【精选】读书活动方案
为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编精心整理的读书活动方案，希望能够帮助到大家。
读书活动方案1
为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，辰溪县图书馆在23世界读书日来临之际，组织开展本次亲子读书活动。
一、活动主题
“悦读——最美书签”亲子读书活动
二、活动时间
报名时间：x月10日——x月10日
网络投票：x月11日——x月20日
悬挂仪式：x月23日
三、活动对象
年满以上的小朋友和家长
四、活动内容
1、小朋友或家长来县图书馆（xx路157号）报名，免费领取空白书签一张。
2、小朋友、家长可以自由发挥，将书签按照自己喜欢的样子进行改装。
3、小朋友、家长将自己最喜欢的一句话、一首诗、一段文字等书写在书签上，署名文字出处、节选章节，最后署上小朋友、家长的名字，于报名截至日前送到图书馆参加网络投票。
五、评选方法
图书馆将所有制作好的.书签放在“xx县图书馆”微信公众号上进行投票，得票最高的30幅作品将参加x月23日在xx森林公园广场开展的”最美书签“悬挂仪式、亲子诵读活动。
读书活动方案2
一、指导思想
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类走向光辉灿烂未来的基石;读书是重要的学习方式，是应该大力弘扬的优秀传统。“一个人的精神发育史实质上就是一个人的`阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个学习型的民族，才是一个不老的民族;一个爱读书的传人，方能将龙的血脉相承!”
为进一步推进书香校园建设，特制定我校本学期第三届阅读节活动方案。通过各项读书活动，大力加强“书香校园”、“书香班级”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生个性和谐发展积淀深厚的文化内涵。
二、活动主题
让书香伴我们共同成长。 低年级：我读书，我快乐; 中年级：和经典相伴，与书香同行;
高年级：读千古美文，做少年君子。
三、活动宣传口号
1、与书籍为伍，与名家对话，与智慧同行。
2、读书改变我们的生活;读书放飞我们的梦想;读书启迪我们的心灵。
3、与经典同行，打好人生底色;与博览同行，开拓广阔视野。 4、诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
四、组织领导 成 员：各班语文教师
五、工作策略 1、氛围营造
重新布置学校长廊、教室读书文化，精选宣传标语，体现读书特色，激发师生读书的愿望。
2、做到三个引领：学校引领教师，教师引领学生，学生引领家庭。
3.书源保障：班级图书柜+学生交换图书 4.全天开放图书室，加强日常管理。
5.读写结合的原则。
六、活动对象： 全体师生
七、活动时间： 4月1日――4月30日 八、读书活动安排： (一)日常读书活动安排：
常年开展“一日三读”,即“晨诵古诗”(结合各班晨诵读本) “午读经典”(午间半小时，默读经典名篇);亲子共读(晚上在家与父母一起阅读，)
读书活动方案3
寒假即将来临，也正是培养孩子阅读习惯和实施学校阅读工程的好时机。为更好地贯彻新课程理念，全面提高学生的文化素养和综合素质，激励学生多读书、读好书，为学生终身发展奠定深厚的人文知识基础，提高学生的综合素质，根据学生读书实际，寒假期间将开展“漫步书林，享受阅读”主题读书活动，活动计划如下：
一、主题：漫步书林，品味阅读
二、阅读内容
（xx区阅读素养提升工程小学语文学科推荐书目）
三、阅读方式
不同年级段，读书的方式也会有所不同的。建议阅读方式：
低年级
（一）奖励式阅读：将书做为节日的礼物送给孩子，或者将读好玩的书，作为对孩子提前完成每天作业的一种奖励。
（二）互动式阅读：父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种互动方式的是诗歌类书籍，因为琅琅上口的句子特别适合大声的朗读，这种阅读方式可以在父母和孩子都有空的时候进行。
（三）分享式阅读：过年期间家里总是会来些亲戚朋友，有时也会带来自己的孩子，这时候拿出有趣的书，让孩子和孩子一起阅读和玩耍，是最好的培养孩子分享精神的机会。
高年级
（一）圈画式阅读：阅读时一边读，一边想，一边圈画，画出优美词与自己欣赏的段落以及画出不懂的地方，注上符号。
（二）摘录式阅读：好记性不如烂笔头。通过阅读，在读物上留下自己”钻”过、”爬”过的痕迹。同时，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，逐步养成做笔记的好习惯。
