大班组工作计划

时间：2023-07-27 15:55:16 兴亮工作计划我要投稿

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大班组工作计划（精选14篇）

　　日子如同白驹过隙，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编收集整理的大班组工作计划，希望能够帮助到大家。

大班组工作计划（精选14篇）

　　大班组工作计划 1

　　伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神抖擞的迈向工作岗位。本学期我们换了新的教材《幼儿园可操作性学习新方案》，由此我们大班的八名老师因做好学期前的课程讨论计划。我们年级组一共有八个班，每个班两个老师安排好本班的课程，做好每科的课前准备。我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的态度、任劳任怨的思想为宗旨，凝聚集体的智慧结晶，在学习型组织中不断完善自身。

　　一、我们初步计划从以下几方面做好各项工作：

　　1、做好新生的安抚、稳定情绪的工作。其中包括孩子与家长两方面。

　　2、有效利用时间，增强工作的计划性、层次性，注意发挥每一位教师的潜能和优势，将时间和精力切实用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。

　　3、注重“四个有序”的培养，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。

　　4、结合大班级的实际，以“幼小衔接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯通，提高英语的口语，让幼儿学会简单的交流短语，形成我园的特色课程。

　　5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。

　　6、倡导“踏踏实实读一本书”，教师根据自身的业务需要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家分享，共同发展。

　　7、安全合理的安排体能活动、提高幼儿的身心发展。

　　8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。

　　9、坚持每周一升旗仪式的排练与主持工作，增强参与意识。

　　10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增强其自信心和表现力。

　　二、教学言论

　　数学方面：于上学期的数学教学活动中，幼儿能写出1—50的数字，但个别幼儿还是存在着差距，在认写数字还不是很掌握。例如大四班的林彦旻小朋友常常把5反过来写，纠正了几次他还是改正过来了。这学期我们在数学上需引导幼儿正确地学会手指算，并经常地考考孩子们的心算能力。加强幼儿的分解与组成的认识，学习10以内的分解组成，面积守恒、长短守恒，认识钱币等课程。数学体现有点薄弱，这学期需加强！

　　语言方面：增强幼儿的语言表达能力，提高幼儿的胆量，课堂上应组织丰富多彩的活动，让幼儿积极参与到活动当中来，让幼儿多说、认真倾听幼儿的想法及鼓励她们！认识书中汉字，引导幼儿学会看图讲故事。

　　美术方面：锻炼幼儿的动手能力及想象力，引导幼儿合理安排画面布局。增强幼儿的艺术情感。

　　音乐欣赏：感受4/2的节奏，学习打节拍。通过音乐的欣赏，提高幼儿的音乐感知。根据音乐的节拍编出简单的动作。

　　社会健康：引导幼儿了解钙对身体的重要性，知道吃什么补钙，能有良好的饮食习惯以及运动带来的`健康等。与小伙伴们能友好相处，有礼貌等教育。

　　科学活动：培养幼儿对植物的喜爱的情感，引导幼儿有目的、有计划地进行观察，能够发现不同植物根的力量不同。让幼儿都能实践试验活动中，体验其中的乐趣。

　　三、如何保证工作计划得到执行：

　　工作计划写出来，目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了，执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力，或者无法执行跟方案其实有很大关系，如果一开始，我们不了解现实情况，没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理，我们的计划能不能真正得到贯彻执行，不仅仅是执行人员的问题，也是写计划的人的问题。另外，工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时，需要对其做出调整，不能为了计划而计划。

　　相信在我们年级组的八名老师的共同努力下，我们年级组的工作会开展得更好的。

　　大班组工作计划 2

　　本学期大班教研组共有六个班级，新学年开始，我们大班组全体教师继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，进一步改革教育观念，开展丰富多彩的教育活动，以学习助实践，以实践促学习，针对大班幼儿的年龄特点和发展情况，结合园务工作制定切实可行的教研工作计划，计划如下：

　　一、教研课题的制定

　　本学期我组将开展《幼儿区角游戏材料的投放》、《幼儿园音乐教学中图谱的有效运用与实践研究》、《幼儿园游戏课程的开发于实施研究》等课题的研究。我们将认真学习，积极研讨，在一日活动中，打破以往活动只是单一的桌面游戏，开展丰富多彩的活动。如：智力游戏、体育游戏、结构游戏、角色游戏、折纸剪纸活动，开放区域游戏，让幼儿自主地选择自己喜欢的活动。我们还将注重材料的提供，注重活动中的个别指导，利用音乐产生愉快的活动气氛。进一步改变教育观念，让幼儿真正体验自主游戏的.快乐幼儿喜欢自主游戏，是因为它的形式适合幼儿的心理特征。过去教师们在游戏中怕乱，限制过多，过死，幼儿玩什么游戏，怎样玩都由教师指导，分配。通过学习研讨，教师们将改变旧的教育观念，在游戏中以幼儿为主体，让他们自己提出主题，自定角色，自选材料与伙伴，在教师创设良好的游戏环境中愉快地游戏。

　　二、让教师成为教研活动的主人

　　教研活动中,每位教师都是活动的主人,为了让教师发挥好他们的积极性与主动性,我将采用轮流主持的活动方式调动教师的积极性,让他们成为活动的主人。

　　首先,在每次教研活动的信息交流版块,要求当次活动主持的教师要寻找好有关与教研重点相关的理论资料,先对信息进行内化与提炼,然后提前告诉组员进行先学习；在研讨活动中,组员再对其中1--2点进行剖析与探讨,挖掘出其潜在的价值,从而能为我所用。针对新教材，在每次的教研活动中我们将新教材作为研讨的重点，活动前每位教师准备一课内容，活动时先将自己准备的内容向大家进行讲解，然后再组织大家进行讨论，确定最佳的方案。这样的信息交流形式不仅可以转变组员收集信息的态度(由被动变主动),同时也可增强可操作性与实践意义。

　　其次, 在教研活动中采用 "多问、多议、多讲"的形式，经常开展专题讨论，如："教师是否参与幼儿的游戏活动"、"如何指导幼儿的游戏活动"、"在音乐教学中如何有效运用图谱"等等，让老师们提出自己对课题的困惑、质疑，以及在实践中比较突出的问题和难点，大家一起讨论问题，交流情况，总结经验，使教研活动真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地。

