小学英语活动方案

时间：2025-04-15 10:45:14 小英活动方案我要投稿

小学英语活动方案（精选30篇）

　　为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学英语活动方案，欢迎阅读与收藏。

小学英语活动方案（精选30篇）

　　小学英语活动方案 1

　　小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象，导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。学校在配合英语教学开展英语兴趣小组。旨在从英语基本能力入手，着重训练学生的听说读写的能力。

　　一、活动重点：

　　增加学生的词汇量，提高学生的口语和阅读能力；促进学生综合语言运用能力的发展。

　　二、活动目的：

　　1、通过有效的`课外活动，培养学生对英语及英语学习的兴趣。

　　2、授人以渔，培养学生英语学习能力。

　　3、养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。

　　4、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。

　　三、活动内容

　　1．学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。

　　2. 内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。

　　四、活动时间、地点

　　九月份每个星期三下午在多媒体教室。有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化.

　　小学英语活动方案 2

　　一、活动主题：

　　快乐英语故事会。

　　二、活动目标：

　　通过活动，激发学生学习英语的热情，使学生能够运用英语表达故事，鼓励学生大胆的表现自己。

　　三、参赛对象：

　　三—六年级小学生

　　四、比赛要求：

　　1、所选内容脱稿表演。

　　2、学生参赛的剧本是学生认识的或感兴趣的.。从剧本内容、口语表达和动作表演等多方面综合评分。

　　3、每位英语教师组织两个节目（六年级根据情况确定节目类型），可在表演的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。

　　4、表演要求语音清晰准确、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

　　五、比赛程序：

　　比赛分低年级组（三、四年级）和中高年级组（五、六年级）两个组别。

　　2、比赛时间：时间初定在5月31日（周五）上午最后两节课。地点在一楼阶梯教室。比赛顺序：按组别节目抽签的先后顺序（低年级——高年级）进行比赛。

　　六、评选方法：

　　评委由教导处组织，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的终得分。

　　七、评分标准：

　　1.思想内容：满分2分主题鲜明突出，内容积极向上，要求表现真情实感。

　　2.语言表达：满分4分要求英语口语标准，口齿清晰，有表现力、感染力。

　　3.形象风度：满分2分精神饱满，姿态得体大方。

　　4.综合表现：满分2分由评委根据选手的临场表现作出综合素质评价。

　　5.时间要求：表演应在5分钟以内结束

　　6.总分不得超过10分

　　八、奖项设置：

　　各年级段（3-4年级，5-6年级）设一、二、三等奖（辅导教师奖：60分、50分、40分，学生奖：待定）

　　每个组设置一等奖：一名；二等奖：两名；三等奖：三名

　　班级按照参加学生赋予班主任绩效分，按每生赋分。

　　九、评委：

　　统分人：赵莹闫兴侠音响/摄像：张义

　　场务：各班英语老师节目顺序：详见抽签后的节目单

　　十、有关注意事项：

　　1、参加比赛时，英语教师统一组织学生参赛，确保学生的安全。

　　2、凡要背景音乐的统一自备，服装道具可自定。

　　3、各班应精心策划做好本次比赛的各项相关工作。

　　小学英语活动方案 3

　　一、活动目的

　　为了提高学生学习英语的兴趣，检查学生的`听力情况，丰富学生的英语学习生活，促进学生主动学习英语，进一步提高我校英语教学质量。

　　二、比赛时间和地点：

　　第十四周周三（12月2日）下午第一节课在一楼多功能报告厅举行。

　　三、参加人员：以班为单位，3—6年级每班选5名学生参加。

　　四、比赛内容：各年级本学期已学过的单词、句子、短文等。

　　五、比赛安排：

　　六年级：负责命题、制卷、监考、改卷

　　五年级：负责命题、制卷、监考、改卷

　　四年级：负责命题、制卷、监考、改卷

　　三年级：负责命题、制卷、监考、改卷

　　摄像报道：廖贞

　　六、奖励办法：

　　本次比赛是以年级为单位，每个年级按总分评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，学生颁发荣誉证书，相应的指导老师颁发指导证书。

　　小学英语活动方案 4

　　一、指导思想

　　通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的'个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。

