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小学教师个人读书计划

时间:2021-09-08 16:04:27 工作计划 我要投稿

小学教师个人读书计划(通用5篇)

  阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人的起点,但可以改变人的终点。”作为特殊职业的我们更应该把读书融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养。接下来小编整理了小学教师暑期个人读书计划,文章希望大家喜欢!

小学教师个人读书计划(通用5篇)

  小学教师个人读书计划 篇1

  一年一度的暑假到了,作为教师理应轻松轻松,好好休息了。难道仅仅就是休息吗?随着时代的发展,社会的进步,人们对教师的要求越来越高,孩子对知识的渴望也越来越强烈,这就不得不使我静下心来好好休息的同时,也要想想如何给自己“充电”,即如何丰富自己的精神世界和文化世界,我以为,最好的灵丹妙药就是读书。高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”苏霍姆林斯基要求教师要“读书,读书,再读书!”读书能够使人进步,使人明理,使人益智,一本好书能够给我们带来无尽的乐趣和享受,甚至让我们终身受益。因此,阅读应成为教师的一种基本生活方式。为了提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,使自己能更加胜任教育教学工作,让阅读成为一种生活习惯,特制定20XX年暑期教师个人读书计划。

  一、读书目标

  1、努力转变教育观念,提高自身教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;

  2、努力使个人业务精良,能够胜任新课程教学,从而形成个人的教学特色,使自己成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学语文教师;

  3、努力树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象;

  4、努力丰富自身人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  二、读书思路

  1、坚持“读书促进思考,思考促进成长”的原则,将精读与泛读相结合,读书时及时记下自己的读书体会,将读书与反思相结合,不断促进自己的专业成长;

  2、积极参与各种读书交流活动,积极发表自己的读书点滴体会;

  3、充分利用网络资源,进行网上电子阅读,开阔自己的视野;

  4、将读书运用到自己的教学中,不断更新自己的教学观念,提高自己的教学实践能力;

  5、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;

  6、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考,为己所用。

  三、读书措施

  1、把读书作为暑期每天必做的功课,培养自己的意志力,直至这样的坚持成为一种习惯;

  2、每天要保证至少两个小时的阅读时间,暑期做好相应的`心得笔记。

  四、读书内容

  1 、《语文新课程标准》以及相关解读文章。

  2、《不跪着教书》吴非著。

  3、《给教师的一百条建议》郑杰著。

  4、窦桂梅、于永正等语文名家教学实录以及专著。

  5、小说《围城》钱钟书。

  6、张爱玲经典作品选读。

  小学教师个人读书计划 篇2

  周国平先生所说:“由于生存的压力和物质利益的诱惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再关注自己的内心世界。其结果是灵魂日益萎缩和空虚,只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。对于一个人来说,没有比这更可悲的事情了”。为避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法,是作为教师的我们必须“关注自己的内心世界”,谋求自我的灵魂充实和精神生长。以教育理论让我们的教学赋予灵魂,我以为:“故夫欲攘外者,必先安内。”像把那群孩子给收服了,必定得十八般武艺样样精通呢!博览群书必不可少的。定如下计划:

  一、指导思想

  校长例会上吩咐大家各自到图书馆借5本以上的图书,以供教师假期在家度过闲暇时光,每人必制定一份读书计划。往年是学校统一购买图书,教师共读一本书。《给教师的100条建议》《第五十六号教室》等,都是以往假期读的,心得体会上传到博客上。今年换方向了,改成教师自由读,万变不离其中,还是要心得体会见博客。看教育理论是比较抠脑子的,如果是一些文学小品,应该比较省心些,我抓紧时间借了几本省心的。加一些教育理论搭配着看,身心愉悦。

  二,读书目标

  1、通过阅读古诗词,中国古典文学熏陶自己,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩

  2、阅读现代文学的经典之作。文字源自于作者的思考。老舍笔下的老北京的风貌是一部有声有色的电影,了解一时期的社会文化。儿童文学《草房子》孩子的内心世界是多彩的,那丰富的内心世界,让我们更对的了解孩字的内心。

  3、法国卡笛尔说:“读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。没有知识的人总爱议论别人的无知,知识丰富的人却时时发现自己的无知。”为提升教师综合素质,和书本对话,认清自己、修饰心灵。

  三、主要措施

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保一小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。浏览阅读优秀博客,努力向名师、优秀教师学习,使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验,经常反思自己的不足,一步一个脚印。我们的今天的作为影响到孩子的明天。教师这种责任感是不能丢的。

