活动方案(实用7篇)
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么应当如何制定方案呢？以下是小编收集整理的活动方案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动方案 篇1
活动目标：
1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2、初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
3，激发幼儿喜欢运用印章作画的兴趣，发挥幼儿的想象。
活动准备：
1、教师准备一幅大的画有小鱼的背景。
2、收集若干大小不一样的瓶盖等做印章，颜色若干盘，抹布。
3、《幼儿画册》（第三册P32页）。
活动过程：
一、以吹泡泡的形式引起幼儿的兴趣导入活动。
师：宝宝们快看，老师在干嘛呢？（吹泡泡）
幼：吹泡泡
师：老师吹的泡泡漂亮吗
幼：漂亮
师：宝宝们想一想有哪些小动物也会吐泡泡呢？
幼：螃蟹，乌龟，小鱼
师：让我们一起来学一下小鱼是怎么吐泡泡的。（幼儿模仿）
二、出示小鱼图画，激发印泡泡的兴趣。
师：小鱼宝宝们，真可爱！一边游水一边还会吐泡泡！快看快看，小鱼吐出了好多的泡泡！
师：宝宝们仔细的看一看泡泡是什么形状的？
幼：圆形
师：小鱼吐的泡泡都有哪些颜色呢？
幼：红色、黄色……
师：小鱼吐的泡泡一样大吗？
幼：不一样。
师：哦，原来小鱼吐的泡泡有的大有的小。
三、出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。
师：我手上的小鱼也会吐泡泡，，可他们的泡泡需要宝宝的帮忙，帮他们印上美丽的泡泡。
师：你们想不想印？
幼：想。
师：老师呀，也想印，让我先试试好吗？
师：你们看这是什么？（出示瓶盖）
幼：瓶盖。
师：今天呀我就用瓶盖来变魔术，变出小鱼的泡泡。
师：手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
（教师一边念儿歌一边作出示范）
师：泡泡印好了，宝宝们，你们看，泡泡漂亮吗？
幼：漂亮。
四、幼儿印画，完成《幼儿画册》相关内容。
师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿其他颜色盘子里的瓶盖宝宝来吐泡泡。颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
师：谁愿意来试一试？帮小鱼吐上漂亮的泡泡？你们觉得好看吗？
（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做：手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。）
师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的.时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。好吗？
五、相互欣赏并展览幼儿作品。
1、作品展示。
师：小鱼们很开心，因为你们帮它们吐出了漂亮的泡泡，外面的提前真好，我们一起去做游戏吧！
教学反思：
这是一个用瓶盖印章的活动，一个个废旧的瓶盖当作印章，蘸上颜料，印出一个个圆圆的，色彩鲜艳的泡泡，对于小班的孩子来说是多么神奇呀。但是要组织好也是不容易的，尤其是每组要提供几种色彩的颜料，而且当用完一种颜料后还要用抹布擦去，再去蘸其他颜料，这里的操作对于小班的孩子来说具有一定的挑战性，更需要老师细心的指导。在本次活动中，幼儿对这样的活动充满了极高的兴趣，这种不同以往的绘画方式，幼儿充满了新鲜感，活动取得了良好的效果。我想以后还要多给幼儿这样锻炼的机会。