　　三、让实践活动更为生动

　　学习是为了更好地实践。在我们转变观念的同时，我们也要通过日常活动的每个环节，体现《纲要》的精神。具体表现为：其一，为幼儿创设更合理的活动环境。合理利用教室环境，创设半开放半封闭的区角环境，让幼儿即可以互相交往，又避免过多地干扰因素。其二，采用开放的活动形式，凸现课程的整合性，系统性。本学期我们将继续打破学科的束缚，在活动中注重各类教育因素的融合，使孩子的活动态度更积极，学习更主动。其三，关注孩子的兴趣点开展探索型主题活动。大班幼儿有着浓厚的探索愿望，我们在生成探索型主题时就要关注孩子感兴趣的东西，以孩子的视角来确立探索主题，如"美丽的春天"、"生活真奇妙"、"夏日总动员"等等，这些主题都是适合大班年龄阶段的孩子特点的。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料，丰富孩子的生活经验，让孩子初步地获得相关的知识，激发他们对探索世界的兴趣。

　　四、组织开展丰富的活动

　　配合园务工作开展庆"六一"文艺表演活动。为使家长更进一步了解幼儿的生活学习情况，组织开展家长开放日活动。组织教师对幼儿进行素质展示工作等。

　　五、加强对新进教师的培养

　　本学期我们大班组有4位新入园的教师，为了更好地使他们成长起来，我组一些教学经验丰富的教师将为她们提供半日活动的研究与观摩活动、课堂教学观摩活动。同时，也为全组教师提供研究学习的机会。

　　六、让家长工作更显人性

　　新的教育观更强调家长的作用。在以往的观念中家长是幼儿教育的支持者，配合者，而现在我们提倡让家长成为学前教育的亲密合作伙伴。为了让家长了解幼儿园生活，本学期我们将组织家长会，详细介绍幼儿园的一日生活。每月对家长开放半日活动，让家长观摩了解自己孩子在园表现等。平时我们将灵活运用各种形式对家长进行家教指导，充分发挥家园联系板的作用，结合家访、电话、随访等形式进行家园之间的沟通交流。对不同性格特点的幼儿，建议家长采用不同的教育方法，共同为幼儿的身心和谐发展而努力。

　　大班组工作计划 3

　　一、指导思想：

　　以新“纲要”为指针,以爱为教育的基础，彰显本园的人文幼儿园特色，促进教师的专业发展，努力营造学习和研究的氛围，积极开展教育研究和课程改革的实践，促进每一位幼儿、教师身心全面和谐富有个性地发展。

　　二、主要目标

　　1、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力。注意塑造教师的良好形象。

　　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展。

　　3、探索家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作。

　　三、主要工作：

　　（一）、教师的成长与发展

　　1、新世纪的教师应该富有时代的朝气。这种朝气，集中体现了当代教师应该更懂得美、追求美、体现美。追求外在美与内在美的和谐发展。通过自身形象与人格魅力感染、熏陶幼儿。

　　2、珍惜园部的各种学习、交流的机会，鼓励教师积极参与，彰显个性。比如：周一例会、与兄弟幼儿园教师交流学习、配合专家来园传帮带、积极学习先进理念并能运用到自己的工作实践中。积极利用年级组展开的“现场研讨活动”这一个形式，捕捉教师教育、教学活动中的闪光点和存在的实际问题，进行集体的讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助教师朝专业化方向更好地发展。

　　3、切实抓好幼儿一日活动中的各个环节，督促年级组各位教师能够团结协作、共同成长。鼓励教师把自己的兴趣爱好带进课堂，在潜移默化中影响孩子，让孩子有更多的兴趣发展。比如：有效利用餐后的散步活动，在说说讲讲的过程中提高孩子的观察能力、语言表达能力；在区域活动中，能提供并丰富多种材料，促进幼儿各种能力的发展；能根据各阶段幼儿的年龄特点，开展相应的游戏活动，提高幼儿的交往、合作、想象等多种能力。

　　4、以年级组为单位，在“统一开展主题”的基础上，能根据各班的实际情况和孩子当前的发展水平及时进行生成与调整。让孩子在关系中学习，捕捉孩子有教育价值的兴趣点，使主题方案向横向和纵深发展，为孩子提供足够的材料，让孩子与环境材料互动，同时从环境材料上彰显幼儿的发展。年级组之间也能互帮互助、共享各种教育教学资源。比如：集体分工备课、共同制作教学具、早期阅读实践交流与现场观摩。

　　（二）、幼儿的成长与发展。

　　本学期我们将通过开展丰富多彩的活动，为孩子提供发展与展示自己的舞台，能够让孩子在活动中张扬个性、增强自信。具体活动有：

　　1、开展兴趣组活动，给孩子选择发展的自主权。当然，老师要以自己的兴趣去影响孩子，从而带动孩子的学习。主要活动有：拉丁舞、现代舞、腰鼓、戏曲。寻找每个机会，抓住每个细节，提高整体效益。

　　2、根据大班孩子的能力特点，增加外出参观与实践活动的机会，走进社区环境，让孩子通过自己的观察与交往了解社会；另一方面也可以充分利用好家长资源，共同促进孩子的'各方面能力发展。

　　（三）、加强安全意识、严格各项规范常规

　　一个宽松而又整洁有序的环境能让教师愉快舒心地工作，让孩子专注投入地学习。因此做好班级的环境卫生工作也是我们年级组每位教师的职责，需要教师互相配合，共同努力。安全工作是保障幼儿园工作顺利开展的前提。各班每位教师要保持高度的责任感与警惕性。为孩子创设健康愉快成长的环境。年级组将时时提醒教师做好每周的安全工作记录，防患于未然。并责任到人。

　　家园沟通应根据幼儿园班级的教育目标，结合每个孩子发展的需要，将孩子在园、在家的表现、进步和问题，互相通气，彼此配合教育，以促进每个孩子的发展。

　　四、具体工作安排

　　八月份：

　　1、家访

　　2、调整各班物品，大扫除。

　　3、各班环境布置及公共环境布置。

　　4、各班整理第一主题计划、第一周计划、布置家长园地、

　　5、小班入园前亲子活动

　　九月份：(9/1-9/4)

　　第一周：

　　1、9/1日正常开展一日活动，稳定幼儿情绪。

　　2、各班学额汇报。

　　3、安全工作汇报。

　　第二周：(9/7-9/11)

　　1、幼儿活动：把歌声献给老师，祝老师节日快乐。

　　2、安全工作汇报。

　　第三周：(9/14-9/18)

　　1、抓好各班幼儿常规工作。

　　2、各班幼儿测体重。

　　3、安全工作汇报。

　　4、幼儿活动：发放幼儿兴趣组活动意向表，统计兴趣组活动人数。

　　第四周：(9/21-9/25)

