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幼儿园教师个人计划

时间:2020-11-16 17:11:59 工作计划 我要投稿

【实用】幼儿园教师个人计划3篇

幼儿园教师个人计划 篇1

  班的情况分析:

【实用】幼儿园教师个人计划3篇

  上学期,主要以 “ 节日 “ 为主题而开展系列的教育教学活动。经过一个学期以来的活动参与,幼儿在情感、技能、态度几方面发展都有较明显的进步,概括如下:

  通过 “ 妈妈老师 ” 中秋节联欢会 ” 祖国摄影竞赛 ” 迎新年 ” 等系列活动的开展,幼儿对我国的激进节日及个别特有的法定节日有了基本的解;有了喜欢参与节日庆祝活动、喜欢集体生活的情感;有了初步的遵守集体活动规则、公共秩序的态度认识;并在直接参与实践操作中丰富了有关听说、 1--8 以内数的对应点数、比多少等的数认识;原有的基础上拓展了滚珠、印章画等的学习实践;提升了剪、粘贴、团、搓、捏、涂画等的技能技巧。并在整个主题教育教学过程中渗透幼儿敢言语、敢动手操作、敢交流、能在老师的引导下乐于分享、协作的健康心理培养。

  反思工作情况,有以下问题是需要在新的学期工作中,加以改进,完善的

  1 注意主题教育教学活动开展中五大领域的有机渗透与合理整合,防止出现上学期中,艺术领域的音乐活动方面有所欠缺,除歌唱、舞蹈方面还应在节奏、音乐游戏方面随幼儿的认知发展而逐步合理地增加。

  2 针对上一年度的工作中,教育教学原始资料的积累欠缺,本学期注重了改进,积累了丰富的活动资料与信息,但还应更好地研究有关资料的有效收集与计划收集,使工作更有条理与秩序。

  3 有关幼儿随机教育的开展及互动教学环境的创设研究初有成效,还应在建立特色、提高工作效率方面加以研究探索。

  4 对师幼互动、轻松创设有效的主题教育教学环境方面做针对性研究。

  幼儿发展预设目标:

  健康领域发展:

  1 积极参与走、跑、跳的游戏活动,动作协调较灵活。

  2 正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。

  3 跳跃时,能屈膝安全着地,学会跳跃后的缓冲动作。

  4 运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭汗。

  5 知道手脏了要及时洗手,自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。

  6 知道挑食有损身体发育,乐于听道理,改进挑食、偏食的习惯。

  7 喜欢参与各项卫生保健活动与讲座,培养初步的保健意识。

  8 喜欢集体生活并熟悉班的日常生活、活动顺序。

  语言领域:

  1 能在一定时间内( 10~15 分钟)恬静地听他人讲话。

  2 能听清楚他人的讲话与提问,作出相应的回应。

  3 听懂并积极学习使用普通话。

  4 喜欢操作实物、图片等进行讲述,并在成人的协助下提升语句的条理性。

  5 乐于参与阅读,学会正确有序地翻看书本,知道要爱护书本,不撕破。

  6 能选取图书阅读,能记住其中的自己喜欢的词语、句子、儿歌。

  7 能大胆与人交流,乐于表达自己的意见、想法。

  8 学习量词个、条、只、棵、朵,喜欢参与量词的学习游戏。

  科学领域:

  1 能正确认别数字 1 10 独立完成数与物的对应操作。

  2 正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位,完成相应的操作游戏。

  3 认识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。

  4 乐于到班环境区角内去观察并发现其不同变化,乐与老师同伴分享发现。

  5 学习简单的以涂画为主的方法完成简单的观察或操作记录,大胆创作,丰富自己的记录方法。

  6 乐于亲近周围的自然环境,认识其中的新变化及其对人生活带来的好处。

  7 认识垃圾筒(箱)用处,不随意往地面乱扔垃圾,有初步的环保意识。

  8 大胆操作班内的各类的科学游戏操作资料,尝试不同的操作方法。

  社会领域:

  1 大胆参与各项集体活动,能高兴地完成活动。

  2 能完成简单的日常生活自理劳动,喜欢参与值日生劳动的学习。

  3 熟悉日常礼貌用语,能在生活中加以运用,有基本的礼貌习惯。

  4 积极参与简单的评价活动,并能对自己的行为进行初步简单的评价。

  5 能根据自己的意向参与自由活动,并能投入地活动。

  6 维护身边的各种游戏操作资料,能与同伴共同游戏,分享资料。

  7 能正确清楚地介绍自己的所在幼儿园、班级的名称,乐于向他人介绍自己及老师、好友,熟悉自己父母的名字及其工作单位。

  艺术领域:

  1 喜欢参与各美术游戏活动,大胆使用各种操作资料并能爱护收拾好。

  2 能熟练、平安地使用小剪刀进行各类剪纸练习。

  3 进行美术活动时能注意坚持自身与同伴及周边环境的卫生清洁。

  4 大胆评价作品的好与美的所在积极发表自己的意见。

  5 喜欢歌唱、律动、舞蹈、打击乐、音乐游戏等活动,活动中能学习安静倾听及简单的合作。

  6 喜欢发明不同的身体动作表示欢快的音乐。

  7 区分快慢的节奏与高低音,能完成相应的动作表示。

  本学期主要以主题教学完成幼儿的教育教学,其主题网络预设如下:

  家长工作:

  1 协助冯 乐、程 坚、顾 翔、沙青涵认识家园教育同步的意义与对幼儿成长的重要性,以促使这些家长能配合幼儿园完成相关的教育工作。

  2 增强班上的社会网建设,增加教育教学的动向宣传,鼓励家长积极关注幼儿园、班的教育教学进程,乐于提供教育教学新信息,关注幼儿的学习生活。

  3 继续开展家长老师的系列活动。

  4 突出以 “ 教育信息(资料)收集,开展家园教育合作。

  环境设置:

  1 保管原有的都是一家人 ” 娃娃家角色游戏区域。

  2 创设以 “ 车 ” 为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及 “ 小小车专卖店 ” 角色游戏区域。

  形成主题系列特色活动区。

幼儿园教师个人计划 篇2

  20xx年9月,我进入了盐城市鹤翔幼儿园,在这短短的一月中,我感受到这所幼儿园与我之前的一家幼儿园有所不同,但是对于幼教这份工作,我充满热情,我爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁,他们善良,他们真诚,虽然我将是他们的老师,但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。

  为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定一份个人发展计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质。

  一、基本情况:

  我今年26岁,大专专业是工艺雕塑,这是和幼教完全不同的两个专业,但是我相信,我会用我的热情去爱孩子,我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足,我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己,让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

  二、现状分析:

  1、优势:

  (1)三年半的幼教工作经验,让我对孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

  (2)有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击。

  2.不足:

  非专业的我在教学经验上是有很多不足。对于音乐活动我不知道要用什么样的好方法,让孩子在快乐、有兴趣的前提下参与学习。同时,我虽然用心在爱着孩子,但是要掌握好这个“度”对我来说也是一个挑战。

  三,个人发展目标

  1~3年发展目标:

  1)努力完成学前教育专业的本科学习,在理论上进一步完善自己。

  2)努力提高自己的专业素质,认真学习、尽快了解、掌握各个幼儿的年龄特征和发展特点。提高自身的教育技能技巧,如:舞蹈、弹唱等。

  3)加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的.沟通。

  措施

  1)请带教老师及有经验的老师指出自己的不足之处,及时改正缺点,对教学活动进行反思。

  2)根据主题的需要,拓展幼儿学习空间,为幼儿自主学习提供丰富的材料,并且不停的吸取教育学科的新知识、新技能。

  3)利用空闲时间来学习舞蹈律动和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高。

幼儿园教师个人计划 篇3

  新的学期已进入正轨,通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排,使我有了明确的工作目标,以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中,一如既往的勤勤恳恳,不计回报的体现自身的有利价值,服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我,为了保质保量的做好各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园工作计划,结合本班的实际情况,这学期,我将从以下几个方面开展工作:

  一、良好环境的创设

  1、卫生环境

  两位老师共同维护班级卫生,给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况,发现问题,妥善处理,将不安全因素降低到最低限度。

  2、教学环境

  因本班是英语特色班,为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语,没有压力地“玩”着学,激发他们学英语的积极性,其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中,容易分散,因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力,贯彻游戏、歌曲、故事等形式,让幼儿融入其中,进而启发他们的学习兴趣。

  二、教育观念的创新

  新时代的教师更要学会创新,教师只有不断地改进自己的工作,不断地尝试新的教学方式和教学风格,能够试图从不同的角度去发现问题,解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲,保护学生的探索精神、创新思维,为孩子们提供更广阔的自主探究空间。

  1、品德教育方面

  配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等,向幼儿讲清常规、要求,并采用多种形式对幼儿进行训练,严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导,在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

  2、智育方面

  多开展智力游戏,发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察,使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动,以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡,继续抓好幼儿识字、教学,促进孩子身心和谐发展,为幼儿进入小学打好基础。

  三、努力提高自己的专业素质修养

  1、认真对待工作中的每一件事,尽自己最大的能力完成到最好,这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子,在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高自身的观察、记录技能。

  2、学习在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记,积累自己一些学习或工作上的经验。

  四、积极做好家长工作

  家长是我们教育事业的合作人,是教育责任的分担者,是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作:

  1、热情接待家长,不定期地与家长联系,共同协商育儿经验。,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。

  2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。

  3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问候。

  4、邀请家长积极参与与到教学活动中去,与教师共同商讨、策划教育计划。

  5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况,促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。

  幼儿园的工作虽然很琐碎,但我们坚信,只要我们努力,我们一定可以出色地完成任务,并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心,换取每个家长的放心。

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