活动方案
为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是小编整理的活动方案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
活动目的:
1 、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的`认识，体会到文明的重要性。 2 、培养学生从现在做起，从自我做起，从 — 点一滴做起，努力提高自己的文明修养。诚实守信，从我做起
活动准备：
1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2 搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3 布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
活动形式：队会形式
活动内容： 小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
活动过程：
活动方案 篇2
一、设计思路。
父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严，孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此，上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、父女间的感情。
二、活动目的。
1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，知道爸爸的艰辛。
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会，增进父子、父女间的感情。
三、活动准备。
歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。
四、活动过程
1、幼儿配乐朗诵：
父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；父爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的.风尘依然纯洁明净。父爱同母爱一样的无私，他不求回报；父爱是一种默默无闻，寓于无形之中的一种感情。
2、师：在孩子们的心中，您是那么的伟大、威武，是他们心中最崇拜和尊敬的人，是他们永远学习的榜样！
（1）表演《感恩的心》。
（2）演唱歌曲《我的好爸爸》。
（3）亲亲爸爸说说悄悄话。
（4）室内亲子制作《心连心爱心卡》。
（5）《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花，鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目，家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。
3、亲子游戏：
（1）《小脚踩大脚》游戏规则：宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜。
（2）《骑大马》游戏规则：宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。
（3）《蒙眼找宝宝》：用毛巾把家长的眼睛蒙住，幼儿站在家长的对面不能发出声音，家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。
4、家长游戏（同级部的爸爸们进行比赛）：
《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》。
5、结束部分：音乐响起，幼儿亲自为爸爸颁奖。
6、师：在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子，让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。
活动方案 篇3
【设计思路】
花绳对于小班幼儿来说充满着好奇心和吸引力，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验合作创新思维乐趣的良好题材。本次活动中根据小班幼儿的年龄特点和心理发展特点，设计一些简单的合作游戏，引导幼儿从最初的亲身感知—激趣创新—体验合作。在活动中使孩子们快乐的学会玩绳。
【活动重难点】
学会合作玩绳。
【活动目标】
1、体验一物多玩的乐趣。
2、发展幼儿的创造力、想象力及合作能力。
3、探索绳子的多种玩法，培养幼儿的创新意识。
【活动准备】
提供各种绳子（跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳等）。
【活动过程】
（一）谜语导入：
谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜？
（二）创设情境，感知绳子的种类和用途：
谈话，你见过什么样的'绳子？这些绳子有什么用处？
绳子有许多宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。（依次出示不同的绳子）
