活动方案10篇（合集）
为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编精心整理的活动方案10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动方案 篇1
活动目标：
1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。
2、丰富教师业务学习的形式，以多种形式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。
3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的'开展。
时间：20xx年12月29日中午
地点：三楼舞蹈厅
主持与组织：彭艳
评委：陈园长、林桂云
辩论议题：
科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。
正方观点：制止孩子将他拉回集体活动中。
反方观点：尊重个性化发展。
活动安排：
一、组队
以人为一组自愿报名参加，组成正反两个方队，组内商定人员分工：一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方（其余人员为观众）。
二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。
三、现场辩论
1、立论陈词：正反双方由一辩手立论陈词（时常不超过5分钟）。
2、自由辩论：辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论（时常不超过3分钟）。
3、自由攻辩：双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩（时间为各为2分钟）。
4、总结陈词：双方四辩手进行总结性陈述（时间5分钟），强调己方观点与立场。
四、根据现场双方表现评出奖项：胜出方和最佳辩手一名。
评分标准：
1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。
2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。
3、反映敏捷，应对能力强。
4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。
评分办法：
1、审题：对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。
2、论证：论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。
3、辩驳：提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问题，能否给人以有理有据的感觉。不回答或不正面回答应相应扣分。
4、配合：是否有团队精神，是否相互支持，论辩衔接是否紧密。问答是否形成一个有机整体，给对方一个有力打击。
5、辩风：所用语言和辩论风格讲究文明礼貌。不得对对方辩友和旁人等进行人身攻击。
活动方案 篇2
每年11月的第四个星期四是美国传统的感恩节。在美国人的心目中，感恩节的重要性仅次于圣诞节。这是一个感恩的日子，人们按习俗前往教堂做感恩祈祷;这是一个团圆的日子，身处天南地北的人们聚到一起分享火鸡;这也是一个欢庆的日子，举国上下举办各式各样的狂欢活动。
【活动时间】11月XX日
【活动主题】全球感恩节，兴隆大厦感恩日——感恩大礼送给你!
【活动内容一】感恩行动，真情摇奖，100份感恩大礼送给你!
11月XX日——11月XX日，在购物大厦累计购物100元的顾客就可以换取感恩节摇奖券一张，参加11月24日感恩节当天感恩节晚会后的摇奖活动，奖品为价值200――**元不等的100份时尚感恩大礼。
奖项设置：每项大礼各十份
1、感谢母亲大礼，高清电视
2、感谢父亲大礼，时尚冰箱
3、感谢恩人大礼，饮水机
4、感谢丈夫大礼，剃须刀
5、感谢妻子大礼，洗衣机
6、感谢孩子大礼，mp4
7、感谢亲人大礼，加湿器
8、感谢同学大礼，微波炉
