读书活动方案【大全15篇】
为了确保事情或工作有序有力开展，通常会被要求事先制定方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编收集整理的读书活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
读书活动方案1
一、活动目的'
为进一步传承中华经典文化，丰富师生校园生活，加快推进“悦读经典”青少年读书活动和“书香校园”品牌特色建设，以建设社会主义核心价值体系为根本要求，以“悦读经典感受书香”为主题，以素质教育思想和新课程理念为行动指南，激发师生读书热情，强化师生读书意识，培养师生读书兴趣，养成师生读书习惯，增强师生阅读能力，促进师生全面、健康的发展。
二、活动领导小组
组长
副组长
组员各班班主任
三、活动安排
(一）宣传发动、氛围营造
1、举行“读书改变人生”国旗下讲话活动；
2、“沙中之声”广播站开设“名文品鉴”、“新书推荐”专栏；
3、举行“读书改变人生”主题班会活动；
4、图书馆开设“经典文化”阅读区，推荐经典阅读材料；
5、各班级设立班级图书角，每周安排阅读课2节，给学生一定的阅读经典名著的时间。语文教师和班主任要加强青少年学生阅读方法指导和阅读能力培养。
（二）开展教师读书活动
学校每学期给青年教师配发一定量的教育专着和订阅杂志。
1、开展读书论坛，每学期举行2次读书沙龙活动。
2、开展读教育名著写读书心得评比活动，每学期暑、寒假落实青年教师读一遍教育名著，写一篇读书心得体会文章，开学初进行评比公示。
（三）开展学生读书活动
1、举行学生优秀读书笔记展览活动；
2、“荷风”文学社开展读书征文活动；
3、语文组、英语组联合组织开展张家港市第四届“普通话、张家港方言、英语口语”选拔比赛；
4、语文组策划举办20xx年校园经典诵读选拔大赛；
5、语文组组织开展“中华颂?经典诵读行动”20xx全国中小学生作文大赛；
6、校心理辅导中心组织开展“与心灵相约与幸福同行”心理健康教育系列读书活动，举行洲沙中学首届校园心理剧创作和表演大赛；
7、校团委举行“十佳书香班级”评比、“阅读之星”评比活动。
四、具体时间见后附通知
读书活动方案2
今年4月23日，是第16个世界读书日。开展“全民阅读”活动，进一步营造和形成爱读书、读好书、善读书的良好社会文化风尚。特制定《灵武三中开展‘全民阅读’活动实施方案》。
一、主要活动内容
以“全民阅读健康生活”为主题，以阅读“百本”优秀经典图书、《中国共产党历史(第二卷)》为基础，以学生阅读对象为重点，以学校图书阅览室为阵地，广泛组织全校师生开展丰富多彩的阅读活动，推进“全民阅读”活动的有效落实。
(一)开展读书演讲活动。在组织师生阅读“百本”优秀经典图书的基础上，结合“学习型机关”建设、评选“青年文明号”、开展“巾帼建功”活动等，采取读书演讲的形式，围绕主题，丰富内涵，突出特点，要求各年级各班发动学生积极参与，以讲带学，学讲并行，以读书演讲促进全校性的阅读活动。
(二)组织体会交流活动。按照学有所思、学有所获的要求，在组织广大师生阅读的同时，要求积极撰写读书心得。在此基础上，采取体会交流的方式，畅谈读书感想、讲读书体会，做到“一人谈体会，大家受启发”，以体会交流促进全校性的阅读活动。
(三)开展知识竞赛活动。结合填答我区“庆祝中国共产党成立90周年党史党建百题知识竞赛试题”、开展中华经典诵读活动等，采取知识竞赛的形式，重点组织我校师生围绕形势政策教育、学习“十二五’’规划及党史知识、红色经典等，开展试题竞答活动，了解党的历史，丰富政治、经济、文化、法律等方面的知识，以知识竞赛促进群众性的阅读活动。
(四)举办读书征文活动。结合推进学习型党组织建设、全校性的阅读活动，采取读书征文的形式，以“我与书的故事”、“我读书、我快乐”、“开卷有益书香人生’’等为主题，办好读书征文活动。
二、加强组织领导
(一)高度重视，精心组织。20xx年的.“全民阅读”活动，是庆祝中国共产党成立90周年、推进学习型党组织建设、创先争优活动的一项重要内容。我校将高度重视，周密部署，务求实效。
(二)突出重点，彰显特色。组织开展好“全民阅读’’活动，以开展活动为载体，以师生广泛参与为重点，营造浓厚的读书学习氛围。
(三)强化措施，抓好落实。结合实际，强化措施，把开展“全民阅读”活动与创建“学习型机关”、“学习型班组”结合起来，与学习党的历史结合起来，与基层群众性文化活动结合起来，抓紧抓实。
(四)抓好宣传，确保效果。围绕全校性阅读活动、主题活动，利用校园广播、板报、网络宣传等媒体做好相关的宣传报道工作，为开展“全民阅读”活动营造好氛围。
读书活动方案3
一、指导思想
书籍是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯;读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，学校决定举办校园读书节。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯;在实践中与大师对话，为人生奠基;引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。
二、活动目的
1、指导学生制订读好书计划，从“寻找一本好书”入手，培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质修养。
2、全校形成读书热潮，使校园充满浓浓的书香之气。
3、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生与书籍一生相伴，争做“读书之星”。
三、活动时间
4月—9月
四、活动主题
爱读书、会读书、读好书
五、活动步骤
第一阶段：活动策划组织(4月)
1、制订读书节总体活动方案，向全体学生发出《海南中学世界读书日活动倡议书》。
2、挂好读书节横幅，做好相关宣传展示牌。
3、发出读书节活动倡议书，并于4月11日(星期一)上午利用国旗下讲话进行宣传，营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
