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小学五年级班主任个人工作计划

时间:2021-02-03 13:35:25 工作计划 我要投稿

小学五年级班主任个人工作计划锦集5篇

  日子如同白驹过隙,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢?下面是小编为大家收集的小学五年级班主任个人工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。

小学五年级班主任个人工作计划锦集5篇

小学五年级班主任个人工作计划 篇1

  班主任,是班级活动的组织者和管理者,是班级健康向上的引导者。班主任工作是系统而复杂的组织管理工作,其工作的质量直接影响到班级的健康发展。而班主任的一言一行和举止,却决定着一个班级学生的精神面貌,关系到学生成长。此外,班主任还是学生在学校学习生活的监护人和学生健康成长的引路人。因此,做好班主任工作,营造良好的学习氛围,树立良好的班风和学风,是提高教学质量的前提保证。如果说班主任管理比较混乱,班风、学风、违纪行为在班上盛行,那么,一切工作都是无稽之谈,并且难以顺利开展各项工作。故此,特作出切合实际的班主任计划。

  一、加强班级管理

  班级管理,是班主任工作的首要任务。一个良好的班级集体,是从管理中建立起来的。应当从学生的一言一行,学生的思想动向和心理动态方面着手,从小事抓起,从学生的生活锁事和点滴抓起,创造性的开展工作,进而搞好班级管理工作,引领学生健康的成长。

  二、组建班干部

  作为班主任,事情繁锁,工作复杂,班级的诸多方面的工作都要亲自过问。这样,有些方面就有可能照顾不过来,那么这些空缺的地方就得有人来替补。因此,这里最合适的人选就是学生自己。所以说,组建好班干部,同样是班主任工作中关键的一个环节。只要我们把班干部选好了,组建好了,培养好了,班主任就可以省去好些心思去抓别的工作。在这里我们需要注意的是,班干部组建要全面,要让每位班干部都明确自己的职责。并且,除了学心委员外,都要由学生群体自己来选班干部,这样学生个体才会服从班干部的管理,班干部的管理也才会得心应手。

  三、加强思想品德教育

  思想品德教育是班主任工作的重要环节之一,我们只有充分的了解学生的思想动态,才能对症下药,解除病根,控制病源。因此,应当组织学生学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,利用班会和思想品德课及有利的因素,对学生进行思想品德教育,培养学生良好的道德品质,致使学生得到很好的习惯养成教育。

  四、加强习惯养成教育

  学生的习惯养成教育,对学生的成长至关重要。作为班主任,不客忽视这方面的教育。例如:学习习惯的养成,文明礼貌,被子的叠放,碗筷,鞋子的摆放,说话谈吐,团结互助,友善往来等方面的教育,我们都得从学生时代抓起。只有这样,当他们走入社会时,才会礼尚往来,适应社会发展的需要。再说,习惯养成教育,是优秀班集本的挡箭牌,是校容校貌的一面旗帜。因此,习惯养成教育势在必抓,长期坚持。况且,必须和各科任教师同心协力,齐抓共管。

  五、开展好班队工作

  班会、队活动,是班级管理的主要阵地。开展好班队工作,对建设一个良好的班集体非常有帮助。在工作中,我们要充分利用班会、少先队活动,对学生进行全面的教育,促进班级管理的顺利开展,最终达到预期的效果和期望的目标。

  总之,班主任工作是一项复杂的工作,要做好班主任工作并非易事,需要不断的加强学习,密切的配合。建立良好的师生关系,纵横贯通,创造性的`开展班主任工作。

小学五年级班主任个人工作计划 篇2

  今年已是到五年级了,这四年的时间过得也真够快,看着孩子们一天天长高,日常行为习惯一天天走向正规,自我约束力和自我管理能力也逐渐形成,别提我心里有多高兴。

  虽然也有个别学生令我失望和头痛,但绝大多数学生都在积极上进,团结互助。在新学年里,我将总结得失,把重点放在组建班委会成员上,发开手脚,给小干部每管理的空间,发挥班委会的骨干作用。把我从繁杂的班级管理中解脱出来。我就可以在教学上多花点心思,抓抓“学困生”的问题。

  其次,要制定一个远期目标和近期目标,以激发学生的积极性,调动其主动性。近期目标——争当每一周的优秀班级,每一周都有奖惩(当然奖多惩少,以鼓励为主)。远期目标——争当一学期的优秀班集体,各科学习成绩位列全年级第一。