9、感谢朋友大礼，消毒柜
10、感谢恩师大礼，时尚数码相机
【活动内容二】感恩会员，免费摇奖
20xx年xx月xx日，三百会员顾客凭年度积分可免费领取数量不等的感恩节摇奖券。钻石卡会员10张、金卡会员6张、10000--**0分积分会员4张、5000――10000分积分会员3张、**――5000分积分会员1张。
【活动内容三】感恩商品，真情巨献
11月24日感恩节，大厦各楼层充分引导商品节日礼品的概念，营造浓烈的.感恩的消费氛围，创造销售高峰，开展一系列丰富多彩的商品营销推广活动。感恩节引导商品感恩对象为1、感谢母亲;2、感谢父亲;3、感谢恩人;4、感谢丈夫;5、感谢妻子;6、感谢孩子;7、感谢亲人;8、感谢同学;9、感谢朋友;10、感谢恩师。
【活动内容四】感恩宣言，真情演绎
1、致盘锦市民一封感恩信，通过报纸、广播电台等媒体及大厦内部宣传手段表达企业感恩节感谢顾客、感谢社会及借节表达人与人之间亲情、友情、爱情的感恩真情。
2、11月24日晚举办“真情爱你感恩宣言”晚会。整场节目以感恩、感谢、感激为核心，体现祝福、关爱、欢乐的内容;晚会同时现场摇出100份感恩大礼。
3、11月24日当天，大厦门外举办感恩签名大行动，顾客可在百米长卷上留下自己对亲人、友人、爱人的祝福，此长卷在楼外长廊上展出。
4、通过员工配戴特制感恩节小胸牌、商场做“感恩节快乐“的心型汽球、顾客购物赠送特制感恩卡等氛围的营造、渲染感恩的浓烈氛围。
5、感恩节当天楼内播放《感恩的心》等各种关于感恩、感谢为主题的歌曲;迎宾词以感恩概念为主。
活动方案 篇3
活动主题：远离烟草，珍爱生命
活动时间：20xx年5月30日上午8:30-10：00
签到时间：20xx年5月30日上午8:00
活动地点：xxx
活动领队：xxx
活动流程：xxx
1、8:00准时集合签到
2、和衡水学院爱心社会合
3、做活动动员和倡议
4、条幅上签名
5、向市民进行控烟宣传和发放宣传资料
6、参与活动志愿者合影，现场活动总结
联盟准备材料：主题条幅一个、控烟宣传卡片500张。
注意事项：
1、宣传人员现场绝对禁止吸烟。
2、请大家往返途中注意交通安。
3、参加活动人员请跟帖报名。
活动方案 篇4
一： 活动目的：为了让孩子更深刻地理解第四单元课文内容;为了让教师、家长和孩子在活动过程中增进心灵的沟通，从而更好的引导孩子。
二：活动流程及提示：
1. 请参加活动的家庭到指定处抽一张项目顺序卡，并保管好您的序号，活动结束时我们将要抽取幸运奖。
2.为了让活动更加有序，请家长准时带着孩子到活动场所，并按照您的顺序卡号有序地进行比赛。
3.注意场地卫生.
三.负责人：王弈妈妈 孙翊源妈妈
五.活动时间：20xx年6月14日下午
六.比赛器材：
铁环6个、绑腿绳子6条、篮球6个、乒乓球及拍子6个、气球若干、拔河绳一条、秒表12个、哨子4个
七.比赛项目及规则
名称
游戏规则
裁判
负责人
滚铁环接力赛
以家庭为单位(一位家长一个孩子)，先由家长将铁环运到终点然后再运回起点，再由孩子接过来将铁环运到终点。先到组为胜。一次可由三到四个家庭参加。
张骞妈妈
亲子吹气球
分5组亲子一分钟内吹爆气球最多者为胜
蔡语潮妈妈
抬花轿
由爸爸妈妈先用右手握住自己的左手腕，在用左手握住对方的右手腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上花轿后，爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后在回到起点位置。完成任务所用时间短的家庭为获胜者。
庞弈坤妈妈
手捧乒乓球跑
以家庭为单位搞接力赛，先由孩子手托乒乓球拍，乒乓球放在球拍上，托着跑向终点再跑回起点交个家长，家长重复一次，先到者获胜。
李映彤妈妈
两人三腿跑
参赛者用绳子绑住孩子和妈妈的一只腿，然后齐心协力跑向终点，先到终点者为胜。
焦博源妈妈
一分钟亲子拍球
父子或母子一人拍一下一分钟之内谁拍多者为胜(取前三名)
罗米博妈妈
拔河比赛
把全班男女及家长平均分配成两组，三局两胜，目的'是培养孩子团结协作的精神。
杜承泽妈妈
注：(1)希望每位家长能积极参加，给孩子的童年生活增添一抹风景。
(2)运动会需要摄像一名，裁判数名，请各位家长踊跃报名。谢谢!