4、组织好海南中学读书节征文评比活动，动员各班学生投稿，并评选推荐优秀稿件全校评比。
5、全体家长发“海南中学世界读书日致家长一封信”，引导、要求家长参与到学校的读书节当中来。
6、宣传栏换一期橱窗，介绍新书及阅读的相关知识。
7、征求语文教研组，图书馆的`意见，列出本届读书节读书推荐目录。
8、各班完成“书香人生”黑板报。
第二阶段：开展实施(5月至9月)
1、5月1日之前发放致家长一封信。
2、各班自行设计本班读书节方案，开展有特色的读书活动，并在活动结束时做好总结。
3、各班应充分利用好早读及课外时间，开展“美文赏析”、“古诗词鉴赏”、“读书评论”等特色活动。
4、开展“好书伴我成长”学生征文、家长读书经验征文等作品上报参与全校评比。
5、开一节“寻找一本好书”主题班会，让部分学生给全班介绍一本对自己影响比较大、值得给全班推荐的书。上报主题活动设计方案以及班级各项读书活动的相关照片或影像资料。
6、做好学生暑假期间读书的工作安排。
第三阶段：总结表彰(6月至9月份阶段进行)
1、“好书伴我成长”学生征文比赛，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名。家长读书经验征文选编。
2、以班为单位验收评比(评比标准参考：各班提交的读书节活动总体方案和总结、“读书”主题黑板报评比成绩、学生参加征文篇数及质量)。
读书活动方案4
一、活动目的：
书是人类的朋友!为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!
二、活动目标：
1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。
2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的.心灵。
3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。
4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题：
1、我读书，我快乐!
2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。
四、活动内容：
读书、诵经、阅报。
“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。
“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。
“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。
五、活动实施：
1、制定读书计划书：
(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。
(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。
(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。
2、举办读书博览会：
(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。
(2)、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、出读书小报：
(1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。
(2)、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。
4、建立少年小书库：
(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。
(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。
5、建立好书交换站：
(1)、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。
(2)、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
(3)、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和交流站。
6、参与读书实践活动：
读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。
7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：
(1)充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。
(2)每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。
读书活动方案5
一、活动背景与目标
随着人们生活水平的提高，对于美食的追求也日益增长。龙虾作为夏季美食的代表，深受消费者喜爱。为了推广龙虾文化，提升龙虾产业的知名度和影响力，我们特策划了20xx龙虾美食节活动。本次活动旨在通过一系列丰富多彩的活动，让更多人了解龙虾，喜爱龙虾，从而促进龙虾产业的健康发展。
二、活动主题
品味龙虾，尽享美食盛宴
三、活动时间
xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日
四、活动地点
xx市xx广场及周边餐饮店
五、活动内容
龙虾美食展销会
在xx广场设置龙虾美食展销区，邀请当地知名龙虾餐饮店参展，展示各种口味的龙虾美食。现场还将设置烹饪演示区，邀请名厨现场烹饪龙虾美食，让游客近距离感受龙虾的魅力。
龙虾文化讲座
邀请龙虾产业专家、烹饪大师等，举办龙虾文化讲座，向游客介绍龙虾的产地、品种、营养价值及烹饪技巧等知识，提升游客对龙虾的认识和了解。
龙虾烹饪大赛
举办龙虾烹饪大赛，邀请各地厨师参赛，展示各自的`龙虾烹饪技艺。通过比赛评选出最佳创意、最佳口感等奖项，激发厨师们的创新热情，提升龙虾美食的品质。