四、具体措施
1、假前召开班会，让学生明确阅读任务和要求。
2、班主任假前向家长明确孩子在家的`阅读任务，帮助孩子准备阅读书籍，制定阅读计划，督促孩子认真阅读。
3、开展“我和父母同读一本书”活动，通过家长的阅读行为创设家庭读书氛围，激发学生读书兴趣，通过与父母的读书交流，促进孩子读书热情，提高读书实效，家长在假期中一定要起到监督作用。
4、下学期开学后，各班均举行“好书伴我成长”学生假期读书汇报，并择优参加学校组织的“好书伴我成长”学生读书汇报会。
5、开学后高年级各班选择优秀读书笔记10篇，上交学校教导处，采用展板展示，并颁发奖状。
6、开学后，各班级选送特色作业20份，采用展板展示，同时有两份以上特色作业展示的学生，授予“阅读之星”称号并颁发奖状。
7、开学初各班级评选班级读书小明星，并评选最优秀的5名上报教导处，学校颁发获奖证书。
8、开学初评选优秀读书班集体（全体学生阅读量大，有高质量的阅读积累和读书心得）。学校颁发奖旗。
五、寒假课外读物阅读作业
低年段（一至三年级）
①会讲一个寓言或童话故事。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用一至三年级诗配画模板）。
③课外阅读会背诵三首古诗或儿歌或儿童诗歌并完成两份语文特色作业《阅读记录卡》。
（采用一至三年级阅读记录卡模板）
高年级（四至六年级）
①专用摘抄本完成词语类（新词，分二字、四字）一百个；描写人物、环境、心理活动的句子各十个。
②完成两份课外阅读语文特色作业《诗配画》（采用四至六年级诗配画模板）。
③完成三份课外阅读语文特色作业：四年级《阅读记录卡》（采用四年级阅读记录卡模板）；五、六年级《阅读笔记》。
（五、六年级采用阅读笔记模板）
读书活动方案4
一．指导思想：
书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。
二．活动目标：
１．积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的.快乐，享受生活的快乐。
２．学生阶段是人生读书的黄金时光，帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操。
３．促进班级内涵式，人文化发展，提高学习质量，努力创建“学习型班级”。
三、活动对象：
全班学生
四．活动口号：
漫步书海，享受阅读。
五、活动要求及措施：
1、开展《中华经典诵读本》诵读活动，熟读背诵诗词50——60首。
2、根据新教育文库的推荐书目，开展“大阅读”活动，每生每学期必读班级推荐书目4－5本。
3、开展“每天一诗”诵读活动或“每天一得”读书博览会，每天的语文课利用2——3分钟背诵一首古诗或介绍一得。读书博览会可以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、“好书推荐”等小板块，向同学介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。
4、设置“读书”课，每周挑两个午间乐进行读书活动，内容为阅读经典和指导课外读物欣赏，同时每天开展早读活动，时间为学生到校后，7：40钟之前进行诵读。中午酌情，在学生用餐后至12点前也可自由阅读。
5、开展“每周一星”推荐表彰活动，每周在班会课上进行表彰，并挑选一名同学介绍读书经验。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流（如经典诵读展示、故事会、2分钟演讲赛、读书笔记评比、个性化书签评比、读书板报评比等系列活动），以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
7、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划、读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期期末开展一次“读书成长册”展示评比活动。
8、参加学校每月评选“校园读书之星”活动。
读书活动方案5
一、读书活动目标：
1.通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2.通过活动，提高学生的综合素质。
3.通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4.让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