　　1、主题环境及时整理、存档。

　　2、安全工作汇报。

　　3、讨论迎“国庆”的活动方案。

　　4、幼儿活动：休闲活动开始。

　　第五、六周(9/28-10/9)

　　1、做好国庆假幼儿安全教育工作。

　　2、安全工作汇报。

　　十月份

　　第七周：（10/12-10/16）

　　1、年级组活动：讨论家长会方案。

　　2、研讨：大班组好课活动。

　　3、安全工作汇报。

　　第八周：（10/19-10/23）

　　1、抓好各班幼儿常规工作。

　　2、安全工作汇报。

　　大班组工作计划 4

　　一、情况分析

　　本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应能力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能愉快的和自己的伙伴相处，还知道接受照顾新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们肯定的好现象，当然也存在一些不足之处，需要我们反思和改善的。

　　本班好的方面和不足的地方作简单的介绍：

　　（一）好的方面

　　首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有一定的成效的，懂得保护身边的环境；在人拥挤的情况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有一定的自我保护意识，对于一些简单的危险情况幼儿能够进行鉴别。

　　其次，在随着孩子渐渐的成长，幼儿有了一定的游戏意识，能够有条理的安排自己的工作，并且在遇到问题时，能够有一定的解决问题的方法；在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关心植物角的意识，能主动的进行观察，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主人，懂得了关心爱护植物。

　　再次，在幼儿的身上也体现出了自理能力比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床之后，幼儿的折被子的能力有了很大的进步，这些都是值得我们肯定的。

　　最后，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言发展有一定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集体面前能大胆的讲、也愿意讲，能够把幼儿的集体兴趣带出来。这也是我们今后不断保持的好的方面。

　　（二）不足的地方

　　1、幼儿的安静倾听的习惯有待改善。

　　2、在绘画折纸等表达表现方式上不够，需要进一步提高技能技巧。

　　3、在集体合作能力上不够理想。

　　4、在劳动方面有所欠缺，不够积极主动，有待于培养。

　　5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。

　　二、学期目标

　　1、有基本的生活自理能力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的事。

　　2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人需要。形成良好的自我意识、规则意识、学习评价自己和同伴。

　　3、积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。具有安全意识和初步的自我保护能力。

　　4、探究、操作、实验，对事物变化发展的`过程感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。

　　5、了解环境与任命生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。

　　6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。

　　7、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。会主动用语言与人交往。

　　8、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

　　三、教育策略

　　1、建立师生间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案。

　　2、支持儿童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。

　　3、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步减少午睡时间。

　　4、每天保证一定时间进行语言交流和阅读活动，重视对小组阅读的指导。

　　5、多采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。

　　6、提供机会帮助儿童发展社会技能。如儿童间发生矛盾，教师不要急于干预、评断或替代解决，要提高儿童自行解决问题的能力。

　　四、具体活动安排

　　九月

　　1、稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教工作。

　　2、学做大班广播操。

　　3、开展主题“我自己”。

　　4、幼儿视力检查。

　　5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　十月

　　1、开展主题“我是中国人”。

　　2、节日教育活动（国庆节、中秋节、重阳节）。

　　3、幼儿情景表演巡回演出。

　　4、幼儿才艺展示暨明日之星评比。

　　5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　十一月

　　1、开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。

　　2、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　十二月

　　1、继续开展主题“有用的植物”

　　2、积极参与科技节活动。

　　3、主题活动资料整理。

　　4、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　一月

　　1、开展主题“过冬”。

　　2、幼儿身高、体重等测量。

　　3、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。

　　大班组工作计划 5

　　一、上学期情况分析

　　主题网络与幼儿发展轨迹图中，其次。网络图记录了主题发展的过程，教师用笔的不同颜色标明了预设与生成的过程。每个综合的结点中，把内容分别指向个别、分组、集体的三个不同组织形式。同时，对照这些活动的开展情况，教师又记录了主题过程中，幼儿经验发展轨迹，即：整个主题的阶段活动中，孩子的经验指向、技能的提升、知识的获得等。为寻求幼儿经验发展规律，分析幼儿经验发展差异提供了有价值的依据。

　　大班在二期课改精神理念的指引下，上学期。结合园本课程的研究方向，积累了一定的资料与相关经验。其中，不少是有一定价值，值得互相借鉴与学习的当然也存在一些需要改进的地方，作如下分析：

　　幼儿生长档案的建立，首先。主题活动中，为每个孩子建立生长档案，既能帮助教师在记录幼儿生长过程中关注孩子，又能从形式上提高教师的教育行为，落实到每个孩子身上。以某个孩子生长档案为例，每个主题活动中，附有他个人在各个活动中的作品、照片及教师的文字评价。分别从参与兴趣、知识能力、表达表示等方面进行文字描述）同时，个体与集体有机结合进行整合，将主题中集体共建、小组合作的内容建立在班级集体档案中。

　　二、本学期具体实施措施

　　吸取上学期资料积累的诸多有益经验，本学期我们将继续努力，并不断加以完善与调整。根据我园园本发展方向，突现以幼儿为本的行为理念。我们将在资料积累方面更看重于以个体为单位、以孩子为主体的积累手段。

　　1、幼儿成长档案

　　大环境创设的照片及小环境（区域资料）引起孩子生成的环境照片及简单的记录应有增加。班级集体档案中。

　　增加幼儿个人发展计划表。包括学期情况分析（着重主题活动中，幼儿生长档案中。对孩子各方面知识、能力、情感方面的评价）本学期发展目标及相应的教学战略。

　　取得共识，与家长共建的过程中。使两者的教育观点趋向一致。生长档案中，除了原有的作品、照片等，将增加一定的白描式的事件叙述案例，记录孩子在某个活动中具有代表性的精彩活动案例。

　　2、网络图及幼儿发展轨迹图

　　上学期主题的网络建构主要以教师的主观判断意愿为主，在主题活动结束后进行整理，将主题的进展按阶段划分，并涉及到与此相关的各类活动。主题网络图与幼儿发展轨迹图进行对照，让我们了解到主题展开的不同组织形式的活动中孩子的经验指向、知识技能等方面的提升。

　　本学期，我们在原有基础上，想进一步进行一种新的尝试。

　　（1）增加主题前预设的网络（即由教师事先安排的`集体、分组、个别活动），这张网络图可以和孩子主题进行发展的过程对照起来，将是探索孩子兴趣热点、已有经验等方面规律的有利依据。

　　（2）将原有网络图及幼儿经验发展轨迹图两者整合，绘制成一张主题师生共建网络图。这样，可以将孩子的已有经验、提升的经验，发展的能力，预设、生成等交互的过程等组合在一起，使教师对整个发展过程一目了然。记录的方式也将作调整，改变原来主题按阶段划分、结论性的表述方式，将采用孩子们所看到、听到、感知到的……过程性的描述方式，更加符合孩子的认识过程，这样能更加真实地记录孩子。