龙虾美食体验活动
组织游客参观龙虾养殖基地，了解龙虾的生长环境和养殖过程。同时，安排游客参与龙虾捕捞、清洗、烹饪等体验活动，让游客亲身感受龙虾美食的魅力。
龙虾美食节闭幕式
在美食节最后一天举办闭幕式，对活动进行总结回顾，表彰优秀参展商和获奖厨师。同时，邀请领导和嘉宾致辞，为龙虾美食节画上圆满的句号。
六、宣传与推广
利用线上平台（如官方网站、微博、微信等）进行活动宣传，发布活动信息、活动亮点等，吸引更多人关注和参与。
与当地媒体合作，邀请记者对活动进行现场报道和采访，扩大活动的影响力。
在活动现场设置宣传展板、悬挂横幅等，营造浓厚的活动氛围。
七、预算与筹款
本次活动预算主要包括场地租赁费、宣传费、活动物料费、人员费用等。筹款方式可通过政府支持、企业赞助、门票销售等多种途径进行。
八、活动组织与管理
成立活动组委会，负责活动的整体策划、组织、协调和管理。组委会下设各职能部门，分别负责活动宣传、场地布置、安全保障、后勤保障等工作。同时，建立活动志愿者队伍，协助组委会完成各项任务。
九、总结与展望
通过本次龙虾美食节活动，我们期望能够提升龙虾产业的知名度和影响力，推动龙虾产业的健康发展。同时，也希望通过活动让更多人了解龙虾、喜爱龙虾，共享美食盛宴。展望未来，我们将继续举办更多类似的活动，为龙虾产业的繁荣和发展贡献力量。
读书活动方案6
一、活动主题：四月书香满校园，心灵观察世界窗
二、活动简介：
每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力！
三、活动目的：
1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”
2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。
3、在成长中学习，在学习中成长
4、推进学风建设，营造学习氛围。
5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
四、活动主办方：团委学生会
五、活动策划承办方：团委学生会学习部
六、活动时间与地点：
时间：20xx年xx月xx日
地点：食堂前空地
七、活动对象：全校师生
八、活动总负责人：xxx
九、活动内容：爱心捐书
活动意义：
帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。
让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。
同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。
活动形式：
1）按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。
2）募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典（如：新华字典、成语字典、英汉字典）等工具书。（注：如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识）。
3）在捐赠的`书籍封面可以注明自己的微信帐号或QQ帐号，以书会友。
4）旧书互换，以一换一的方式换取自己喜欢的书籍。
5）所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。
这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。
读书活动方案7
一、阅读
1、推荐的书目：《红楼梦》曹雪芹、《三国演义》罗贯中、《呐喊》鲁迅、《子夜》
矛盾、《家》巴金、《雷雨》曹禺、《围城》钱钟书、《堂、吉坷德》塞万提斯、《老人与海》海明威、《巴黎圣母院》雨果。
同学们可以从以上书目中任选三部，认真阅读，并作笔记。
2、推荐的报刊杂志：
《中国青年报》、《体育报》、《林城晚报》、《青年文摘》、《演讲与口才》、《读者》、《男生女生》。
3、读完《语文读本》(开学后将展示有关《语文读本》的优秀读后感)
二、作文
1、写一篇读书心得(包括《读本》);
2、写一篇影视评论；
3、自由作文一篇。(1)内容宽泛，天文地理、时事政治、军事体育、自然环保、动物风景、社会现象、家庭生活、友情艺术、春节联欢晚会、心灵感受……皆可入文。(2)体裁不限，(3)自拟题目，(4)字数不少于700字。
4、办一份报纸或杂志(集写作、书法、绘画、编辑于一体，手抄打印、电脑制
作不限。)
三、综合性学习
课题参考：总课题一：诗与生活。
子课题：古诗中的乡情(友情、亲情、爱情)，唐诗宋词中的“月”(花、草、山、水)，诗中的离别。
总课题二：民居文化。
子课题：东北——黑龙江小兴安岭民居琐记，家乡民居，北方小院，东北的火炉(火炕)。
总课题三：冰雪文化。
子课题：冬季饮食，冰雪雕塑，冰上运动……
自行组合小组，任选一个子课题，完成资料的收集。
四、收看电视
推荐栏目：
中央一台：新闻联播，新闻30分，新闻调查，三星智力快车(周日9：20)，今日说法，开心辞典，实话实说，国际时讯，金苹果(周六16：10);
中央二台：幸运52，非常6+1，对话，第二起跑线；
中央三台：同一首歌(周五19：35)，艺术人生(周五21点30分)
中央五台：体育世界，NBA赛场(周五7：30)，电子竞技场(周六12：00)
中央六台：电影频道；
中央十台：科技博览，探索、发现；
中央12台：中国周刊(周日9：10)，世界周刊(周六9：10)
中央14台：少儿节目(全天候)
地方台：
(1)黑龙江台：新闻夜航，小天鹅，开心擂台。
(2)湖南卫士：娱乐无极限，快乐大本营(周六8：30)，音乐不断(周一——周日中午12：30)
(3)伊春电视台：动画片点播台
(4)东南电视台：开心100
提示：有所选择，注意视力。
五、社会活动
1、尝试推销一种小商品；
2、设计一次采访活动(采访当地寻常百姓)
3、有条件打工一次；
4、约伴爬山一次；
5、有条件外出旅游一次；
6、参加一次公益活动；
7、春节友情电话、QQ大串联；
六、家政操练
