活动方案

时间：2024-12-15 09:59:39 活动方案我要投稿

活动方案【实用】

　　为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的活动方案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动方案【实用】

活动方案篇1

　　设计意图：

　　一天早上，我班的叶雨辰小朋友带来了一个民间玩具--陀螺，看着这个不停转动的玩具，小朋友都好奇的围过来，提出了许多的疑问：“它为什么能够不停的旋转？”其实孩子们的游戏简单而让人快乐，他们随手拿起身边的物品使之转动，便会开心不已。我们试图通过集体活动，将幼儿生活中的无意探索变为有意探索，并在科学探索和生活实际之间建立初步的联系，从而使幼儿体会到科学就在身边，探索无处不在。让幼儿通过自己动手操作、实验、探索，解决疑惑，建构新知识，激发了幼儿的求知欲，培养了幼儿主动探索的精神和对科学活动的兴趣。

　　活动目标

　　1.通过游戏体验、感受、理解转动的意思，探索使各种物体转动的方法，体验活动的乐趣。

　　2.感受转动给人们生活带来的影响，关注转动在生活中的运用。

　　活动准备

　　1.幼儿第一次探索用的物品：生活中、活动室里常见的能转动起来的物品，包括纸杯、盘子、积木、废弃的光盘、磁带、勺子、筷子、绳子、饮料瓶、呼啦圈、风车等，物品数量多于幼儿人数。

　　2.幼儿第二次探索用的物品分组摆放，包括：塑料齿轮玩具，当中有孔的积木、纽扣、光盘，绳子；牙签，不同形状的、中心用针戳洞的纸片；纸杯、筷子、勺子，两只小碗中各盛半碗水。

　　活动过程

　　一、游戏：迷迷转

　　1.引题并介绍游戏玩法。

　　师：孩子们，我们一起玩一个“迷迷转”的游戏吧。游戏的玩法是这样的：大家张开双手，边念儿歌边自转，“转转转，迷迷转，转到天空我不动!”儿歌结束时就站在原地不动，并做一个与众不同的动作。然后我念数字1～10。如果我念到10，大家还能保持不动的话就算胜利。

　　2.师幼一起游戏。

　　(中班幼儿受知识经验所限，有时会将“转动”与“滚动”相混淆。我们知道“转动”是围绕着一个轴运动，“滚动”则是物体整体不断翻转着移动。这个游戏是让幼儿通过自身行动来体验、感受、理解“转动”。)

　　二、探索让各种物品转动起来

　　1.交代任务。

　　师：这些物品看见大家玩得那么开心，也想玩“迷迷转”的`游戏。请大家帮帮忙，让这些物品转动起来吧!

　　2.幼儿操作，教师观察并指导。

　　观察要素包括以下几个方面：

　　①.当幼儿已经想办法使物体转动起来时，教师宜用提问帮助幼儿提升经验：“你用的是什么方法?”如当幼儿把笔放在手心并搓动使笔转动时，教师可以问：“你用的是什么方法?这个动作叫……”

　　②当幼儿已经使一种材料转动起来时，教师可以鼓励全体幼儿尝试更多的材料：“请试一试不同的材料。”

　　③有些材料可有多种使之转动的方法，如，风车可用吹气、跑动等方法使它转动。幼儿尝试了一种方法后，教师可以用提问拓展幼儿的思维：“除了这种方法，还有别的方法能使它转动吗?”

　　3．交流与分享。

　　师：你用什么方法把什么转动起来了？

　　4．师幼一起总结探索方法。

　　师小结：你们用转、搓、拧、拍、跑……那么多方法使物品转动起来了，真了不起！

　　5．引出转动和“力”有关。

　　(教师可以演示并提问：“如何让风车转动?”幼儿可能会回答：“吹。”这时，教师故意不用力吹，使风车转动不起来，然后问幼儿怎么办。当幼儿提出“用力”时，教师顺势出示文字“力”，并追问：“我们刚才所想的那么多方法都要用力吗?”最后总结：“原来这些转动的方法都和‘力’有关。”)

　　(在科学探索活动中，教师需要引导幼儿获得粗浅的科学知识。我们知道，转动需要两个要素：轴和力。对于中班幼儿来说，感知“力”这个要素更符合他们的年龄特点。)

　　三、通过创造性地组合，探索让两种物品一起转动起来

　　(这个环节是本次活动的难点，是在幼儿掌握一定的使物体转动的方法之后，对幼儿运用方法解决问题提出的挑战。)

