实用的活动方案[精华6篇]
为有力保证事情或工作开展的水平质量，通常会被要求事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的活动方案7篇，欢迎大家分享。
![实用的活动方案[精华6篇]](/pic/00/bbeeb6afb7bdb0b84_5f06f690361ba.jpg)
活动方案 篇1
寒假即将来临，你走或不走，我们都在这里，一起陪你。为了让同学们在寒冷的冬季感受北国的温暖，在遥远的异乡享受家庭的温馨，体会节日的氛围。经管学院团委学生会将倾情组织一系列假期活动，诚邀你的参加。
（一）墨香四溢迎新春——写对联
为充分展示我校学子的文化素养、营造浓厚的节日氛围，同时节省购买对联的'开支，邀请留校学生一起写对联。
活动时间：1月16日，16：00
活动地点：管理学院楼G506
（二）能工巧匠展才华——剪窗花
充分体现我校学子德智体美劳全面发展、理论与实践双向并重，用窗花寄托美好的新年祝福。
活动时间：1月23日，16：00
活动地点：管理学院楼G506
（三）心灵手巧妆宿舍——布置宿舍
为了让宿舍更有家的感觉、年的气息。我们提供装饰物供在校学生布置自己的寝室小窝。
活动时间：1月30日
活动地点：各自宿舍
（四）自食其力品佳肴——包饺子
自己动手包的饺子最美味，共同品尝 “妈妈的味道”，将幸福传递地更远。
活动时间：2月13日，16：00
活动地点：管理学院楼G506
（五）光影流年迎新春——看电影
丰富留校学生的课余生活，给假日一丝浪漫的氛围，在光影流年中迎接新的一岁。
活动时间：2月20日，16：00
活动地点：管理学院楼G506
各位亲爱的小伙伴们，以上就是精心为大家安排的假日活动，你有没有心动呢！有没有感受到人文关怀！有没有对假期多了一份期待！
活动方案 篇2
一、活动目的：
20xx年6月5日是世界环境日，值此契机我校决定开展XX县实验中学“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”世界环境日暨节能宣传周活动，旨在培养学生的主人翁意识、环保意识以及良好的卫生习惯，做到心中有自己，心中有他人，心中有学校，共建平安、和谐、洁净的校园。
二、活动时间：
20xx年6月5日—6月10日
三、活动安排：
（一）活动启动仪式（6月5日）
1、团委会利用升旗仪式进行“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”活动倡议，号召同学们从身边的小事做起，关爱自己的学习环境，号召老师们不乱丢乱吐，见纸就捡，身教胜过言传，使环保意识化成全体师生的自觉行动。
2、6月5日各班级开展“弯弯腰，净校园，争做环保卫士”主题班会课。班主任可以从以下几方面提出要求：
1）熟记活动口号，懂得洁净校园是我责；
2）落实到行动，不乱丢垃圾，不乱吐；
3）劝说同学不乱丢垃圾；
4）只要发现果皮纸屑等就及时弯弯腰，捡起来扔进垃圾箱。在日常生活中，有良好的环保生活方式和习惯，能做到：节约用水，一水多用；保护水源，慎用洗涤用品；节约用电，随手关灯；保护树木，珍惜纸张，不送贺卡；选购绿色用品和绿色食品；保护绿化，参加种树，养树活动等。
（二）活动实施阶段（6月5日-10日）
1、各班主任要经常利用午会、班会认真做好宣传鼓动工作，使学生明白这是锻炼自己、帮助他人、关爱学校等一举数得的.好事情。在学校校园环保卫士的带动下，每个学生都要争当“环保卫士”。
2、成立“环保卫士”流动岗，七、八年级每班在自愿报名的基础上推荐一位同学加入流动岗，要求工作认真负责、爱护环境、正直诚信。环保卫士们将分布在各个公共区，监督全体师生，专抓乱丢乱吐等不爱护校园的行为。（工作认真负责的环保卫士将推荐参加校外环保活动。）
3、每班选择一条环保宣传口号，制成海报或条幅粘贴在教室墙壁上，时时刻刻提醒班上同学注意文明卫生。
4、团委会将环保卫士流动岗发现的情况每天在广播站进行批评或表彰通报，对于违纪行为第一天只通报不扣分，活动开展的第二天开始，将记入班级纪律卫生评比。
活动方案 篇3
设计意图：
点彩派是19世纪80年代法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了独特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画进行表现表达，培养幼儿对美的欣赏力、创造力。
在“美丽的斑点鱼”活动中，我注重让幼儿获得审美感受和审美体验，帮助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从模仿到重组到再创造的过程。
第一个活动环节是通过引导幼儿观察斑点鱼的局部，发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。
第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏鱼身上各种用点组成的图案，帮助他们进一步掌握点的排列和组合方式，丰富他们的经验，扩大他们的视野，为后面的创作作好铺垫。
第三个活动环节是鼓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有经验，激活幼儿的思维，使他们体验再创造的乐趣。
目标：
1．感受点的变化美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。
2．体验点彩活动的乐趣。
准备：
1．里面装有点彩大鱼的彩色袋(用粉色卡纸制作，根据里面藏着的点彩大鱼身上的图案，剪出三个大小适宜的口子，并把它们做成可以自由打开的小门)。