1、学会一种烹调；
2、构思并实施“给父母一个惊喜”的活动；
3、家庭工艺品小制作。
七、制作课件
下学期语文课文篇目：
1祝福，2、装在套子里的人，3、边城，4、荷花淀，5、拿来主义，6、我若为王，7、庄周买水，8、剃光头发微，9、南州六月荔枝丹，10、《物种起源》导，言11、神奇的极光，12、这个世界的音乐，13、咬文嚼字，14、读《伊索寓言，》15、说“木叶”，16、米洛斯的维纳斯，17、过秦论，18、鸿们宴，19、兰亭集序，20、归区来兮辞，21、师说，22、阿房宫赋，23、谏太宗十思疏，24、种树郭橐驼传。
根据以上课文题目，任选一课为之制作课件，提倡网上查询、下载资料，提倡自行组合小组
开学后，交至一份“寒假学习活动”的实施报告，作文三篇，小报或杂志一份，烹调菜一份(视情况而定)，课件磁盘，研究性学习的有关资料。
希望同学们积极参与活动中来，祝同学们春节快乐，寒假愉快，多有收获。
为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养，提升教育理论和实践水平，养成阅读和相互交流的习惯，积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体，以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点，创建有效促进自身专业发展的方式、方法，引导和激励广大教师爱读书、读好书，积极开展形式多样的.读书活动。
二、读书活动目标
1.通过活动，养成教师阅读和相互交流的习惯，形成积极进取、努力学习的氛围，逐步养成多读书、读好书的良好习惯，2.通过活动，扩大教师阅读视野，丰富阅读内容，使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。
3.通过活动，提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，有效改进自己的教学行为。
4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动，丰富教师的业余生活。
三、读书活动的时间及内容
1.时间安排：每月确保一次读书沙龙(机动)。
2.读书内容：教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。
四、读书活动的形式及对象
1.活动形式：个人学习、集中交流、网络交流相结合。
成员每月集中参加一次书友交流活动：读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2.参加对象：有志于读书的教师。
顾问：xx
会长：xx
五、读书活动的具体措施
1.建立学习制度
改变传统的学校学习机制，创立良好的、宽松的，有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境，形成个人自学与集体交流，短期与长期学习，理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
2.创新读书方式
一是以个人自由广泛阅读，二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合，集中交流与个人自学相结合，自主学习与合作学习相结合。
3.读书范围及时间安排
(1)每学期读教育教学专著不少于1本，其它书籍不少于2本。
(2)定期举行读书交流会，组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，交流读书心得，让教师乐于读书，在读书中真正成长起来。
4.理论指导实践
每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得，把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。
5.建立评估机制。
每学期根据读书会成员的综合表现，评选“优秀读书会员”，并给予一定的奖励。
6.活动负责
读书会日常活动应由读书社全体成员组织，其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次，根据需要不定期开展活动，每次活动并做好记录备案。
六、具体内容安排
xx年10月：
1.起草《“博雅”读书会章程》草案。
2.读书会会员申请及审核。
3.举办读书会成立仪式。
4.布置本月阅读项目：《静悄悄的革命》(日)佐藤学著长春出版社出版
xx年11月：
1.第一次读书沙龙，交流阅读心得。
2.布置11月阅读项目：《帕夫雷什中学》(苏)苏霍姆林斯基著教育科学出版社
xx年12月：
1.第二次读书沙龙，交流阅读心得。
2.布置12月阅读项目：各成员所教学科领域的书籍或杂志，自选。
xx年1月：
1.第三次读书沙龙，跨学科读书心得交流。
2.好书推荐会：每人推荐一本文化领域的好书，作为读书会成员寒假阅读之参考。
xx年2月：
1.读书征文评比，每人送交一篇读书心得参加评比。
2.第四次读书沙龙：专家点评征文。
3.评比优秀会员。
读书活动方案8
一、活动目标：
1、 通过活动培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2、 通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的.更新、思维的活跃和综合实践能力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野
二、活动主题：
阅读，开启一扇心灵之窗
三、活动口号：
做有心的阅读者
四、活动对象：
七八年级学生
五、活动时间 ：
20xx年4月8日——20xx年4月30日
六、活动内容：
1、国旗下讲话——阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，4月14日，806班学生。
2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句(句子、班级、姓名)。