　　1．交代任务。

　　师：请你用一样物品帮助另一样物品转动起来。

　　2．幼儿操作，教师观察并指导。观察要素包括以下几个方面：

　　①当幼儿出现初步的组合意识时，教师要及时捕捉并鼓励。如：幼儿用绳子穿进光盘的中心时，教师可以提醒幼儿用力甩动绳子。一方面帮助幼儿成功，另一方面自然引导幼儿进一步体验转动要素“力”。

　　②当幼儿已经通过组合使两个物体转动起来时，教师可以通过提问“你在哪里也看见过这种转动”，引发幼儿回忆转动与生活的关系。如当幼儿用筷子在水中搅拌，使水转动起来时，教师可以提出上述问题。

　　3．小结转动与生活的关系。

　　(选择一两位幼儿演示创造性地转动物品，由此自然引导到生活中的转动。比如，请幼儿演示用筷子或绳子让光盘转动，并提问：“光盘除了这样转动，还可能在哪里转动?”幼儿会联想到光盘还可以在播放器上转动。这时，教师追问：“光盘在播放器上转动后可以怎样呢?”幼儿会依据自己的经验回答。教师再适时总结：“转动给我们带来美妙的音乐、精彩的动画片，让我们的生活更美好。”如果想拓展幼儿的思维，教师可以进一步追问：“家里除了播放器会转动，还有什么会转动?”引发幼儿联想生活中更多的转动现象，从而自然达成第二条目标。)

　　师：原来转动可以给我们带来方便、快乐……那么，是不是所有的转动都是有好处的呢?让我们今后在生活中再去仔细观察和发现吧!

　　教学反思：

　　本次活动充分发挥了幼儿的动手操作能力，幼儿在第一次操作上用转、搓、拧、拍、跑等方法让一物转起来，并用完整的话语表述出来。此次操作幼儿完成的不错，但是在准备的物体中还有幼儿没有用到的。幼儿在本次活动中初步认识到“力”的存在，知道力能让一些物体转动起来了，可是由于我没有及时引导幼儿探索其余物体能不能转动就直接进行了第二次操作活动以致幼儿没能理解“二次探索”的意义，使幼儿拿着两个相同的物体，是这二次探索过程显得很被动。让幼儿的动手操作能力没有得道充分的发挥，因此在最后环节中幼儿想不出生活中还有什么会转动的问题。

活动方案篇2

　　一、淘宝双十二活动时间表

　　9月5日，年淘宝双11双12嘉年华活动正式启动。(提前两个月卖家开始就预热了起来)

　　9月15日4月9日活动准备期

　　4月10日4月11日淘宝在杭州举办了卖家动员大会，针对此次双11双12大促进行动员。

　　4月10日4月31日商家报名

　　4月1日4月30日商品报名

　　4月1日4月11日活动预热期

　　4月12日正式售卖

　　二、淘宝双十二活动主分会场报名条件：

　　淘宝双十二主分会场报名条件与今年双十一类似。相比双十一的签到送彩票，收藏送红包，设置无线端，淘金币抵扣，大促承接页，五折包邮。双十二少了两条必要条件。

　　1)全场五折版包邮：活动商品要求当前一口价的5折，且需要低于近期30天的最低拍下价格(非最终成交价)

　　2)1212购物卷全场通用：参加活动的商品设置可以使用双12购物卷(原双12红包)金额(5的倍数，200为上限)。而用户通过各类小游戏获得双12购物卷。在双12当天，商品活动价格可以再减去双12购物券的金额来购买该商品。

　　3)设置无线店铺及无线详情页：这点与双11的要求一致，从今年双十一42.6%的成交比例不难看出，无线端设置确实有很大必要。

　　4)大促承接页：主分会场链接到的页面，可以装修但不可以删除。

　　三、淘宝双十二活动主分会场情况：

　　今年淘宝双十二PC端与无线端分会场有所区别。在PC端此次共将会有154个会场，其中1个主会场、23个分会场、130个行业分分会场。而无线端讲设置10个行业分会场。

　　其中PC段的分会场为：女装、男装、内衣、男女鞋、箱包/配件、美妆、珠宝配饰、母婴用品、童装童鞋玩具、百货宠物、家居、家装、数码、家电、手机、运动户外、汽车、食品、虚拟、全球购、淘金币、拍卖、聚划算。而无线端的10个分会场为：女装、男装、男女鞋、箱包配件、运动、食品、数码家电、家居百货、母婴及美妆。

　　四、淘宝双十二活动主分会场卖家激励机制

　　双十二主分会场之间的轮播仍然采用的是双十一的赛马机制。不同会场间从低到高晋级，按会场从低到高晋级。其晋级顺序为：行业分分会场楼层行业分会场楼层行业分会场海景房主会场楼层主会场海景房。