幼儿自由观察并说出绳子的名称及用途，并且自由选择自己喜欢的绳子。教师总结。
（三）通过亲身实践探索绳子的玩法，培养幼儿的合作能力和创新意识，体验合作的乐趣。
教师先示范一下绳子的玩法，启发幼儿思考：
1、孩子们都找到了自己喜欢的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里的绳子可以怎样玩
2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好朋友，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗？
（引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇妙。比如：拖物走、跳绳、跳格子、网小鱼、转风车等）
（四）师幼一起玩《风车转转转》游戏，体验合作的快乐。
师幼边说儿歌边做游戏：，幼儿每人手拿一根三米的花绳围着教师站成一个圈，教师在中间把花绳聚拢在手中举过头顶，师幼一起顺时针转
儿歌《小风车转转转》：
小呀小风车，真呀真好玩，风儿吹得大，我就转得快《幼儿小跑》，风儿吹的小，我就转的慢《幼儿慢走》。
活动方案 篇4
主持人：
甲：高高兴兴上学去
乙：平平安安回家来
甲：家庭是我们成长的摇篮
乙：家庭是我们避风的港湾
甲：回到幸福、温暖的家庭里，我们还要不要讲安全呢？请看小品：《今天我当家》
（一）、小品表演：《今天我当家》
三名学生上场表演：星期天早上，爸爸妈妈加班离家前对小强说：“今天爸妈不在家，你一个人在家一定要注意安全。”
小强很不耐烦地说：“知道了”（爸妈退场）
1、“今天我当家，自己的事情自己干，不给爸妈找麻烦，先把我的脏衣服洗一洗。”（小强边洗衣服边唱歌）
2、哎，口有点渴了，我应该烧一壶开水喝。（接水、开火）
3、哦，现在该播动画片了，我还是边洗衣服边看电视吧。（湿手插电源，开电视）
4、（雷声响起）哟，要下雨了，我把电视音量调大点儿。
5、衣服洗完了，我把衣服凉起来吧。嗨，绳子不够用了，就把衣服凉到电线上吧。（把衣服凉到电线上后，继续看电视）
6、什么声音？（惊呼）啊！壶开了。（关火）好险那，水差点把火浇灭了。
今天我当家，干的`不错吧，爸妈回来一定会夸我的。
（学生讨论：小强的做法哪些是错误的，是很危险的？学生代表发言要点：1、不能用湿手触摸电器和电源插头。2、雷雨天应该停止使用家电。3、不能把衣服凉到电线上。4、燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被溢出的水浇灭，造成煤气泄露而发生火灾或中毒。）
主持人：
甲：看起来家庭生活中许多事情也应该小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
（二）、下面请欣赏快板：《家居安全记心中》
打竹板，走上前，
我把家居安全知识来宣传，
家庭生活要小心，
不小心处处有危险。
电风扇，要放平，
工作时不能乱搬动。
洗衣机放在干燥处，
转动时不能伸手拧衣服。
插座、插头、电源线，
随意拆卸安装有危险，
如果临时需要动电线，
首先应该断电源！
电源、插座上有小孔，
不能用小刀铁丝往里捅，
铁丝和小刀都导电，
这样的做法太危险。
电视、电话正使用，
屋外突然雷电鸣，
为防雷电进室内，
所有电器应都停用。
保险丝熔断需更换，
关闸操作才平安，
不接触箱内金属片，
才能保证人身安全。
煤气、液化气、天然气，
规范操作放第一，
发现燃气有泄漏，
开窗通风关气源。
独自一人在家中，
陌生人的话可不能听，
如果发现有险情，
应立即拨打110。
居家安全牢记心中，
远离事故远离伤痛，
做平安家庭的维护者，
平安幸福伴你一生！
活动方案 篇5
一、活动内容:
1、每周一课间操时间参加升旗仪式。
2、每周三、五课间操时间练习广播体操。
3、每周二、四下午第八节在操场按要求开展适宜的体育活动。（跳绳、踢毽、呼啦圈、羽毛球等）
二、具体安排:
1、上午课间操时间，班主任必须和学生一起参加本年级活动，班主任为学生安全第一责任人。
2下午第八节课体育大课间活动，班主任必须和学生一起参加本年级活动，班主任为学生安全第一责任人。所教班没课的任课教师到操场参与所教班的大课间活动，并协助班主任管理学生。
3、体育教师负责指导和监护学生的体育大课间活动。
4、活动要求:
①一切活动必须服从学校、年级组、体育组的统一安排和指挥。
②班主任老师必须督促本班学生积极地投入到大课间活动中去，可以师生同乐，带学生按组参加活动。班主任主要在教学楼跳绳区域。
③班主任老师必须加强安全教育，严格强调活动安全注意事项，特别是活动过程中遇到问题或碰撞及摩擦时，强调学生要及时找班主任或其他相关教师，班主任及相关教师及时协调处理的同时，通知年级组。禁止学生之间以不当的方式解决问题，否则给予警告以上处分。
5、活动区域：主要在操场。
三、下午第八节体育大课间活动安排：
1、时间安排：
周二：八1至八10班；周四：八11班至八20班
2、各班场地位置：
以操场南侧的第4棵树起每班占三个树空，按八1班至八10班（或八11班至八20班）的顺序由南向北分布。
3、各项目具体位置：
为跳绳区，向西依次为呼啦圈区、踢毽区、羽毛球区。
4、活动过程:
①班主任负责组织学生参加活动，以班级为单位，在教学楼西侧指定地点集合。
②在体育教师的'统一指挥下，以班级为单位带入本班指定的活动场地。
③各任课教师必须提前到达指定场地，认真组织好活动及参与活动.