3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：4月24日(检查不评奖)。
4、制作书签，班主任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，挑选班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月25日。
5、开展中华经典诗文诵读比赛活动，要求每班全员参加，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目(具体方案另附)，地点：另定，时间：4月底。
读书活动方案9
一、指导思想
以提高我校教师素质为目标，倡导终身学习理念，提高学习能力和业务水平，努力营造书香校园。逐步形成全员学习、全程学习以及“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。为我校教育教学的改革与发展提供坚强的精神动力。
二、活动目的
1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。
2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。
3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实学校图书馆教育理论方面的藏书，让阅览室成为教师最向往的地方。
5、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动主题
读书，为精神打底，为人生奠基。
四、活动口号
与知识为友，与书本为友。
五、读书方式
1、个体研读。每天保证半小时以上的.研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来（每学期不少于15篇），并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每学期上交一篇读书心得。
2、集体阅读。以办公室为单位成立读书活动小组，办公室室长为本组的读书组长，负责组织本组教师学习。
3、交流汇报。教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。
4、开展活动。根据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲比赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。
六、、必读书目
《给教师的100条新建议》
七、读书活动内容：
在认真抓好教师读书学习、健全各项制度的基础上，要着力抓好两方面的工作：
1、开展五项活动：“我为学校教育献良策”活动；读书摘记展评活动；“读后感”征文活动；教师美文朗诵比赛活动；读书论坛活动。
2、建立“五个一”制度：即教师每人每天自学半小时，每周至少写1篇读书摘记，学校每月组织一次交流与活动，教师每学期读完1本指定的书籍写好读后感，学校每年举办一次读书节。
八、保障措施
1、加强领导，健全组织。
成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。
教师读书活动领导小组：
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等
教师读书小组：
第一小组：xxx
第二小组：xxx
第三小组：xxx
第四小组：xxx
第五小组：xxx
5、积极参加各种读书大赛、美文朗诵、征文等。
阅读不能改变人生的长度，但是它可以改变人生的宽度；阅读不能改变人生的物象，但是它可以改变人生的气象。读书会让我们的教师更加善于思考，更加远离浮躁，从而让我们的教师更加有教育的智慧，让我们的教育更加美丽。所以我们相信在广大教师的积极参与下，我校的读书活动将会开展得更加深入，更具实效性。
附：教书读书分月安排：
20xx学年第一学期教师读书活动安排
9月：制订读书活动方案；召开读书活动动员会；学校采购相关教育类书籍。举行教师美文朗诵比赛
10月：为老师配备读书笔记本，鼓励老师做读书摘录写读书感悟；开展读书征文活动，鼓励老师写读书心得。
11月：读书摘录评比、展览。开展“我为学校教育献良策”活动
12月：参与学校读书节活动；集体共读《给教师的100条建议》。开展教师读书交流会（教师读书论坛）
1月：评选读书先进个人、先进读书小组；优秀读书心得汇编。
附：
教师阅读推荐书目
《现代教师心理健康教育》《给教育一点形上的关怀》《美国最优秀教师的自白》 《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》《细节决定成败》《教育智慧从哪里来》 《教师人文读本》《教师专业成长的途径》《魏书生班主任工作漫谈》《魏书生教学工作漫谈》《爱的教育——中国孩子情感日记》
读书活动方案10
4月23日是第xx个世界读书日。结合当前“居家不停学”新形势和学校书香校园建设工作实际以及更好的增强全校师生的语言规范意识、推广普通话的参与意识，特制定本方案。
一、指导思想
书是人类知识的载体，是人类智慧的结晶，是人类进步的阶梯。我们要把读书当成一种生活态度，生活习惯。因此我校以世界读书日活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃开展，进一步营造浓厚的读书氛围，激发师生共读、亲子共读的热情，培育全校师生良好的阅读习惯。
二、活动时间
xx年xx月xx日启动，xx月xx日小结
三、活动对象
樟边小学全体师生
四、活动内容
（一）“云上”领读者
参与年级：一、二年级
活动内容：
[我会诗文诵读]
（1）吟诵笠翁对韵
（2）美唱《弟子规》
以上两项，二选一。
[成果形式]
录制线上小视频
[录制视频要求]
1、手机拍摄需横拍，镜头不要摇晃，尽量减少杂音。
2、视频背景尽量美观，或纯色背景，也可进行后期编辑。
3、如有服装道具，搭配拍摄，效果更佳。