　　二、活动目的

　　1．通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。

　　2．通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路

　　3．通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好地理解课本知识，提高解决实际的能力。

　　三、活动原则

　　1、主体性原则：学生是活动的主体，应充分开放活动空间，正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。

　　2、主题性原则：社团活动的主题鲜明，符合学生的生活和学习实际。

　　四、活动安排

　　1英语自我介绍

　　培养口语和语言组织能力。 2英语视听

　　培养学生英语视听能力 3 朗读表演

　　培养语言朗读能力

　　4西方节日集锦

　　培养信息收集及交流能力 5英语绕口令

　　训练语音 6英语词语竞技

　　考察词汇 7制作Family Album

　　手工制作 8 英语演讲

　　培养英语演讲能力 9故事表演

　　培养语言表演能力

　　10情景剧合作表演

　　训练语言表达能力和合作精神

　　小学英语活动方案 5

　　一、活动目的

　　借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

　　二、活动宗旨

　　提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

　　三、指导思想

　　HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

　　四、活动地点

　　校园活动角和课余时间

　　五、具体安排

　　1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

　　2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

　　3.活动内容：

　　第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的`校园等)

　　第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

　　第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

　　第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

　　第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

　　第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

　　六、评价方式

　　教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

　　小学英语活动方案 6

　　为迎合市小学英语首届文化节，为推进我校英语特色创建、浓厚校园活动文化，给学生提供丰富多彩的校园生活、搭建英语交流和才艺展示的平台，围绕“激发兴趣，形成氛围，全面参与”的原则，我校将开展每学年一次的“英语节”活动。借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　一、活动主题：感受英语的魅力，分享学习的快乐

　　二、活动口号：Enjoy English,Have fun

　　三、活动原则

　　1、以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐，寓学于乐，生动活泼，乐学其中，学于其中。

　　2、以“活动”形成主体。以校为本，快乐协作，主动实践；享受成功，建立自信，自主探究。

　　3、以“活动”促进发展。营造氛围，人人能说，个个会听，班班读写，百花齐放，和谐发展。

　　四、活动目的：充分挖掘每个学生潜能，力争让全校三至六年级的学生人人参与，人人快乐，人人收获，让每个孩子在轻松愉悦的活动中感受英语，应用英语，享受英语，让英语走进每一个孩子，让每个孩子在活动中找到自信，让英语节成为每个孩子的节日，使他们想说、敢说、能说、乐说。让每个孩子在英语节都有收获。

　　五、活动时间：第9周-第16周（具体见活动内容）。

　　六、活动方案：

　　A. 全校性活动

　　1、挑选一些简单、旋律优美的英语歌曲在课间播放（英语组负责提供，信息技术组配合，具体定在16周）

　　2、英语文化节徽标设计：

　　设计要求：徽标设计要结合本次英语节的主题和口号，徽标形式为平面，包括标识、字体、颜色、组合等，徽标应简洁大方，时尚典雅，行神皆备，内涵丰富，寓意贴切，具有较强的视觉感染力和冲击力，易于识别和传播。应征作品应为原创，不得抄袭。统一用A3纸张。