④学生全员参加，因身体原因不能参加的在本班一侧看管本班物品。
⑤学生必须按所报组别参加活动，禁止串组、串班，否则一经发现按违纪处理。各组安排正、副两名组长、一名纪律监察员，负责组织和监督本组活动，并及时向任课教师和班主任反馈情况和化解矛盾。活动时学生必须做好准备活动，不做危险动作并时刻注意自己身边的情况，避免意外事件发生。
⑥学生必须按作息时间进行活动(结束由广播统一通知)，学生中途不能离开场地，不得提前结束活动。在活动课中要认真遵守校纪校规，不得追逐打闹、说脏话，不得携带任何食品、饮料、矿泉水等进入场地，否则依违纪情况严肃处理。
⑦每班准备一个物品储存箱，学生在自己的物品上标注好班级及姓名，活动结束后，各班所用器材统一收回，由班主任妥善保管。所备大课间使用的体育用品只有在大课间活动时才可以使用，其他时间不准用器材活动。器材使用过程中如有损坏，由班主任根据实际情况协调解决。
⑧学生在活动过程中如出现意外情况，各组组长要及时向班主任和相关教师汇报，班主任及时与年级组和家长联系，妥善解决问题。
四、其它未尽事宜随时强调。
活动方案 篇6
中学生普遍缺乏实践能力是一个不争的事实，这是由许多原因导致的，包括教育制度、人才选拔方式、传统观念等。然而，教育学生的最终目的是为社会培养合格的人才，因此，培养学生的生活能力非常重要。
一、活动背景：
现在的初中生大多数是独生子女，无论在学习上还是生活上都要父母照顾，缺乏独立生活能力，缺乏基本的.劳动技能，长期下去，将影响孩子的成长与进步。初中生的心理水平呈现半成熟、半幼稚性。其成熟性主要表现为他们产生了对成熟的强烈追求和感受，在这种感受的作用下，他们在对人、对事的态度、情绪情感的表达方式以及行为的内容和方向等都发生了明显的变化。因此，利用寒假，各班级开展“我是生活小主人”系列活动，能有效培养学生基本的生活技能、传承中华民族的传统文化、提高学生的生活自理能力，最终使学生得到家长、学校和社会给予他们成人式的信任和尊重，获得成就感。
二、活动目的：
1.以培养和树立学生在春节期间的认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
2. 通过让学生当家、大扫除、准备年夜饭等活动，培养学生生活实践能力和动手能力，了解爸爸妈妈平时当家的辛苦以及为家庭付出的劳动，增进父母与子女间的感情交流，能以实际行动报答父母辛劳，为家庭分忧，使学生体会家长的辛苦，激发学生关爱家人、体谅父母的情感。
3.通过让学生为长辈做一件事、参加民俗活动增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
4. 通过对压岁钱的规划，学习正确理财、合理消费、节约用钱，养成勤俭的好习惯。
三、活动原则
1.人人参与原则。每个学生都参与此项活动，人人都有劳动的体验。
2.自主设计原则。学生自行设计自己的活动。
3.家长协助原则。家长可以帮助孩子，教一些技巧。
四、活动准备
1.调动学生参与的积极性，在班上做好宣传，学生做好劳动常识资料的查阅。在此过程发现自己不会的家务劳动及生活技能可提前向家长讨教、演练。
2.设计好活动评价表发给学生，让学生自评及家长评。
3.家长要确保孩子的安全，家长用照片、录像等形式记录孩子活动经历。
五、活动内容
七年级
1. 我当一天家(帮父母买菜、做饭、洗衣等)
2. 为长辈做一件事(洗头、洗脚、按摩等)”
八年级
1. 家庭大扫除
2. 参与一项民俗活动(如写、贴春联，守夜、拿红包、放爆竹烟花)
九年级
1. 春节我当美食家(做馒头、蒸年糕、炸肉丸、准备年夜饭等)
2. 我的压岁钱使用规划
活动方案 篇7
一、活动目的