　　（3）把网络图中幼儿提升的经验、发展的能力列成表格，教师评价后放入个人成长档案中，让家长了解孩子在主题活动中的成长过程。

　　大班组工作计划 6

　　礼仪一直都是我国自古以来的传统美德，而且作为我园的教育特色，我们更应该作为重点对幼儿的礼仪进行良好的培养。针对我班的实际情况将我班该学期本班的《礼仪教育》教研计划如下：

　　一、情况分析：

　　班级小朋友的礼仪经过一年半在幼儿园的培养已经初步见效，只是在幼儿的今后交际方面需要教师的引导，更进一步提高他们的礼仪良好习惯。

　　二、工作目的：

　　通过良好环境的创设，和朗朗上口的三字经，帮助幼儿理解以上礼仪行为的规范要求同时把示范、明理和训练结合起来使之生活化、具体化、趣味化、形象化。从而促进幼儿礼仪行为的有效养成。

　　三、方法措施：

　　1、礼仪教育环境创设

　　幼儿园的环境对幼儿礼仪行为的形成有着积极的支持作用,所以我们从幼儿园的环境以及班级环境创设入手,培养幼儿良好的礼仪行为。

　　在幼儿餐厅、盥洗室、午睡室里到处都有与礼仪相关的图片和儿歌:“手拿小茶杯,大家来喝水；喝多少,倒多少,全部喝完不浪费。”且都制作得图文并茂、通俗易懂,幼儿在闲暇时常常会三两结对,互相交流,从中得到了不少启迪。我们还预设了题为“悄悄话”的活动,并和幼儿共同设计“悄悄讲话的标志”,投放于各活动角落,提醒幼儿在集体活动中要注意自己的行为,不要影响他人。在活动室的四周我们张贴着各种儿歌,如“宝宝有个家,玩具也有家,你有家,我有家,游戏结束都回家”,等等。如此布置的本意显然并非是想让幼儿认字,而是借此告诉幼儿,要做一个讲文明、有礼貌的好孩子。

　　我们还设置了“我是懂事的好孩子”专栏。家长每天来接幼儿时,听幼儿讲讲一天中关于“帮助、合作、进步”等方面的表现,同时,家长也把幼儿在家的'表现记录在专门的记录册上,与教师交流。家长与教师关注相同的目标、沟通培养的方法和效果,这个做法强化了幼儿的文明行为,巩固了良好习惯的养成。

　　2、区域游戏中的环境创设

　　在美工区,我们用KT板设置了一个立体展台,幼儿完成手工作品后,可以自由展示自己的作品。环境活了,幼儿的兴趣也提高了,他们在活动中互相帮助,共同商讨,不断丰富游戏的内容。

　　在语言区内,我们放置了有关文明礼仪的书籍和图片,张贴一些与礼仪教育要求相一致的卡通画、儿童画,用视觉语言提示幼儿:一言一行要符合礼仪规范。

　　在生活区内,我们为幼儿提供了小超市，小厨房里等日常生活用品,在游戏中引导幼儿创编一些情节:如何招待小客人,如何使用礼貌用语,如何去超市购物等,让礼仪教育渗透到区域活动中来。

　　四、家园携手提高幼儿礼仪行为

　　我们将有效地利用家园联系栏及家长接送幼儿的机会多与家长交流勾通我们的礼仪教育教学法方案，方法，并请家长配合我们以身作则教育感化幼儿的礼仪行为。幼儿一日生活各环节中,我们采用积极肯定、鼓励的态度对待幼儿的表现,发现幼儿某些行为可作为教育素材时,就及时进行教育,让幼儿明白哪些做法是对的,为什么对；哪些做法是不对的,为什么不对,从小事入手,从成人做起。同时,我们运用丰富多样的赏识方法给予肯定和鼓励,称赞一声“你真棒”或抚摩一下幼儿的头、或给幼儿一个微笑、无声地伸出大拇指……幼儿就在不断的赏识中,巩固着良好的行为习惯。

　　家庭环境是幼儿良好心理素质和健康成长的土壤。父母高尚的情操,文明的举止,会深深感染幼儿。父母在家庭生活中的表现一般是最坦率而无掩饰的,幼儿模仿性强,辨别力差,家长的一些不良的、错误的言行对幼儿的发展有很大的消极影响。因此,我们通过家长会、家园小报、家园联系窗等多种途径,向家长宣传幼儿礼仪教育的重要性,让家长从思想上重视礼仪教育,实现幼儿园教育和家庭教育的协调同步。

　　五、一下是我班本学期的具体安排：

　　三月份：

　　1、幼儿来园离园等一日活动中礼仪行为的培养。

　　2、语言区域中幼儿不争抢图书，学会一页一页的看书。

　　3、良好阅读行为习惯的养成。

　　四月份：

　　1、正确用剪刀，有谦让意识。

　　2、美工，建构活动中谦让意识的培养。

　　3、进餐时学会细嚼慢咽，不浪费饭菜。

　　五月份:

　　1.爱科学,有探究愿望。

　　2.盥洗时不玩水，不嬉闹。

　　3.劳动节日教育。

　　六月份：

　　1、睡眠时安静入睡，起床时不吵闹，学会自己穿脱衣。

　　2、学习时认真倾听他人讲话，养成良好的学习习惯。

　　大班组工作计划 7

　　一、指导思想

　　本学期，我们将以区教育局、妇幼保健所、疾控中心以及卫监的相关工作会议精神为指导，并根据上海市托幼机构保育工作手册，以“对孩子健康负责”为原则，按照本园园务工作计划，制定本学期的卫生保健工作计划。

　　二、主要任务

　　本学期的主要任务如下：

　　1、积极实施培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与研究课题研究，培养幼儿良好生活、卫生习惯；

　　2、注意日常操作，熟悉规范操作的要求，尤其是预防性消毒工作；

　　3、加强安全与防病教育，提高教工、幼儿以及家长的健康意识；

　　4、尝试特殊儿童心理保健，改善体弱儿情况；

　　5、加强特殊幼儿管理工作，家园配合，进一步促进幼儿健康发展；

　　6、与营养员一起加强营养知识的学习，更加科学地制定食谱，达到平衡膳食的目的；

　　7、在春夏季节加强幼儿防病安全工作，做好传染病防控工作；

　　8、做好新进幼儿体检工作，与地段医院合作完成全园幼儿血尿及六一检查工作。

　　三、主要措施

　　为了实现上述任务，我们将采取如下措施：

　　1、加强保健计划的制定与组织实施，定期开展问题揭示、情况反馈等研讨活动；

　　2、结合保育活动开展多形式的培训，包括理论学习与实践操作相结合、检查与指导相结合、知识测试及岗位练兵等；

　　3、根据幼儿园两大员规范操作手册，定期、不定期对保育员、营养员进行预防性消毒和传染病消毒隔离工作的培训，确保消毒规范、符合有关标准。同时，邀请专家来园指导，规范每位保育员、营养员的操作行为；

