活动方案【大全7篇】
为了确定工作或事情顺利开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的活动方案7篇，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
一、指导思想：
为培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据新县县委宣传部《关于在全县开展“传承红色精神，加快新县发展”系列宣传教育活动的实施意见》精神和新教体发（20xx）18号文件精神，结合学校实际，制定本方案。
二、教育目标
做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。
做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。
学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。
生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。
三、活动内容
（一）专题教育方面
1、创建红色育人品牌。深入贯彻《实施方案》精神，旗帜鲜明不断加大校园爱国主义和革命传统教育的力度。充分挖掘和利用新县的红色资源，大力宣传宣传继光精神，充分发挥其宣传教育功效，广泛开展红色乡土教材、红色书籍进校园，革命传统教育、红色故事进课堂活动，积极营造“红色”育人氛围，把红色资源转化为教育资源，着力打造“红色校园”。不断总结、深化和推进“英雄故乡好学生”评选表彰活动，使之成为我校加强革命传统教育和新形势下开展未成年人思想道德建设的.重要工作品牌。整合当地的红色教育资源，开展创建红色育人“一校一品牌”活动，及时总结活动经验，提炼品牌主题，提升育人效果。
2、红色题材标语、雕塑、画像进校园。学校校在校园张贴老一辈无产阶级革命家名言名句、革命场景画，在校园营造浓厚的革命传统教育氛围。
3、大力开展红色文化学习宣传活动。各班通过故事会、演讲会、座谈会、征文比赛、国旗下讲话、主题班队会等有效形式，大力开展学习宣传活动，充分
发挥宣传教育功效。
4、积极开展红色教育实践活动。学校充分利用爱国主义教育基地，大力开展红色教育主题实践活动，不断提高教育效果。
5、红色歌曲传唱。在广大青少年学生中广泛开展红色经典歌曲传唱活动，在学生中开展“每周唱一红歌”活动，结合“十、一”等，组织学生编红剧、演红戏，唱红歌，学校开展唱红歌竞赛活动。同时，学校还要积极开展红色影视进校园活动，定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。
（二）常规教育教学方面：
1、实行红色文化常规教育六个一活动。
A、校园广播每天三餐饭后播放一首红色歌曲(以周为单位循环播放)（由团委负责)。
B、每班每学期出一期黑板，组织开展红色文化专题班会（由团委负责）。
C、每位学生每期讲一个红色文化故事（语文老师负责，并将优秀的故事叫团委展示）。
D、每位师生每期熟唱一首红色经典歌曲，在集会时举行大合唱（由团委负责）。
E、每年开展一次红色文化书画作品展(教导处负责)。
2、组建红歌合唱队和红色文化社团，开展形式多样的宣传教育活动。
3、举办十月红色文化周 “读讲唱行”活动（读红色的书，唱红色的歌）
四、组织保障
1、成立红色教育领导小组
组 长：邹 杰
副组长：韩雷庭 游华欣 韩光泽
成 员：邬长旺 张金涛 张向永 游 伶
各教研组长 各班主任
五、活动时间安排
1、第一阶段：(7月-8月)
学校制定“传承红色经典，加快新县发展”主题教育活动方案，并做好宣传，在全校形成浓厚的红色文化学习氛围。
2、第二阶段：（9月-12月）
“传承红色经典、加快新县发展’主题教育系列活动实施阶段。按照方案开展一系列活动，做到活动方式生动鲜活，既使激发学生的学习兴趣，又能潜移默化的让学生受到思想教育。
3、第三阶段：（10月中旬）
分班级组织“红色故事”演讲比赛，并进行考评，优胜学生将代表学校参加全县中小学“红色故事”演讲比赛。并组织好“红歌赛”，为“元旦红歌专场汇报演出”做好充分准备。