活动方案 篇5
随着新的一学期的到来，我部总结了过去的经验，同时，也迎来了新一阶段的工作。在本学期学生会的工作上，我对我部的未来充满信心。与此同时，我也了解自己所肩负的责任与使命，因此，我会用更加努力的行动，在校团委和主席团的带领下，以团结求实的工作作风，奋发向上的工作精神，竭诚地为我校女生服务。
好的计划是成功的一半，作为女工部的部长，我总结了往届女工部以及我部门上学期的工作情况，吸取了其中的经验和教训，准备打破传统的思维，在基本工作程序化下开拓创新，突破女工部单一化的礼仪职责。在丰富我校女生课余文化生活的同时，设法让更多的男生把目光投向女工部，参与女工部的工作。
活动安排为配合艺术团所举办的.校园文化艺术节，我部决定举办以“父爱如山，真情永恒-爸爸，我想对你说“为主题的全校性活动。
活动时间年6月18日--6月19日活动地点一食堂与中快餐饮之间空地活动道具宣传部出的宣传板一块，桌子两张、帐篷一顶、条幅一条、椅子、胶带、剪刀、贴纸、签字笔若干活动预算条幅一条：8*8=64元宽胶带2卷2*4=8元细胶带5卷5*1=5元剪刀4*5=20元贴纸10*3=30元签字笔5*3=15元明信片20*1=20元邮票20*1.5=30元共计192元活动内容月xx号讲写好的关于父亲节活动的宣传稿交与广播站，通过广播让全校同学知道这个活动。我部安排的部员和部长于18号上午10点集合，10点半及时准备完毕，工作人员就位，由工作人员邀请全校同学在贴纸上写上想对父亲说的话，贴于宣传板上，联系心彩摄影协会，粘贴几张与父亲的合照。准备明信片，让所有参与的同学写上对父母的话和地址，随即抽取部分帮他们寄出。让全校学生都能参与进来，活动为期两天，于6月19号晚上6点结束。
以上是女工部对这一学期的第一个活动的策划，当然在这学期中还会有临时性的活动，应视具体情况而定。在工作中，我部将不断地总结各项活动中的经验计教训，为下学期开展工作做好准备，高质高量的完成工作任务。我部干部干事会相互协作，认真执行好此计划，同时也希望得到领导和广大同学的支持，学生会各部门的配合。
活动方案 篇6
活动目标：
1、借助故事《小铜人和小蜡人》，知道每一个人都有自己的长处和短处，保持健康的心理。
2、探索自己的长处和不足，学会正确面对自己的长处做到不骄傲，正确面对自己的不足，做到不气馁。
3、乐意在集体面前大胆地展示自己的长处。
活动准备：
《幼儿用书》人手一册。
调查表《长处和短处》。
活动过程：
1、倾听故事《小铜人和小蜡人》，感知理解故事内容。
教师引导幼儿打开《幼儿用书》至故事《小铜人和小蜡人》。
教师带领幼儿边看图边倾听故事。
教师：故事里有谁？小铜人有什么优点？小蜡人有什么优点？
教师：小铜人和小蜡人有缺点吗？有什么缺点呢？
2、启发幼儿探索并讲述自己的长处。
教师：小朋友，你有优点吗？你的优点是什么？
鼓励幼儿在集体面前展示自己的优点和长处（例如：会讲故事、会跳舞、会弹琴）
3、理解每一个人有缺点，敢于认识自己的不足。
教师：小铜人和小蜡人有自己的缺点，小朋友，你在哪些地方不足呢 ？
教师小结：
每一个人都有自己的长处和不足，这些都是正常的，我们不能因为自己有长处和优点就骄傲，也不能因为自己有不足和缺点就气馁。 孩子们阅读完故事后，都能理解故事讲的'道理。
于是我利用早上活动时发生地一件事做例子和孩子们讲了起来：早上顾明康说朱睿胖，是个胖子。老师听见后，对他说，你个子矮，是个矮子。顾明康撅着嘴巴不开心了，连游戏都不玩了。事后，我问他当老师取笑你的时候，你难过了，那你取笑同伴的时候，同伴会不会难过呢？孩子们一一发表了自己的见解。
活动反思：在社会活动《小铜人和小蜡人》中，通过讨论，小朋友懂得了每个人都有自己的优点和缺点。我请小朋友找自己的优点和缺点时，很多小朋友都说了自己的优点和缺点。当我请许泽昊小朋友发言时，许泽昊吞吞吐吐小声地说：“老师，我没有优点。”
这时，有个小朋友说：“老师，许泽昊照片上一个五角星也没有。”听了洋洋的话，我楞住了，回头一看，果然表扬栏里许泽昊的照片上什么都没有，但是这上面有明显剥落的痕迹。细问小朋友原来是许泽昊表现不好 都被小 老师剥掉了。再回想许泽昊最近的表现，怪不得他 ……“老师，我没有优点。”听了他的话我楞住了，马上鼓励他说：“老师发现你也有优点，就是你非常有礼貌，有时早上到教室的时候， 老师在电脑上办公你都会到我身边来和我再见。这就是你的优点呀！有了缺点没关系，只要你能改正，这样你的优点就会越来越多，缺点越来越少，这样五角星就会来找你做好朋友。” 老师，我没有优点”这句话让我反省了自己以往的教育行为，也许我们对一些调皮的孩子批评多于表扬，会戴着有色眼镜看他们。殊不知，这样的行为对小朋友造成了很大的伤害，让他们丧失了对自己的信心，从而恶性循环，越来越“坏”。
活动方案 篇7
一、指导思想