　　4、深化后勤业务学习，根据共性问题开展专题式的研究，提升三大员的思考、表达能力。在操作考核的基础上加强口试项目，促使三大员言行一致。继续开展幼儿生活儿歌应用比赛活动、幼儿生活习惯培养案例交流活动以及幼儿生活习惯观察记录活动；

　　5、增强三大员主动服务和自觉配合的意识，通过三大员协调配合，规范、科学的后勤保障服务，更好地促进保教结合、到位服务幼儿身心健康发展。

　　6、为了让更多的人了解安全防病及相关健康教育知识，我们采用了多种宣传方式，如在保健橱窗和卫生小广播等多个渠道，通过网页宣传和发放宣传资料等形式。我们会针对不同的人群，认真筛选宣教内容，注重宣教效果，使内容丰富而通俗易懂。我们致力于提高教工、家长和幼儿的健康、安全和防病意识和操作技能，切实提高健康教育实效。我们也会注重宣传计划的制定和过程性资料的积累工作。

　　7、我们邀请专家对于课题《培养幼儿良好生活卫生习惯的实践与研究》开展情况进行指导。

　　8、我们结合日常工作开展，收集整理各项课题资料，写好课题阶段小结工作。召开课题研讨活动，整理各项课题资料，总结实践与研究，撰写研究报告。

　　9、我们完善了特殊幼儿矫治措施，着重个性化管理，加强特殊幼儿的矫治工作。

　　10、我们加强家校沟通和互动，调动保教人员、家长和幼儿多方面的积极性，形成合力，切实提高特殊幼儿矫治效果。

　　11、我们根据幼儿年龄特点，科学合理地安排幼儿食谱，提高菜肴的色、香、味。我们还做好了师生伙食费分开管理工作，确保物品采购、存放、烹饪、分发和经费核算等环节都遵守严格规范。

　　12、我们每月会开展一次膳管会会议，讨论营养工作中存在的问题，制定符合季节和年龄特点的平衡食谱。我们会在平衡膳食的基础上进行菜肴色、香、味等方面的评定，促进营养员与幼儿、教师的沟通，达到膳食真正吸收的目的。

　　13、我们定期进行菜肴展示评选活动，邀请多方人员参选和专业人员筛选，然后继续修订编撰《幼儿喜爱的菜肴》，并积极推广。

　　14、春夏季是传染病和手足口病的高发季节，我们积极开展宣传，进行传染病、常见病和多发病的预防。如果确有传染病病例，我们会严格按照传染病管理措施进行隔离和消毒。

　　15、我们会确保新进幼儿入园体检率必须达到100%。通过血尿检查及“六一”体检，针对血尿、视力、口腔、五官保健等有问题儿童，积极与家长沟通，进行复查，并积极治疗。

　　16、每周一次进行卫生安全检查(即环境、器械等的安全)，并记录检查结果。在每天的晨检中，防止幼儿将危险物品如药、刀、针等带进幼儿园。指定专人负责大型玩具及器械的清洁检查工作。发现损坏应及时维修。宣传幼儿和全体教职工安全知识，让幼儿们培养安全自我保护意识，增强教职工安全意识。我们的目标是，将意外事故发生率降低到0%。