  最后,注重掌握每一位学生的动态,对不好的事态要防患于未然,对于学习懒惰,习惯懒散的学生要给予及时的细致的引导,同时要抓好优秀学生的鼓励和关注,不要让他们感到失落(因为老师对他们很放心,往往就有点对他们缺少关注)。另外还要重视那些聪明但缺乏自制力和懒散的学生,给他们正确的引导,相信他们会步入优秀学生的行列,强化优秀学生的队伍。对于学困生要采取“一对一”的帮助,把不及格的人数降到最低,提高优秀率和平均成绩。

  本学期,我成为了5(1)班的班主任,根据学校以及教导处的工作计划,制定了新学期的班级工作计划。

  一 、班级基本情况

  本班现有学生51人,其中男生31人,女生20人。本班的学生能够遵守学校纪律,按时上下学,女生大部分的学生都可以按时完成作业,而且书写端正。但是男生较多并平时贪玩,总需要老师督促。学习能力较差,基础普遍薄弱,学习习惯较差,自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,作业书写习惯差,常常不能按要求按时完成作业,很多行为习惯、学习习惯、卫生习惯有待进一步培养。

  二 、本学期工作目标

  1、向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  2 、贯彻实行《小学生日常行为规范》,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年,从而抓好班级的纪律。

  3 、积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

  4 、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

  5 、信任小干部,培养学生的管理能力,形成良好班风。

  6、加强安全教育

  7、和家长建立良好的关系

  三、具体措施

  1、结合校内常规检查,抓学生的“卫生习惯”和“良好秩序” 。

  2、坚持做到天天讲、时时讲,严格杜绝安全事故的发生 。

  3、每周班会谈话做到有安排有内容

  4、成绩及表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步

  5、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格

  6、鼓励学生努力学习,发展个性

  7、认真做好三操,开展健康有益的课间活动

  8、进行班干部的改选

  四、工作安排

  九月份

  1、报名注册

  2、打扫校园环境

  3、进行安全教育

  4、迎接教师节

  5、选拔干部

  十月份

  1、孝敬长辈活动:布置每位学生,回家至少做一件帮助长辈的事,可以是扫地、拖地板、试着烧菜做饭,甚至帮父母举手之劳也行。

  2、班报刊出

  3、进行礼仪教育,培养学生尊敬师长的思想。

  4、围绕召开与弘扬民族精神主题有关的主题班队会活动,为期中考试提出意见。

  十一月份

  1、办一次诚信故事会,主要以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”、“不弄虚作假”、“不揽功诿过”、“与人相处讲信用”等内容为主。

  2、继续进行常规训练,鼓励学生做好自我管理。

  3、主题班会 :班级古诗文诵读比赛。

  十二月份

  1、继续进行纪律、卫生、安全等常规教育,加强学生的自我管理。

  2、 班级读书交流会。

  3、 庆祝元旦活动。

  4、组织学生进行期末考试的准备工作。

  元月份

  1、组织学生期末复习,参加期末考试。

  2、做好放假前的工作。

小学五年级班主任个人工作计划 篇3

  一、指导思想

  以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  二、本班学生现状分析

  五年级共有学生19人,其中男生12人,女生7人,男女人数失衡。学生来自周边各个村寨,在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异,其中班干部8人,没有品德特殊的学生。

  具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

  学习方面:

  本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。

  身体素质本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动;有少数学生体质较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育锻炼。

  干部状况通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。

  班级形成情况班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

  班级特点本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现;女生文静、可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。

  三、班级工作重点及目标班级教育工作

  重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

  具体工作:

  1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

  2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生 文明示范班。

  3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

  4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

  5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

  本班学生奋斗目标:

  1、形成健康向上的良好班风,增强集体凝聚力。

  2、争当学校的“优秀班集体”。

  3、发展个性特长,促进身心健康。

  具体工作:

  (1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

  (2) 注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。

  (3) 开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

  四、常规管理措施

  1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

  (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

  2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

  (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

  (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

  (4)设立中队记录本,进一步完善中队小家务。本学期建立

  "中队记录本",将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏。

小学五年级班主任个人工作计划 篇4

  一、班级基本情况

  我班有学生48人。其中男生28名,女生20名,男生较多。学生们经过长期的学校生活,对于学校纪律有了一定的了解,可以很好的遵守学校纪律,能够按时上下学,但也存在一些自控能力较差的学生,不能够遵守纪律。上学期本班的学习成绩和各项比赛成绩都不是很理想,在新学年中要不断努力,争取不断前进,取得更好的成绩,并树立良好的班风,把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