4、第四阶段：（11月-12月）
“传承红色经典、加快新县发展”主题教育活动展示阶段。学校将在活动中表现比较突出的人、活动、作品等集中以多种形式进行展示，进一步对学生进行教育。
新县浒湾中学
20xx.7
活动方案 篇2
一、 活动背景：
1、随着徐州第十二届樱花节即将浪漫开幕，本协会联合同学们展开与之有关的活动。樱花的花期极短,从开花到凋谢只不过七日之期,而整棵樱树从开花到全谢也只有两个礼拜左右。每年樱花花瓣在空中飞舞,如潮的赏花者便涌到樱花树下,去感悟樱花短暂而绚烂的一生。看樱花不必到东邻日本,在徐州彭祖园也能很好的观赏到美丽的樱花。
2、和煦的春风吹醒了沉睡的大地，万物苏醒，百花争放。春天是一个美好的季节，春风吹来了又一个追梦的季节，春雨滋润美丽的樱花开放。开学已经有一段时间，不少同学仍旧沉寂在冬季的懒散沉睡之中，没有开始梦的旅程。古语有云：一年之计在于春，一日之计在于晨。我们大学生正处在拼搏的年龄，就该为自己和民族的希望去奋斗。值此樱花浪漫之际，我协会特举办了此次“给力樱花节，大家齐参与”的志愿服务活动。 二、 活动目的：
1、 通过组织学生进行赏花，相互交流，嬉戏。既愉悦心情，又
锻炼身体。且发展友谊加强大家之间的了解和凝聚力，并促进成员参与活动的积极性。
2、 通过一系列志愿服务，保持活动现场的环境清洁，为游人提
供舒适和谐的游乐环境。让彭祖园更美，游人更开心，樱花
的浪漫气氛更浓。
3、 弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，培养大学
生服务社会、奉献社会的意识，同时为大学生提供一个实践的平台，使之所学的知识能运用到实践中，同时也为徐州市“樱花节”的顺利举行提供优质的服务，展现徐州医学院学生良好的'精神风貌。
三、 活动主题：
“给力樱花节，大家齐参与”
四、 活动时间：
20xx年4月07日 星期六
五、 活动地点：
徐州市南郊彭祖园
六、 活动内容：
（一） 活动前期准备：
1、 联系彭祖园部门，确定参加活动的具体时间地点。
2、 制作宣传展板，印制宣传单和宣传条幅，设计宣传海报及樱花
的纪念卡片。
3、 在4月06日之前，将自愿参加的会员名单进行确认。
4、 积极培训会员，提醒会员做好游玩和服务的双重准备。
5、 联系科技部与编辑部同学。
（二） 实施方案：
1、 由带队同学于早8点之前在校门口集合并组织好队伍，确认无
误后统一带到彭祖园；
2、 认真配合园方工作安排，义务为游客提供指引、介绍等便利，
发扬“不怕脏，不怕苦”的精神，回收垃圾，保持园内清洁; 3、 完成志愿服务并获得负责同学批准后，同学们可进行赏花，拍
照等娱乐活动;
4、 记录行程：由科技部同学记录浪漫之行的照片视频等，编辑部
同学完成行程内容的记录，整理总结后，作为重要材料保存； 5、 保安组的同学负责活动中出现的人员调动，工作变更等紧急情
况。 七、 注意事项：
1、 在前往目的地的途中，注意交通安全，整个活动注意人身财产安全；
2、 每个参与同学务必留下即时联系方式，以便及时通知大家相关事项；
3、 活动过程中严格按照分组分工进行，服从组长安排，不可拖拉、掉队，进而影响整个活动的进行;
4、 严禁活动期间私自活动，与对方沟通交流时要注意礼貌，一切以不打扰游客为前提。 八、 活动预算：
1、宣传单10张（活动记录6张，活动总结6张） 10元 2、海报 10元 3、横幅两条 20元 合计 40元
临床医学系团委
海翼心青年志愿者协会
附一：
活动分组
活动方案 篇3
一、设计思路：
多通道参与原则是当今幼儿园音乐欣赏教育活动改革所提出的一项重要原则。因此，我借助音乐欣赏《龟兔赛跑》来尝试实现这一原则。在幼儿已经熟悉“龟兔赛跑”这一故事的前提下，倾听音乐，通过辨别、表演让幼儿更好的感受音乐，更好的表达对音乐的感觉，体会自己是活动的参与者、操纵者，从而使孩子们感受不同的音乐形象所带来的快乐。
二、活动目标：
1、倾听音乐，感受和分辨音乐表现的不同形象，并尝试用自己的肢体语言和操作材料来表现音乐。
2、感受不同的音乐形象所带来的快乐,并懂得骄傲必败的道理。
三、活动准备：
1、龟兔赛跑乐曲、动画课件、图谱、操作材料。
2、知识准备：熟悉“龟兔赛跑”故事。