　　三、每月主要活动安排

　　二月份：

　　1、制定保健计划。

　　2、开学指导工作，重点强调操作规范，确保保育员和营养员能够有效地完成工作任务。

　　3、进行安全卫生自查。

　　4、收集新入园幼儿的预防接种证和健康体检卡，及时登记新生的基本情况和接种疫苗情况。通知缺种疫苗的幼儿及时补种。

　　5、建立体弱儿和肥胖儿的个案。

　　6、对老生体弱儿和肥胖儿进行体检和小结，并及时反馈。

　　7、做好准备工作迎接卫生监督所、地段医院等部门来进行检查。

　　8、完成保健资料网上上传工作。

　　9、将新生信息输入网络直报系统。

　　10、举办保育员生活儿歌运用比赛活动。

　　11、出台幼儿安全教育和传染病预防宣传计划。

　　12、传染病期间加强消毒间施工工作。

　　三月份：

　　1、完成二月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会。

　　2、安排工作人员体检及妇科普查。

　　3、配合社区卫生服务中心，完成幼儿血色素和尿常规的普查。

　　4、对全园幼儿进行视力普查，通知疑似幼儿到有关医院进一步检查和治疗。

　　5、开展3月3日爱耳日的.宣传。

　　6、加强对保育员和营养员的业务指导，并邀请专家对保育员进行一对一的现场指导和反馈。

　　7、完成保健资料网上上传工作。

　　8、统计幼儿生活卫生习惯培养情况。

　　9、举办保育员培养幼儿良好生活卫生习惯策略交流活动。

　　四月份：

　　1、完成三月份的幼儿膳食营养分析工作，并召开膳管会。

　　2、对缺铁性贫血和尿常规异常的幼儿进行矫治。

　　3、举办保育员生活儿歌运用比赛活动。

　　在过去的几个月里，我所做的工作可以总结为以下几项：

　　四月份：

　　1、编撰完成了名为《幼儿喜欢的小吃和美食》的小册子。

　　2、完成了《檀幼健康教育文本》的汇编工作。

　　3、成功完成了保健资料的在线上传工作。

　　4、展开了第二次幼儿保育员生活儿歌的比赛活动。

　　五月份：

　　1、完成了对四月份幼儿膳食营养分析的工作，并召开了膳食管理委员会会议。

　　2、对全园的幼儿展开了健康体检。

　　3、为新增的特殊儿童进行了合理的管理。

　　4、对幼儿体检资料进行了统计和汇总。

　　5、开展了家长心目中的优秀保育员评选活动。

　　6、顺利完成了保健资料的在线上传工作。

　　7、对幼儿的生活、卫生习惯进行统计和培养情况的评估。

　　8、评选了优秀保育员来培养幼儿的生活、卫生习惯。

　　9、开展了关于培养幼儿生活、卫生习惯的案例交流活动。

　　六月份：

　　1、进行了第三学期考核。

　　2、针对患有龋齿的幼儿进行了治疗和矫正工作。

　　3、做好学期工作总结。

　　4、完成了保健资料的统计和分析工作。

　　5、成功做好了保健资料的在线上传工作。

　　6、对五月份幼儿膳食营养分析工作进行了总结，并召开膳食管理委员会会议。

　　七、八月：

　　以“三个预防四个不发生”的原则，为暑期班制定了保健计划，并开始了暑期保健工作。

　　大班组工作计划 8

　　工作目标

　　1、加强班级培养的常规管理，有目的、有计划地组织幼儿开展教育教学活动，确保班级各项活动有效实施。

　　2、注重幼儿个性和良好的社会交往能力的培养，促进幼儿在全方面的发展。

　　3、贯彻《纲要》精神，将家庭与学校教育有机结合，全面推进和谐教育。

　　工作措施

　　本学期，我们将认真学习贯彻和落实《纲要》思想，结合本班幼儿的实际情况，采用适当的方法开展教育教学活动，以满足幼儿的知识需求和兴趣爱好。

　　1）保育工作：

　　1、认真执行幼儿园的卫生保健方案，严格保证卫生和安全。

　　2、培养幼儿良好的卫生习惯，按照规定的作息时间合理组织活动和休息，保证幼儿的正常生活。

　　3、加强安全工作，提高幼儿的安全意识，发现并解决安全隐患，每学期拟定全面严格的安全工作计划。

　　4、严格查收和记录幼儿出入校园的情况，预防幼儿迷路、被冒领等问题。

　　5、定期给生病的幼儿喂药，并保持日常的药物记录与护理工作。

　　工作任务：

　　一、健康保育工作

　　1、根据班级幼儿的实际情况，家园配合进行教育培养，采取多种方法鼓励幼儿改正挑食厌食的习惯。

　　2、安排丰富有趣的.体育活动加强幼儿的体育锻炼，增强幼儿体质。

　　3、根据季节变化，及时增减幼儿的衣服、被子等。

　　二、教育工作

　　1、根据大班幼儿的年龄特点和兴趣，开展形式多样的教育教学活动，挖掘生活化的园本课程。

　　2、注重培养幼儿团结、谦让、互助、友爱、关心弱小、协作的品质。

　　3、加强幼儿学习习惯、学习方法的培养，包括坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。

　　4、培养幼儿良好的阅读习惯。

　　5、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，让孩子主动学习，提高其综合能力。

　　6、注重活动区活动的计划安排，保证学习有序，并及时发现和解决问题。

　　7、丰富幼儿一日生活，增加音乐和语言活动形式。

　　三、家园联系工作

　　1、加强与家长的交流和沟通，了解每位孩子的兴趣和爱好，并创设家园联系栏定期更换内容，让家长及时了解本班教学活动内容。

　　2、鼓励家长积极参加亲子活动，发动家长参与评价工作，切实关注幼儿的成长。

　　3、利用家长资源，鼓励家长走进课堂，密切家园联系共同促进幼儿发展。

　　四、月份工作安排：

　　二月份：

　　1、做好新学期幼儿入园的交接工作，稳定幼儿情绪，熟悉新班级新幼儿。

　　2、开展“庆元宵”主题活动。

　　3、进行前期安全教育，确保幼儿在园安全。

　　三月份：

　　1、开展“庆三八，夸妈妈”主题活动。

　　2、做好卫生保健工作，预防春季传染病的发生。

　　四月份：

　　1、开展主题活动“春天多美丽”。

　　2、...

　　加强家园联系工作

　　在接下来的工作中，我们需要重点加强家园联系工作，以更好地与家长保持联系并了解幼儿的学习和生活情况。

　　五月份的工作安排

　　开展以“庆五一”为主题的活动，丰富幼儿的文化生活。加强组织幼儿户外体育锻炼，让幼儿有足够的运动量。做好“幼小衔接”工作，使幼儿能够顺利过渡到小学教育。

　　六月份的工作安排

　　开展“六一”庆祝活动，让幼儿度过一个难忘的儿童节。做好期末复习工作，为幼儿的升学做好准备。开展“家长开放日”活动，让家长参与到幼儿的学习和生活中，促进家园合作。做好期末材料归档、总结工作，为下一个学期的教学做好准备。

　　新学期的开始

　　在新的学期里，我们会继续倾注自己的热情和爱心，为幼儿园的各项任务付出努力，促进幼儿在玩中学，在学中玩，获得更多的收获和更大的进步。

　　大班组工作计划 9

　　随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　一、教育教学方面

　　本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作：

　　1、认真完成本期大班各科教育教学目标。能根据孩子学习特点进行活动引申；

　　2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设《xx》课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力；

　　3、加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标；

　　4、提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；

　　让每个幼儿得到锻炼的机会。

　　二、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：

　　1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的'环境中健康地成长；

　　2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　三、幼儿德育和劳动教育方面

　　本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：

　　（一）集体生活

　　1、要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师；

　　2、同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷；

　　3、自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好；

　　4、要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给他人；

　　5、自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”；

　　6、接受别人帮助时，要学会道谢；

　　7、走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友；

　　8、在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯；

　　9、在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

　　（二）游戏活动中

　　1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏；

　　2.在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友；

　　3.游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；

　　若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；

　　自己力所不能及的时候，应立刻报告老师；

　　4.游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

　　（三）上课、作业时要做到

　　1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手；

　　2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮；

　　3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打扰影响同伴的学习。

　　（四）其他活动

　　1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生；

　　2.爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树；

　　3.坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；

　　也不要坐桌子或随便坐在地上；

　　4.来园时，要向老师问早、问好；

　　离园时要向老师说“再见”；

　　5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；

　　客人走了，要与客人道别；

　　6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；

　　要等对方把话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；

　　别人问话时，要有礼貌地回答；

　　7.听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬；

　　8.凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去；

　　9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

　　大班组工作计划 10

　　悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进幼儿德智体美全面和谐发展。

　　一、班况分析

　　本班现有幼儿三十名，是原先攀一和攀三的小朋友，其中女孩十一名，男孩十九名，男孩子多很容易让大家想到常规不好，班级气氛显得比较活跃，幼儿胆大，好动。敢于表达不一样的意见，处事有较大的自主性。这学期将在这方面给幼儿带给更多的学习机会。这学期本班一共有四名教师，有吴教师，吴教师绘画功底强，还有原先攀三班的沈甜甜教师，有自我独特的舞姿很受欢迎，保育教师是刚从学校毕业的，没有什么工作经验，但杨教师用心好学，我们也会全力帮忙她，再有这么好的几位教师配合下，相信本班工作会有条不紊的开展。但本班幼儿存在了以下不足：