　　参赛名额：每班则优选送1张作品到英语组。教研组联评之后选4张上交教研区再评。

　　上送时间：11月10之前。

　　3、贺卡传情

　　以圣诞文化为主题，自己动手制作一张圣诞贺卡，贺卡大小展开为16K做好后送给自己的老师，同学或家长。

　　4、英语节期间第16周周二下午第三节播放英语原版动画片或英语短剧（学校FTP上下载，英语组提供，信息技术组配合）；

　　5、英语节学生优秀作品展示（展示英语节内学生的优秀作品手抄报等）。

　　B、分年级英语竞赛

　　三年级：

　　I can dance我是小小舞蹈家，（英文韵律操）

　　韵律操集英语，音乐、阳光体育元素为一体，将同学们在课堂中学到的歌谣，歌曲串联起来，并配以美妙动听的音乐和动感十足的`舞蹈，实现了英语与体育的较完美结合。

　　实施细则：

　　韵律操编制：由三年级英语教师共同完成。

　　韵律操英语的内容教学：由三年级英语教师在可内及课余时间完成。

　　韵律操的动作需要音乐老师和体育老师协助教学。

　　负责人：英语组音乐组体育组班主任

　　四年级：

　　I can write我是小小书法家（英文书写）

　　活动内容：每个班级则优选送三张作品参加评比

　　实施细则：英文书写内容入选：由四年级组英语教师共同完成

　　英语书写的内容教学：由四年级老师在课内或课余时间完成

　　负责人：英语组班主任

　　五年级：

　　I can speak:我是故事大王（英语讲故事比赛）

　　参赛选手选一个故事评比，故事内容不限，更提倡自编的贴近生活的英语故事，要求故事内容思想健康，有教育意义，讲故事时，可运用体态语言使故事更形象，生动。

　　负责人：英语组班主任

　　I can make:我是小小艺术家（英语手操报比赛）

　　为配合Xx市首届英语文化节。提高学生的英语规范书写水平，引导学生养成良好的英语书写习惯，特开展英语手操报比赛。

　　参赛对象：五年级学生

　　比赛形式：每班选送两张作品上交英语组，教研组联评之后选4张上交教研区再评。

　　纸张要求：A3或8K

　　负责人：英语组美术组班主任

　　送评时间：11月10号前送到英语组

　　六年级：

　　I can act我是小小表演家（英语情景剧表演）

　　表演方式：由六年级英语老师择优录取演出人员。表演内容紧扣主题，体现小学生健康向上的精神风貌，体现小学生热爱英语，快乐学习英语的情感。英语情景剧表演需要音乐老师的协作教学。

　　负责人：英语组音乐组班主任

　　七、活动组织机构：

　　1、领导小组：

　　组长：

　　副组长：

　　组员：

　　2、工作小组：

　　德育处、教务处、英语组、信息组、美术组、音乐组、班主任

　　以上活动，希望各位老师配合落实，谢谢

Xx小学英语组

　　20xx年xx月xx日

　　小学英语活动方案 7

　　一、活动目的：

　　为了激发学生对英语学习的兴趣，营造英语学习的`良好氛围，提高英语课堂教学的有效性。

　　二、活动时间：

　　6月7日—6月9日

　　三、活动对象：

　　三—五年级全体同学

　　四、比赛内容：

　　三年级：三年级所学单词及少量的课外所学常见词

　　五、活动组织：

　　英语组

　　六、活动安排：

　　1、第一轮预赛

　　地点：各班教室

　　参加人员：各班全体学生

　　比赛细则：以班级为单位进行比赛，每班推选出10名选手，代表各自班级参加决赛

　　2、第二轮决赛

　　地点：多功能厅

　　参加人员：各班选拔的参加决赛的选手

　　比赛细则：以级部为单位进行比赛

　　七、奖项评定

　　1、班级：根据各班总成绩，以级部为单位排出班级名次，计入班级考核。

　　2、个人：根据个人成绩，各级部分别评出30名“英语单词大王”，颁发喜报。

　　3、评委：英语组全体教师

　　小学英语活动方案 8

　　一、活动宗旨：

　　通过举办英语节，激发英语学习兴趣，搭建展示英语舞台；浓厚学校英语氛围，丰富学校文化内涵，拓展学生文化视野；加强对外交流，提供互动平台，促进共同提高。

　　二、活动主题：

　　学英语迎奥运庆五一

　　三、活动时间：

　　20xx年4月26—29日

　　四、活动口号：

　　MY ENGLISH MY WORLD MY DREAM

　　（我的'英语我的世界我的梦想）

　　五、活动综述：

　　1．4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）

　　2．4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）

　　3．4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）

　　4．4月29日节目表演专场（学校大操场）

　　六、活动程序：

　　专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）

　　学生感言

　　校长致辞

　　节目表演：

　　1、英语赛歌：校各年级（指导教师：各年级科任英语老师）

　　2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导教师：zz）

　　3、舞蹈：《龙游宝地》（指导教师：校音乐组）

　　4、亲子英语节目：四年级z家庭

　　五年级z家庭（指导教师：z）

　　5、教师英语节目：《畅想奥运》（指导教师：z）

　　6、师生英语表演：《音乐之声》（指导教师：z）

　　7、英语儿歌表演：《FLY TO BEIJING》（指导教师：z）

　　8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：z)

