活动方案

时间：2024-12-28 14:08:47 活动方案我要投稿

实用的活动方案[汇编7篇]

　　为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的活动方案9篇，欢迎阅读与收藏。

实用的活动方案[汇编7篇]

活动方案篇1

　　为充分发挥广场舞对老年人强身健体、愉悦心情、缓解压力、增进友谊、陶冶情操、净化心灵的作用，并充分利用邮政遍布城乡的网络优势，在服务三农、服务民生等领域发挥更大作用，同时为中老年搭建一个活跃文体生活、展示自我风采的广阔平台，引领全县营造尊老、爱老、敬老的.社会新风和和谐、健康、文明的社会氛围，特制定本活动方案。

　　一、活动主题

　　“邮爱夕阳魅力xx”

　　二、活动组织

　　主办单位：**县精神文明建设委员会办公室

　　**县老龄工作委员会办公室

　　**县文化广电新闻出版局

　　**县广播电视台

　　**县大众报社

　　承办单位：中国邮政集团公司山东省**县分公司

　　全县成立广场舞比赛组织委员会（简称“组委会”），负责比赛的组织实施和协调工作。主任：** 县委宣传部副部长、县文明办主任

　　成员：** 县老龄办主任科员

　　** 县文广新局副主任科员

　　** 县广播电视台副台长

　　** **大众报社副社长

　　** 中国邮政集团公司山东省**县分

　　公司总经理助理

　　职责分工：

　　1、县文明办负责整个活动的组织协调。

　　2、县老龄办负责联系各镇街老龄办做好活动的协调配合。

　　3、县文化广电新闻出版局负责协调各镇街文化站做好活动的组织，负责邀请决赛阶段的评委工作。

　　4、县广播电视台、报社负责活动的宣传报道。

　　5、县邮政公司负责比赛的舞台、后背景、主席台的搭建和提供评委席桌椅等工作。

　　三、参赛事项

　　（一）参赛对象

　　1、参赛选手性别不限，身体健康，能全程参与本次活动，年龄限制在45周岁--70周岁。

　　2、以镇街各邮政网点为单位组织报名，首先在各自服务区域内组织海选和分赛，分赛评委由各镇街文化站牵头邀请3名，最终决出1支队伍参加全县决赛（**街道选派2支队伍），每队人数限定15-30人，每队设领队1名。

　　（二）参赛要求

　　1、参赛服装整齐划一、美观大方，符合广场舞特点。

　　2、参赛的轻器械，要求安全、美观，不允许使用锋利且具有伤害性的器械。

　　3、舞蹈动作要流畅连贯，队形要变化多样。

　　4、广场舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做高难度、危险性动作（如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情况，组委会不承担责任）。

　　5、所编动作必须符合广场健身特点,自娱性与表演性为一体，表演内容热情欢快、积极向上，舞蹈编排要具有创意。

　　6、每个参赛曲目时间要求在8分钟内。

　　7、参赛队自备比赛cd伴奏带或u盘两个（备用一个）。

　　（三）报名地点和方式

　　报名地点设在各镇街邮政网点。每支参赛队伍需提供领队正面照片一张，并要求填写《“银龄杯”中老年广场舞大赛报名表》（详见附件），报名表可以到当地邮政网点领取。

　　四、参赛流程

　　本次比赛分初赛海选、县选拔赛。

　　（一）初赛海选由各镇街文化站、老龄办、邮政网点联合组织开展进行海选，选定10支队参加县选拔赛。

　　（二）县选拔赛共10支队伍参加，由县文明办、县老龄办、县文广新局、县电视台、报社及县邮政公司联合组织开展。全县进行优胜评选，最终选拔1支冠军队参加全市复赛。

　　五、日程安排

　　1、报名海选阶段（7月21--8月5日）。开展活动宣传，组织报名，做好镇街、社区初赛海选。初赛海选选拔1支代表队参加县选拔赛。

　　2、组织比赛阶段（8月5--8月15日）。组织县内选拔赛，选出1支队伍参加全市复赛。

　　六、奖项设置

　　本次全县选拔赛按队设置奖励：一等奖1名，奖励20xx元并颁发奖杯；二等奖2名，奖励1000元并颁发奖杯；三等奖3名，奖励500元并颁发奖杯。

活动方案篇2

　　一、活动目标

　　通过活动，让同学们更加明确自己的理想，以激发更大的学习热情，为学习年的学习注入更大的动力。通过这次活动，还可以培养同学们组织开展各种活动的能力，以更好的面貌展现“文景阁”的风采。