依据x教研发【xx】x号文件为指导思想开展校园文学
二、组织机构
为确保校园文学活动圆满成功，特成立组委会，成员如下：
组委会主任:宋校长
组委会副主任：黄校长
组委会成员： 各语文教师
三、主题和宗旨
主题：校园文学走进大语文课堂
宗旨：以校园文学活动为突破口、切入点，开展一系列形式多样、内容丰富、生动获得“大课堂”，特别是文学阅读和创作活动，来发展学生自身心灵、完善自我，具备文学修养及人文素养。
四、活动内容及组织形式
本学期校园文学活动由学校组委会统一组织领导，由七个活动板块组成：成立校园文学社 、“语文阅读鉴赏课”比武、“学国学诵经典”朗诵大赛、文学创作大赛、 “书香满校园”主题演讲比赛、校园文学系列讲座、文学创作颁奖典礼。
1、成立校园文学社
负责人：孙主任
时间：xx年10月15日前完成
步骤：（1）面向全体师生征集校园文学社社名，招募社员（语文老师推荐）
（2）竞选文学社社长、副社长（语文老师推荐本班1到2名同学）
评委全体语文教师 ，竞选时间另行决定
2、“语文阅读鉴赏课”比武
负责人：教导处人员
参与对象：全体语文教师
要求：x教研发【xx】11号第三条
时间安排：每周1至2次
奖项：设一、二、三等奖（奖品学校提供）
3、教育故事征集
负责人：教导处人员
参与对象：全体教师。语文老师每月25号上交一篇不少于1500字教育故事，其他学科教师每学期写一篇教育故事。
4、书法比赛
学生组 负责人：全体语文教师
老师
时间安排：每月1至2次
教师组 负责人：孙xx
时间安排：每月1次
形式：稿纸教导处设计统一发放，书写内容自定
5、“学国学诵经典”朗诵大赛
负责人：刘
评委：全校语文教师及学校领导
时间：10月12日
对象：全体学生
地点：操场
奖项：分年级设一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个、鼓励奖1个
6、文学讲座
时间： 11月17日
题目：汉语言的魅力（题目可自拟）
主讲：李
7、“书香满校园”主题演讲比赛
负责人：七年级组
对象：七八年级
时间：11月20日
地点：多媒体教室
参赛要求：每班选派一人参赛。
奖项：分年级设一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个、鼓励奖1个
8、文学创作大赛
承办：语文组
时间： 每月23号
参赛要求：每班需选送至少两件文学作品参赛，由该班语文老师审好稿件统一于每月23号交到语文组处，按诗歌、小说、散文、戏剧四种体裁分别择优评奖，分出名次
9、文学创作颁奖典礼
承办：教导处
时间：11月30日
地点：大操场
内容：按各比赛项目评选名次进行表彰。
活动方案 篇8
活动目的：
1、体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。
2、萌生对小学生活的向往之情。
活动准备：
1、请每位幼儿邀请自己的父母参加毕业典礼。
2、给每个幼儿准备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。
3、幼儿使用完成的毛线画一幅，花环若干。
4、为幼儿化妆，表演道具若干。
5、选定一教师（简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担任毕业典礼的主持人。
活动过程：
师：亲爱的'大班小朋友。
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈，
合：你们好！
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，因为今天我们就要毕业了。让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在我们心中。
师：毕业典礼开始。
幼：我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领略园长奶奶那慈祥的笑脸，听听园长奶奶的教诲吧！
（园长向毕业生致词。）
师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到发展，更使你们与老师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友向园长、老师献花来了，让我们以热烈的掌声欢迎他们。
（毕业班幼儿代表向老师们献花。）
幼：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长奶奶准备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们一定会经常与幼儿园保持联系的。