4、视频可配文字稿，注明孩子姓名、班级，建议使用“微视”手机APP。
5、视频长度尽量控制在3分钟内。
6、以班级为单位，推荐好作品参与学校评奖，小视频每个班级推送三份。
上交时间：xx月xx日
（二）“云上”读书卡
参与年级：三、四年级
活动内容：
[最美读书卡]
（1）阅读推荐卡。选择自己最喜欢的好书，在认真阅读的基础上，把好书中的主要内容（或重要篇章的`主要内容）、值得阅读的原因、部分精彩语句，摘录编写在“阅读推荐卡”上，并填上班级、姓名。
（2）阅读心得卡。选择自己最喜欢的好书，在认真阅读的基础上，把自己的感受或启发写在阅读心得卡上，并填上阅读的书名、书名作者，以及填卡人的班级、姓名。学生可以用绘画+文字的形式表达，鼓励学生与父母共写心得。
[成果要求]
1、准备好A4纸、彩色卡纸、彩笔等工具。
2、要求主题鲜明、内容健康、设计新颖
3、提倡图文并茂，但文字与配图内容要相关。
4、每张读书卡注明班级、姓名等信息
5、以班级为单位，推荐好作品参与学校评奖，最美读书卡每个班级推送5份。
上交时间：xx月xx日
以上两项，二选一
（三）“云上”作文秀
参与年级：五、六年级
活动内容：
[书本推荐者]
为自己喜欢的书拍摄宣传介绍视频，介绍时内容侧重于书本主要内容（或重要篇章的主要内容）、值得阅读的原因、以及部分精彩语句。
[成果形式]
录制线上小视频
[录制视频要求]
1、手机拍摄需横拍，镜头不要摇晃，尽量减少杂音。
2、视频背景尽量美观，或纯色背景，也可进行后期编辑。
3、如有服装首饰，搭配拍摄，效果更佳。
4、视频可配文字稿，注明孩子姓名、班级，建议使用“微视”手机APP。
5、视频长度尽量控制在5分钟内。
6、以班级为单位，推荐好作品参与学校评奖，小视频每个班级推送三份。
上交时间：xx月xx日
人间四月，唯春光与阅读不可辜负。脚步无法丈量的地方，书籍可以；目光无法触及的风景，书籍可以！
愿我们阅读不停歇，宅家也精彩！
读书活动方案11
一、指导思想：
普希金说：“人的影响短暂而微弱，书的影响广泛而深远。”本学期，通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养，拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，让他们在读书中体会到书的无穷魅力，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，让好书伴学生成长！
二、读书目标：
1、让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。
2、通过活动，提高学生的综合素质。让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书口号：
鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
四、活动设想：
1、重视环境的布置，营造书香氛围
建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
做好教室的环境布置，让班上的.墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。布置好与之相关的中队园地及学习园地。记住班级读书口号“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。
以身作则，从老师做起，每天做到和同学们一起读书。
2、积极举办读书活动，激发读书热情
每天的晨读时间为20分钟，内容是校本课程《经典诵读读本（三年级）》。
每天中午的阅读指导课开展“共读一本书”活动，学生在教师的指导下阅读经典名著。
利用夕会课开设欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
合理利用综合课及地方课时间
积极组织学生开展有关的读书实践活动，如“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……”，向同学介绍自己看过的好句段、好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，也可通过“手抄报”、“读书征文”等方式汇报读书成果。
3、加强读书方法的指导，提高阅读能力
教给阅读方法。
选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。推荐阅读好书：《西游记》、《中华成语故事》、《上下五千年》、《长袜子皮皮》、《今天我是升旗手》、《大林和小林》、《小故事大道理》等。
鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
准备一本好词佳句积累本，做到“不动笔墨不读书”。
4、开展“我和父母共读书”活动
利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
5、
读书活动评价办法：
充分发挥“小小检测员”的作用，开展好“小书迷”、“读书之星”的评比表彰活动。学生每有效读完两本书，经班级检测合格后，就能得到“小书迷”书签一张，每集齐五张“小书迷”书签，也就是读完10本书，经年级检测合格后，就能获得“读书之星”证书一张。
6、检测措施：
读书笔记展、读书卡秀、手抄报评比。
书面检测内容：知识竞赛、命题读书笔记、阅读检测题。
古诗词背诵考试：能完成多种形式的古诗词抽测、鼓励自己创作诗词。
“随风潜入夜，润物细无声”。我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
读书活动方案12
一、活动主旨
为丰富学生暑假生活，进一步践行我校“书香校园文化立校”的办学理念，学校将举办“书香暑假幸福成长”——xx区第一小学暑假读书活动。活动旨在激发学生读书的兴趣，让学生养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，丰富学校育人的内涵。
二、活动主题
书香暑假幸福成长
三、活动目的