2．点彩鱼幻灯片，用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成的简单图案若干。
3．幼儿分组，每组的操作材料为：记号笔、油画棒、棉签、胡萝卜、黄瓜横切面、打孔机打出的彩色圆纸片、颜料、糨糊。
4．《水族馆》的音乐，CD机。
过程：
一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点
1．出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。
师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?
2．逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩大鱼的'局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。
(1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。
师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?
幼：许多点点在一起，变成了一个圆。
(2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。
师：这次你看见了什么?还发现了什么?
幼：像块三角形的饼干。
幼：我觉得像宝塔。
师：仔细观察一下有几个三角形?都一样大吗?是由什么变出来的呢?
幼：下面有一个大三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。
师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。
(3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。
师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚才的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜欢里面的什么颜色。
幼：是美丽的小花。有红色、绿色、黄色，很多颜色。
师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。
3．欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。
师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?
(教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的大圆点，由各种大小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿欣赏，拓展视野。)
(析：该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的大小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。)
二、寻找大鱼身上由点组成的图案
1．出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。
师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。)
师：原来是美丽的鱼妈妈。鱼妈妈身上有许多什么?
师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。现在要请你们找一找，斑点鱼妈妈身上有没有我们刚才看到的那些由点点组成的图案?
幼：我看到了三角形。
幼：我看到了大圆和小花。
幼：我还看到了一根香蕉。
师：原来我们刚才看到的圆、三角形、小花，都是鱼妈妈身上的图案。
2．播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的点彩鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。
师：下面我们一起来看一看，小点点在美丽的鱼身上还变出了什么?(边播放幻灯片边和幼儿一起欣赏。)
幼：变成了一串气球。
幼：变成了弯弯的线。
师(小结)：小点点们可真神奇啊，能变成鱼身上的各色各样的美丽花纹。
3．鼓励幼儿大胆想象，用点组成各种图案。
师：如果请你用点点来变一变，会变出什么呢?
幼：我想用小点点变出小海星。
幼：我想用小点点变一颗大大的爱心。
幼：我会变出草莓。
幼：我想变出一朵花。
(请幼儿徒手跟随教师变一变。)
师(小结)：你们有的用点点变出了小海星，有的用点点变出了爱心，有的用点点变出了草莓，还有的用点点变出了美丽的花，点点们可喜欢和小朋友玩这个“变变变”的游戏了。
(析：这是该活动的难点。教师在引导幼儿边欣赏边交流的同时，要强化幼儿对图案造型的感受，否则幼儿有可能因过于关注色彩变化，而忘记用不同大小的点去表现各种造型，从而影响幼儿对点彩风格的体验和表达。)
三、尝试创作点彩画
1．引出鱼宝宝，交代任务。
师：今天鱼妈妈还带着它的宝宝一起来到我们班。她想请你们也用大大小小的五颜六色的点给鱼宝宝变出各种美丽的花纹。你想帮鱼宝宝用点点变出什么好看的花纹呢?