　　其中，在预热期，以天为单位赛马，根据全店加购情况安排会场展示。而在双十二当天，以小时为单位赛马，根据全店成交情况，以及红包消耗总金额安排会场展示。

　　五、淘宝双十二活动红包(购物券)用法简介：

　　今年的`淘宝双十二红包改名为1212购物券(原1212红包)，主要玩法是，通过淘宝网官方派发，集市卖家在单个商品上设置，可在商品1212当天价基础上再使用的红包金额。

　　例子：A商家a商品(已报名参加双十二活动商品)双十二当天价格为200元，商家设置该商品可用1212红包的金额为10元，若用户有100元的1212红包，那么该用户可以花10元1212红包及190元现金购买该商品。当然，卖家最终收到的款项也是190元。如果用户只有8元的双十二红包，则卖家最终将收到200-8=192元的款项。

　　也就是说卖家参与双十二的每个商品都需要设置其能使用的双十二红包金额(淘宝官方推荐是商品的20%以下，红包金额只能是5元及5元的倍数，且是200元以下)。而买家则主要通过完成官方的任务随即获得不同面额的1212红包。

　　六、淘宝双十二活动无线端玩法简介：

　　淘宝双十二主分会场的报名4个必要条件之一便是需要设置无线店铺及无线详情页。这点与双十一的要求同样一致，而双11的42.6%的销售比这个结果也证明了淘宝这个要求的合理性。那么双十二的无线端具体玩法与双十一有何不同呢?

　　本次双十二无线玩法除了传统淘宝无线各种渠道之外，其中值得一提的店铺宝箱互动游戏。当用户浏览卖家在手机淘宝店的首页或者店铺承接页时，有一定概率出现宝箱，用户点击宝箱后，即可在卖家设置的宝箱中抽奖。宝箱可中的奖品有优惠劵，手机流量包，彩票等。(手机流量包：卖家出钱购买的手机流量包，用户抽中后可以自己用也可以转赠他人。)

　　淘宝无线流量获取方式

　　七、淘宝双十二活动大促承接页解析：

　　淘宝双十二大促承接页与双十一的要求基本一致，所有报名双十二的商家均可且必须设置大促承接页。主分会场的着陆页均为相应店铺的着陆页。卖家可以在店铺首页设置大促承接页大图以及大促承接页的背景图(主要是烘托双十二活动氛围)。而大促承接页的可选模块为：店铺优惠模块、1212预售商品模块、1212促销宝贝模块以及自定义内容区。以上四个模块为商家可以选择是否展示的(即商家可以编辑，修改及删除的模块)。而大促承接页还有热卖商品模块，将自动提取店铺热卖的40个单品，卖家只可以调整顺序而无法编辑及修改(即买家看到此处为该店铺的实际情况)

　　值得注意的是大促承接页的PC端虽然将自动同步至无线端，但是自定义模块不会同步到无线端。

　　活动结语：

　　双十二双十一作为淘宝上市后第一年两场大促的第二场，阿里在准备时便已将二者作为一系列来宣传(主要针对卖家)与布置。所以其规则大部分是相近的。不仅如此，双十一的成绩更是作为双十二入选报名的重要考核因素。当然双十二也有其自己单独的玩法，关注本文，简明了解双十二。

活动方案篇3

　　一、元旦,新春促销活动

　　【促销主题】

　　恭贺新禧喜迎新春

　　共庆佳节洛兹奉献

　　新春是绚丽的,精彩的,浪漫的`,时尚与激情在这个多彩的日子里完美汇聚,洛兹男装佳节礼相连,与您共度绚丽节日!

　　【促销时间】

　　建议20xx年12月底至春节后一周

　　【促销内容】

　　1、新年新气象,全场___折起.

　　2、凡购物即送新春礼品一份(送完为止).

　　二、店庆促销活动(包括新开店)

　　【促销主题】:洛兹男装××店喜庆×周年

　　【促销时间】:自定

　　【建议促销内容】(以下促销活动可自由选择,组合):

　　1,全场服饰___折,部分商品除外;

　　2,活动期间来店即送精美礼品一份;

　　3,折后满____元赠送指定服装一件;

　　4,活动期间推出店庆价新款服饰;

　　5,可以旧换新,只需补足前后购衣差价.

　　6,消费者现场办理VIP贵宾卡活动(满500元可办理贵宾卡).

　　7,店庆当天过生日的男士出示身份证即可以____折特价购买任意服饰一件.