　　1、幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏同情心。对此进行个别教育。

　　2、幼儿好动，注意力容易分散，幼儿的学习常规、游戏常规有待加强。对学习的积极性不高，坐姿不正确要加以纠正。

　　3、幼儿的自觉性较差，不能自觉地整理自我的东西、收放玩具、椅子、持续周围的环境卫生等，不爱劳动，较为懒惰进行个别指导。

　　4、部分幼儿胆小、不合群，不喜欢与同伴交往、游戏。

　　5、个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人分享。这些问题有待于新的学年有目的、有针对性地加以解决。

　　6、班上幼儿自理潜力有所提高，但起床后拖拉现象较为严重。

　　二、工作重点：

　　1、创设健康、丰富的环境，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好性格、情感的养成。

　　2、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的.社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和潜力

　　3、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。

　　4、运用家长资源，配合幼儿园做好保教工作。

　　5、做好主题的幼儿观察、记录、评价等方面的工作。

　　6、为创示范园做好各项准备工作。

　　三、工作资料及具体措施

　　1、保育工作

　　督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理潜力的培养，学习做一些力所能及的事情，帮忙幼儿学习整理自我的床铺。细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是潜力稍弱的孩子，将更多给他们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠状况做好记录。积极配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　2、教育教学工作

　　尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程资料增加五大领域的教学资料，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源，充分发挥幼儿的主动性。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的提高更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培养幼儿的阅读潜力、提高幼儿的讲述潜力。帮忙幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致资料。训练幼儿讲述故事的潜力，利用空余时间开展故事比赛活动。结合节日开展中华美德主题活动，本学期的节日很多：教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不一样的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。用心邀请家长参与我们的活动。特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。

　　3、区域活动

　　幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将加强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往潜力的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有必须的交往潜力，学会互助、合作和分享。

　　4、安全工作

　　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮忙幼儿掌握一些自我保护技能。提高自我的职责心，细心排除一切不安全因素。对上铺幼儿要加强管理，扶上扶下。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。

　　5、班级管理

　　⑴、每月定期召开班务会，总结上个月的工作状况，共同讨论自我工作中遇到的困难，找出解决的办法。布置好本月的工作资料。

　　⑵、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。

　　⑶、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录。

　　⑷、管理好班级财物，每一天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节俭用水、用电以免造成不必要的浪费。

　　6、家长工作

　　⑴、根据具体状况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园状况。

　　⑵、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。

　　⑶、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　⑷、通过家访、电访和家园通等形式与家长持续密切联系，及时向家长反馈孩子在园状况。

　　⑸、定期开好家长会，提倡优质服务，尽量让家长感到满意、放心。

　　⑹、欢迎家长参加开放日活动，寻找适宜机会请家长走进课堂。

　　大班组工作计划 11

　　夏日的暑气还未消尽，烈日依旧灼热，我们又迎来了一个新的学期。本学期，我们将在上学期的基础上，扬长避短，开拓创新，结合本班幼儿发展的实际情况全面实施素质教育，使我班的每个幼儿能够做到我行我秀，尽展个性风采。

　　一、班况分析

　　本班共有38名幼儿，其中插班生有4名。经过两年的幼儿园生活，班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高，家长与老师之间的配合也随着彼此的了解更为默契了。

　　幼儿生活自理能力有了明显的提高，用餐、午睡的质量明显上升了。由于大班幼儿的年龄特点，加上部分幼儿自控能力较弱、注意力较分散、遵守集体规则的意识较弱。所以本学期我们将安全和自我保护以及良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点，及时抓住时机进行随机教育。

　　不管是在角色游戏交往过程、还是在角色游戏评价中，总感觉孩子的游戏交往水平相差甚多。能力强的孩子会玩、会说、会交往、还会指导，能力弱的孩子则总会选择一些简单安静的角色，或者跟在同伴后面、从不主动产生同伴游戏交往的行为。多数孩子不会自我游戏评价，在游戏中遇到困难也不知道如何正确去解决。因此，幼儿角色游戏探讨的指导开展也是本学期的班级重点工作。

　　二、课程实施

　　为了更好地贯彻《纲要》、《指南》等精神，努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念。本学期，我们将积极发现幼儿的兴趣点，结合年龄特点，开展相应的班本课程。

　　三、保教工作

　　（一）教育教学工作

　　1.善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓励幼儿动手操作、尝试，通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐渐形成合作探究的师生互动。

　　2.客观公正地对待每一个幼儿，全面评价他们的发展，尊重幼儿的个体差异，注重教育过程、发展过程中的差异，并且关注评价结果的差异。

　　3.注重区域活动的开展，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。有目的、有计划地投放、变换和调整各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发现并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

　　4.根据大班幼儿角色游戏的特点进行针对性的.观察指导。

　　（1）引导幼儿一起准备游戏的材料及场地。

　　（2）鼓励孩子以物代物，创造性地解决游戏发生的问题。教师平时可以有意识地以角色身份出些孩子生活中经常遇到的难题，让他们帮助解决。

　　（3）通过游戏讲评，让孩子充分地讨论问题、分享经验，学会学习和创造。

　　(二)保育工作

　　1.严格执行班中卫生消毒制度，坚持每天的卫生清洁工作做到一丝不苟，为幼儿提供一个卫生、舒适的生活环境。

　　2.加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去观察孩子，把“安全”落实到具体环节中。

　　3.提高班级“两教一保”的配合密度，努力做到“计划在前，有事商量，正确解决，反思交流”。

　　四、安全工作

　　1.严格执行接送制度，防范于未然。

　　2.经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

　　3.认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。

　　4.利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等

　　5.根据大班特点经常讲、看一些有关安全的小常识、小故事。

　　五、家长工作

　　1.利用电话、接送等机会与家长多联系，交换情况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。

　　2.召开家长会，听取家长意见和建议，进一步完善教育教学工作。继续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，与孩子一同分享成长的快乐，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　　3.充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师提供教育资源，帮助老师实施各项活动。

　　大班组工作计划 12

　　一、班级基本情况分析

　　因为是第一次接手这个班级，所以对学生们还不是很了解，因此我要花更多的精力和心思去了解每一个学生的个性与行为习惯，这样更有利于以后开展工作。

　　二、指导思想

　　加强思想教育，抓好学生行为习惯、学习习惯和生活习惯的培养，努力建设“文明守纪，勤勉奋进”的班风和“乐学善思、争先创优”的学风。

　　三、本学期工作要点：

　　1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使他们主动学习，提高学习成绩。特别要抓好学习困难生的辅导，不要让他们掉队。