四、活动过程：
1、听“快乐曲”进活动室。
①、儿拍肩踏步进场，说一说对乐曲的感觉，用一个词形容（曲子由慢到块，越来越快）。
②、动作来表示：越来越快、越来越慢。
2、听分段音乐。
①、听“兔子”的`音乐，说有什么感受？心情怎样？感觉像谁在干什么？（欢快、跳跃）还有谁的音乐是欢快、跳跃的。边听边表演。
②、听“乌龟”的音乐，说有什么感受？心情怎样？感觉像谁在干什么？（缓慢、沉重）还有谁的音乐是欢快、跳跃的。边听边表演。
3、完整欣赏音乐。
①、第一遍，边听边表演。
你在音乐中听到了谁在干什么，就用动作表示出来。
②、第二遍，看动画课件，感受音乐故事。
老师把这个音乐做成了一个动画片，你们想看吗？老师有个要求：你们要认真看，然后给这段音乐取个名字。
提问：谁和谁在干什么？结果兔子为什么输，乌龟为什么会赢？你要向谁学习呢？
③、幼儿看图谱，感受音乐故事。
④、教师与幼儿共同用色块做简单图谱。
幼儿自由选择不同色块所代表的不同音乐形象，听到谁的音乐，摆出相应的色块。
⑤、幼儿操作，边听音乐边用操作材料表现音乐。
4、幼儿表演音乐故事“龟兔赛跑”。
五、活动延伸：
让幼儿尝试分角色表演。
注：本次教育活动曾参加郑州市优质课观摩交流活动
活动方案 篇4
活动意义：
紧紧围绕以更美好更洁净地姿态迎接亚青会及青奥会的到来为重点，携手家长，家校联合，共同养成随手捡拾垃圾的良好习惯，进一步美化净化我们的校园和家园！
活动目标：
通过本次活动，彻底解决校园及家园内的“脏乱差”现象，使我们的生活环境得到有效改善，营造更优美健康文明的学习、生活氛围。 活动领导小组及职责：
活动实施：
1、第一阶段：活动宣传。
利用我校的橱窗及横幅、标语、图片等进行“捡拾一片垃圾，成就一方美丽”的主题活动宣传，让学生耳濡目染，及时了解活动的意义及目的，激起学生积极参与的兴趣。
再联合少先队，利用周一集体晨会的时间，给全校学生做一次本
次主题活动地动员大会，各班也借机举行一次主题班会，让学生明白捡拾垃圾净化环境是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的'综合反映，从而更积极主动参与其中。
2、第二阶段：捡拾垃圾活动。
组织全校学生走出校园，走进社区，沿途捡拾垃圾，让学生在实际行动中感受此次活动的深远意义，随手捡拾起一片垃圾，就能轻松使生活环境变得更整洁。推此及彼，再用自己的行为去影响带动自己的父母，携手共建美好家园。
3、第三阶段：“两报一画”评比活动。
各班级以“捡拾一片垃圾，成就一方美丽”为主题出一期黑板报，各位学生也以此为主题，和家长合作共同出一期手抄报，画一幅画，学校将组织专人进行评选，并给优胜者颁奖。
4、第四阶段：净化环境主题演讲。
学生和家长共同撰写一篇环境净化前后的心得体会，并在各班级举行演讲比赛，每班选出五名优胜者推荐到学校参赛。学校将邀请部分家长到校作为大众评审，和评委一起评选出一二三等奖。并将在赛后将获奖演讲稿张贴出来，让学校师生再学习。
5、第五阶段：“净化环境小卫士”评选活动。
在前面活动开展的基础上，各班结合实际情况，评选出在本次活动中表现突出的学生，学校将给其颁发“净化环境小卫生”证书，并请这些同学在日常生活中不仅要以身作则，也要协助老师督促管理。
活动方案 篇5
活动目标：
1、引导幼儿用三角形拼出长方形、正方形、大三角形、梯形。
2、在探索活动中，发展幼儿的动手能力和思维能力，体验活动中的成就感。
活动准备：
1、教具：磁性三角形12个。
2、学具：同样大小的三角形若干（每位幼儿4块）。
活动过程：
1、集体活动。
师：小兔最喜欢三角形了，它觉得三角形的本领很大，能拼出各种图形来。老师给小朋友准备了许多三角形，想请小朋友也来摆一摆、拼一拼，看看小兔说的是不是真的。
师：谁来告诉我你是怎样拼的？（个别幼儿尝试）师：老师有一个要求，每位小朋友拿4块三角形，用这4 块三角形拼一个大的长方形。
2、操作活动。
师：谁来拼？（幼儿介绍自己拼的长方形）师：刚才，小朋友用4块三角形拼出了一个大的长方形，我们还可以用4块三角形拼什么图形呢？（大的三角形、正方形、梯形）师：快去试一试，我们来比一比谁拼的'快又好？
（幼儿再次尝试）师：你拼的是什么图形？谁来拼给大家看一看？（请三位幼儿分别拼三种不同的图形）师：请小朋友去拼一拼你没拼过的图形。