二、活动内容：
熟读 、背诵小学生必背古诗15首，课外阅读学校推荐的以及自己喜欢的`课外读物。
三、活动构想：
1.开辟“班级读书角”
2.开展“班级故事会”，故事大王，读书明星、背诵明星评比。
3.每周一次的读书活动。（周五下午第一节）
4.背诵诗词比赛。
5.开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
6.学期末评出“读书明星”
四、活动方案：
（一）开辟“班级读书园地”
1.在各班文化环境中布置 “读书角”。
2.在“读书园地”的班上评比栏中设立“读书星”
（二）开展“班级故事会”
1.在班级中利用阅读课的时间，积极开展读《雷锋的故事》《安徒生童话》等讲故事活动。
2.结合课前三分钟，开展“比一比，看谁知道的成语多”和讲成语故事的比赛。
3.班级举行选拔赛，评选五名口语表达能力较强的班级“故事大王”。
4.六月份进行读书交流。
（三）每周一次的读书活动
每周五下午第一节，组织全班学生在校课外阅读四十分钟，并完成读书卡。读书卡内容包括a所读书的书名；b摘录最喜爱的几句话；c给书中的一个片段画一幅插图；d看了以后印象和感受比较深的自己写写体会，进一步提高阅读的效率。
（四）利用晨诵时间，读背古诗15首。
（五）开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。
1.本学期每名学生完成必读书三本。
2.根据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推荐给其它同学，同学之间交换阅读。
（六）班级“读书明星”评比
1.每月评出“阅读之星”（根据读书卡的完成情况），加星奖励。
2.凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
3.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级的“读书明星”。
四、规定阅读时间
1.每周三天的晨读。
2.每天的午读。
3.每晚一次的家庭阅读
总之，通过开展“书香班级”读书工程，让学生养成良好的读书习惯，
使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
读书活动方案6
一、选定书籍
在寒假期间，我们建议教师们选择以下几本教育类书籍进行阅读，以提升自身的教育素养和教学能力：
1.《如何阅读一本书》 - 莫提默·J. 艾德勒 / 查尔斯·范多伦：这本书提供了阅读各种书籍的方法和技巧，有助于提高阅读效率和理解能力。
2.《教育的目的》 - 怀特海：这本书是教育哲学的经典之作，深入探讨了教育的本质和目的，有助于深化对教育工作的理解。
3.《孩子们，你们好》 - A.S. 尼尔：这本书是儿童教育经典之一，讲述了如何建立良好的师生关系，帮助教师更好地理解学生和教学。
4.《教师的挑战》 - 佐藤学：这本书介绍了教师在课堂教学中的挑战和应对策略，有助于提高教师的教学技能。
5.《与孩子共读绘本的乐趣》 - 松居直：这本书介绍了如何通过绘本阅读培养孩子的阅读兴趣和能力，对于教师们来说，也有助于提高绘本教学的效果。
二、阅读安排
在寒假期间，我们建议教师们按照以下时间安排进行阅读：
第一周：《如何阅读一本书》
第二周：《教育的.目的》
第三周：《孩子们，你们好》
第四周：《教师的挑战》
第五周：《与孩子共读绘本的乐趣》
每天至少阅读一小时，做好笔记整理。
三、笔记整理
在阅读过程中，我们建议教师们做好笔记整理，记录自己的感悟和收获。可以按照以下方式整理笔记：
1. 摘录：摘录书中的重要观点、论述和案例。
2. 感想：记录阅读过程中的感悟和体验，以及这些体验如何在自己的教学中应用。
3. 分类整理：将笔记进行分类整理，例如分为教育理念、教学方法、绘本教学等不同主题。
4. 制作思维导图：将笔记制作成思维导图，帮助自己更好地理解和记忆书中的内容。
四、分享交流
在寒假结束后，我们建议教师们组织一次读书分享会，分享自己的阅读感悟和收获。分享会可以按照以下方式进行：
1. 分组交流：教师们可以分成小组进行交流，每组人数不宜过多，以便于充分交流和讨论。
2. 主题发言：每个小组可以选派一名代表进行主题发言，分享本组的阅读感悟和收获。其他成员可以进行补充和讨论。
3. 互相提问：教师们可以互相提问，针对书中内容进行深入探讨和思考。这有助于激发新的思考和灵感。