活动方案 篇2
一．活动主题：
同一片蓝天下，心手相牵，筑起留守学生健康成长的阶梯
二．活动目的：
破坏性地震严重威胁着人类的生存和社会安定，对于闭塞的农村，留守儿童对于放防灾减灾知识知之甚少，为加强防震减灾知识科普教育活动，增强留守儿童的防灾减灾知识，提高地震灾害防御和自救互救的能力，有效保障师生生命安全，xx区志愿者协会天使助学服务队在五一节假日到xx祠堂小学开展防灾减灾知识普及活动。同时，发挥医学志愿者专长，教孩子们如何预防疾病、如何洗手、刷牙等。此外，陪留守儿童度过一个快乐的五一假期，和孩子们一起做饭、进行团队游戏，提高孩子的动手能力，悉心观察留守儿童的心理需求、感受，对孩子进行心理调适，及时疏导孩子的心理压力，让孩子树立正确的世界观、人生观、价值观。
三．活动时间：
xx年4月29日
四．活动地点：
xx区xx镇祠堂小学
五．活动流程：
8：20————8：30
xx区志愿者协会办公室集合
9：00————12：30
与孩子们一起做午饭，包饺子
13：00————14：30
志愿者为孩子们讲解防灾减灾知识、医学常识（如何洗手、刷牙、蚊虫叮咬后的处理方法）
14：40————15：10
防灾减灾演练
15：20————17：00
团队游戏
17：00
活动结束，送离家远的孩子回家，志愿者返回
六．活动人数：
社会人士不限，学生志愿者8人（学生志愿者要求参与协会志愿服务活动3次以上，擅长与小朋友沟通，会做饭，能独立带领小朋友做团队游戏）
七．报名方式：
李x
187x7131
八．物资征集：
1。募集爱心资金500元，用以购买肉、饺皮、蔬菜、水果、矿泉水等食物及防暑药和纱布、创可贴、酒精等。（食物由服务队统一购买，以保障食物统一、安全）
2。征集爱心车数辆，搭乘志愿者到达学校
3。募集儿童牙刷、牙膏75套，用于送予学生
九．温馨提示：
欢迎家长带领自己的孩子一起参加活动，让自己的`孩子体验农村留守学生的艰苦，锻炼孩子的意志，学会感恩。同时，请参加活动的志愿者不要穿高跟鞋。
活动方案 篇3
一、活动主题：“阳光下成长，共绘美好明天”
二、比赛时间及地点
1、现场软笔书法、绘画及篆刻比赛定于20xx年5月22日上午9点至11点在贵阳市第一实验小学操场进行。
2、幼儿组的绘画作品及摄影作品于20xx年5月15日前附带参赛报名表由学校盖章后交到组委会办公室即贵阳市第一实验小学校办。
三、参赛对象及分组安排
1、现场软笔书法、绘画及篆刻比赛分为：
高中组：高中1-3年级；中学组：初中1-3年级；
小学组：1-6年级；幼儿组：（只参加绘画比赛且不参加现场比赛）
2、摄影作品比赛分为：
高中组：高中1-3年级；中学组：初中1-3年级；
小学组：小学1-6年级；
四、参赛类别及名额分配
现场书法：软笔书法高中组、中学组、小学组三个组别每校派三名学生参赛。
现场绘画：儿童画：（蜡笔、水粉、版画、色彩画等）；卡通画或中国画（花、鸟、人物、山水、工笔、水墨等）高中组、中学组、小学组每校派三名学生参赛；幼儿组每园提交两幅参赛作品，不参加现场比赛。
篆刻：高中组、中学组、小学组每校选送2-4件学生作品参赛。
注：每名参赛学生需要带有一件已经完成作品和未篆刻过的印石一件进行现场制作。
摄影：高中组、中学组每校选送3-5幅学生作品参赛、小学组（1000人规模以下）每校选送4幅学生作品参赛，小学组（1000人规模以上）每校选送7幅学生作品参赛；每名学生只能有一幅作品参赛。
五、现场书画篆刻比赛具体要求：
1．现场软笔书法要求（40分钟）：
①要求书写正确，不能有错别字；
②书写字体规范、美观、大小适中、书写格式规范；
③保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处作扣分处理。
④作品正面上不要出现学校、班级、作者姓名等信息。信息一律出现在反面右下角。
2．现场绘画要求（120分钟）：