“金州教育云平台”现已初步建设完成。为提高教师的信息技术应用能力，提升云平台教师、学生参与活跃度，丰富平台优质资源，服务于教学教研，进一步推动信息技术与教育教学的深度融合，促进优质资源共建共享，实现教学模式创新，支持学生个性化学习，提升教师业务素质及教学水平，有效提高课堂效率和教学质量。黔西南州教育局决定举办“20xx-20xx年度黔西南州中小学微课大赛”活动，具体方案如下：
二、活动组织
主办单位：黔西南州教育局
技术协办：天喻教育科技有限公司
赞助单位：贵州启腾教学设备有限公司
天喻教育科技有限公司
成都联想信息技术有限公司
深圳市兴鼎科技有限公司
三、参赛平台
1.黔西南州教育局为本次大赛的主办单位，天喻教育科技有限公司为本次大赛提供技术支持（参赛报名及参赛作品提交活动页面开发，投票系统技术支撑、微课软件应用支撑、备授课系统技术支撑）。
2.自20xx年11月25日起，参赛教师的报名及参赛作品提交均在“金州教育云平台”网站的相关主题活动页面上进行。用户在首页的“教育活动”版块“20xx-20xx年度黔西南州中小学微课大赛”活动页面进入，进行网上报名并上传作品。具体的作品技术规范和参赛操作步骤详见活动页面上的说明。
四、参赛对象
1．参赛组别：小学组、初中组、高中组（教研员、电教员等其它工作人员根据职称归入相关学科）。
2．参赛教材：使用各中小学现行教学教材（含校本课程）的教学内容均可参赛,学科不限。
五、参赛内容及要求
“微课”是指以视频为主要载体记录教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。参赛教师自选一门课程，精心备课，充分合理运用各种现代教育技术手段及设备，设计课程，录制时长在5-10分钟的微课视频，并配套提供“自主学习任务单”、多媒体教学课件等辅助材料。
微视频：微课程是指以视频为主要载体，时长在5—8分钟，不宜超过10分钟。有明确的教学目标、内容短小、集中说明一个问题的小课程，同时还必须包含与该教学内容相对应的教学设计、学习单（自主学习任务单）、练习测试等学习资源。
(1)要求图像清晰稳定、构图合理、声音清晰无干扰杂音，较全面真实反映教学情境，充分展示教师良好教学风貌。视频片头须显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。视频格式以MP4为主，单个不超过100M，分辨率不低于800 * 600，比特率不低于50 kbps，帧速率10 fps以上(推荐使用“教育云微课通系统”进行录制，详见附件五。也可以使用其他相关系统)。上传要求详见黔西南州教育云平台微课大赛栏目说明。
(2)参与作品应符合国家法律法规要求，选题紧贴教育教学实际，主题立意鲜明，内容健康,富有时代性；参与者应对作品拥有著作权，不得从他处抄袭、转载，否则将取消参赛资格并自行承担后果；对于所有参与作品，活动主办方有权用于教育和科研活动，不再支付稿酬，参加活动即视为同意。
(3)微课程主要供学生自主学习使用，必须是学习过程中需要讲述、呈现才能理解的重点、难点或易错点。学生能够自己通过阅读教材容易理解掌握的知识点，不宜作为微课程选题。
(4）微课程要抓住学生注意力的最佳黄金时段，主题要突出，展示形式要恰当，信息技术运用要适度，利于基础不同的学生自主学习。提倡教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，使用规范学术用语，表述条理清晰，视频画面布局合理，成像清晰，无质量缺陷。
（5）鼓励以一个完整知识单元或一个专题为选题设计的系列微课程参评。不接受课堂教学录像或剪辑片段、简单幻灯片播放类的作品参评。
2.自主学习任务单:“自主学习任务单”是教师设计帮助学生明确自主学习的内容、目标与方法，主导学生自主学习过程，呈现各种学习资源路径的表单。学习任务单的设计应包含学习指南、学习任务、问题设计、建构性学习资源、学习测试、学习档案和学习反思等项内容，让每个学生按照步骤学习，获得自主学习实效，提高教学质量。教师可参照“自主学习任务单”模板（见附件三）填写。文件为WORD文档格式。在“微课”教学过程中所用到的多媒体教学课件等，文件格式以PPT为主，可以整合到微视频中，也可以单独提交，要求围绕教学目标，展现出主要的教学内容。进阶练习的文件格式为WORD。