　　2、积极鼓励学生大胆创新，勇于探索，使他们能成为创新型人才。

　　3、向学生进行行为习惯教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

　　4、参加学校与各教研组举行的各项活动，使学生在活动中受到教育。

　　5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。

　　6、加强学生的安全教育，做好安全常识的理论宣传，坚持日日讲时时讲警钟长鸣。

　　四、本学期工作措施：

　　1、德育教育，充分利用国旗下讲话、班会时间对学生进行思想教育。让学生了解《小学生日常行为规范》《小学生一日常规》，要求学生遵守其中的规章制度，增强班级凝聚力。

　　2、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。发挥学生的主体地位，尽量把学生能做的事情让学生自己去做。

　　3、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的.对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　五、具体安排九月份（安全教育月）

　　1、组织报名，更新完善学生信息，组织分发教材，安排指导卫生清洁。

　　2、组织一次学生收心教育、安全教育、行为习惯养成教育。

　　3、组织指导班委会等各职能岗位选举，完善安全文明学习小组。

　　4、组织参加开学典礼，结合学校安排，开展“安全教育周”活动。

　　5、落实学校文明礼仪活动，“三生”（生命教育、生活教育、生存教育）教育活动。

　　6、摸底“六类”学生的基本情况，制定方案，帮困扶教。组建一对一互帮互助小组。

　　7、第一期黑板报，主题：安全教育。

　　十月份（爱国主义教育月）

　　1、落实爱国主义系列教育活动（“中华魂·放飞梦想”读书教育活动）；国防教育系列活动。

　　2、对九月份班级整体情况作小结，奖励表现优秀和进步明显的学生。抓好良好行为习惯养成教育活动。

　　3、落实学校感恩主题教育：参加“感恩书信”评比活动。

　　4、第二期黑板，报主题：“祖国在我心中”。

　　5、选派代表参加学校秋季运动会。

　　十一月份（文明礼貌教育月）

　　1、开展文明礼貌教育系列活动。

　　2、对十月份班级整体情况作小结，奖励表现优秀和进步明显的学生。抓好良好行为习惯养成教育活动。

　　大班组工作计划 13

　　我们从刚进入大学的不熟悉到相知，现在学期已经过去一半，同学们之间已经有了更深的了解，班级工作也步入了正轨。所以在大一下学期，要更独立的加强同学之间的团结，这也是班级各项活动的基础。本学期工作计划如下：

　　一、学习方面：

　　1、保证上课出勤率，监督同学完成作业，如有上课缺勤或未完成作业者，查明原因，并告知老师。

　　2、重点强调英语四、六级问题，要求同学们认真学习英语，认真面对英语过级问题，争取一次过级。

　　3、对于学习方面各问题，要求学习委员负责，为班级营造出学习氛围，让大家意识到学习的`重要性。

　　4、对于电脑问题，由班委做好带头工作，定期对周围的同学教导，好好利用电脑，做好玩与学习相结合。

　　二、班级活动：

　　1、依然延续上学期努力配合学院，定期召开大型小型班会。

　　2、适时组织班级的娱乐活动，让大家在轻松的气氛中进一步加深了解，增进感情。

　　3、上学期因各个原因未能组织班级秋游，这学期组织班级同学春游一次，根据情况选取适合地点，采取自愿原则，但尽量保证全体出席。把外出安全工作作为重中之重，保证大家在安全的前提下玩的尽兴。

　　4、鼓励班级同学积极、主动参加学校、学院组织的各项活动，让每一个人都有机会展示能力与才能。

　　5、发挥班级集体的温暖，向每一位需要帮助的班级成员伸出最无私的援助之手。

　　三、班级建设：

　　1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

　　2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

　　3、在班委工作基础之上，树立班级形象、争创院级、校级先进优秀班级。并鼓励同学认真对待班级工作，尤其是奖助学金分发等重点的问题。

　　4、实行班务公开。使班级事务更加公开化、透明化，使班级里的同学人人都可以参与到集体事务中来。同时，广泛采纳同学们对班级事务的意见，集思广益，争取使班级工作更上一层楼。

　　5、在已建立班级群和班级博客的基础上，好好利用，向同学、学院展示我班的动态及同学、班级的成果。

　　6、在工作方面，班长、团支书及副班长、副团支书既要分工明确又要相互配合，依旧遵循上学期规定，各班委轮流点名，一星期一次，掌握班级动态，了解迟到、早退、睡觉、玩手机等现象。坚持班委会每两周一次，必要时每周一次，各班委轮流主持，组织委员作好记录。例会每月召开一次，由班主任或班主任助理主持，暂定每月月初。

　　大班组工作计划 14

　　本班情况分析：

　　我班13人（旧生12人，新生1人），男生7人，女生6人，看着他们天天长、岁岁变，欣慰，自豪感充满老师的心怀，他们下学期即将进入金色童年的学龄期，带着一份自豪和喜悦跨进小学门槛。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问，有“十万个为什么”。初步形成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺乏。

　　幵学初工作：

　　1、结合电访和对幼儿观察分析，完成对班级新生及旧生幼儿发展水平的初步评估。

　　2、根据幼儿情况及班级条件，制定详细的幼儿教育计划。教育教学目标及完成进度的`日程安排及特殊情况的处理方法，对发展较差幼儿的补差措施，发展较快幼儿的提高。

　　3、根据教育教学计划，布置好班级教育教学的小环境，预先设计好幼儿作品的存放处；及对班级整个环境的设计，对于班级物品实行“五常管理”。

　　4、班级保教人员共同制定各项教育活动的组织形式及基本常规，做到统一要求，建立班级教育活动的运转机制，还要带领幼儿熟悉环境，认识新进工作人员，了解班级的管理常规，初步建立师生友好。

　　5、做好期初的家长会工作，让家长了解幼儿园的教育体系及其管理模式。

　　学期中的工作：

　　1、每日事务：

　　检查教育教学计划，了解当日活动内容，准备好当日班级教育活动所需的材料，掌握好材料的分配情况，针对前一日教学情况进行巩固、复习、新授、保证教育教学的连贯性。具体实施当日的教育教学方案，严格按计划和规则进行教育教学活动，作好教学效果记录，做好个别幼儿的辅导工作。

　　2、每周工作：

　　① 提前一周备好课，制定周教育进度及活动安排、制定班级每日教育教学活动方案。

　　② 根据教育教学活动方案，做好一周教具，学具材料的搜集与制作。