4. 整理成果：将分享交流的成果进行整理，例如制作成PPT或者文档，以便于后续回顾和学习。
五、反思总结
在分享交流之后，我们建议教师们进行反思总结，巩固所学知识并应用到实际教学中。反思总结可以按照以下方式进行：
1. 总结收获：回顾整个读书过程，总结自己的收获和成长点。这有助于加深对书中的理解并提升自身素养。
2. 分析不足：反思自己在阅读过程中的不足之处，例如阅读方法不够科学、笔记整理不够完善等。这有助于提高今后的阅读效果。
读书活动方案7
一、活动主题
以“请捧起书本、请写下你的体会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。
二、活动时间、对象
此次活动的时间自20年1月1日起至20年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。
三、学习内容及形式
1、学习内容分为必读书目：
①《慈利县法院志》
②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》
③《张家界读本》
④《七分做人，三分做事》
⑤《人民法院工作人员处分条例》推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。
2、学习形式采取集中辅导学习时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。
四、活动安排
1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的.书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。
2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。
3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊。年底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。
4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。
5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。
6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。
读书活动方案8
读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，应重在平时。本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显辅导员、队员的主体意识，大力开展校园读书活动，激发队员对中华文化的.热爱，促进知识更新、思维活跃、综合实践能力和人文素养的全面提高。在校园内、班级内形成一种浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
一、活动时间：
4月17日至5月8日。
二、活动内容：
1.读书节启动仪式，“让读书成为一种习惯”。
2. 共读一本书，撰写读后感。每个年级推荐一本书，撰写读后感，进行评比。一二年级推荐绘本，进行绘本续写或改编的活动，评选优秀作品进行展评。
3.打造“书香集体”，让教室散发出文化气息。
各班充分利用好教室后面的黑板，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的氛围。可再开辟一小块地方，开设与读书有关的栏目，如：“新书介绍” “教你一招” “阅读快递” “优秀读后感” “读书之星” “班级读书大王” “小书虫”等板块。建议每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
4.跳蚤书市——买书换书看百本。
每个队员整理各自的旧书，然后通过购买和交换的方式，得到了自己喜欢的图书。这样既可以让队员为自己不再需要的书找到新的主人，又让队员省去了在书店翻找书籍的时间，同时也锻炼了队员们的胆量和口才。
5.书签设计比赛（规格要统一，还可以形成一系列的书签）——书签世界蕴真情
6.作家进校园——亲近大师品书香
7.读书节闭幕式暨颁奖仪式
三、活动安排：
略
读书活动方案9
一、活动主题：
阅读经典，润泽心田。
二、活动目的1、养成“爱读书，会读书，读好书”的习惯，让书香相伴成长。
2、开辟语文学习更广阔的天地，提高语文能力及人文素养，塑造美好心灵。