幼：我想变出太阳／我想变出三角形／我想变出蝴蝶。
2．介绍操作材料。
师：老师为你们准备了棉签、颜料、记号笔、油画棒、黄瓜、胡萝卜、彩色圆点、糨糊等材料。你们可以尝试一下，看看怎么用它们变出点点和美丽的花纹来。
3．在《水族馆》的音乐声中，幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、创造。
四、展示和欣赏作品
1．引导幼儿评价作品。
师：你最喜欢哪条鱼宝宝?为什么?×××用点点组成了什么图案?用了什么颜色?
2．请幼儿互相介绍自己的鱼宝宝哪里最漂亮，和别人的鱼宝宝相比在图案和色彩方面有什么不一样。
活动方案 篇4
游戏目标：
1．利用园内“绿色生态种植园”的绿色蔬菜创造性地开展角色游戏及操作游戏，鼓励幼儿积极参与游戏活动，对游戏形成浓厚的兴趣，合理运用自己的角色，通过行为、肢体语言及相应的操作来体现角色的特征。
2．能自主选择角色，学会用协商的方法分配角色，学会分工合作，与同伴友好交往，分享游戏的快乐，并能学会解决在游戏中出现的`问题。
3．通过游戏，体验绿色生活方式，学会礼貌待人、与人交往、遵守规则等良好的品德行为。
游戏准备：
1．幼儿有种植蔬菜及采摘蔬菜的经验，对蔬菜有一定的了解。
2．绿色菜市场：蔬菜区：各类新鲜的蔬菜（实物），如：小青菜、大蒜、胡萝卜等；瓜果区：各类水果（塑料材质），如：火龙果、苹果、布丁等；豆制品区：各类豆制品（泡沫及橡皮纸制作），如：豆腐、豆腐干、素鸡、百叶结等；水产区：各类鱼虾（塑料材质），如：鱼、龙虾、乌龟、螃蟹、章鱼等。
3．蔬菜创意吧：蔬菜拓印区：水粉颜料、切好的新鲜蔬菜若干、水彩笔，白纸；蔬菜拼盘区：各类蔬菜，各类不同形状的盘子；蔬菜造型区：各类蔬菜，橡皮泥、皱纹纸、卡纸、双面胶等。
4．绿色餐厅：各种菜肴，盘子、筷子、煤气灶、厨房用品等。
5．休闲娱乐区：捏塑蔬菜：橡皮泥、盘子、剪刀；蔬菜接龙：蔬菜接龙卡片；蔬菜蹲：各类蔬菜头饰，小贴纸。
6．纸盒制作的房子2个，塑料架子制作的小房子2个，KT板及塑料积木做成的大门一个。
游戏过程：
1．回忆“绿色生态种植园”种植蔬菜的过程，激起游戏欲望。
（1）放PPT图片，巩固种植蔬菜的过程。
师：“小朋友，你们看，这是哪里呀？
这是我们大10班的绿色生态种植园，小朋友们在种植园里拔草、松土、播种、浇水、观察。看，他们在干什么？拔的小青菜除了可以吃，我们还可以用它来干什么？（做游戏：卖菜、制作拼盘、拓印）
我们的“绿色生活创意吧”里有哪些好玩的游戏？
（2）回忆上次游戏情况，调整新的游戏规划。
师：“上次玩游戏时，一些买菜的顾客在买菜时一定要将身上的钱买完才肯走，你们说这样好不好呢？平时妈妈买菜是这样买的吗？
“最近我们又新添了一个绿色餐厅，里面有服务员和厨师，你们说服务员应该怎样向顾客服务呢？”
“游戏快要开始了，请我们上次评选出来的最佳售菜员，采摘员、运输员和蔬菜创意吧的设计师们先去工作吧！请买菜的顾客和游玩的顾客也出发吧！
2．幼儿交流，分角色开展游戏。
（1）绿色菜市场。（采摘员在种植园里采摘新鲜的蔬菜后由运输员送往菜市场，让售菜员及顾客在蔬菜区、瓜果区、水产区、豆制品区进行买卖交易。）
（2）蔬菜创意吧（蔬菜拓印纸手帕；蔬菜创意拼盘；蔬菜制作娃娃或小动物的造型。）
（3）绿色餐厅（厨师烧好菜后由服务员端给顾客，顾客在餐厅中进行品尝。）
（4）休闲娱乐区。（用橡皮泥捏塑各种蔬菜，根据蔬菜的数量及数字进行蔬菜卡片接龙，利用蔬菜头饰玩蔬菜蹲的游戏。）
3．游戏评价。