1、激发全体学生的阅读热情，培养学生爱读书的习惯，让每个学生都爱上学习。
2、不断浓厚学校“书香校园”特色，提升学校的办学品位。
3、营造“书香家庭”氛围，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。
四、活动时间
20xx年7月15日—8月30日。
五、活动对象
一到六年级学生。
六、具体安排
1、每个学生结合个人的实际，根据学校暑假“推荐阅读书目”制定出暑假读书规划。为了有利于开展年级读书评比活动，根据实际情况，学校为各年级学生推荐共同书目，供学生认真阅读，做好读书笔记，写好书评或征文等。学有余力的学生，在此基础上还可以自主选择喜爱的书目进行阅读。
2、语文教师在暑假前要开展有关课外阅读的备课教研活动，负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，并负责推荐各年级共读书目。
各班要做好以读书为主题的宣传活动，开学后利用黑板报开辟“暑假读书交流园地”，营造浓厚的校园书香氛围
负责人：班主任
3、班主任要与家委会成员一起，向家长宣传读书的意义及作用，鼓励家长与孩子共阅读，做孩子读书的好伙伴，并协助孩子按照老师的要求完成相关读书作品。
七、具体要求
1、读书有计划。放假前学生制定读书计划，写清楚每天阅读时间和阅读章节等。
2、读书有留痕。不动笔墨不读书，自主选择完成1张“阅读反馈图”。
3、读书有收获。根据自己的喜好制作读书手抄报或读书卡等。
4、读书有分享。暑假结束，各班组织开展形式多样的假期读书分享活动。
5、读书有评比。各班根据假期读书活动的开展，评选出班级“读书之星”参与校级评选，并在学校公众号宣传报道。
希望广大学生继续与好书相伴，努力成长为具有良好阅读品质的新一代。希望各班级、各年级组织好本次读书活动，推进书香校园，促进学生健康成长。希望全体家长能大力支持学生读书活动，推进书香家庭建设，为孩子养成良好的读书习惯贡献力量。
好书推荐
读万卷书行万里路
一年级
1、《五星红旗》陈琪等主编
2、《小巴掌童话》张秋生著
3、《三字经·国学启蒙》（彩绘）刘承沅编著
4、《中国经典童谣诵读100首》王宜振主编
5、《字然课》李进文著
6、《书本里的蚂蚁》王一梅著
二年级
1、童话故事：《小鲤鱼跳龙门》金近著
2、《“歪脑袋”木头桩》严文井著
3、《孤独的'小螃蟹》冰波著
4、《小狗的小房子》孙幼军著
5、《一只想飞的猫》陈伯吹著
6、《有故事的汉字》邱昭瑜编著
7、《少年英雄王二小》李心田著
8、《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
三年级
1、《安徒生童话》（丹麦）安徒生著
2、《格林童话》（德）格林兄弟著
3、《稻草人》叶圣陶著
4《在牛肚子里旅行》张之路著
5、《诗意童年》金波，高洪波，任溶溶等著
6、《亲爱的汉修先生》（美）贝芙莉·克莱瑞著
7、《爱的教育》（意）亚米契斯著
四年级
1、《山海经》徐客编著
2、《中国古代神话》袁珂编著
3、《希腊神话故事》（德）施瓦布著
4、《一只窝囊的大老虎》叶至善著
5、《猎人笔记》（俄）屠格涅夫著
6、《向着明亮那方》（日）金子美玲著，吴菲译
7、《上下五千年》林汉达著
五年级
1、《中国民间故事》（中国）
2、《一千零一夜》（阿拉伯）
3、《列那狐的故事》（欧洲）
4、《落花生》许地山著
5、《我的长生果》叶文玲著
6、《居里夫人的故事》（英）杜尔利著，二栗译
7、《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳著
六年级
1、《童年》（苏联）高尔基著
2、《小英雄雨来》管桦著
3、《爱的教育》（意大利）亚米契斯著
4、《竹节人》范锡林著
5、《故乡》鲁迅著
6、《我们的母亲叫中国》苏叔阳著
7、《博物馆里的中国》宋新潮潘守永编著
读书活动方案13
为了进一步激发全校教师读书的积极性，使教师不断更新教育观念，提高理论素养和教书育人能力，养成每日读书的好习惯，拥有充满智慧的大脑和书香气质；同时，为了建设书香校园，带动学生共读，推动美丽学校的内涵建设，特制订城沙三小教师读书活动方案。
一、活动主题：
读书，为精神打底，为人生奠基。
二、参加人员：
全校所有在职教师。
1、一周一篇文章：每周学习一篇相关文章。
2、一学期一本教育专着：每人一学期至少读一本教育专着，可以组内指定一本书共读。
3、一学期写一篇读书心得：择优推荐参加区级评比。
4、青年教师一月一次好书推荐：指定教师在周一例会上轮流介绍分享自己读过的印象深刻的`书籍。
5、教师每天阅读半小时：每天把自己阅读的文章、书籍发到教师阅读群。
读书活动方案14
一、活动目的
1、培养学生爱读书的好习惯，拓展学生的知识面，提高学生的内在品质。
2、激发学生的阅读热情，丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，使其健康全面地发展。
3、面向全体学生，营造浓厚的书香氛围，注意特长与学生个性的培养。
4、培养读、写、说的兴趣和能力，全面提高学生的综合素养。
二、指导思想
书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。唯有不懈努力地去读书，才能不断吸取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。以丰富多彩的读书活动为载体，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力，造就未来高素质人才！
三、活动对象
全班学生
四、活动口号
品书香之气，铺人生之路。
五、活动安排
（一）、第一阶段：思想发动、宣传教育
1、在晨会进行全班宣传，讲明阅读的.重要性。
2、利用校讯通与家长联系，获得他们的支持与参与。
（二）、第二阶段：读前准备、制定计划
1、制定读书计划书
（1）个人阅读计划书
a、内容
学生根据自己的喜好来设计、装饰，其中要有读书的内容、目标、措施、等内容。
b、时间
通常利用每天7：30分之前、中午的休息时间和晚上做完家庭作业后。
（2）班级阅读计划书
a、内容
每周学习诵读两首古诗
b、时间