　　二、活动准备

　　1、组织大家写“关于理想”的作文，调查了解同学们的理想；

　　2、组织写作小组，创作诗歌和小品；

　　3、选出小品演员、诗歌朗诵者及其负责人；

　　4、定好电脑课件制作人，并把有关“理想”的资料准备好，交予他们，以备制作课件；

　　5、安排小记者，明确采访问题及采访对象。

　　三、活动过程

　　㈠班会流程

　　1、序曲：课件展示，出示“文景阁”各成员的理想，引出话题；

　　2、诗歌朗诵；

　　3、自由畅谈；

　　4、小记者进行采访，对象为学生；

　　5、小品表演；

　　6、小记者进行采访，对象为老师。

　　㈡具体过程

　　1、展示“文景阁”成员有关“理想”的电脑课件，最后定格于“世界是我们的！”

　　2、主持人登台陈辞；

　　3、诗歌朗诵，分四节，每节一位朗诵者。内容为阐述自己的理想，有音乐贯穿全诗；

　　4、同学们畅谈理想，10~12人，阐述自己的理想及理想的来由等。自由举手，每位同学为1分钟左右的发言时间；

　　5、小记者出场，采访同学们，问题大致围绕“理想及理想的来由”，采访3~4位同学，共不超过6分钟；

　　6、小品表演，老师与学生同台表演；

　　7、小记者采访3位老师，问题围绕“曾经的理想和现在的工作”，共不超过5分钟；

　　8、主持人总结，喊出口号，同时课件转换至“我们的口号是—— ” 班会结束！

　　四、活动建议

　　1、小品演员于双休日定好台词，须句句明确；

　　2、朗诵组四位同学于周一前练好朗诵，须有感情；

　　3、主持人于双休日准备台词，周一串词、演示；

　　4、课件制作小组周一找电脑老师要课件，于周一下午放学前将课件全部制作好；

　　5、周二下午全班配合，将整个流程演示一遍。

　　放飞理想

　　----主持人开场白

　　我们像绷紧的弓那样越弯越圆，时间在身边凝固成银色的碎屑。自爆般的“吱咯”声在耳边轻微作响。当我们终于离弦射穿了所有人的泪眶，直指辉煌。从没有一个班级会像“文景阁”这样让我们距离“理想”这二个字那么近、那么近……近得只能被震撼得流泪，被感动得颤抖！

　　“文景阁”里满是最直接的理想，最简单的理想，最普通的理想！这理想深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂；这理想深刻在我们的每一个举动中，让我们抛弃一切累赘跃起空中，高高在上；这理想让我们像太阳一样灼烧在碧空下，每一个节奏都紧张异常！这理想带领我们感动，再一次感动，再一次感动！我们的血液滚烫，我们的手指冰凉，我们的眼眶湿润,咆啸在压抑的空间里回荡，我们的心情潮水般激昂，发出许久不闻的声响。我们渴望甩掉鞋子，追逐理想，追逐它坑洼的脚印，声嘶力竭地高喊，在烈日下蒸发我们的汗水，而这就像勋章一般，在身上闪闪发光。听风在耳边尖叫，叫得如此高亢，它一定是被我们吓得如此惊慌，让它惊慌，继续惊慌，这连我们都要燃烧一切的誓言，这连我们都要放逐一切的前奏。如果说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，铭记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语都只为了这两个字——理想！