六、参赛程序
1.各中小学推选参赛阶段：20xx年11月25日至20xx年4月30日，各县市（区）电教站、直属学校组织教师制作并上传参赛作品，要求至少保障有30%以上的教师参与。初评审核规则详见附件二。
参赛需上传的'作品，首先由各学校进行内部初评审核，陆续审核通过的作品将更新发布到“20xx-20xx年度黔西南州中小学微课大赛”活动的展示页面中。
2.各县市（区）教育局评审推荐阶段：20xx年5月1日至20xx年6月25日，各县市（区）组织评审，并评出各等次奖项进行县级表彰，根据排名筛选本县参赛总数的10%报州参评。
3.州级评审阶段：20xx年6月26日至8月15日，州教育局组织专家进行评审，并结合同期开展的网上投票，共同确定最终奖励等级。评比规则详见附件一。
七、奖项设置
1.个人奖
设置一等奖4个，二等奖8个，三等奖20个，入围奖200个。
2.组织奖：
对赛事组织好的单位、个人颁发组织奖
3.颁发相应奖状，奖品见附件六。
八、其他事宜
1.每位参赛教师提交参赛的微课、课件作品的单项数量上限为5件，每件合作参赛的作者不得超过2名教师。
2.不接收已经参加过各类评奖获奖、征集被采用的作品参加本次大赛。组委会将通过相关技术甄别手段，一经发现重复参评，将取消参评资格并予以公示。
3.参赛作品及材料需为本人原创，不得抄袭他人作品，侵害他人版权，若发现参赛作品侵犯他人著作权，或有任何不良信息内容，则取消参赛资格并予以公示。参赛作品的著作权归参赛教师，报名参赛等同授权本次大赛组委会享有网络传播权。
4.所有获奖教师将获得由州教育局颁发的证书。
5.本活动各部门不得收取任何费用。
6.各级评委评审费按相关文件要求自筹资金解决。
7.赛事组委会相关联系人：
活动方案 篇8
主办单位：z县教学研究室
承办单位：z镇z小学
一、主题：优化课堂、提高课效
二、指导思想：全方位展示z小学教育教学、教育科研、校本研训、课堂教学、学校管理等成果，共同探讨全县小学优化课堂、提高课效，高效教学常规管理的策略；观摩z小学正在努力争创的学校特色（写字教学，学生课外阅读）。
三、展示课要求：高效、和谐、本真。
四、活动时间：4月16日（星期五）
五、活动地点：z小学
六、活动主要内容：
（一）活动报到。
1、时间：8：20以前；
2、地点：z小学电教室；
3、学校负责人：z
（二）参观展示。
1、时间：8：20——9：00
2、地点：z小学电教室
3、学校负责人：z
4、主要观摩内容：
a、观看z小学简介的视频，包含教育教学、校本研训、写字教学、课外阅读等活动视频（自动重复滚动播放，边查阅资料边观看）；
b、z小学教师备课情况（重点是教学预案使用情况，包括教学点教师）；
c、z小学学生部分作业；
d、z小学教师读书笔记；
e、z小学校本研训资料（主要是20xx年秋季学期资料）；
f、z小学写字教学相关资料（特色）；
g、z小学学生课外阅读指导相关资料（特色）。
（三）课堂观摩（第一节：9：10——9：50）
学科 主讲人 畈小 责任人 畈小 评课人 乡镇 评课人 主持人
品社z5—8人z
科学z5—8人z
美术z5—8人z
评课活动：9：50——10：20
（四）课堂观摩（第二节：10：30——11：10）
学科 主讲教师 畈小 责任人 畈小 评课人 乡镇 评课人 主持人
音乐z5—8人z
英语z5—8人z
体育z5—8人 z
评课活动：11：10——11：40
（五）中餐（各单位组织教师自理）时间：11：40——13：30
（六）观摩z小学学生每天十分钟练字。