  四,读书安排

  雷夫·艾斯奎斯《第五十六号教室》

  曹文轩---《草房子》

  老舍----《断魂枪》、《想北平》、

  汪曾祺----《随遇而安》

  《经典宋词101首》《古代诗词歌赋鉴赏》。

  三毛说:“读书多了,容颜自然会变。许多时候,自己可能以为许多看过的书都成为过眼烟云,不复记忆,其实它们是潜在的。在气质里,在谈吐上,在胸襟的无涯。当然,也能显露在生活和文字中!”世上再也没有比这更好的东西了。正应了这句“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

  小学教师个人读书计划 篇3

  霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”营造书香校园,教师这种特殊的职业就决定了每一位教师都要成为“读书人”,成为学生读书的楷模。为了加强“书香校园”的建设,增强教师的读书意识,促进教师的快速成长,特制定教师读书计划:

  一、读书活动主题:成就自己影响他人

  二、读书活动目标:

  1、通过读书活动,在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

  2、通过读书活动,使教师提高理论和实践水平,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量,构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

  3、以读书构建教师专业成长的平台,成为教师成长的主要途径。

  三、读书口号:

  让阅读成为一种习惯。

  四、读书活动安排及要求:

  (一)读书时间:集中读书时间为双周周三下午

  (二)读书内容:

  1、推荐文章:由学校教导处每天推荐一篇文章,发布在校园网,教师利用5-10分钟的时间阅读。

  2、必读书籍:每学年从学校规定的必读书目中选择一本阅读。

  3、推荐书籍:学校不定期向教师推荐优秀书籍,开展网上阅读,或由学校购买。

  4、自选书籍:每人选择一本自己感兴趣的书,由个人借阅或购买。

  (三)读书要求:

  1、结合自己的工作实际,撰写教育随笔,及时发布在博客上,每月不少于一篇。

  2、及时做好读书笔记。学校统一发放读书笔记本,包括摘记和感悟两部分,每周不少于一次。要求字迹工整,提倡用楷书或行楷,杜绝草书,学期摘记不少于5000字,感悟不少于20XX字。学期末读书笔记展评,评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

  3、读书心得交流。每人撰写一篇读书心得,要求字数不少于1000字,学期末由学校组织教师召开读书汇报会,交流读书心得。

  小学教师个人读书计划 篇4

  读书使人明智,坚持不懈地读书学习,就会使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,在教育局领导和校领导的指导下,特制订个人读书计划如下:

  一、指导思想:

  通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新;通过阅读经典,丰富人生,让生命在阅读中更加精彩!

  二、读书目标:

  1、通过学习教育经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。

  2、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。

  三、读书内容:

  本学期已名著《给教师的一百条建议》为重点,在上学期读过的基础出,细细研究。根据读书的重难点,针对教学理念写好学习心得,做好笔记。然后继续学习《教育新理念》,寻求好的教学观念及方法,以提高教学水平,学习过程中记下自己的观点和看法,写好读书心得及随笔反思。下个学期学习《新课程理念》中教师行为的变化,充分发挥网上自选共享的优势,经常上网学习,在了解别人学习方法的同时,改进自己的教学方法,写好自己的体会及学习笔记。学习《教学理论课堂教学原理等略与研究》,针对自己的教学实际,写好学习体会,做好学习笔记。学习《多元化智能》,指导教育教学工作,理论与实践相结合,形成自己的成果,更好地促进学生素质的发展。学习《教师专业化的理论与实践》,结合自己的专科教学的需要,利用课余时间到图书室多读书,努力做到给学生一杯水,自己必须要有一桶水才行,同时记好读书笔记,写好心得体会。

  四、主要措施:

  1、每天确保一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教育刊物;每学期研读一本教育名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果,并学以致用。

  2、读书活动做到“六个结合”:读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与“校本教研-校本培训一体化”工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

  3、建立个人成长记录袋。内容有个人简介、学习材料、读书体会、工作成果等。

  五、读书形式:

  1、个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

  2、坚持积极参加各种培训活动,如教师进修学校组织的继续教育活动,学校组织的校本培训,提高文化层次,注重在培训中锤炼自己。学习班级管理,课堂教学等先进理念,边学习,边教学,使理论联系实际落到实处。