　　9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导教师：z）

　　10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：z）

　　11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师：z）

　　小学英语活动方案 9

　　一、活动宗旨：

　　为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准（XX版）》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平, 市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的.积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行xx小学“小学生英语口语风采大赛”。

　　二、指导思想：

　　全面贯彻《义务教育英语课程标准（XX版）》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

　　三、活动主题：“快乐英语大家说”

　　活动口号：everyone says english, everyone in english

　　四、比赛对象：全校（乡/镇）三至六年级学生，每班限报10人。

　　五、活动方式：

　　各班（学区）先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校（乡镇）的决赛。

　　决赛时间：xxxx年xx月xx日----x月x日

　　六、决赛地点： ……

　　七．比赛形式及程序：

　　1、抽签决定出场顺序。

　　2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达（仅限五六年级）、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。

　　3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。

　　八、评奖办法：

　　根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。

　　个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。

　　个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。

　　九、评分标准及评委组成

　　（一）评分标准（各项根据实际情况酌情打分）：

　　1、声音宏亮，口齿清楚。

　　2、语音正确，语调自然。有感染力。

　　3、语句通顺、流畅，语感好。

　　4、音色、音质。

　　5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。

　　6、台风。动作表演娴熟、优美、大方；表情丰富，有角色的变化；眼神参与有对象感。

　　（二）评委组成：

　　自我介绍：xxx

　　自由交际：xxx

　　口语表达：xxx

　　朗读技巧：xxx

　　才艺展示：xxx

　　xx小学“小学生英语口语风采大赛”活动领导小组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　成员：xxx

　　主持：xxx

　　统计：xxx

　　摄像：xxx

xx小学

　　年月日

　　小学英语活动方案 10

　　一、活动宗旨:

　　为了丰富校园文化生活,给学生搭建更好的展示英语才华的舞台,激发学生学习英语的兴趣,我校将举办第四届英语节。本届英语节本着“人人参与,个个展示”的原则,突出学生的.参与意识,力求做到人人参与,人人快乐,人人有收获。让学生在丰富多彩的活动中感受英语,应用英语,享受英语。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力,增强自信心,在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。

　　二、活动口号:

　　Happy English,happy life.快乐英语,快乐生活。

　　三、活动时间:

　　20xx年2月25日---3月29日

　　四、具体活动方案

　　(一)开幕式:2月25日晨会

　　周次日期内容

　　1 2.25~3.3

　　英语节开幕式

　　2 3.4~3.10

　　英语书写大赛

　　参加对象:3-6年级学生

　　时间:3月6号(班队课)

　　活动安排:学生统一书写,挑选优秀学生再成优秀作品.

　　负责教师:z老师

　　3 3.11~3.17

　　英语贺卡、手抄报制作大赛

　　参加对象:1-3年级学生制作英语贺卡

　　4-6年级学生制作英语手抄报

　　时间:3月14号截止

　　活动安排:每个班级挑选5份优秀作品参赛,优秀作品在文化长廊展览.

　　负责教师:z老师

　　4 3.18~3.24

　　故事表演大赛

　　参加对象:1-6年级学生

　　时间:3月号(星期五)下午

　　活动安排:每班选择一至二个优秀节目,优秀作品将在晨会中作展示。

　　负责教师:z老师、z教师

　　5 3.25~3.31

　　英语大合唱

　　参加对象:1-6年级学生

　　时间:3月27号(星期三)1、3、5年级段

　　3月28号(星期四)2、4、6年级段

　　活动安排:以班级为单位,每班参赛两首,一首为指定歌曲另一首自选歌曲

　　负责教师:zz教师

　　闭幕式3月29日

　　(二)具体活动时间安排表

　　小学英语活动方案 11

　　一、活动目的：

　　为了加大对骨干教师和青年教师的指导和培养力度，加强小学英语教师队伍的建设，提高小学英语教师的教学能力和教学水平，进一步提升我乡小学英语教师的整体素质，促进发展，打造一支高素质、高质量的英语教师队伍，为广大教师提供锻炼、展示、交流学习的.平台，特举办本次活动。