（幼儿上台接受毕业相册。）
师：多么珍贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。
幼：幼儿园给了我们很多、很多，我们将永远铭记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，希望园长、老师也永远记住我们。
（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）
师：幼儿园是一片沃土，园长、老师和阿姨是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也充满了感激和敬意。
（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）
师：小朋友，在这特殊的日子里，我想你们一定也有很多话想对老师说吧？
幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗诵毕业诗，演唱毕业歌。
（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗诵毕业诗，演唱毕业歌。）
师：老师，老师，您真好！当我戴上红领巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！
师：相信你们会喜欢小学生活，祝你们有小学里取得更大的进步。
活动方案 篇9
活动目的：
结合学校安全文明教育的主题，对学生进行安全文明教育，学习安全知识，学习文明行为，同时在活动过程中渗透感恩教育，感恩每一位关爱自己的人。
活动准备：
安全知识，关于安全方面的事例。
活动过程：
一、导入。
主持人：各位同学：《校园安全记心中》主题班会现在开始。
二、关于校园安全。
1、同学们，你们看，碧绿的大海里，鱼儿在自由自在地遨游。你们听，蔚蓝的天空下，鸟儿在欢快地歌唱。每当清晨，当朝霞映红了我的双颊，当树上的小鸟叫醒了我的梦想。当我迈着轻快的步伐来到学校。我们知道新的一天开始了。
2、校园就像一个家，安全文明靠大家。平时走路不奔跑，课间休息不骂人、不打闹。
3、上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的，因为平平安安最重要。
4、请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
5、还有很多同学想说，那请你和同桌的同学说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗？
三、生活中的不文明现象。
1、在日常生活中，像这样的警示牌还有很多很多，它时时刻刻提醒着我们注意安全，同学们可要留心观察呀！
2、但并不是每个地方都有警示牌来提醒我们，在没有警示牌的地方，我们更应该细心观察，加倍小心，尽量避免受伤。
3、像这种情况，我们班发生过吗？
a、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
b、在教室里互相追赶。
4、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？
5、现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是（）
a、原谅同学或报告老师，让老师处理。
b、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
c、据情节给予报复。
d、叫家长到学校来教训对方。
（2）在预防饮食安全方面做的不妥当的是（）
a、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
b、餐具要卫生，要有自己的.专用餐具。
c、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
d、养成良好的个人卫生。
（3）乘车时较为安全的行为是（）
a、在道路中间拦车。
b、上车时争先恐后。
c、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
d、不乘坐无牌、无证车。
（4）遇到别人打架时（）
a、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
b、不管他。
c、去劝阻。
d、告诉老师。
（5）遇到火灾时，拨打（）
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
（6）在道路上行走时（）
a、和同学边走边打闹。