时间：13：40——13：50
（七）课堂观摩（下午第一节：13：50——14：30）
学科 主讲人 畈小 责任人 畈小 评课人 乡镇 评课人 主持人
语文z5—8人z
数学z5—8人z
评课活动：14：30——15：00
（八）教师集中开会
时间：15：00——16：30（争取下午4：00结束）
地点：六楼阶梯教室
会议主持人：教研室z
会场布置责任人：z
乡镇带队责任人：中心学校（县直小学）分管教学教研的.副校长或主任。要求每个单位不少于10人参加集中开会。
会议内容：①教育局汪局长讲话。②z小学代表发言。③教研室布置工作。
活动方案 篇9
金秋送爽，带着秋风的凉凉惬意，我们已步入20xx年的黄金时节。金秋，意味着丰收，意味着团圆。展望瓜果飘香，凝聚麦浪滚滚，这个季节，注定我们要在欣喜中感受汗水遗留下来最甘醇的气味。在过去的几个月中中国科技界给我们频传捷报，中国科技取得的成果也让世界瞩目。而在我们xx，近年来，我校同学在青少年科技创新活动中成绩斐然。
今天，为了“体验、创新、成长”的梦想，我们xx人相聚在一起，满怀着憧憬和希望，拉开科技节的帷幕。我们举办校园科技节，其目的就是培养同学们的创新意识与实践能力，造就一大批具有良好科技素养和创造潜能的新时代高素质的学生。为了进一步组织好科技节活动，学校精心为同学们准备了一系列内容丰富的活动项目：“泡泡通关赛”，“挑战不可能的任务”，科普电影等系列比赛。我们期待xx的孩子带着满腔热情，全员积极主动地参与到科技节的各项活动中来。让校园充满创新与活力，让浓郁的科技气息弥漫在校园的每个角落；让我们每个孩子都能成为一名小“科学家”。
孩子们，带着憧憬，展开想象，大胆探索，积极参与吧！也许，你们的作品暂时还不精彩，你们的探索暂时还充满着困难，你们的思想还缠绕着疑惑。但是，你们一定要鼓起勇气，大胆地行动起来，因为，一天又一天地积累，一次又一次地尝试，那么，成功就在眼前！
希望我们xx的每一个孩子在活动中都能有所得。让我们在收获的金色时节里，尝到汗水带来的喜悦，让我们要在这股秋风中，好风凭借力，直送入科技的云霄!希望我们每一个孩子成长在一个科技的环境里，希望我们的xx成为培养下一代科学家的一方沃土！
活动行事简历
时间具体项目安排
9月16-25日 1——6年级班级选拔《挑战不可能任务》6名代表
9月16日 周三 中国科学院老科学家温州市科普巡回演讲——高xx：南北极的故事
9月24日 周四 8：55—9：05 开幕式:魔法泡泡秀
12：30—13：10 一二年级段科普电影
9月25日 周五 12：30—13：10 三四年级段科普电影
9月28日 周一 12：10—13：15 五六年级段科普电影
一二年挑战任务：种植幸运草
9月29日 周二 12：10—13：10 三年级段挑战不可能的任务
12：10—13：10 六年级段挑战不可能的任务
12：30—15：30 四年级段科普基地考察
9月30日 周三 12：10—13：10 四年级段挑战不可能的'任务
12：30—15：30 五年级段科普基地考察
15：40—16：20 五年级段挑战不可能的任务
9月24-30日 泡泡通关赛
10月8日 周四 三至六年级上交科技小论文
10月9日 周五 全体学生上交科技小发明
10月23日 周五 全校现场科幻画比赛
10月28日 周三 全校七巧板比赛
10月29日 周四 全校美画板比赛
上交七巧板多幅组合作品
备注：请同学们提前做好活动准备，文明有序地参加，积极智慧地探究，活动中注意安全，活动后及时记录自己的感想与收获。
科普电影级段组长从负责的老师处提早下载，供各班主任下载，由班主任组织在教室里观看。
3-6年级段挑战不可能任务每班选派六人参加，选出前四名。
第一天（9月24日）
时间 具体活动方案 地点 对象 负责人