① 绘画形式以儿童想象画和卡通画为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水彩、水粉、油画棒等。
②要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。（围绕本主题，题目自定）。
③色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。
④作品的画面上不要出现班级、作者姓名和作品的.题目等信息。信息一律出现在反面右下角。
3．篆刻比赛要求（120分钟）：
①参赛的篆刻已完成的作品要求附带印石及拓印文本，另备一枚未制作过的印石现场制作。
②印石大小不限，刻印风格不限，印文可为文字、图像。作品必须为原绘作品，不得用有过参赛历史的作品参赛。
④拓印文本作品正面上不要出现学校、班级、作者姓名等信息。信息一律出现在反面右下角。
4.所有资料及习稿不得带入比赛场地 ，否则一律取消参赛资格。
5.书法、绘画作品背面右下角请务必注明学校和姓名以便于评奖，若无学校名称和姓名将取消比赛资格。
六、各项参赛项目纸张及相关用具由参赛选手自己准备，但必须符合以下规定
软笔书法：毛笔书法不大于4尺整张，对联不大于4尺对开。
现场绘画：中国画不大于4尺整张或4尺斗方；儿童画不大于120克4开素描纸，卡通画单幅尺寸为4开或短篇4格，每格尺寸为16开。
篆刻：参赛篆刻作品要求附带印石及拓印文本，印石大小不限，刻印风格不限，印文可为文字、图像。作品必须为原绘作品，不得用有过参赛历史的作品参赛。
摄影：单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14寸；摄影作品不得违反国家相关的法律、法规；摄影作品绘作风格不限，彩色、黑白均可，但题材应健康向上，反映观山湖区的风貌；不得提供电脑绘意、暗房技术颤改和改变原始影像的作品。
七、奖项设置
比赛结束后根据每个组别参赛人数情况由外聘专家或评委评出各组的一、二、三、优秀等奖。指导老师将颁发“辅导教师奖”荣誉证书。本次书画摄影篆刻大赛参赛选手的作品获单项一等奖的学校将授予优秀组织奖称号，获得二、三等奖的学校将授予组织奖称号。
八、报名及作品递交时间
参加现场书画、篆刻、摄影比赛的学校（幼儿园）务必于20xx年5月12日前将报名表（详见附表1、附表2、附表3）加盖学校公章后交大赛组委会办公室贵阳市第一实验小学校办。电话：84119052-0
附表1：
观山湖区“阳光下成长，共绘美好明天”
中小学生现场书画大赛软笔书法报名表
学校名称：（盖章） 填报人：填报时间：20xx年 5 月 12 日
备注：参赛组指高中组、初中组、小学组。
活动方案 篇4
一、活动名称：
湖南大学信息科学与工程学院第十二届计算机科技文化节开幕式暨对话企业家活动
二、主办单位：
湖南大学信息科学与工程学院分团委学生会
三、活动背景：
现在大学生越来越急迫的想了解企业的情况，特别是企业招人的标准，相关的应聘技巧，以及企业单位的用人标准；针对社会的要求，当代大学生应该如何正确塑造自己；如何在步入社会之前做好充分的准备；如何树立正确的就业观以适应当前大学生的就业状况；面对这些问题，许多人不知道求助于何处。
四、活动目的：
本次活动旨在于给同学们提供一个直面企业领导的交流平台，帮助大家了解招聘信息，明白求职过程中要注意的事项，更深层次的了解企业的需求，给予广大同学以信息支持，经验援助，提高相关认识，从而更好的指导同学们的发展方向，进一步指引大学生明确自我的人生目标与追求在属于自己的人生舞台上创造辉煌。
五、活动时间及地点：
时间待定，前进楼报告厅
七、面向对象：
信息科学与工程学院全体学生
八、邀请嘉宾：
待定
九、活动介绍：