　　二、活动内容：小学英语优质课课堂教学展评

　　三、活动组织：黄沙小学教研处

　　四、活动时间：20xx年11月28日

　　五、活动地点：黄沙中心小学

　　六、活动对象：黄沙小学英语教师

　　七、具体安排：

　　（一）展评要求

　　1、形式：以导学案（四年级）或教学案的形式，上课时间为40分钟。

　　2、具体内容：PEP小学英语课本选取一课时（不限年级）。

　　3、20xx年11月26日前各完小将参赛教师名单上报到苏芸处。

　　4、展评教师于11月28日7:30到教研处抽签决定上课时间。

　　（二）展评名额和评选标准

　　1、每校各派出1名代表参加展评。

　　2、评选标准参照《小学英语课堂教学评价表》。

　　（三）评奖办法

　　1、本次展评设一、二、三等奖。

　　（四）评委

　　、苏芸、李盼、余雯雯、郑萌

　　（五）观摩人员：

　　黄沙小学英语教师（各完小可安排一名教师，中心小学没课的老师参加。）

　　小学英语活动方案 12

　　一、活动宗旨：

　　二、活动主题：

　　学英语迎奥运庆五一

　　三、活动时间：

　　xx年4月26—29日

　　四、活动口号：

　　MYENGLISHMYWORLDMYDREAM

　　（我的英语我的.世界我的梦想）

　　五、活动综述：

　　1．4月26日学生英语作品展（英语书法、英语书签制作、英语手抄报编写等学生优秀英语作品展出）

　　2．4月27日英语口语比赛（形式可为英语对话、英语故事、英语歌曲、英语笑话、英语演讲等）

　　3．4月28日英语教师观摩课（与县教研室联系）

　　4．4月29日节目表演专场（学校大操场）

　　六、活动程序：

　　◆专家讲话（拟邀请市、县英语教研员及外教Kelly）

　　◆学生感言

　　◆校长致辞

　　◆节目表演：

　　1、英语赛歌：校各年级（指导教师：各年级科任英语老师）

　　2、儿童时装表演：《缤纷童年》（指导教师：xxxx）

　　3、舞蹈：《龙游宝地》（指导教师：校音乐组）

　　4、亲子英语节目：四年级xx家庭

　　五年级xx家庭（指导教师：xx）

　　5、教师英语节目：《畅想奥运》（指导教师：xx）

　　6、师生英语表演：《音乐之声》（指导教师：xx）

　　7、英语儿歌表演：《FLYTOBEIJING》（指导教师：xx）

　　8、互动英语节目：《奥运知识大比拼》(指导教师：xx)

　　9、英语诗歌朗诵：《再别康桥》（指导教师：xx）

　　10、英语双簧：《狐假虎威》（表演者：xx）

　　11、西小附属幼儿园英语秀（指导教师：xx）

　　小学英语活动方案 13

　　一、活动目的及意义

　　本次活动旨在激发英语歌曲的学习兴趣，帮助学生更好的'识记单词，使学生在体验英语歌曲魅力，也为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语，同时丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感，在新年来临之际，为孩子们营造一个欢乐的节日氛围。

　　二、活动时间

　　20xx年12月31日

　　8:25——8：40

　　安全朝会（进行活动纪律及安全的教育）、安排学生如厕等。

　　8:45 排队下楼，自带小凳子到大操场指定位置就坐

　　8:50 安排家长就坐

　　9:00 活动正式开始

　　三、活动口号

　　Let’s enjoy English，enjoy life together.

　　四、活动内容

　　1、准备工作：各班自选一首英文歌曲，准备好伴奏带。

　　2、组织形式：

　　分组比赛制，将全校所有班级分为高、中、低三组，每组分别评出一、二、三等奖。（一等奖各年级1个，二等奖低中高各2个，三等奖若干）

　　3、活动地点：学校操场

　　4、负责人：德育室

　　5、策划小组：音乐教研组、英语教研组

　　6、评委:

　　（1）家长评审团：选出六名家委会成员作为评委。

　　（2）专家评委团：学校领导三名

　　7、参赛要求：

　　（1）每班全员参与。

　　（2）所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式,每班演唱时间控制在5分钟以内。

　　（3）表演形式多样，以演、跳等各种形式表现。

　　8、评分标准：（满分10分）

　　（1）各班级体全员参加，排队时快、静、齐。（1分）

　　（2）演唱时精神饱满，声音洪亮（2分）

　　（3）演唱时英语发音标准，旋律曲调准确。（3分）

　　（4）表演形式多样、新颖。（3分）

　　（5）感情投入，气氛热烈。（1分）

　　五、人员安排：

　　摄像：z

　　照相：z

　　会场组织：z

　　催场：z

　　场地划分：z

　　会场纪律评比: z

　　各班组织：班主任、副班主任（禁止教师在工作期间玩手机、聊天、看杂志等）

　　六、备注：

　　1、12月25日下午起，各中队可在学校主席台自行练习上台退场。

　　2、12月24日各中队抽签决定次序。

　　3、邀请家长参加活动，低年级不限人数，中高年级请控制在5人以内。建议家委会的家长都邀请。

　　小学英语活动方案 14

　　一、活动宗旨

　　1.英语节是孩子们集中展示自我的一次英语综合实践活动；

　　2.英语节让孩子们尽情地享受英语学习的快乐；

　　3.以精彩的节日活动形式，展示我校英语教学的成果。

　　二、活动主题

　　kiss english,kiss the world(亲近英语，拥抱世界)

　　三、活动要求

　　1.提炼思想，围绕理念做精做优，使活动有灵魂、有思想；

　　2.全员参加，展示英语学习的多方面成果

　　3.英语节校园环境和活动场景的.布置要有情境、有针对性、有年级特色。

　　四、活动时间

　　20xx年4月27日到20xx年五月8日。

　　五、活动安排

　　本次英语节按年级段采取不同的活动形式，力争人人参与，人人快乐，人人有收获。

　　1.三年级制作family tree家庭树。

　　2.四年级“我比你猜”活动。

　　3.五年级绘制复活节彩蛋，参加“滚蛋”活动。

　　4.六年级制作fare well book mark赠别书签。

　　小学英语活动方案 15

　　一、指导思想：

　　为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定5月28日举行三至六年级英语知识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级班级为单位，在学校领导组织下逐项开展。

　　二、活动目的：

　　1、着重考察学生学习英语学科单词掌握的情况。

　　2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的.领悟能力，巩固和运用能力。

　　三、参赛对象

　　三至六年级每班选出五名同学参加竞赛。

　　四、竞赛时间和地点

　　1、竞赛时间：2020年5月28日星期二下午放学后

　　2、竞赛地点：临时安排

　　五、竞赛形式及时间

　　形式：笔试

　　时间：90分钟内完成一张竞赛试卷。

　　六、组织机构

　　组长：李明坤

　　副组长：周贤敏

　　成员：韦薇、尹益琴、黄梅、韦万鑫、陈景莉

　　七、竞赛标准

　　根据卷面分数评出各类奖项。

　　八、奖项设置

　　按班级评选出一、二、三名，并颁发奖金、奖状。

　　九、经费预算

　　第一名奖给40元奖金，第二名奖给30元奖金，第三名奖给20元奖金。全校共8个班，每班三个名次共90元，全校共90×8=720元。

　　十、注意事项

　　1、各班班主任或英语老师负责学生的报名参赛工作。

　　2、各年级出题人员保质保量的将试卷出好发到学校群共享中，并提送一份标准答案。

　　3、阅卷人员于20xx年5月28日将成绩和试卷一并报送教导处。

　　小学英语活动方案 16

　　一、活动宗旨：

　　为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准(20--版)》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行--小学“小学生英语口语风采大赛”。

　　二、指导思想：

　　全面贯彻《义务教育英语课程标准(20--版)》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的.参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

　　三、活动主题：“快乐英语大家说”

　　活动口号：Everyone says English,everyone in English

　　四、比赛对象：全校(乡/镇)三至六年级学生，每班限报10人。

　　五、活动方式：

　　各班(学区)先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校(乡镇)的决赛。

　　决赛时间：----年--月--日-----月-日

　　六、决赛地点：

　　七、比赛形式及程序：

　　1、抽签决定出场顺序。

　　2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达(仅限五六年级)、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。