8：55—9：05 开幕式：学生主持，《魔法泡泡秀》六名学生代表主席台展示泡泡秀，校长宣布开幕，各班带代表在跑道上等校长宣布开幕后舞动手中的泡泡。 塑胶操场 全校师生 科学组
大队部
12：30—13：10 观看科普电影《精彩的生命世界》 教室 一二年级 级段组长、xx
9月24-30日
每天中午12:10-12:25 泡泡通关赛：按要求挑战弹力泡泡，成功挑战者奖励“科技奖章”绿卡一张并获取玩其它泡泡道具的资格。实验室3 全体学生 科学组
学生代表
第二天（9月25日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:30-13:10 科普电影《探索发现》 三、四年级段 教室 年级组长
xx
第三天（9月28日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:30-13:10 科普电影《野外求生》 五、六年级 教室 年级组长
xx
中午 挑战任务种植幸运草：每位学生从班主任处领取两颗绿叶幸运草的种子，回家种植（注：鼓励学生亲自动手，家长只负责协助），等成功长出幼苗后到班主任处领取2张“科技奖章”绿卡，持续种植成功开花的可到科学组领取小奖品。（种子科学组提供）一二年级 教室 xx
年级组长
各班主任
第四天（9月29日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:10-13:10 挑战不可能的任务 赛车比赛
材料：小车、气球（科学组准备）、分数区域喷绘图
要求：利用气球让小车跑起来，从起跑线上出发跑到指定分数区域（计分），统计班级总分。（注：只试跑一次） 三年级段
实验室2 xx
xx
xx
xx
12:30-15:30 科普基地考察 四年级段 xx工业园区 可口可乐公司 年级组长、xx
12:10-13:10
挑战不可能的任务 保护鸡蛋
要求:赛前以班级为单位的合作设计、制作好鸡蛋保护器（材料不限）；比赛日将制作好的鸡蛋保护器带过来；派代表讲述制作的过程原理；④教学楼不同楼层投掷并掷准。综合统计总分。六年级段 实验室1 陈锋
潘秀媚
项乐乐
第五天（9月30日）
时间 内容 对象 地点 负责人
12:10-13:10
挑战不可能的任务 搭高塔
科学组提供吸管和牙签，每班六名学生以合作的方式，在规定的时间内搭出高又稳的高塔，根据高度选出前四名。 四年级段 实验室2 杨晓晓（加评委）
大力士 15:40—16:20
要求：提供1张A4纸、钩码盒和钩码，每班选派六名学生参加，按要求用纸去拉钩码，拉越远得分越高。 五年级段 实验室1 郑晓艳（加评委）
12:30-15:30 科普基地考察 五年级段 滨海工业园区 可口可乐公司 年级组长、
项飞云、王峰、xx
说明：1.开幕式由xx老师负责，主持人为五年级段1名学生。所有参会同学注意服装整洁，佩戴红领巾。
2.活动当天有科技主题作品展出，请同学们文明参观。
3.七巧板多副组合的主题为“”。同学们阅读或观看一本中外经典的童话故事或寓言故事，对故事中的部分情节内容进行自由想象和创造，用续写、修改、创新等多种形式进行创作，创作的主题要正面、积极、健康向上、内容必须紧扣故事主题，使故事的情节更精彩。七巧板多副组合的电子稿请发送至项xx老师的QQ邮箱xxxx。
科普基地考察记录（五六年级段）
时间： 地点：
我的发现或感受：
10月23日周五
时间 内容 对象 负责人 地点
12：30—15：30 科幻画现场赛 一至六年级每班3个名额 xx一二年级
xx楼二楼美术室（1）
xx楼 三四年级
xx楼二楼美术室（3）
xx五六年级
艺术楼美术室（2）
说明：科幻画现场赛现场出题，学生根据主题作画，除了绘画材料其余资料一律不准携带入内。
10月8日周四
时间 内容 对象 负责人 地点
8：10-12：00 上交科技小论文 全体学生 科学组 科学办公室