本次对话企业家作为“计算机科技文化节”开幕式的活动，将以对话企业家的座谈形式进行，通过对当今就业形式的分析，大学生关注的问题的探讨，公司招聘要求的讲解，对大学生的建议等方面的交流，为同学们提供信息支持，解答困惑，指导发展方向 。
十、活动流程：
1、 计算机科技文化节开幕式结束后，欢送嘉宾退场，屏幕背景投影切换成“对话企业家”的PPT，主持人串词，宣布“对话企业家”活动马上开始；
2、 播放反映当今大学生就业形势以及大学生所关注的问题的视频（8-10分钟），主持人介绍主讲嘉宾及活动背景。
3、 分别通过几个4到6分钟的.视频，引出座谈会的四个主题：
a) 应聘技巧：着装，谈吐，心态调整，第一印象等；
b) 招聘标准：专业知识，技能，评奖评优，学生工作经历等；
c) 角色转变：如何处理从学生到职员的角色转变；
d) 工作环境：企业所提供的工作环境是怎样的，有哪些岗位，培训等相关方面的信息；
在每段视频播放完以后，屏幕切换成相应主题所引出小问题的ppt，主持人与嘉宾对提出的问题进行探讨，一个主题结束后进入下一个主题。（每个主题控制在十五分钟左右）
4、 互动环节：主题探讨结束后，进入互动环节，现场选择四到五位同学谈谈自己的问题或对之前所讲内容的看法，与嘉宾进行交流。 （10分钟左右）
5、 访谈内容结束，嘉宾退场；
6、 主持人致结束词，活动结束。
活动方案 篇5
为深入贯彻党的十八大精神,激励广大队员们坚定理想、努力学习,将“个人梦”融入“中国梦”,将个人理想融入社会主义共同理想,励志刻苦学习,积极投身实践,为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献.大队部决定在四、五、六年级开展“我的中国梦”手抄报比赛.现将有关事宜通知如下:
一、活动目的
1、培养学生的想象力和创新能力,鼓励学生树立正确的理想和信念.
2、让学生深刻领悟“中国梦”的具体内涵,充分了解世情、国情、党情,牢固树立和践行社会主义核心价值观,使中小学生能够把“个人梦”与“中国梦”结合起来,树立远大理想,激发学习愿望,增长服务本领,勇担社会重任.
3让学生用手抄报的形式阐释自己对“中国梦”认识和畅想,尽情书写自己美丽梦想,抒发自己热爱祖国的情怀,展现自己奋发向上的精神境界.
二、活动主题
我的'中国梦
三、参与对象
四、五、六年级全体学生
四、活动时间
20xx年9月4―9日
五、活动内容
各中队利用课内外活动时间,开展有关“中国梦”主题班会,推荐“中国梦”有关阅读书目或青春励志系列读物,鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,围绕“中国梦”进行手抄报设计.作品的主题可以是童年的幸福、青少年的使命、成年的责任等,内容可以结合个人、家庭、班级、学校、社会、国家等来展开.结构形式不限,作品要能展示学生的个性风采,内容要积极向上,体现时代主旋律.
六、活动要求
1、各中队要高度重视,并积极组织开展本次活动.
2、鼓励少先队员们通过学习与主题相关的新闻资料、书本知识,进行创作设计.
3、刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范,版面整洁；插图应适当、适量,根据内容及版面装饰的需要进行设计,突出活动主题.
4、栏目丰富,文章有文采,文章流畅字迹工整.
5、手抄报应有明确的主题,名称与内容应切合主题“我的中国梦”,可引导少先队员们结合全国少工委“红领巾相约中国梦”活动的“讲述中国故事”、“体验中国发展”、“讨论中国现象”、“漫游中国未来”等内容来进行创作.
6、内容必须积极向上,具备知识性、趣味性与可读性,且体现各学段学生年龄特征,注重突出原创性,文字流畅,不出现常识性错误.作品必须由少先队员自己选题,自己创作.
7、各中队要认真领会精神,充分发动学生,提高参与的热情和积极性,确保活动有序推进.各中队在本级评选的基础上,择优推荐3幅手抄报作品到少先队大队部.