　　让我们一起放飞理想吧！

　　主持人过渡词

　　T：我追求，所以我快乐，我有梦，所以我追求。

　　L：我愿成为一名自愿者用我的一腔热情证明真爱充满人间。

　　T：我愿成为一名旅行家用我坚实的脚步，行遍天涯海角。

　　L：我愿成为一名农场主用我辛勤的劳动填充我丰收的乐园。

　　T：我愿成为一位法官用我灼热的眼睛去审判世间的.一切。

　　L：嘘聆听这发自我们内心的声音。

　　L：真正贫穷的人不贫穷，真正富有的人不富有。

　　T：只要有理想即使身无分文，我们也富有。

　　L：如果没有理想即使腰缠万贯我们也贫穷。

　　T：同学们一定等不及想发表自己对理想的见解了吧！

　　T：岁月蹉跎时光流逝如果我们空有理想而不付诸行动我们将一事无成。

　　L：十年后或许我们硕果累累或许我们一事无成。

　　TL：请看看，十年后文景阁部分成员是什么样子。

　　L：哦，老师也按奈不住寂寞，就请老师们说说他们对理想的看法。

　　我们的理想。

　　我的理想是什么呢？

　　我的理想是拥有自己的农场；

　　在一片广袤无垠的现代农场里；

　　金黄的土地弥漫着麦香；

　　果子探出头来四处张望；

　　动物们在原野上悠然闲逛；

　　丰收的喜悦在人们嘴角飞扬；

　　那里还有一座炊烟袅袅的农庄；

　　在阳光映照下像城堡一样金碧辉煌；

　　那是美丽热闹的农场；

　　那是我憧憬的天堂；

　　呼吸地里泥草的芬芳；

　　让心情随着麦浪起伏飘荡；

　　漫步在这座神话一样的天堂；

　　让生命在绿色的旷野中释放！

活动方案篇3

　　目标

　　1、发挥想象，大胆表达自己的想法

　　2、知道不能多吃冷饮

　　准备

　　1、背景图一幅、太阳、东东、冰激凌活动图片各一

　　2、水粉颜料、水粉笔、抹布等

　　过程

　　一、谈话引题（阴天）

　　1、这两天太阳公公都没有出来，它怎么了？

　　2、太阳公公怎么会生病的？

　　二、讲述故事

　　1、教师边演示教具边讲述故事

　　2、提问

　　1）太阳公公究竟是怎么生病的啊？

　　2）太阳公公病好了以后还敢吃冰激凌吗？吃的时候应该注意什么？

　　3）你喜欢吃冰激凌吗？你吃的时候应该注意什么？

　　三、给太阳公公打电话

　　1、太阳公公生病了，你想说句什么话问候他？

　　2、给太阳公公打电话

　　反思：

　　《太阳感冒了》这个故事切合幼儿的生活经验，又符合近段时间的天气（上周天气很热，本周一直是阴雨）。选材贴近幼儿的生活，容易调动幼儿的生活经验，让幼儿有话可讲。运用谈天似的口吻引题，让幼儿猜猜太阳哪去了？怎么会生病的？自然地过度到故事内容。用夸张的语言讲述故事，抓住了孩子的听觉，结合孩子的特点，设计了能活动的教具（太阳吃冰激凌），深深的吸引了孩子的视线，整个活动孩子都处于轻松、愉快又饶有兴趣的学习氛围中。让他们有话说，想说，敢说，有机会说，充分调动他们的说话欲望和积极性，大胆的发表自己的意见和想法。通过故事内容的学习讨论，知道不能多吃冷饮。最后让幼儿打电话问候太阳公公，进行关心他人的`情感教育。整个活动效果教好，但是在个别地方还可以组织的更好一些。首先在引题环节中，可以更紧凑一些，教师的语调平缓，状态可以更好一点；其次在最后一个环节中，可以借助电话机，让幼儿给太阳公公打电话。借助教具，幼儿的兴趣能普遍提高。

　　20xx.4.13

　　附故事《太阳感冒了》

　　今天的天气可真热啊，太阳公公热的的脸通红通红的。它想要是能喝低那冰水该多好啊，或者吃个冰激凌也好啊。小朋友们有都热坏了，东东正和小朋友一起吃冰激凌，太阳公公看见了，好谗啊，口水都快掉下来了，东东看见太阳公公热成这样，就大声的问太阳“太阳公公，你要吃冰激凌吗？”太阳公公点点头，东东大声的对小朋友说“太阳公公要吃冰激凌！”“我家有冰棍！”“我家有冰汽水！”“我去拿棒冰！”小朋友一下子拿来了很多的好东西。太阳公公把嘴巴张大，舌头一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太阳公公的嘴巴里。突然，小朋友听见轰隆隆的声音，“呀，打雷了！”东东抬头一看，原来是太阳公公打了一个喷嚏，“啊嚏”。“哈哈太阳公公感冒了！”“太阳公公吃冰激凌感冒了！”太阳公公难为情的低下了头。