三、主要工作及活动内容：
1、书籍推荐
老师推荐和同学推荐相结合。
老师推荐以经典书籍为主，结合课本内容，选择适合六年级学生身心发展的'一些经典书籍。同学推荐以已读书籍为主。
2、书籍来源
学校层面：发挥班级图书角作用。班级可设立图书角、图书屋、图书箱或图书架，加强班级规范管理。班级图书角有师生共同捐赠，满足班级人手一本书，交流阅读，做到常换常新。定期到学校图书馆借书阅读。
家庭层面：积极倡导家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
3、时间安排
每周一节语文管理课作为专门的阅读课。
每周一次阅读心得交流。
每周一次好书推荐。
4、活动安排
以班级为单位每月进行一次“读书星”（阅读能手）评选
以年级为单位每学期进行一次“书香班级”评选。
开展丰富多彩的阅读活动，激发学生阅读兴趣。唤起内心自主读书欲望。各班可开展：“课前三分钟交流会”、“好书推荐会”、“美文诵读”、“故事大王”评选等活动。
认真指导学生做好“读书笔记”（每生每周不少于一篇），每学期举行一次读书笔记评比。各班定期举行读书成果展示，交流活动。
附：教师推荐部分书目
同龄人的故事系列：
秦文君 《男生贾里》《女生贾梅》《小鬼鲁智胜》《开心女孩》
杨红樱 《漂亮老师和坏小子 》 《神秘的女老师》 《女生日记》《男生日记》 曹文轩《草房子》《再见了，我的星星 》《阿雏 》
《小王子》
《安妮日记》
《爱的教育》
《窗边的小豆豆》
哈利波特系列
童话寓言系列：
安徒生童话 格林童话
伊索寓言
克雷洛夫寓言 历险系列：
《汤姆·索亚历险记》 《格列佛游记》 《鲁滨逊漂流记》 《海底两万里》 《八十天环游地球》 大家典藏系列：
读书活动方案10
一、活动目的
通过读书征文活动，激发小学生阅读兴趣，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯和写作能力，同时也可以让他们分享自己的阅读体验，增强交流和合作的能力。
二、活动流程
1.报名阶段：在学校宣传阶段，鼓励广大小学生积极报名参加读书征文活动。报名条件：年级为小学三年级到五年级的学生均可以参加。
2.阅读阶段：参赛学生需要根据活动规则，在规定时间内选择一本自己喜欢的图书，并阅读完书。为了保证公平性，每个参赛学生所选择的图书必须是同一种类，例如：儿童文学、科普读物等。
3.征文阶段：参赛学生需要根据自己的阅读体验，撰写一篇不少于500字的读后感或心得体会，并在规定时间内投稿。评委将从中选出优秀作品，并给予奖励。
4.颁奖阶段：颁发获奖证书及奖品。同时，在校内、社区等多个场合展示获奖作品，并鼓励其他学生读取优秀作品，提高阅读兴趣。
三、活动规则
1.参赛学生需按照活动要求选择阅读的图书，每个学生只能选择一本。
2.阅读后，参赛学生需要在规定时间内提交自己的读后感或心得体会。
3.投稿作品必须是学生个人原创，严禁抄袭、剽窃等行为。
4.每个学生只有一次投稿机会，未被评选为优秀作品的学生将不会再次参与评选。
5.活动最终解释权归主办方所有。
四、活动效果
通过读书征文活动，可以：
1.激发小学生阅读的兴趣，提高阅读能力和写作能力，培养良好的阅读习惯。
2.丰富学生的'知识储备，增强综合素质。
3.促进学生之间的交流和合作。
4.提高学生的自信心和表达能力。
建议在学校定期开展读书征文活动，让更多学生加入进来，共同开拓阅读的天地，享受阅读的快乐和成长的乐趣。
读书活动方案11
为进一步做好民族工作，以有效的载体促进机关文化建设，丰富机关干部职工的文化生活，保证干部职工的身心健康已成为委机关广大干部职工的迫切需求。根据委领导的指示，并经与委机关各部门反复研究协商，决定成立读书和影视鉴赏等不同类型的文体兴趣小组。为确保各小组活动的正常开展，制定以下方案。
一、组织兴趣小组活动的目的
通过开展内容丰富、形式多样、寓教于乐的文体活动，引导广大干部职工大力弘扬各民族优秀文化传统，培养健康向上的兴趣爱好，进一步丰富干部职工的生活，加强沟通，陶冶情操，不断提高干部职工的理论修养、道德素质和文明意识，营造“团结、紧张、严肃、活泼”的机关氛围，更好地服务于民族工作和民委工作的科学发展。
二、兴趣小组的工作原则和工作任务
文体兴趣小组以各司局为依托，在机关党委的领导下，在机关工会的具体负责下，各部门工会干部充分发挥牵线搭桥的作用，坚持自我管理的原则开展活动。基本任务是在组长的带领下，制定好本小组活动规则和年度活动计划，组织人员开展经常性活动和交流竞赛，定期进行总结、测评。
三、兴趣小组的组成和参与方式
在以往一些活动小组的基础上，根据各部门的业务性质和工作特点，结合实际，拟正式组建以下十三个文体兴趣小组：
