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个人英语教学工作计划

时间:2020-11-29 09:26:12 工作计划 我要投稿

个人英语教学工作计划

  时光飞逝,时间在慢慢推演,我们迎来了新的学习生活,是时候静下心来好好写写教学计划了。相信大家又在为写教学计划犯愁了吧,以下是小编为大家整理的个人英语教学工作计划,希望对大家有所帮助。

个人英语教学工作计划

  个人英语教学工作计划1

  本学期本人担任九一、二班的英语教育教学工作,为了顺利完成教育教学任务,在教学中贯彻新目标教学的要求,特制定本计划。

  一、教学目标

  1、在帮助学生提高学习成绩的基础上,还要培养学生多方面的素质。

  2、提高学生听、说、读、写的各项技能。

  3、培养学生良好的阅读和学习习惯。

  4、保质保量完成1-10单元的教学内容。

  4、争取完成学校规定的任务指标。

  二、教材分析

  1、新教材充分体现了新课标的"以人为本" 的教学理念。新教材突出了功能和结构的有机结合,新教材非常注重话题,每单元都围绕一个具体话题展开,突出了话题结构、功能、实际运用三个方面的结合。让每个话题接近学生生活实际,更便于学生灵活运用。

  2、倡导任务型教学,强调课堂上师生活动

  本教材共15个单元,分两个学期教学,按要求第一学期为1-10单元,第二学期为11-15单元。课本增加了读写训练的比重,其内容主要反应了学生日常的学习和生活。课本设计了中外学生同校学习的情景,便于介绍英国国家的分俗习惯和文化。题材范围更广,除了学生的学校生活和家庭生活,换反应了学生的校外活动、劳动、卫生保健、体育运动、节日、尊师爱生,团结友爱、助人为乐的道德风尚。

  三、学生情况分析

  重新分的九一、二班,我给这两个班的三分之二的学生以前从为带过课,具体情况还不够了解。经过两周的接触,我发现学生基础知识掌握不够扎实,做完形填空,阅读理解相当困难。相比九二班学生课堂学习积极性高,回答问题较主动。两个班绝大多数同学能够做到独立完成作业,自觉背诵课文但刻苦学习之风任需培养,少数优生优势不明显,差生学习积极性,学习兴趣急待提高

  四、教学策略及措施

  1、教学应面向全体学生,注重对学生进行运用英语能力的培养,力争人人都有进步;

  2、对学生因材实教,尊重学生个体差异,力争让不同学生全面发展;

  3、采用“任务型”活动教学,鼓励学生参与体验与交流,力争让学生增强对英语的学习兴趣;

  4、充分利用课堂作业与课外作业,严格要求学生抓好落实,强化所学,力争让每位学生皆有所获。

  个人英语教学工作计划2

  新学期伊始,根据学校教学工作计划的有关安排,现将本学期个人工作安排如下:

  一、指导思想:

  教学工作,紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,以新课程标准为指针,全面落实认真贯彻落实教师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。

  二、个人业务

  作为一名教师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功计划安排,我将注重教材教法功的理论研修及英语口语训练,每天安排一定的时间不断为自己充电,持之以恒,努力提高自身专业素质,使业务水平再上新台阶。

  三、英语教学工作

  在本学期我担任二年级的英语教学。教学小学低年级英语,面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的'学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起:

  (一)教学目的任务

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  5、进一步养成良好的书写习惯。

  6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

  7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。

  (二)教材重点难点

  1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

  2、能按四会要求掌握所学句型。

  3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。

  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。

  (三)主要措施

  1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。

  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。

  3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学习的质量。

  4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范、正确地书写。

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