通常利用课前两分钟
2、营造良好的读书氛围
（1）、从老师做起，每天和同学们一起读书。
（2）、建立班级读书角
a、发动学生把个人存书“捐”出来放在班里。
b、对读书角进行装饰，增加积极向上、轻松愉悦的氛围。
c、选择一名责任心较强的同学任管理员，定期开放图书角。
d、将书籍进行编号，建立借用登记制度，保证书籍的完整性。
（3）、鼓励学生节约零用钱购买课外书，建立个人小书库，提倡同学之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。
（4）、组织学生向校图书馆借阅相关书籍，倡导全体学生涉猎古今中外的优秀读物。
（三）、第三阶段：组织实施、跟踪考查
1、设立个人读书成长册，每天让学生对自己的阅读效果进行评定。
2、鼓励同学之间相互交流，以此来促进学习方法，读书范围的良性发展。
3、利用黑板报和手抄报举行读书笔记成果展示，让学生在阅读中体会成功的喜悦，尤其是后进生。
4、开展形式多样的读书汇报活动：如“古诗诵读会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“我爱读书演讲比赛”等等。
6、在每个学期的期末评选一名“阅读爱好者”，并给予一定的奖励。
六、活动要求
1、教师应强阅读指导。
(1)、帮助学生选择合适的书籍。
（2）、协助学生制定阅读的序列。
（3）、交给学生正确的阅读方法。
（4）、督促学生学会做笔记、摘佳句、写体会。
2、改革家庭作业的布置方式，保证每个学生每天的阅读时间在半个小时左右。
3、与家长经常保持联系，确保读书活动扎实、有效地进行。
读书活动方案15
为保证暑假“快乐阅读，共享书香”读书系列活动有序有法进行，特制定此方案。
一、全校学生读书的基本要求
1、做好读书准备。桌面整洁，端坐桌前，身正脚平，两手拿书，做到一拳、一尺。
2、做到心无杂念。心到，眼到，口到。字字读准，句句落实。读不好的地方可适当回读。
3、完成基本数量。即日起，制定暑假的读书计划，每周至少一本。速度快的可以适当增加。
4、阅读书目要求。学校公众号7月10发布的《xx小学20xx年暑假致学生家长一封信》中已附《20xx年暑假“快乐阅读，共享书香”读书系列活动推荐书单》。本方案后面将再附。
二、分学年制定不同的要求
第一学段
一年级
1、每天至少读书15分钟。
2、放开声音读。做到字字看清，读准，读到。
3、遇到生字，可向他人请教或运用音序查字法查一查，了解一下这个字的意思和常见的组词。
4、读书时，注意逗号、句号停顿时间的长短，遇到问号、感叹号，要试着读出语气来。
5、读完一篇文章后，选择以下要求中的一个，如“自己读懂了什么？”“喜欢什么？不喜欢什么？”“印象深的是什么？”等，也可自定内容，向家长讲一讲。
6、开学前每班择优上交一个向家长讲一讲的横版录制的视频。
二年级
1、每天至少读书20分钟。
2、放开声音读。做到字字看清，读准，读到。
3、遇到生字，可运用部首查字法查一查，了解一下这个字的意思和常见的组词。
4、对文章内容有不理解的地方认真思考，向家长讲述自己的想法；也可以向班主任老师请教。
5、遇到自己感兴趣的内容一定要读给家长听，并向家长讲一讲自己喜欢的理由。
6、开学前每班择优上交一个与家长交流的横版录制的视频。
第二学段
三年级
1、朗读为主，默读为辅。默读做到不出声，不指读。尝试每分钟可以默读200字以上。
2、遇到不认识的生字，先根据偏旁部首猜测字音，再查字典验证；遇到不懂的词，根据上下文或自己的经验猜测词意后再查词典验证。
3、在读书过程中，圈画出不理解的地方（字、词、句等），弄清楚后在旁边标注上。
4、读完一篇文章或一本书后，要向家长介绍主要内容，印象最深的地方，尽可能多地用上文中的词语。并记录一次与家长交流的'详细过程。
5、开学后每班择优上交一篇学生的记录。
四年级
1、默读为主。不出声，不指读。尝试每分钟可以默读250字以上。
2、遇到不认识的生字，先根据偏旁部首猜测字音、字义，再查字典验证；遇到不懂的词，根据上下文或自己的经验猜测词意后再查词典，感受词语的常见用法。
3、在读书过程中，圈画出不理解的地方（字、词、句等），弄清楚后在旁边标注上；当自己读到某个地方有感想时，用简短的句子写在旁边。
4、在读书的过程中，先根据已读内容预测故事的发展走向等，然后通过读书来验证自己的想法。
5、读完的一篇文章或一本书后，以提纲的方式逐条写下篇章结构，对照提纲向家长介绍整本书的内容。并记录一次向家长介绍的过程。提纲写1——2篇即可。
6、开学后每班择优上交1篇向家长介绍的记录。
第三学段
五年级
1、朗读为主，默读为辅。默读每分钟至少达到300字。
2、在读书过程中，用朗读时的语气语调、重音节奏、在书上进行圈点、批注等多种方式体现自己的感受和体会。
3、每读完一篇文章或一本书后，用提纲或思维导图的方式体现结构，并有条理地向家长讲述。
4、结合文章或书本中某些内容，与家长一起讨论对人物、事件等的分析和看法。
5、尝试为某篇文章或某本书续写故事。写1——2篇即可。
6、开学后每班择优上交1篇续写。
六年级
1、朗读为主，默读为辅。默读每分钟达到300字以上。
2、在读书过程中，用朗读时的语气语调、重单节奏、在书上进行圈点、批注等多种方式体现自己的感受和体会。
3、练习浏览。对于自己觉得内容枯燥的地方，可采用扫描式（一目数行）或跳读式（部分内容舍弃不读）来读，通过标题、前言、目录、与主题相关的关键词语等快速了解主要内容。
4、每读完一篇文章或一本书后，用提纲或思维导图的方式体现结构，并有条理地向家长讲述。
5、结合文章或书本中某些内容，与家长一起讨论对人物、事件等的分析和看法。
6、写2篇读后感或好书推荐。注意！读后感以“感受”为主，好书推荐以“好在哪”为主，不能写成内容的复述。
7、开学后每班择优上交1篇。
三、上交的材料要求
1、第一学段上交视频。视频要横版，即手机横过来录制。视频下方写上班级、姓名。
2、第二、三学段上交文本。统一为作文纸，注意作文格式。题目自拟，居中；每段开头空两格；黑色水笔书写；字迹工整美观。
3、假期读书活动成果纳入考核项目。
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