　　3、选手进入考场后，根据大赛规定的路线及顺序依次进行比赛。评委老师利用打分表进行打分，最后交统计老师进行成绩统计与分析。

　　八、评奖办法：

　　根据总成绩评出团体一等奖1名，二等奖3名，三等奖2名。

　　个人单项奖：每个单项设一等奖10名，二等奖30名，三等奖20名。

　　个人总分奖：一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。

　　九、评分标准及评委组成

　　(一)评分标准(各项根据实际情况酌情打分)：

　　1、声音宏亮，口齿清楚。

　　2、语音正确，语调自然。有感染力。

　　3、语句通顺、流畅，语感好。

　　4、音色、音质。

　　5、说唱时节奏恰当，内容熟练，说唱流畅，语感好。

　　6、台风。动作表演娴熟、优美、大方;表情丰富，有角色的变化;眼神参与有对象感。

　　(二)评委组成：

　　自我介绍：---

　　自由交际：---

　　口语表达：---

　　朗读技巧：---

　　才艺展示：---

　　小学英语活动方案 17

　　一、指导思想：

　　通过举办校园英语节，激发学生对英语的兴趣和爱好，提高学生的听，说，读，写的能力，以丰富多彩的英语活动为载体，营造良好的英语学习的氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语活动中体会到学英语，用英语的快乐。今年的英语节内容定位为“走进英国”。师生们将以独特的.视点，全方位地感受英国文化的魅力、了解英国风情、英国名人、英国景观和英国文学等。

　　二、活动口号:

　　more english,more fun.多些英语，多些快乐。

　　三、活动时间：

　　20xx年4月6日---30日

　　四、活动领导小组：

　　组长：xx

　　成员：xx、各班班主任

　　特邀：音、体、美、电教老师等

　　英语节活动是学校教育教学活动的一部分，感谢全体教师积极参与，协同管理。

　　五、具体活动方案：

　　英语节开幕时间：20xx年4月6日

　　地点：学校操场

　　1.召开英语节动员会，宣布活动方案，布置具体工作。

　　2.宣传英语节，鼓励全校同学积极参与。

　　3.各年级布置、评选优秀英语节作品。（英语任课老师）

　　六、英语节期间活动：

　　本届英语节主要有以下活动：

　　1.技能之赛（如：学生英语书写、写作、卡片、小报等制作评比）；

　　2.文化之旅（如“英国文化知多少”知识竞赛、英语习语讲座、英语影片欣赏等）；

　　3.体验之行（如：英语歌曲、美文、剧本展演活动、教师课堂展示活动、聆听专家讲座等）

　　三大版块活动，为每一个学生提供了锻炼自我、展示自我、张扬个性的舞台，丰富多彩的活动，激发了兴趣，增长了知识，开阔了视野，历练了英语，挖掘了潜能，同学们尽情享受着英语带来的快乐。