师：“今天，你们玩得开心吗？谁来说说你在游戏中玩了什么？遇到了什么问题？你又是怎么解决的？下次你想玩什么游戏？有什么新的建议？”
活动方案 篇5
一、指导思想：
安全是学校开展正常教育教学活动的前提和基础，是德育工作的重中之重，交通安全更是牵挂千家万户的心弦。安全、和谐的校园环境是维护良好教育教学秩序的根本保证。为切实加强学校安全工作，增强师生的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，落实“安全第一、预防为主”的工作方针，根据狮教安〔20xx〕17号号文件精神，结合我校实际情况，经研究决定第3周作为交通安全活动周。
二、活动目的：
让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不遵守交通规则所带来的危害性，明白为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则，形成人人学习、讲文明安全行知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力以及热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础，进一步增强师生安全意识，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自救能力，有力预防重大交通安全事故的发生，为广大师生创造良好的学习和生活环境。
三、活动对象：全校师生
四、活动形式：
1、一次动员。升旗仪式和教师会议各开展一次以“重视交通安全，共建平安校园”为主题的交通安全教育周动员会；（飞龙）
2、一期专题板报。各班办一期黑板报，对同学们进行安全常识的宣传教育；（段长、班主任）
3、学校出一期交通安全教育周主题宣传栏；（飞龙）
4、学校和学生家长各签订一份交通安全承诺书；（飞龙、明元）
5、学校和学生签订一份安全文明承诺书；（飞龙、明元）
6、邀请交警为全体师生做一次交通安全讲座；（飞龙、明元）
7、召开一次交通安全家长会；（吴刚）
8、对校园交通安全进行一次大检查，学校作出相应的整改方案；（陈副）
9、组织学生观看一次《交通安全警示片》（期女）
10、召开一次以“交通安全伴我行”为主题的主题队会。各班班主任认真备好队会课，向学生宣传 “交通安全意识”、“预防事故方法”、“救助电话和应急程序”等，让学生学会走路、学会骑车、学会乘车、学会自救，进一步让同学们明白了生命的珍贵，懂得要保护生命、爱惜生命。（段长、班主任）
11、组织家长志愿者对家长接送孩子在校门口的交通情况进行督察。（子栋）
12、利用学校大型电子显示屏滚动播报交通安全标语，校园广播站开播交通安全专题节目，让学生抬头见交通安全，低头听交通安全，回家想交通安全，心中记交通安全。（明元、期女）
五、活动时间：9月15日——9月19日
六、工作要求：
1、全体教师要正确认识当前学校安全工作存在的问题和肩负的责任，充分认识做好安全教育工作的重要性，严格管理，强化安全意识，确保学校安全工作无任何事故发生。
2、各班班主任要高度重视学校安全教育工作，坚持做到常抓不懈，认真落实安全教育系列活动方案，有针对性地开展安全教育。
3、各班要加大安全教育系列活动的宣传，充分调动学生的积极性，采取多种措施，使安全教育系列活动能够生动活泼地持续开展。
七、具体要求
1、此次活动希望各班主任严格组织、认真对待，保证此次活动的顺利开展。