　　太阳公公只好回家休息去了。它说以后再也不能一下子吃那么多的冷饮了。

活动方案篇4

　　一、主办方：永康市阳光爱心社

　　实验学校四一班中队

　　二、活动目的：

　　1、让双方孩子能通过共同阅读，相互合作进行游戏，增加情感交流，增进友谊。

　　2、让乡村孩子能阅读到更多有意义的好书籍，并通过交流活动开拓视野，认识更多有趣的城里朋友。

　　3、让城里的孩子能够得到一次很好的道德实践机会，树立良好的'金钱观，世界观，认识更多有趣的乡下朋友。

　　三、活动时间：20xx年7月3日（星期四）下午1点至4点

　　四、活动地点：新楼外木坦村王凌淼家、吕南宅三村吕志强家

　　五、活动对象：四（1）班学生代表（14人），爱心社阳光花朵（10人左右）

　　六、活动车辆、摄影安排：

　　新楼：车辆4辆；摄影1人

　　西溪：车辆4辆：摄影1人

　　七、事先准备：

　　a）组织好实验学生，并安排接送实验学生的四辆车辆（应潇震负责）

　　b）组织好阳光花朵，并安排车辆进行接送（爱心社负责）、

　　c）准备好活动时要用的图书登记册，两根绳子（两人三足时使用），比赛用的成语，奖品等（应潇震负责）

　　八、活动流程：

　　1、实验学生十二点于实验校门口集合出发

　　2、一点左右抵达目的地，双方学生一起讲书从车上搬运下来并一起将爱心图书点的书籍进行整理分类，做好借书登记册。（预计时间30分钟）

　　3、双方一起共同阅读。（30分钟）

　　4、做游戏（1小时左右）

　　（1）词语接龙。双方孩子交叉坐成一排，按顺序接，词语不能重复。答不出者就被淘汰，坚持到最后的一个人获胜，并发给奖品。（这个游戏可重复进行2次至3次）

　　（2）心有灵犀。每个实验学生都找一个阳光花朵进行组对，一共七对。

　　A.老师提供事先准备好的成语（共10个），每对依次上来一个比划，一个猜，猜中的有奖品。

　　B.给孩子们5分钟时间准备，然后让每对孩子都通过动作合作演绎一个成语，然后让下面的小孩子猜。如果有人猜对，奖品属于猜对者，如果没人猜对，奖品属于表演者。

　　（3）两人三足。每个实验学生都找一个阳光花朵进行组对，一共七对。

　　为增强比赛激烈性，加上考虑到场地限制，建议比赛采用淘汰制。两对两对进行，最后决出冠军。

　　5、带队老师或爱心社负责人总结一下活动，对双方提出寄语。

　　6、实验学校的孩子和阳光花朵之间可互留联系方式和地址，有兴趣的可以交个笔友。以后有空可以相约到对方家玩等等……

　　7、将阳光花朵与实验的孩子送回各自的家，活动圆满结束。

　　九、注意事项：

　　（1）所有参加活动人员一切行动听从负责人指挥，保障活动的秩序与安全。

　　（2）告知志愿者带好马夹、证件，准备防暑药品，以备不时之需。

活动方案篇5

　　活动安排

　　朗诵大赛分三场进行，地点大礼堂。时间：12月底

　　第一场：三、四年级（12月28日周三14：50—16：30）

　　第二场：五、六年级（12月29日周四14：50—16：30）

　　第三场：一、二年级（12月30日周五12：30—14：30）

　　所有学生带坐垫。

　　活动细则

　　一、朗诵大赛的形式

　　1、各年级以班级为单位参赛，各班全员参与，以四横排的队伍登台表演（也可有一些变化）。上台阶的顺序为：第一排、第四排、第三排、第二排，下台时顺序相反。

　　2、节目要以朗诵为主，可适当辅以简单的表演；以集体朗诵为主，适当变换形式，如：领诵、配乐、邀请老师参与等。

　　3、时间要求控制在3—5分钟之内（不少于3分钟，不超过5分钟）。

　　二、朗诵大赛的内容

　　文质兼美适宜朗诵的课内外文章。

　　三、朗诵大赛的评价标准

　　1、内容健康向上，适合本班学生的年龄特点。（10分）

　　2、精神饱满，感情充沛。（20分）

　　3、口齿清楚，语音正确。（20分）

　　4、形式活泼，力求体现班级学生整体的朗诵水平。

　　（形式10分、整体朗诵水平30分）

　　5、服装整齐（10分）

　　四、朗诵大赛的设奖

　　大赛分年级比赛设奖：

　　六个中队的`年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干

　　五个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干

　　四个中队的年级：各年级优秀奖1名、优胜奖若干

活动方案篇6

　　一、活动背景：

　　为纪念“5.12”国际护士节，弘扬南丁格尔救死扶伤的人道主义精神和为护理事业无私奉献的高尚品质，充分激发我院广大护理工作者全心全意为人民服务的工作热情，表彰奖励在护理工作岗位上做出突出贡献的先进模范人物，加强护理队伍建设和精神文明建设，不断增强我院护理工作者“以人为本”、“细节服务”的理念，促进我院护理工作全面、协调、持续发展。经研究决定，在全院范围内开展纪念“5.12”国际护士节系列活动，具体方案制定如下：