b、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走。
c、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
d、为赶时间与机动车辆抢行。
6、判断：
（1）使用刀具时，互相比划、打闹。
（2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
（3）用手或金属制品去接触插头底部。
（4）当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
（5）用沙子或泥土打仗。
（6）下雨天，在湿的地面上奔跑。
四、结尾。
1、对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
2、播放歌曲《祝你平安》。
活动方案 篇10
李兆杰 李岑 李长山
抚松县把“三帮扶”作为推进创先争优活动深入开展的生动实践，创新帮扶载体，夯实帮扶措施，强化帮扶保障，着重解决“帮什么、怎么帮”的问题，扎实推进“三帮扶”工作在全县有力、有序、有效展开，真正使“三帮扶”成为群众满意工程。
五层帮扶，构建大帮扶格局。划分县级领导、部门单位、县管干部、机关干部和乡村干部五个层次，积极构建大帮扶工作格局。一是领导带头帮扶。推行县级领导“五个一帮扶”，即结对帮扶一户困难群众、一名困难党员、一个薄弱社区、一个薄弱村和一户非公企业，切实彰显县级领导干部带动引领作用。二是部门联手帮扶。组织县直89个部门分别帮扶一个薄弱（偏弱）村、社区及非公企业党组织，促进转化，走向先进。三是县管干部结对帮扶。要求全县副科（局）级以上党员领导干部分别与一名贫困党员或群众结对帮扶，强化“干部抓、抓干部”帮扶责任。四是机关干部多点帮扶。发动全体机关党员干部以“一帮一”、“多帮一”等形式帮扶困难群众。五是乡村党员干部“兜底”帮扶。对未结成帮扶对子的困难党员、群众分别由乡镇领导干部、机关党员干部、村干部和党员示范户结对帮扶，确保帮扶工作无盲点、全覆盖。
五步推进，谋划帮扶新载体。在“三帮扶”工作中推行走访慰问、实地调研、结对联姻、技能培训、引领发展“五步工作法”，确定帮扶标准、帮扶措施，做到重点突出，分步实施，力求取得实效。一是紧跟形势，以人为本“暖民心”。紧紧围绕重大节日和纪念日，积极开展困难群众和党员大型走访慰问活动。二是深入基层，实地调研“听民意”。要求各乡镇由副职领导带队组成工作组，进村屯、进社区，摸清帮扶对象的致贫原因，掌握真实情况，梳理汇总帮扶需求信息，为各部门单位开展帮扶打牢基础。三是把握关键，结对联姻“解民难”。通过五层帮扶、帮扶困难学生“圆梦大学”等活动，为困难群体解决实际困难。四是搭建平台，技能培训“增民智”。依托党校、人社、农牧、科协等培训阵地，开办专题培训班，加强对困难党员和群众实用致富技能培训；从相关部门遴选197名专家组建15个创业服务团队，深入到田间地头，现场解惑答疑。五是打牢基础，引领发展“带民富”。要求县直各部门在与薄弱基层党组织特别是村级党组织结对帮扶过程中，把着力点首先敲在发展集体经济上，依照帮扶对象资源禀赋和区位优势，帮助选、上经济项目，从根本上提高薄弱村党组织服务群众的能力。
五措并举，确保帮扶得实效。结合实际制定并落实强有力的五项机制，督查与奖惩双向促动，责任与机制同步对接，全面推进“三帮扶”落到实处。一是用主题引领。确立创新思维帮扶、标本兼治帮扶、因地因人制宜帮扶、整体推进帮扶的总体工作思路，开展“万名党员进万家”大帮扶活动，重点解决困难群众在住房、就业、就医、社保、子女入学等方面的实际问题。(范文网 )二是分行业谋划。在人社、农牧等6个部门开展以帮助5000名下岗人员再就业、帮助500名有劳动能力的困难党员群众发展脱贫项目、建立50个困难群众和党员创业培训实践基地为目标的“千百十”活动；在卫生系统开展“进社区、进村屯、进困难家庭”为主要内容的“三进”帮扶活动；在教育系统开展“大手拉小手”、“金秋助学”活动。三是出实招提效。统一设计帮扶工作手册，采取党员自评、领导点评、被帮扶对象整体评价和组织考评四种评价方式，确保帮扶目标具体，保证活动质量。四是落责任促动。对各部门单位和各层次党员干部的帮扶任务进行了细化分解，实施定岗、定人、定责、定时帮扶，落实牵头领导、具体责任人、跟踪督办人，强力推进“三帮扶”工作任务的落实。五是分类型施策。对岗位变动的'党员领导干部，采取换岗定人“五不变”长效帮扶，即帮扶对子不变、帮扶任务不变、帮扶目标不变、帮扶时效不变、帮扶举措不变；对调往异地和退出领导岗位的，则及时进行人员调整，采取“新人接旧岗”的方式，由履任新职的干部接替原任干部接力帮扶。
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