1、太极拳兴趣小组
2、篮球兴趣小组
3、棋牌类兴趣小组
4、乒乓球兴趣小组
5、舞蹈兴趣小组
6、羽毛球兴趣小组
7、登山兴趣小组
8、足球兴趣小组
9、网球兴趣小组
10、书画摄影兴趣小组
11、读书（影视鉴赏）兴趣小组
12、计算机爱好者兴趣小组
13、健康与保健知识探讨兴趣小组
兴趣小组人员的组成，本着机关全体干部自愿报名的'原则，每个小组不限定人数。
四、兴趣小组的组织构成和日常活动
机构设置：各兴趣小组设组长1人、常务副组长1至2名，其中人数超过20人的可增设副组长1人。组长由各部门一把手担任，常务副组长的产生可由全体小组成员协商产生。
活动时间、地点：活动主要利用业余时间进行。各兴趣小组活动在不影响工作前提下安排星期五下午开展，每月至少开展一次活动。有正式比赛、表演等活动时，经直属机关工会审核报请机关党委审批同意后安排。
五、经费来源
经费采取由召集单位适度支持、各兴趣小组自筹和直属机关工会适当补贴的办法解决。开展较大型活动时，也可积极争取社会赞助。
六、有关要求
（一）高度重视，积极发动、踊跃参加。各部门要高度重视，充分认识到成立兴趣小组是丰富机关干部职工生活、提高机关干部职工综合素质的有效载体，是增强机关凝聚力、向心力、战斗力的重要举措，是为了进一步做好民族工作为目的，利用业余时间开展的有意义的活动。各个兴趣小组负责人要切实负起责任，积极发动全体干部职工踊跃报名，积极参加。
（二）成立机构，制定好活动计划。各兴趣小组成立后，领导小组要进行内部分工，制定好小组活动规则和年度活动计划，确定活动时间、地点，采取具体措施确保活动适当开展。各兴趣小组的人员组成和活动规则和年度活动计划要报机关工会备案。
（三）开展活动，丰富干部职工生活。各兴趣小组要按照制定的计划和方案，定期组织开展好活动。直属机关党委和直属机关工会每年评选一定数量的先进文体兴趣小组，结合机关年终总结进行表彰。同时，将各部门人员参与兴趣小组活动情况纳入机关精神文明先进单位的评选范围。视情况加分或减分。对计划不落实，开展活动不经常、效果不好的兴趣小组将予以取消或对小组负责人进行改选。
读书活动方案12
书籍是人类进步的阶梯，读书是人类精神成长的沃土。读书能让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，开启心灵之窗，感悟成长的快乐与生活的五彩缤纷，为精神打底，为人生奠基。
一、活动目的
在第24个“世界读书日”来临之际，为了营造浓郁的校园读书氛围，弘扬民族优秀文化，增强文化自信;为了营造书香校园，进一步丰富校园文化生活，展现师生的个性风采和精神面貌;为了培养审美情趣，让同学们在读书中感受学习的快乐，不断提升自我阅读下载品味，特制订本方案。
二、活动宗旨
1.通过读书活动，旨在激发学生读书的兴趣，让每一位学生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯,促进学生个性特长的和谐发展。
2.通过读书活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的.榜样，净化自己的心灵。
3.通过读书活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
4.通过读书活动，营造良好的学习、读书氛围，为建设书香校园奠定良好基础。
三、活动组织机构
学校成立“书润童年”阅读下载活动领导小组，规划部署各项具体活动：
组长：赵新民
副组长：董法贵、王荣峰、王建飞
成员：贾丽英、各学科教研组长、各班主任
四、活动时间安排
活动时间：_年4月19—25日
五、具体活动规划
(一)第一阶段：启动阶段
1.启动仪式
(1)借助周一(4月22日)升旗仪式，举行启动仪式，董法贵老师面向全校师生发出阅读下载倡议，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书活动的序幕。
(2)明确本届读书活动主题，活动口号“书润童年”。
(3)倡导师生共读、亲子共读。
(4)鼓励班级开展好书推荐会等创意活动。
2.做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。
(二)第二阶段：活动阶段
1.名言书签征集。
指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班推荐2张优秀作品交到大队部。
2.阅读下载手抄报展评。
每各班出5份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。制作完成后，上交教导处。