10月9日周五
时间 内容 对象 负责人 地点
8：10-12：00 上交科技小发明 全体学生 科学组 科学办公室
七巧科技项目
10月28日（周三）
时间 参加对象 内容 比赛地点 负责教师
12：10—13：30 一至六
年级 七巧板现场赛 低段（综合楼
两个实验室）xx
三四年级中段（艺术楼美术室1，美术室2） xx
五六年级高段（艺术楼美术教教室3）xx（小）
10月29日（周四）
时间 参加对象 内容 比赛地点 负责教师
12：10—13：30 一至六
年级 美画板比赛 一低段（综合楼美术教室）
二年级（两个实验室）xx
三四年级中段（艺术楼美术室1） 余程乐
五六年级高段（艺术楼美术教教室2） 项晓燕（小）
12：10—16：30 全校学生 上交七巧板多幅组合作品 四楼音乐办公室 项xx
说明：1.七巧科技的参赛对象，一年级每班10名代表，二至六年级为各班征订人数。
2.所有参赛人员除携带指定的七巧板（美画板）、铅笔、橡皮等文具外，其余书籍、资料一律不准携带入内。
科技表彰项目
10月29日（周四）
时间 参加对象 内容 负责人 地点
12:30—13:10 全体学生 班级科技活动汇总、表彰 班主任 各班教室
10月30日（周五）
时间 参加对象 内容 负责人 地点
8:55——9:05 全体师生 闭幕式 xx 操场
说明：1.各班主任组织学生交流本次科技节活动感想，完成科技活动手册的活动调查问卷，反馈至xx处。
2.学校闭幕式由五年级学生代表主持，对本次科技节中组织到位、表现突出、参与积极的班级和个人进行表彰。
我挑战不可能的任务
1.我用到了 （ ）材料。
2.我挑战的成绩是： □擂主 □成功 □参与
3.挑战前，我尝试了（ ）次，最好的成绩是（ ）。
4.本次挑战活动，我要感谢：
5.我最欣赏（ ）的装置。
6.我的感受：
科技节活动调查
1.我对本届科技节的满意度：☆☆☆☆☆
2.我最喜欢的科技节项目（请在□内打√）
□开幕式 □挑战不可能的任务 □科普基地考察
□科普电影 □闭幕式
3.班主任对我的评价：
活动参与: ☆☆☆☆☆
活动质量：☆☆☆☆☆
4.关于科技节，我的意见和建议：
活动方案 篇10
1、比赛宗旨：
为丰富我校的校园文化生活，激发和培养学生的兴趣爱好，增强学生的爱校之心和自信心，充分展示我校艺术特色教育的成果和学校的精神风貌。
2、大赛主题： 给我一个舞台 还您一份炫彩
3、主办单位： 学生会
协办单位：学生处、音乐组
负责部门：学生会文艺部、义工联
4、参加对象：全校学生（除高三外）
5、比赛时间：（暂定）
初赛：
复赛：
6、比赛地点：操场主席台（复赛）
7、具体活动安排：
（一）宣传动员阶段
宣传时间：
宣传方式：以海报、广播和每班发送传单的方式进行宣传。
（二）报名阶段
报名时间：
报名地点：
高中组
（三）初赛阶段
初赛时间：
初赛地点：待定
初赛形式：报名节目数达18个以上的比赛项目要进行初赛，初赛在艺术楼二楼举行，由音乐组老师进行考评。
（四）复赛阶段
复赛时间：
复赛地点：操场主席台
复赛形式：每天进行一组项目的比赛，如个别项目进入复赛节目数不足
10个以上的，将和其它组别合并一场进行比赛。比赛评委由6位教师和2个学
生代表组成，现场评分，现场公布本场次的最后成绩，并在最后一场请校领导为
各组别的`优胜者统一进行颁奖。
（五）总结阶段
（1）将比赛结果公布于校园网站；
（2）选送各比赛项目的优胜者参加“区才艺之星大赛”活动。
（六）准备事项
（1）做好宣传发动工作；
（2）确定各场比赛场地、音响及所需设备；
（3）确定好各场比赛时间；
（4）落实音响、摄像工作及学生义工的分工；
（5）邀请领导、教师评委进行颁奖评比工作。
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