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扬州市网上结对三年工作计划

时间:2021-04-26 17:32:12 工作计划 我要投稿

扬州市网上结对三年工作计划范文

  指导思想

扬州市网上结对三年工作计划范文

  为贯彻市政府召开的城乡学校网上结对工作会议精神,实现优质教育资源共享,促进全市学校教育教学质量的提高,2011年到2013年,卸甲镇伯勤小学、卸甲镇龙奔小学、龙虬镇张轩小学、汤庄镇汤庄小学将成为网上结对学校。结对期间,四校应不断增强彼此间的交流互动,依托网络搭建多种形式的交流平台,实行全方位、立体式的沟通交流,努力把学校办成“文明、和谐”的学习型组织,办成学生喜欢、教师舒心、家长满意、社会赞誉的轻负优质品牌特色学校。

  总体目标:

  (1)学校的各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”这一目标出发,建立“民主、平等、和谐、尊重”的人际关系,构建有利于师生工作、学习的精致校园、特色校园、幸福校园,提供适合学生发展的教育内容、形式和方法,提高服务的有效性,做到轻负优质。

  (2)以生为本,着眼未来,关注全体,尊重差异,张扬个性;注重综合素质的提高和良好习惯的培养;注重学生学习兴趣的激发和健康人格的培养;注重学生的主体参与和成功体验,为学生拥有健康美好的人生夯实基础。

  具体目标:

  在总体目标的指导下,从管理水平、科研水平、师资素质、教学质量、学生成绩等几方面确定具体工作目标。

  (1)学校创建:创建“扬州市数字化校园”、“扬州市轻负优质先进学校”、“扬州市和谐校园”、“扬州市群众满意学校”、“扬州市文明单位”、“扬州市依法治校示范校”、“扬州市网上结对先进校”。

  (2)队伍建设:积极锤炼一支“团结进取、勤于学习、乐于奉献、肯于研究、善于反思”的素质全面的教师队伍。培养扬州市级骨干教师1-2名,高邮市级骨干教师3-5名。

  (3)学生培养:积极开展“阳光体育运动”、“校园艺术节”、“体育节”,加强心理健康教育,把学生培养成“志存高远、诚实负责、基础扎实、素质全面、兴趣广泛、习惯良好”适应未来社会生存发展需要的“文明优雅好少年”。

  (4)学校发展:在继承和发扬学校传统文化的基础上,不断促进学校文化发展,优化学校物质文化,完善学校制度文化,丰富学校精神文化,初步形成特色鲜明、内涵丰富、品位高雅的学校文化。

  (5)教育科研:加强课题研究与管理,强化校本教研,重点做好“十二五”科研课题的申报、研究工作,整体推进各级科研、教研课题的研究进程。鼓励教师参加课堂教学竞赛活动,每年都有教师参加市级以上课堂教学比赛;组织教师积极撰写教育教学论文,每年至少10篇以上论文发表或获奖。

  (6)教学质量:实施“质量兴校工程”,强化教学质量管理,深化课堂教学改革,探索课堂教学模式,研究有效教学途径和方法,实现“轻负优质”的目标。

  工作策略

  1、通过网络结对,加强我校与结对的交流与沟通,实现“四校”优质资源共享,促进学校教育教学管理等方面的进步与发展。

  2、通过网络结对,激活我校的内部管理机制,优化教育资源配置,带动新课程改革和教育内需,提高教师的专业水平。

  3、开展学校管理的网上专题研讨活动,针对学校办学管理中的突出问题进行研讨,每学期至少开展两次,为结对学校提出有利于学校发展和提升的`良策。

  4、以学科课程、活动课程、学生活动三方面日常研究与管理工作为网络结对主要内容,通过网络平台展示范课、研讨课;通过网络论坛平台,加强教师间的交流与沟通。

  1、部门结对:

  校长室:

  (1)建立领导小组,明确专人负责,纳入全年工作计划。

  (2)制定有针对性、实效性和可操作性的工作方案。

  (3)明确工作计划、人员安排、责任分解、制度、内容、方法、步骤、措施要求、时间进度等,安排专项经费和专业技术人员,配备网上结对所需设施,健全设施使用、管理、维护的各项规章制度,进行网上结对相关操作技能培训。

  (4)及时报送结对工作方案、计划、总结等,及时交流结对工作经验、成果等。

  (5)建立有效的考核机制和实施方案。

  教导处:

  (1)开展有一定规模的高效课堂教学经验交流会、教学质量分析会等,每学期至少一次。

  (2)网上交流校本教研和新课改研究工作,交流课题研究的方法、过程和成果,或共同进行网上课题研究,研究过程与成果在结对专题网站发布或链接。

  (3)共同组织校本培训,每学期结对学校的教师组织一次全校性的校本培训讲座活动。网上研讨交流教学管理工作,每学期进行两次。

  少先队大队部:

  (1)网上交流德育工作规划、计划、德育工作思路、措施、活动的素材资料。

  (2)通过网上视频平台开展网上心理健康讲座或研讨学生行为习惯养成,每学期开展一次。举办学校德育工作的新途径、新办法研讨活动,每学期开展一次。

  (3)网络交流各项班主任工作,其中组织网上专题经验交流、培训活动或班队活动,每学期开展两次。

  2、教研组、年级组结对

  A、配合各部门进行各项活动、各项工作的交流。

  B、开展网上集体备课活动,各主要学科每学期两次。

  C、各年级主要学科每学期互相交流复习计划。

  D、进行网上集体教研活动,各主要学科每学期至少开展一次。

  E、每学期开设示范课共3节。

  F、享用结对学校网上各类教学资源,加快自身教学资源建设,实现教学资源的校本化。

  3、教师结对

  A、组织学科教师分别结对。通过电子信箱、网上视频交流等形式畅通教师交流渠道,加强同课题互动和教学反思交流等,促进教师教学理念得到提升,教学方法不断改进,教学效果不断显现。

  B、通过网络、面对面交流等,主动接受结对学校教师在各类评优课、教学基本功竞赛、说课比赛、论文评比等方面进行指导,争取在获奖面和获奖层次上有提升。

  C、班主任结对。所有班主任主动通过网络、班级主页、班主任博客、互动社区等方面的学习,促进班主任的专业发展,使班级工作形成特色。

  4、学生结对

  A、建立班级主页,拓宽学生交流空间,建立结对学校学生学习共同体,选择部分班级开展“手拉手”活动,促进学生个性特长进一步彰显。

  B、学生互相交流学习方法、学习心得、优秀习作、读书心得、兴趣爱好、思想困惑、成长经历、生活感悟等,学生参与率应达到学生总数的10%以上,每学期至少进行一次部分学生面对面交流。

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