  二、班级本学期工作目标

  做好上学期的工作总结,为改正教学中的不足,我给自己制定以下几点目标:

  1、进一步向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。提高学生学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  2、努力贯彻实行学校的体验教育,向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为彬彬有礼的好少年,从而抓好班级的纪律。

  3、鼓励学生积极参加学校各项活动,在活动中培养学生的能力。

  4、注重学生的进步,做到“辅优补差”,面向全体学生,注重学生素质发展。

  5、培养一群可以帮助老师做事的小干部,并争取让全班的同学都有当班干部的经历。

  三、工作具体措施

  1、充分利用课间谈话,队会课向学生进行思想教育,抓好阵地建设。对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处,不吵架,不打架,增强班级凝聚力。

  2、发挥班干部的作用,师生共同管理班级。因为年龄特点,老师要告诉小干部他们要做的事情,要每天了解班干部的工作情况,并在小干部管理出现问题时及时给予解决,要树立小干部的威信,以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

  3、尽可能给每个学生树立“班级主人翁思想”,让每个学生知道班级就是自己的家,让每个学生可以自动遵守班级纪律,所以要尽量让每个学生都有可能管理班级,成为一个小老师,让班里学生尽量能做到各有安排,人尽其用,每个人都在班集体里找到自己的角色,对班集体有强烈的责任感和归属感。

  4、布置好教室环境,增强学习气氛。

  5、更好的实行“我的成长存折”评价体系,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。每日一评,每周一小结,推选出周、月、学期星级学生和星级合作小组。激发学生的竞争意识和合作意识。

  6、在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样,号召向榜样学习,形成属于自己班级的班风。

  四、班主任工作计划主要内容:

  1、以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康的人。

  2、营造一个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里一样。

  3、教会学生学会生存,学会与人相处,学会付出和爱。

  4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪。

  5、关爱每一个学生,走进每一个学生的心里,成为学生的真正意义上的朋友,为学生排忧解难,树立信心。

  6、上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级永远充满活力,积极,向上,永争第一!

  在实施本计划的过程中,会根据学生的不同需求会适时作修整,届时将会一一补充。

  五、本学期主要活动内容:

  略

小学五年级班主任个人工作计划 篇5

  一、指导思想

  为了实现我区建设教育强区的目标,做到以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学文化素质,以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。

  二、班级工作重点及目标班级教育工作

  重点加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级、团结同学以及心理健康的教育。

  具体工作:

  1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

  2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。

  3、做好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的自我保护能力。

  4、做好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

  5、使学生能爱科学、学科学,主动探索新知识。

  三、本班学生奋斗目标:

  1、形成健康向上的良好班风,增强集体的凝聚力。

  2、争当学校的“优秀班集体”。

  3、发展个性特长,促进身心健康。

  具体工作:

  (1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动,力争优异成绩,锻炼能力,培养其集体荣誉感。

  (2)注意育人环境的美化,充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角,每个园地力求美观大方,突出特色,使学生在潜移默化中受到教育。

  (3)开展丰富多采的主题班队会,在集体活动中增强班级的凝聚力,形成良好的班风。

  四、具体管理措施

  1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施:

  (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“超级明星”、学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一五角星。随着五角星个数的增加,表明学生在各方面都有显着的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。

  (2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗,谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而代之,这也培养了学生的竞争意识。

  2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

  (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。

  (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。

  (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。

  (4)设立中队记录本,进一步完善中队小家务。本学期建立“中队记录本”,将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分,此记录本的加减分将纳入评比栏。

  3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

  (1)进一步对卫生小组长进行培训,指导他们如何分工,责任到人,增强小组意识,起到模范带头作用。

  (2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。有大问题及时向老师汇报。

  (3)利用上午间操的时间,由卫生委员检查个人卫生。

  (4)综合各方面表现,结合卫生委员的记录,每周评选一次“卫生标兵”。

  五、学生心理健康教育

  1、班主任要积极学习心理健康方面的知识,以便做好学生的心理健康教育,正确地给予教育。

  2、对少数有心理问题的学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。同时也要做好学生心理转化的记录,从中发现规律,减少学生的心理问题发生率。

  3、上好心理辅导课,培养学生健康的心理品质。

  4、加强家庭与学校的联系,家长、老师随时反映学生近期的家里、学校的表现,给孩子一个宽松的心理空间。

  随着社会的进步,学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任,对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。