　　三、单品文化月(周)促销活动

　　【促销主题】:洛兹男装棉褛系列文化月(或者其它单品系列)

　　【促销时间】:自定

　　【建议促销内容】(以下促销活动可自由选择,组合):

　　1,全场服饰___折起.

　　2,打折后累积消费满___元,可获得指定服装一件(库存产品).

　　主要目的:以上回馈以推广新品为主拉动销售力度,同时,通过赠送库存产品提升销售额.

　　3,××原价_______一律______

活动方案篇4

　　幼儿园大班泥工活动方案：彩色的花

　　目标：

　　1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。

　　2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。

　　3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。

　　准备：

　　各色泥塑材料、泥工板。

　　过程：

　　一、欣赏泥工作品：彩色的花

　　师：看一看，这些花多漂亮呀!你知道它们是用什么做出来的吗?(引导幼儿观察材料)

　　师：它是什么样子的?由哪些部分组成呢?

　　师：仔细看一看，这些花都是一样的吗?它们有什么不同的地方?(主要是花瓣，叶子和花茎等方面)

　　小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的;有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一样，有的是有4片组成的'，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。

　　二、示范彩色的花

　　师：那这个泥塑花要怎么做呢?(幼儿自主考虑)

　　小结：(示范制作花的过程)原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。

　　师：小朋友们喜欢这些花吗?最喜欢它们的什么地方呢?

　　三、幼儿自主制作彩色的花

　　师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢?

　　现在请大家拿好橡皮泥和泥工板，自己来做一做，你喜欢什么花就做什么花，不会的地方可以轻轻地问老师，看看谁做的花最美丽?

　　四、展示作品，交流评价

　　师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么?

活动方案篇5

　　一、活动主题：浓浓尊师意，款款爱生情

　　二、活动目的：

在第x个教师节来临之际，在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第二十八个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

　　三、活动过程：

　　1、国旗下讲话，号召全校同学，以各种形式向全体教师祝贺教师节。

　　2.各班以“庆祝教师节”为主题出一期黑板报。

　　3、开展一次以“浓浓尊师意款款爱生情”为主题的.主题队会。

　　4、在学生中开展敬师爱师“五个一”活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为。积极在学生中倡导用自己力所能及的方式为老师庆祝节日，开展 “争做文明教师，拒收节日馈赠”----“致学生家长的一封信”活动。意在向家长宣传，理解并监督教师过绿色教师节，正确引导学生用健康的方式表达对教师的祝福。

　　5、老师们明确我们在欢度节日的同时，更应自省自励，奋发进取。用爱心浇灌花朵，用双手播种希望，用智慧创造未来。相信每个学生的巨大潜能，相信每个学生都具备积极向上的强烈愿望和力量，相信每孩子在我们手中都能成才，真诚的关心爱护每个学生，真诚的严格要求每个学生，为每个学生的健康成才创造条件。用爱心教会同学责任，让他们的责任唤起我们的爱心，用我们的爱心责任心托起明天的太阳用智慧创造出我们和学生共同的美好明天。

活动方案篇6

　　为落实贯彻支援农村教育工作的意见，全面实施中心校支教工作方案，加强支教学校与被支教学校新课改的教学交流与合作。xxxx特举办“送教下乡”活动，并制定如下实施方案。

　　一、活动时间

　　xxxx年x月xx日（周三）

　　二、活动方式

　　（一）观摩课、微型讲座

　　由送教下乡的教师执教示范课或开展微型讲座。

　　（二）校本活动

　　由村小教师执教常态课。

　　（三）交流互动

　　1、针对示范课进行分析点评

　　2、村小授课教师谈教学思路及教后反思

　　3、授课教师与听课教师交流互动

　　三、活动安排

　　本次送教下乡活动地点为xxx中心学校下设的`五所村小，送教下乡成员人数15人，每三人一组，分为五组，送教到五所村小。各村小具体送教形式由各送教小组自形设计活动方案。参加本次活动的听课人员由海口中心学校统一安排，五所学校附近村小可就近分片观摩。各村小安排教师上常态课，送教教师、教研员分学科听课。活动结束后，各送教小组与村小教师之间进行交流互动。五所学校领导负责安排一个交流互动场地。

　　四、活动要求

　　1、各送教小组需认真思考设计本组的活动方案，确保本次活动的实效性。

　　2、送教教师应根据实际认真备课，送教学校要严格把关，确保送教活动质量。

　　3、各点联络人认真做好组织服务工作，确保本次活动顺利进行。

　　4、xxx中心学校要组织安排好观摩听课人员，五所村小需安排好学校教育教学工作，保证活动的正常开展。

　　五、活动安排表 (略)