2、各班要以此项活动为载体，进一步加强班级安全宣传教育，切实增强同学们的安全意识和防护技能。
3、各班要遵循学生成长规律，针对不同季节，按实际情况有针对性的对学生进行延续性的安全教育。
4、广泛宣传，营造氛围。
安全，我们永恒的旋律。学生是祖国的'未来和希望，他们能否安全、健康的成长关系到广大群众的切身利益，关系到民族的兴旺和国家的前途。从小树立安全意识，是全社会的任务，更是学校教育的一项重要内容之一。
当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠安全周活动是远远不够的，我们必须时时树立"安全第一"的意识，安全教育的工作要从小抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，才能确保我们的身边无安全事故发生。
活动方案 篇6
“庆六一”校园快乐体验节活动
活动一：“情系端午，爱洒校园”端午节活动方案
一、指导思想
为进一步加强未成年人思想道德教育，培养学生的民族自信心和自豪感，通过“情系端午，爱洒校园”主题教育活动，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。
二、活动时间：
三、活动设计
（一）说一说
要求：说一说关于端午节这一节气的相关知识，包括端午节的由来，屈原的故事，屈原的诗词，赛龙舟和包粽子的习俗。
（二）画一画
要求：以“端午文化”为主题制作一份小报，能反映端午的习俗，自己的心声、生活的体验。
（三）学一学
要求：以“我向长辈学一技”为主题，学习粽子的各种包法，并品偿不同地方、不同的风格、不同特色的粽子；尝试编制端午彩绳、制作香囊，悬挂艾叶，驱邪除魔，保佑平安，寓意吉祥。
三、活动要求：
1.包粽子的班级（4.1、4.2、4.6、3.1），于1:00到餐厅领取蒸屉。
2.包完粽子，请于2:30准时送到餐厅蒸煮。
3.第三节课上课（4:00)，到餐厅取粽子。
4.端午节活动结束，各班于离校前，上传一张精品照片至ftp://德育处。
活动二：校园换购暨爱心帮带活动方案
一、活动目的：
为培养学生的社会实践能力与人际交往能力，引导学生充分利用已有的图书、文具等资源进行扩充交换，进一步地促进学生的学习生活，培育校园新文化，促进学生再学习、再提高；同时，引导学生勤奋学习，互帮互爱，营造良好的爱心教育氛围。
二、活动地点：学校东、西教学楼前
三、活动时间：
四、活动人员：二至五年级学生
五、换购对象：全校师生
六、换购物品：阅读过的图书、工具书，能够二次使用的学习用具、自己的小制作、校本课程作品等。
七、活动地点：
五年级——5.1至5.3的'窗外
四年级——西楼前至教导处窗外
三年级——教导处窗外至1.3窗外
二年级——教务处后面的花园
八、搬送桌子：5.1班、5.2班、5.3班各10名同学
九、注意事项：
1.各级部自行设计个性化活动宣传海报。
2.以级部为单位，进行换购，班内学生轮流摆摊。
3.物品换购时，在双方自愿的情况下，方可成交。图书一经换购，图书的所有权也随之转让。
4.针对班级上报的一名特殊学生或留守儿童的微心愿，学校在东楼大厅已经设置了爱心海报。班主任可以发动同学，采取自愿的方式，自主捐赠书籍、文具盒等，帮助同学实现心愿。不过，前提是激励表扬同学，虽然远离父母，虽然家境并不富裕，但是自立自强，积极学习、好学上进。不要伤害了孩子的自尊心。
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