活动方案 篇6
活动目标：
1、引导幼儿了解打电话的礼貌用语。
2、培养幼儿良好的拨打电话的习惯。
核心要素：
打电话 择时段 休息时 勿致电 电话号 手轻按 接通后 语简练
活动准备：电话玩具、自制钟表、课件
活动过程：
一、导入活动
1、谜语：“又能说来又能听，两边可以诉真情。一根电线连天涯，万水千山都不怕。”——打一生活用品。
2、讨论：“打电话时应该怎样说”。教师引导幼儿打电话不能大声嚷，要用委婉的话向对方问好，并用简练的话语表达打电话的目的，通话毕要有礼貌的向对方说再见等。
二、 步骤
1、提问：在给别人打电话时应该怎样做？我这里有几个小客人也在给别人打电话，我们看看他做得对吗？
2、课件1：“晚上十点钟，正在睡觉的小熊被电话铃声吓了一跳，原来是小白兔打来的。”请小朋友说一说，小白兔这样做对吗？应该怎样做。引导幼儿知道打电话要选择时间，休息时不能打电话。中午休息时和晚上9点后都不能打电话。打扰别人休息是不礼貌的。教师拿出自制钟表，教师通过时间设定来巩固幼儿打电话的习惯。
3、看课件2：“小白兔在给别人打电话时，用力太大把电话给按坏了”的`画面。请幼儿说一说这样做对吗？为什么？教师引导幼儿知道在按电话号时要轻轻的按。这样做才是有礼貌的好宝宝。教师通过电话玩具来帮助幼儿拨电话。
三、我会拨打电话
教师创设情景，请幼儿拨打电话。如：现在是晚上8点，我要打电话告诉玲玲明天去爬山。。巩固幼儿拨打电话的习惯。
活动方案 篇7
一、评选范围：
凡参加学校田径运动会的各代表队，以班级为单位参加评选。
二、评分标准及要求：
评选实行百分制，考评项目为入场式闭幕式、会场组织情况、运动员文明参赛情况、竞赛团体总成绩、新闻宣传五项工作。
（一）入场式和闭幕式（40%）
1、入场着装整齐程度 10分
2、入场式人员的'精神面貌及动作整齐程度 10分
3、入场式整体效果 10分
4、闭幕式整体效果 10分
（二）会场组织情况（20%）
1、 各班非运动员积极参与运动会，观看比赛服从指挥，文明助威；凡有影响正常比赛秩序的事件发生，一经组委会确认，取消相关班级参评体育道德风尚奖的资格； 10分
2、各班大本营卫生状况好，公共财物保管良好，每天赛程结束时评分。10分分
（三）运动员文明参赛情况（10%）
各班级运动员在参赛过程中应尊重裁判，尊重比赛对手，不得冒名顶替，弄虚作假，凡运动员有以下行为的，一经组委会查实，取消所在班级体育道德风尚奖的参评资格，并追究相关人员责任：不服从裁判员的判决；有侮辱裁判的言行；冒名顶替弄虚作假者。 10分
（四）竞赛团体总成绩（10%）
竞赛团体总分位列前三名的班级不列入体育道德风尚奖评选，第四至八名分别计为10分、8分、6分、4分、2分。
（五）新闻宣传（20%）
由新闻报道组长审核后选择播报（稿纸由政教处统一提供），按照审核通过篇数计分，总篇数第一、二名20分，第三、四、五名16分，第六、七、八名12分；总篇数少于20篇不计分；若发现有重复稿、抄袭稿，每次扣1分。
三、评选名额：
在高一、高二、高三三个级段中各评选一个“体育道德风尚奖”。
四、评选办法：
由运动会体育道德风尚奖评选小组根据评选条件和各班综合表现评分，报组委会审核批准。
五、表彰奖励：
获得体育道德风尚奖的班级，由大会组委会发给荣誉锦旗。
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