3.共享读书收获。
各班创新开展读书沙龙等活动，让教师、学生展示读书心得。借助“阅读下载主题班会”“班级诗词大会”“班级听写大赛”等形式，开展宣传、推动、网上读书、交流，使教师、学生、家长在交流读书心得，共享阅读下载快乐。
4.家校互动阅读下载。
积极开发家庭教育资源，以读书活动为纽带，促进家校沟通，开展亲子共读、书香家庭、读书明星等评选活动。在班级群里晒“读书靓照”“亲子读书时刻”图片，以此带动班级、全校、家庭的读书热情，并常态化，形成良好习惯与风气。
(三)第三阶段，活动评比总结。
1.评比学校、班级两级“读书之星”(各班在“班级读书之星”中推选1名校级“阅读下载明星”，学校颁发证书。)
2.由学校领导小组评比确定3个“书香集体”。
3.表彰优秀书签设计者、优秀手抄报编辑者若干名。
4.表彰“书香集体”“书香家庭”。
5.做好本次读书专项活动的总结梳理与反思。
六、读书时间建议
(一)每天上午“畅读”时段，时间为20分钟。
(二)晚上回家与家人共读30分钟左右。
(三)利用“阅读下载”课进行阅读下载指导和交流。
(四)利用课余时间，由教师指导学生借助阅览室、图书角阅读下载，并指导学生做好读书笔记，写好读后感。
七、相关活动要求
1.学校红领巾广播站及时报道信息，渲染阅读下载氛围，指导阅读下载推进，报道阅读下载典型事迹。
2.教师是学生的表率，老师要用自己的儒雅教风、阅读下载风范去影响、感染、带动学生。
3.班主任要做好指导、设计、组织工作，认真组织好各种形式的读书活动，创造性地开展形式新颖、丰富多彩的班级读书活动。
4.各部门、教研室要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香校园”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让校园书香四溢。
5.活动节结束后，教导处、大队部要结合活动的成效，总结得失，对今后的学校、班级阅读下载活动持续深入开展提出具体读书要求和建议，培养学生良好的读书习惯，服务每一个孩子的成长。
读书活动方案13
活动主题：
让阅读成为习惯，让书香溢满校园
活动时间：
4月15日---5月24日
活动目的：
腹有诗书气自华,最是书看能致远。家校携手，建设“书香校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐;我读书，华自气!”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发幼儿的读书兴趣，培养孩子读书习惯，让幼儿热爱生活、对世界感兴趣;让幼儿读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康地成长。
活动口号：
1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。
2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。
宣传动员。
学校：
1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。
2、向家长推荐幼儿必读书目。
家庭：
1、创造一个好的阅读环境
2、带孩子购买一些必读书目。
活动展示形式：
1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。
2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。
阅读书籍活动方案3
一、活动目的：
书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯，是全世界的.营养品。“知识改变命运，阅读点亮人生”。多读书，可以增长知识，富有智慧;多读书，可以知书达礼，超凡脱俗;多读书，也能陶冶情操，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展，继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动，为了深入推动我校读书活动的开展，促进全校师生与书相约，与书为友，塑造怡小文化形象，让书香溢满校园。
二、活动目标：
1、通过阅读《名人故事》，了解名人成功的秘诀，培养低段幼儿良好的阅读兴趣。
2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历，总结成功秘诀，让中段幼儿粗步领略名人风采，树立自己学习的榜样。
