美术课

　　2、挖掘丰富的`课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

　　3、不断吸纳先进的美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己到见解，给学生理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

　　4、欣赏课部分，主要采用讲授的方式进行教学，注重助学生在学习中掌握一定的欣赏方法，引导学生自觉的去感知美术作品的艺术风格和体味作者的思想感情。

　　5、技能技法课部分，本学期将着重培养学生的动手能力和创新能力。为了达到这一目的，将采用启发式教学，让学生在实践中学会观察，学会制作，充分发挥学生的自主性。

　　八年级美术上册教学工作计划 15

　　随着课程的进行，美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在社会发展，教育中的实际状况，结合学生的学习实际，我将继续以课堂教学为中心，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　继续学习教育教学理论，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

　　二、教学目标

　　根据以往的教学经验，针对于初二学生不同的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏，绘画，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩美术的`知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察，记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己立的，胆的去完成学习任务。

　　三、具体工作

　　1、继续加强美术教育教学理论的学习，深化教学观念和理念，不断提高自己的专业水平。

　　本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间、多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己对案例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。本学期将积极组织学生参加区、市绘画比赛。

　　2、课堂教学活动

　　加强课堂教学新理念。新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。

　　针对于初二学生在心理上渐渐成熟的特点，针对于对知识高要求，学生对知识的探索，研究的心理，我在课堂上将讨论交流，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界，增强学习的兴趣，扩展美术技能。

　　四、教学过程中的特殊处理

　　1、新课程中虽然不提倡教师板演，但是我觉得适当的示范，也能促进课程的学习。

　　2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的.需要。为克服这一不足，我在教学将准备一些实物，使教学更直观，提高教学质量。

　　3、根据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。

　　4、学生作好材料的准备工作。要做到：课前布置、课时检查、课后整理。材料的准备宁可充足有余，不可临时不足，影响教学进程。

　　5、教学要注意的问题：注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响正常的教学。

　　总之，美术教学活动在遵循基础课程精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

　　八年级美术上册教学工作计划 16

　　美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。它在实施以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育中，八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重点，为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术担着对学生进行审美教育和培养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。美术学科的特点和功能决定了它具有激发和强化人的创造冲动，培养和发展人的审美直觉和想象力的特作用。本学期美术课本着教学过程的情趣性、表现活动的自由性和评价标准的多样性的原则，提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中，培养学生艺术创造能力是作为本学科重要的`内容和目标。

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻国家课程的重要精神，配合我县的素质教育理念，走美术特色化教学的道路，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。

　　二、学情分析：

　　本校初二有6个班，学生约260人。美术基础也不是很好，学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高，领悟能力较好，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难也比较，所以教学定位首巧后拙，先抓住学生的兴趣点，多利用新兴的多媒体教学，调动学生参与积极性，多观察生活的事物，而后来提高自身的美术素养。

　　三、教学目标：

　　1、创新精神培养目标

　　(1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重意义。理解美术的表现和创造是对客观的能动映，创造是美术的生命。

　　(2)具有在美术活动中不墨守成规，敢于创新，通过探讨各种不同的艺术表现手法及创作方式，表现自己审美感受的意识。

　　(3)逐步提高立思考能力，能够对学习中产生的疑问胆质询并提出个人见解。具有初步的立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形式展现自己的特质并能自我评析的能力。

　　(4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计，并运用新媒材、新手法进行造型表现的能力。

　　(5)逐步养成形象思维能力，提高综合思维水平。

　　2、实践能力培养目标

　　(1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识，以及绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。