3、小结。
师：小朋友的小手真能干，用三角形拼出了长方形、正方形、大三角形、梯形，下次，老师还要请小朋友用各种图形来玩拼图游戏。
活动方案 篇6
活动目的：我国是一个统一的多民族国家，在五千年的发展史中，各族人民用他们的勤劳、勇敢、自强不息共同谱写了辉煌的篇章。这次中队活动通过畅游祖国的山川河流，了解各民族的风土人情，使学生深刻体会到各族人民在祖国大家庭中幸福地生活着，从而激发他们维护祖国统一、民族团结的爱国热情。
活动准备：学生搜集我国各民族的相关资料，了解部分民族的服饰、建筑、节日、杰出人物等。
活动过程：
中队集合：汇报人数，出旗，唱队歌
宣布活动开始。
一、赞华夏美
中国有着五千年的悠久历史，人们用自己的勤劳、勇敢，建设、保卫着自己的家乡，用鲜血和生命谱写了一首首赞歌。
诗朗诵《我们爱你呀，中国》。
全体队员合诵。
二、观华夏景
我们可爱的祖国山河壮丽，风景如画，悠久的历史积淀、深厚的文化底蕴，绘织了一幅幅壮美的锦画：
苗苗旅游团成员介绍：北京→西安→台湾→九寨沟→澜沧江→西藏
三、知民族风情
活动前，各小队都搜集了关于各民族的资料，现在举行一次“锦绣中华”知识竞赛，每小队派3名代表参赛。
第一轮：必答题
a.每小队的'1号选手在小黑板上写出知晓的少数民族名称，数量最多者获胜。
b.每小队的2号选手听歌曲，说出歌曲名称及民族。
多媒体依次出示画面及乐曲：
①蒙古族《敖包相会》；
②傣族《月光下的凤尾竹》；
③藏族《北京的金山上》；
④维吾尔族《掀起你的盖头来》。
c.每小队的3号选手看画面，辨民族节日。
多媒体依次出示动画：
①汉族 元宵节；
②傣族 泼水节；
③彝族 火把节；
④藏族 赛马会。
第二轮：抢答题
看服饰，辨民族，队员介绍民族相关知识
多媒体依次出示画面：
a.满族服饰（队员介绍“满州八旗”；展示旗袍）
b.高山族服饰（队员介绍高山族抗争史；女生独唱《阿里山的姑娘》。）
c.傣族服饰（队员介绍傣族特产。）
d.藏族服饰（队员介绍松赞干布与文成公主、献哈达的礼节、藏族的解放；表演舞蹈《翻身农奴把歌唱》。）
e.维吾尔族服饰（队员介绍维吾尔族的特产，展示新疆小帽；唱维吾尔族的歌曲。）
f.汉族服饰（队员介绍“汉族”这个称呼的由来；器乐合奏《茉莉花开春满园》。）
第三轮：风险题
四个小队由低分到高分依次选择题号。
多媒体依次出示题目：
a.说出5个以上少数民族的杰出人物，并讲一个人物故事。（故事《回民英雄马本斋》）
b.听歌曲，自编舞蹈。（新疆维吾尔族歌曲《娃哈哈》）
c.在中国版图上找出北京、新疆、西藏、香港、台湾的位置，并按要求表演节目。（表演节目，表达盼台湾回归的心愿。诗朗诵《台湾一定要回归祖国》）
d.看表演，说说是什么运动项目，是哪个民族的。（藏族：摔跤；朝鲜族：顶瓮竞走）
“锦绣中华”知识竞赛经过激烈角逐，产生三等奖2名，二等奖1名，一等奖1名，给他们颁奖。
四、抒爱国情
歌舞《爱我中华》（①朗诵歌词；②合唱、伴舞）
辅导员讲话
呼号
退旗
宣布活动结束
注释：
1、《我们爱你呀，中国》选自苏教版小语课本第12册。
2、祖国风光选自苏教版《口语交际》光盘第11册及歌曲背景等。
3、队员介绍的民族特点出自《中国少年儿童百科全书》“人类·社会”版。
4、民族服饰图片选自《中华人民共和国成立50周年纪念明信片》。
5、《台湾一定要回归祖国》出自《中国青年网》。
6、附：多媒体《心结民族情 情系中华魂》。
活动方案 篇7
主题名称：好吃的蔬菜
主题的由来：
蔬菜家族以其色彩斑斓、形态各异、味道鲜美、营养丰富的特点深受人们的青睐。对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源。
蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物，然而，这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习，引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦作为贯穿整个主题活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式对待蔬菜时，他们会十分兴奋地顿然发现蔬菜原来是如此丰富多彩，如此令人入迷，与自己的生活有如此密切的关系。 让我们同幼儿一起在“香香的蔬菜”这一主题活动中去看一看、闻一闻、做一做、尝一尝，一起进行建构式的发展——由模糊的、混沌的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组，一起去经历一个令人兴奋、愉悦的主动学习的历程。
环境创设：
1.请幼儿收集蔬菜图片，在活动室布置“香香的蔬菜”主题墙饰。
2.将幼儿制作的蔬菜造型放入自然角展览。
3.与幼儿一起将收集的蔬菜实物布置成蔬菜展，相互介绍、认识。
4.展出幼儿制作的蔬菜切片造型和调查统计表，以及各种关于蔬菜宝宝营养说明的挂图。
家园共育
1.经常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子认识和了解蔬菜。
2.在家中多让孩子帮忙摘菜、洗菜，做一些简单的凉拌菜和蔬菜沙拉，激发孩子对蔬菜的兴趣，喜欢吃蔬菜。
3.与孩子共同进餐，告诉孩子蔬菜的名称和对人体的益处，注意培养孩子 荤素搭配的良好饮食习惯。
活动目标：
1．喜欢参加各种制作活动，通过观察、品尝，分辨蔬菜的'色香味，知道各
种蔬菜都有营养，逐渐喜欢吃各种蔬菜。
2．培养良好的饮食习惯与态度。
系列活动方案：
活动一：蔬菜一家子
活动名称：蔬菜一家子
一、活动目标：
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。
2、感受蔬菜的多种多样。
二、活动准备：
拟人化的蔬菜；幼儿收集各种蔬菜；剪好的五官、四肢。
三、活动过程：
1、 情景表演：青菜奶奶的生日
（1）出示青菜奶奶：“我是青菜奶奶，今天，我特别高兴，因为今天是我的生日，我得去准备准备，等会儿我的孩子都要为我庆祝生日。”
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（2）出示辣椒的一家，辣椒爸爸：“青菜奶奶在家吗？”“谁呀？”“青菜奶奶，我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒。”辣椒妈妈：“我是绿绿、长长的辣椒。”辣椒娃娃：“我是红红的、光光的小辣椒宝宝。”青菜奶奶：“欢迎，欢迎！”辣椒一家：“祝青菜奶奶身体健康，生日快乐！”青菜奶奶：“谢谢，请坐请坐。”
2、说说我知道的蔬菜。
（1）猜猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢？
（2）幼儿用一句话来介绍自己带来的蔬菜。如：细细长长的黄瓜，红红的番茄，穿着紫外衣的茄子，带着小红帽的菠菜。
3、打扮蔬菜。
（1）幼儿 自选相应的五官、四肢粘贴在蔬菜上。
（2）说说自己打扮的是谁。
4、给“青菜奶奶“庆祝生日。
（1）教师将位置安排成圆形，教师扮演“青菜奶奶”。
（2）幼儿扮演蔬菜娃娃。
（3）在“生日歌”的乐曲声中，幼儿唱唱、说说、互相交流。
活动二：送菜忙
一、活动目标：
1、在情境化的游戏中，体会蔬菜与人们生活的关系。
2、培养幼儿动作 的敏捷性，以及手脚协调一致的能力。
二、活动准备：
蔬菜玩具；乐曲“我是小司机”；红绿灯标记各一。
三、活动过程：
1、我是小司机。
（1）幼儿随着乐曲，跟着教师小跑步进场。
（2）幼儿模仿司机开车的动作，在场地四周小跑。教师扮演交通警察，出示红灯，要求幼儿停；出示绿灯，幼儿可以随意小跑。
2、送菜忙。
（1）听到教师的口令，小司机集中。
（2）今天，我接到电话，小动物们要请我们帮它们送些蔬菜，你们可要看清楚，它们需要些什么蔬菜，可别送错了。
（3）小司机根据小筐上的提示，从大筐中取蔬菜，送到贴有相应标记的小筐中。
3、游戏：萝卜回来了。
（1）玩法：幼儿围成圈（脸朝圈内），由一名幼儿拿着萝卜在圈外跑，然后，将萝卜随意放置在一名幼儿背后。该幼儿发现后，立即捡起萝卜再跑龙套，悄悄地将萝卜放置在其他幼儿背后。
（2）游戏反复进行。
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