3、通过阅读《名人故事》，选其中一位名人为学习的榜样，写出自己真实、深刻的读后感受，树立自信，激发内驱力，勤奋读书，净化心灵。
三、指导重点：
激发阅读兴趣，探究阅读方法，培养良好的阅读习惯。
四、活动口号：
“品读经典，点亮人生”
五、活动组织：
本届读书节活动在校长室的组织领导下，由教导处、大队部，各年级部具体承办。
六、活动时间：
9月1日——12月30日
七、活动对象：
全校师生
八、活动要求：
1、思想重视，认识统一;
2、面向全体，积极开展;
3、精心组织，务求实效;
4、及时总结，不断提高。
读书活动方案14
为进一步营造书香梅州的良好氛围，激发群众的.读书热情，在“x”世界读书日即将到来之际，梅州市剑英图书馆拟举办系列活动，倡导全民阅读，鼓励广大市民养成终身学习、毕生阅读的良好习惯。活动方案如下：
一、活动时间
20xx年3—x月
二、活动主题
悦读人生
三、活动内容
1、“送书下乡”图书捐赠活动
（1）时间：x月1xx日
地点：xxx
（2）时间：x月21日
地点：xxx
2、区公安局图书流动室揭牌仪式
时间：x月下旬
地点：xxx
3、客都文化公益讲堂第33讲：《非琴不是筝——国乐阮咸的传承与发展》
时间：x月23日（星期六）上午xx：30—11：30
地点：一楼报告厅
主讲：xxx
4、以爱守望“星星的孩子”——关爱自闭症人士公益讲座
时间：x月31日
地点：一楼报告厅
协办：xxx
5、21天阅读挑战赛
时间：x月上旬
协办：xxx
6、书画名家联展暨赠书仪式
时间：4—x月
地点：一楼书画展览中心
协办：客都画院客都美术馆、梅州梅江区客都艺术培训学校
7、图书馆杯广东全民英语口语大赛暨全国首届图书馆杯全民英语口语风采展示活动（广东赛区）
时间：4—x月
8、“书香点亮人生”视障人士智能听书机免费借阅服务
活动启动：x月中旬
9、朗读亭启用仪式暨朗读比赛
启用仪式：x月23日
地点：一楼公共区
朗读比赛：x月下旬
10、20xx年粤港澳“共读半小时”活动
时间：20xx年x月23日15：30—16：00
11、客都文化公益讲堂第34讲：《国学修养与执行力》
时间：x月27日（星期六）上午xx：30—11：30
地点：一楼报告厅
主讲：xxx
读书活动方案15
最是书香能致远，腹有诗书气自华。读一本好书，就像是与一个高尚的人交朋友。
活动目的
为构建“书香校园”的文化氛围，丰富学生的课外生活，引导学生积极主动参与阅读活动，开阔视野，增长知识，培养能力，营造爱读书，读好书的家庭氛围，让读书伴学生成长，以读书求新知，以读书求进步，以读书求发展，我校将组织全校师生开展“书香伴成长，悦读在暑假”的暑假读书活动。
活动时间
20xx年7月10日—20xx年8月31日
活动对象
我校全体师生
活动内容
（一）教师读书活动
1、精心研读学校推荐的必读书籍《教师的语言力》（[日]三好真史著），提高自身的.学术修养和人文底蕴，并认真选读有关的优秀书籍，既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文学作品，提高自身的综合素养。
2、认真撰写读书心得体会，将从研讨教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，互相启发，开学初开展心得体会交流会。
（二）学生读书活动
1、读整本书
结合下学期“快乐读书吧”及小学生推荐书目，推荐学生阅读整本书。
2、写读书感悟学生根据自己的读书情况，撰写读书感悟。并在大量阅读的基础上撰写优秀文章。
3、读书活动剪影照片：可以是阅读书目的照片，也可是孩子读书的照片
4、建议进行亲子阅读结合，家长寄语，循环评价。
5、完成以下阅读任务
（1）阅读结束后，一、二、三年级学生要至少完成两份读书卡，四、五、六年级要至少完成两篇读后感和一份读书手抄报。
（2）阅读过程中，三至六年级学生要求做好读书笔记，记录阅读要点和感想。
（3）阅读结束后，每人上交一张学生自己阅读或亲子共读的照片。
（4）活动结束后，下学期回校将进行阅读交流分享会。
（5）暑假结束后将学生的读书笔记、读书卡、读后感和手抄报等作品进行收集整理，由语文科组对学生作品进行评比，学校对优秀作品的作者给予表彰。
阅读书目推荐
通过此活动，希望我校师生能在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！让暑假生活充实而有意义。
xx镇xx小学
20xx年xx月xx日
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