  3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。做到每学期听课不少于20节。

  小学教师个人读书计划 篇5

  天下风光在读书。读书让我们懂得古今中外,读书让我们看到天上人间。我们无需逾越千里,便可问巴尔扎克,从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水,便可领略到名师大家的教学风采?教师为传道授业解惑者,这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事。苏霍姆林斯基说:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”通过阅读经典,丰富我的思想及人生。

  具体措施:

  1、根据自身情况,制定适合自己的个人读书计划,明确读书的目的和意义。

  2、每日主动学习,根据自身情况进行阅读。

  3、读写结合,有所思就记录下来,旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯,养成固定时间读书的习惯,从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟,提出思考性问题,

  4、泛读与精读相结合。

  5、利用学校教研组活动进行交流、网络交流,积极和其他老师交流好书,感悟读书心得。

  6、利用双休日、假期,诵经典、品名著,充实自我。

  时间安排:

  一、二月份:

  1、制定个人读书活动方案。

  2、利用寒假初读学校推荐的阅读书。

  三月份:

  1、领会学校颁布的“教师读书活动方案”。

  2、参加读书活动启动仪式。

  3、结合校本教研制定1份《“教师阅读年”个人学习计划》。

  四月份:

  1.重点阅读:《柳州教师培训读本》,学习新时期教师应知道的教育政策法规和教育理论。

  2.以参加集中学习、教研组学习等形式学习《柳州教师培训读本》。

  3.充分利用学校网络,围绕《柳州教师培训读本》中的专题、选择教师阅读心得、思考性问题和学校实际为活动切入口深入,不断提高学习水平。

  五月份:

  1、参加以“我阅读,我快乐,我阅读,我成长”为主题的征文活动

  2、按照学校提出的读书指导意见,认真学习教育家的书如《陶行知教育名篇》专业书籍,做到边读书,边反思。

  3、阅读《柳州教师培训读本》第四章:教学实践,做好读书笔记。

  4、积极上传优秀征文稿及读书心得到“读书共享资源库”及都乐网的个人博客中。

  5、阅读语文学科教育教学杂志。

  六月份

  1、阅读《柳州教师培训读本》第五章:师德楷模。

  2、总结阅读完的《柳州教师培训读本》,写好心得体会、思考的问题。

  3、读书指导教育教学实践工作,实践与所学相互印证,形成自己的成果。并提交一份读书心得、一份读书笔记。

  4、阅读语文学科教育教学杂志。

  七、八月份:

  1、进一步参与对《柳州教师培训读本》的专题讨论活动。

  2、利用暑假时间,进行自我阅读《陶行知教育名篇》和《给教师的新100条建议》两本书籍,做到边读书,边反思。

  3、利用暑假阅读《给教师的一百条建议》1——40条。做好读书笔记。

  4、阅读语文学科教育教学杂志。

  九月份:

  1、阅读《给教师的新100条建议》40-80条,并做到边读书,边反思。

  2、阅读语文学科教育教学杂志。

  3、参与教研组“读书沙龙”,与组内老师交流读书心得,不断提高学习水平。

  十月份:

  1、阅读《给教师的一百条建议》80——100条。做好读书笔记。

  2、阅读《陶行知教育名篇》1——100页。做好读书笔记。

  3、参加学校以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动

  十一月份:

  1、阅读《陶行知教育名篇》101——300页。做好读书笔记。

  2、阅读《小学语文教学参考》,做好读书笔记。

  3、参加学校以“快乐阅读,潜心思考,勇于创新,成就名师”为主题的读书沙龙、读书交流会、读书报告会、读书论坛等活动。

  十二月份:

  1、积极准备参加全市教师阅读考试。

  2、认真做好一年读书活动的总结、心得体会。

  3、完善整理个人读书成长纪录袋。

  读书内容:

  必读书目:

  1、《柳州教师培训读本》

  2、《陶行知教育名篇》

  3、《给教师的新建议100条》

  选读书目:

  1、《赏识你的学生》

  2、《教学机智--教育智慧的意蕴》

  3、《学会关心:教育的另一种模式》

  4、《教师的情感与智慧》

  5、《教师如何避免易犯的25个错误》

  6、《新课程教学现场与细节》

  7、《细节决定成败》

  8、《教育智慧从哪里来》

  9、《教师角色与教师发展新探》

  选读刊物(每月至少研读一本):

  1、《江苏教育》

  2、《小学语文教师》

  3、《小学教学设计》(语文)

  4、《福建教育》

  5、《幼儿教育》

  6、《学前教育》(幼教版)

  7、《班主任》

  8、《小学语文研究》

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