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小班教育工作计划

时间:2021-02-14 20:19:37 工作计划 我要投稿

【精品】小班教育工作计划3篇

  时光飞逝,时间在慢慢推演,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!让我们一起来学习写工作计划吧。那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编精心整理的小班教育工作计划3篇,欢迎大家分享。

【精品】小班教育工作计划3篇

小班教育工作计划 篇1

  一。班级基本情况分析

  本学年我担任小(3)班班主任,与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名,男孩6人,女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验,对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如:

  1。有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

  2。个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育。

  3。有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去。

  4。有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。

  针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。

  二。保教工作

  (一)语言领域

  1。针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流。

  2。养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

  3。在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。

  (二)健康领域

  1。针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动。如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

  2。在运动、外出、日常生活中,逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动,主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏,让幼儿感受集体的.快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情。

小班教育工作计划 篇2

  小班学期,我们小班开展了“加强幼儿环境保护意识”的教育教学活动,在实施的过程中,我们考虑到幼儿的年龄特点和经验、需要,制定了环保教育计划和活动的内容。通过各种丰富多彩的活动,孩子们开始学会关注自己身边的环境,掌握了许多初浅的环保知识,初步养成了良好的环保行为和环保的情感态度。他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象都有了基本正确的回答和认识。而对应该怎样保持空气的清新?如何保护野生动物等问题的认识还存在一定的差距。

  本学期,我们将继续根据幼儿的实际情况,并结合幼儿园的计划,围绕认知、行为习惯、情感等方面来制定本学期的环保教育计划:

  1.结合幼儿的年龄特点和主题活动,调整班级玩具的摆放,根据玩具的用途进行分类,尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处,爱护玩具。

  2.结合主题活动的内容,与幼儿一起布置主题活动墙面,真正发挥墙饰的互动作用。

  3.结合季节的特征丰富自然角内容,幼儿通过参与自然角的管理,感受大自然的美,发展幼儿的观察力。

  4.结合幼儿园的环保计划内容,以培养幼儿良好的环保习惯为主,知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动。

  5.坚持每周进行1-2次的环保活动,充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动,培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

  6.从小事做起,珍惜资源,不浪费粮食、纸张等。

  7.家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的,为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致,我们准备开展以下工作:召开家长会、利用家园桥等形式,向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

小班教育工作计划 篇3

  一、指导思想

  本学期,我校继续以《市局关于推进小班化教育的若干意见》为行动指针,积极深入开展“家校共育,在劳动中成长”为宗旨的小班化教育实验,让教师更进一步的全面领会新课程的教育理念,能让学生充分享受各种优质教育资源,促进他们全面而富有个性的发展。

  二、工作目标

  1.深入学习课程理念,切实提升教育教学水平,努力实现课堂教学效益的最大化。

  2.创建和谐、生动、愉悦的小班化教育环境,加强班级文化建设,崇尚人文关怀,使小班化教育资源、环境配置,更具育人功能。

  3.构建平等、民主、合作、和谐的师生关系,努力探索师生互动,生生互动的有效教学策略和个性化的教学评价。

  4.通过小班化教育的探究工作,力求使学生在知识、能力和个性等方面得到全面和谐的发展。

  三、主要工作

  1.建立制度规范,并积极开展相关的课题研究。

  2.开展小班化教育专题培训活动,组织教师学习“小班化教育理论”,并能将理念转化为内在的有效的教育教学行为。

  3.建立学校小班化学生学习常规,并在课堂行为中认真落实。

  4.注重校园文化建设和环境气氛的营造。充分利用教室的墙壁、四角和走廊进行相关的美化和布置,呈现出生动活泼及富于变化性的教育教学情景。

  5.展示和总结小班化教育的阶段成果。

  四、每月工作安排

  9月份

  1.继续完善本学期小班化教育实验的工作计划。

  2.注重小班化班级环境的再建设。

  10月份

  1.小班化教育实验教师培训。

  2.小班化课堂有效教学的专题讲座。

  3.小班化教育中课堂教学培养目标的研讨活动。

  11月份:

  1.各年级开展以“家校共育,在劳动中成长”为主题的研讨活动。

  2.阶段学情检测,针对班级实际情况,寻找课堂教学中存在的效率问题及解决方法。

  12月份

  1.各年级开展以“家校共育,在劳动中成长”为主题的研讨活动。

  2.沙龙研讨:以“家校共育,在劳动中成长”为主题,展开讨论。

  元月份

  1.进行小班化教育专题小结。

  2.做好小班化教育各项资料的收集、汇总和归档工作。

  3.通过小班化教育理论学习,结合工作实践,撰写小班化教育实验的心得体会。

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