　　二、活动主题：

　　纪念“5.12”，展护士风采暨年度优秀护士表彰大会

　　三、活动时间：

　　20xx年5月12日晚上18：30-19：30

　　四、活动地点：

　　医院一楼大厅

　　五、活动对象：

　　全院员工

　　六、活动内容：

　　（一）评选年度“优秀护士”活动；

　　（二）开展礼仪风采展示暨护理技能操作互动；

　　（三）年度优秀护士表彰大会。

　　七、时间安排：

　　（一）5月10日前完成“年度优秀护士”的评选工作；

　　（二）5月12日晚上召开纪念5.12国际护士节（礼仪展示及护理技能操作互动）暨年度优秀护士表彰大会。

　　八、“优秀护士”评选内容

　　（一）评选条件

　　1.本单位在册在岗且连续从事临床护理工作半年以上的护理人员；

　　2.热爱护理工作，爱岗敬业，无私奉献；

　　3.具有良好的.思想品德和职业道德，遵纪守法，无违法违纪现象；

　　4.坚持“以病人为中心”，视病人如亲人，关心体贴病人，在文明优质服务方面起到模范表率作用，并得到同行和病人的普遍好评；

　　5.熟练掌握基础护理和专科护理知识，护理操作技术熟练，业务水平较高，成绩显着；

　　（二）评选办法和要求

　　1各科室按照有关标准，自下而上，层层评选、逐级推荐，确保推荐质量，原则上每个科室限推荐“优秀护士”候选人一名。

　　2医院相关领导按推荐名单和申报材料评出“优秀护士”1名。

　　九、前期准备

　　1. 护理部组织报名统筹工作；

　　2.做好会场布置

　　企划部负责会场布置、现场拍照、新闻上传

　　后勤部活动后会场清理

　　十、活动流程：

　　主持人进场，讲开场白，宣布活动开始

　　领导讲话

　　年度优秀护士演讲南丁格尔事迹，带领大家宣读南丁格尔誓言；领导给其颁发证书及奖品；

　　由主持人宣布护士风采展示正式开始：

　　按科室轮流进行风采展示（中间穿插歌曲演唱等环节）

　　护士技能操作现场互动：

　　分别找两位护士进行错误的无菌操作和急救演示（如：溺水，休克）

　　抽选几名护士指出演示中的错误

　　护士长点评、纠正

　　对正确指出错误的护士给予小礼品

　　节目待定

　　领导总结发言，最后主持人宣布活动结束

　　十一、所需物料：

　　主持人一名、背景墙、桌椅、两个话筒、笔记本电脑、音响、汽球若干个、小礼品40份

活动方案篇7

　　为发展学生的个性和特长，激发学生广泛的兴趣爱好，丰富校园课余生活，推动我校乒乓球运动的发展，促进我校乒乓球运动技术水平的提高，学校于本学期开始组建乒乓球课外兴趣小组。为了在教学中取得更好的效果，尽快的提高同学们的球技，特制定本计划。

　　一、现状分析：

　　目前我校现有六张标准乒乓球台，可以同时容纳十二人的训练。尽管没有室内训练场地，硬件设施不是很好，但是对于一个农村学校来说基本上能满足课外活动的要求了。我们的乒乓球队刚刚组建，由于我们的队员都来自农村，基础相对薄弱，大部分队员连一副乒乓球拍子都没有，平时打球毫无章法，因此只能从最基本的握拍方法教起（当然队伍中也有个别同学有一定的技术水平，他们可以协助老师帮助其他同学）。要提高确实要经过长期的训练才行。

　　二、训练要求：

　　加强学生思想教育。学生训练课的内容、形式，要求多种变化，各种练习手段尽量与游戏活动相结合，以激发学生对乒乓球的兴趣。首先要以培养学生的`球性和基本功为主，对那些基础相对较好的学生还要培养其竞赛水平和心理素质。

　　三、训练目标：

　　1在专项训练上，加强学生学习打乒乓球的基本动作，随时纠正学生们的握拍方法；

　　2进一步加深训练，让学生初步掌握打乒乓球的基本技术，并且能够在训练当中结合上；

　　3培养学生四肢的协调性、灵活性，增进学生的四肢力量，加强学生的身体素质；

　　4培养一批优秀学生参加市县比赛，能够取得好名次。

　　五训练内容：

　　初步掌握、简单了解乒乓球的基本知识。初步掌握打乒乓球的握拍方法和基本技术动作，在新学期里将学会推挡，正、反手攻球，发球，搓球等基本技术。

　　1、单球训练推挡；

　　2、简单的一对一推攻训练；

　　3、发球练习；