　　(2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合，找到不同知识之间的关联。

　　(3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中，解决具体问题。

　　(4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习惯，以发展审美感知和获取视觉信息。

　　(5)积极参加美术课外活动，在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。

　　八年级美术上册教学工作计划 17

　　学生基本情况分析

　　八年级学生美术基础知识方面差异较大，学生对美术的认识还较肤浅，大多只停留在对外在形的认识，对作品索要呈现的思想内容及情感的表达还不理解。

　　学生在技能上较以前有过提高，但仅限于临摹，在创作上还存在很大的问题，思维比较局限，有待教师的进一步引导。

　　教学目的任务

　　欣赏中国工笔画的精致和气韵，感受中国写意花鸟画的笔情墨意，并学习中国画的基本表现方法及技巧。

　　在应用设计领域，引导学生运用“形式和内容高度统一”的设计思想进行构思和创意，设计出个性的独一无二的作品。

　　教学重点难点

　　学习中国画的`绘画步骤，并感受其独特的艺术特征。

　　中国画作品如何借物抒情，托物言志。

　　在应用设计中如何将形式与内容高度统一。

　　研究专题

　　《笔墨的应用技巧》

　　完成任务的措施

　　1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性，让学生学会思考，培养独立实践的勇气和意识。

　　2。在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。

　　3、因材施教，激发学生的潜能，培养学生的个性。

　　4、探寻更合理有效的评价机制。

　　八年级美术上册教学工作计划 18

　　一、学情分析及指导思想：

　　通过进一步培养学生兴趣，促进学生的主动学习，加强学生动手实践环节，使每一个学生通过学习和思考，能够加深对美术知识的理解和认识，提高学生的自学探究能力、审美能力以及动手实践能力，加强学生之间的合作交流，培养合作精神和创新意识。为以后内容的学习打下良好的基础。

　　二、教材分析

　　本学期讲授义务教育课程标准实验教材——《美术》（八年级16册）。内容包括欣赏、理论知识、绘画技能、手工制作、综合实践探索等。学生通过学习可以了解到更多相关理论知识，并初步掌握多方面表现技能。

　　三、教学目标

　　教学中针对八年级学生要在知识、能力、情感等方面进行相应的培养和提高，在传授知识的同时还要注意对学生综合能力的培养。要通过不同课型，进一步提高学生的学习兴趣，让学生既学到知识又培养能力。

　　四、具体措施：

　　1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的`课堂教学有所创新和提高；

　　2、继续探究符合新课标的课堂教学模式，运用现代教学手段和技术优化课堂教学，激发学生学习兴趣，促进学生主动学习，提高课堂效率和教学质量；

　　3、积极参加教研教改，利用课余时间加强业务学习，提高理论水平，认真吃透教材，精心设计每一个教案，力求灵活教法、激发学生学习兴趣；

　　4、注重加强课本知识与实际生活的联系，体现知识在生活中的应用，加深学生的认识。

　　五、课时安排：

　　第一周：敦煌莫高窟——石窟艺术的宝库

　　第二周：艺术与科学

　　第三周：中国山水画的意境

　　第四周：中国画的形式美

　　第五周：用电脑画“山水画”

　　第六周：陶艺创作

　　第七周：明暗与立体的表现

　　第八周：视觉传达的色彩搭配

　　第九周：现代产品设计的色彩搭配

　　第十周：人文奥运

　　第十一周：体育题材美术作品与纪念品

　　第十二周：体育场馆设计

　　第十三周：我们身边的体育活动

　　第十四周：艺术品的收藏与拍卖

　　八年级美术上册教学工作计划 19

　　在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽可能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能，不至于丢了美术兴趣。特制订计划如下：

　　一、指导思想

　　提高学生审美水平，充分发挥学生的特长，培养高尚的审美情操，发展健康个性，充分发挥学生潜能，使学生全面地发展。

　　二、学情分析

　　初二共有四个班，学生对美术的学习兴趣较高，但美术基本技能掌握较低，有一种盲目性，部分学生有一定的.美术特长，有待于进一步发掘提高。

　　三、基本内容分析

　　本册划分为六个单元，共18课时，内容如下：

　　第一单元《走进古典艺术》：欣赏不同时期的中国青铜器造型与纹饰的特点，运用美术术语与手绘形式感受青铜器的审美特征；运用“描述、分析、解析、评价”的欣赏程序与方法，感知古希腊雕塑艺术的风格与形式。

　　第二单元《汽车畅想曲》：运用几何形体的透视知识，以手绘方式表现汽车的造型结构；运用汽车的造型元素以及手绘表现形式，创意设计一幅未来的环保汽车图。

　　第三单元《光与影的交响曲》：运用物体明暗变化的基础知识，以各种表现形式进行绘画造型练习；学习色彩表现原理，尝试运用色彩混合法、点彩画法进行色彩练习；尝试借助摄影手法，运用光与影的造型语言表现人物的瞬间神态。

　　第四单元《版痕印迹的艺术》：感受藏书票丰富的文化内涵，掌握套色藏书票的设计、印制方法。

　　第五单元《学当美术小编辑》：运用手绘小报的设计制作方法，创作校园小报；学习书籍封面设计，了解书籍装帧设计的一般知识。

　　第六单元《校园的节日》：围绕“校园科技节”活动及其主题，了解并学习视觉形象识别系统的设计。