　　活动

　　（一）：开幕式

　　4月6日：英语节开幕仪式

　　对象：全体学生

　　地点：外操场（若下雨，则在教室收看电视直播）

　　1.校长致开幕词并向学生宣传本届英语节开幕及活动内容。

　　2.英语老师代表讲话及宣布口号。（顾）

　　活动

　　（二）：英文书写比赛

　　对象：3-6年级学生（每班挑选5名学生到四楼会议室参赛。）

　　内容：比赛前由教师确定（王）

　　时间:4月14日

　　要求：书写教科书上或课外阅读内容均可。三年级书写字母和单词；四年级书写句子；

　　五、六年级书写对话或短文。

　　活动

　　（三）：英语歌曲、美文或剧本表演比赛

　　对象：2-6年级学生，全体英语教师

　　内容：自定

　　时间：4月16日下午

　　要求：各班出一至三个节目，个人和团体节目均可，代表本班级参赛，记团体总分。

　　活动

　　（四）：英语贺卡制作比赛

　　对象：4-6年级全体学生（崔）

　　主题：mother’sday/father’sday

　　时间：4月23日（每班挑选5张设计好的贺卡晚前交英语组参评）

　　活动

　　（五）：英语手抄报比赛

　　活动对象：

　　五、六年级学生（郁）

　　主题：自定

　　时间：4月23日（每班挑选5张优秀的英语小报晚前交英语组参评）

　　要求：8k英语手抄报，可合作，要求内容健康向上，以英语为主；版面整洁、美观、版面四周留有一公分空白。必须是学生自己动手制作的作品。

　　活动

　　（六）：英语作文比赛

　　活动对象：5-6年级学生（施）

　　时间：4月23日（每班挑选四篇优秀作文晚前交英语组参评。）

　　活动

　　（七）：英语动画片欣赏

　　活动对象：全体学生（全体英语教师及任课教师）

　　时间：4月13/16/23日下午第三课

　　活动

　　（八）：“英国知识知多少”知识竞赛

　　活动对象：4-6年级每班选择5位学生（顾、杨、陈）

　　时间：4月15日中午

　　地点：四楼会议室

　　活动

　　（九）：英语习语电视讲座

　　活动对象：全体学生（顾）

　　时间：4月13日下午第三课

　　地点：各个教室

　　活动

　　（十）：颁奖仪式

　　参加对象：各单项比赛获奖选手、各班学生代表和英语教师

　　时间：4月28日下午

　　地点：四楼会议室

　　八、奖励办法

　　1.各个人项目比赛选出一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。给每个获奖选手颁发获奖证书和奖品。

　　2.根据班级团体总分，以年级为单位，评出团体

　　一、二、三等奖，颁发获奖证书。

　　九、其他

　　做好英语节期间各类资料收集与活动总结工作！（照片、录像等资料）

　　小学英语活动方案 18

　　一、活动宗旨：

　　通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

　　二、活动目的`：

　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：

　　主题：英语是通往世界的桥梁！

　　四、活动口号：

　　快乐英语，快乐生活！

　　我相信我能行！

　　五、活动要求

　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

　　2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量。

　　3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊。

　　A.悬挂英语活动周宣传条幅。

　　B.英语橱窗展示，展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报、英语学习故事、英语学习心得等，宣传优秀者，促进奋进者；

　　C.班级英语园地，让每个人的个性得到张扬。

　　D.宣传报道：通过学校广播，让大家及时评价英语活动周。

　　六、活动开展

　　1.优秀作业秀（三～五年级）英语老师负责。

　　形式：班级内组织比赛后，每班挑选5幅优秀学生作品，参校交流展示。纸张：参加学校评选的同学，用学校统一下发的英语作业本纸张。

　　2.英语舞台秀（三～五年级）童谣展示。英语老师负责。

　　形式：一、二、三年级学生每个年级出两个节目，表演内容是歌曲和儿歌，进行演出展示。

　　地点：

　　3.英语书签秀（四～五年级）班主任老师负责。

　　形式：卡片大小、形状不限。

　　每班选择十张设计好的书签，要求学生在上交作品反面写好班级及姓名。

　　4.英文影片欣赏。（三至五年级）英语教师负责。

　　地点：

　　负责人：各班负责英语老师

　　七、活动总结。

　　要求负责各项活动的老师，写一篇活动报告的小文章，字数一二百字。

　　小学英语活动方案 19

　　一、活动目的：

　　通过举办校园英语节,营造浓厚的英语交际氛围,让学生感受英语,应用英语,享受英语.以“迎奥运”为主题，通过举办各种丰富多彩的各项活动,激发学生学习英语的兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,为学生提供展示才能的舞台,拓展学生视野,丰富校园文化.

　　二、活动时间：12月24日—12月28日

　　三、活动主题：Happy Olympic！Happy English！

　　四、活动内容安排：

　　1、英语节开幕式

　　2、“班级英语风采展”：学生积极发掘班级里的英语学习成果或特色，如优秀英语作业,优秀英语作文,学会的格言、奥运知识等，并将它们进行装扮，以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（下发通知负责人：傅芳芳组织者各班班主任）

　　3、英语水平天天赛

　　a.英语巧手秀：要求每位同学都要参加，作品以“迎奥运”为主题，英语节期间由各班按规定上交优秀作品,评选若干奖项。

　　低段：美丽头饰秀（每班6个，z）

　　中段：英语书写秀（每班上交10张，z）

　　高段：英语小报秀（每班5张，z）

　　（评委：英语组老师与美术组老师）

　　b、第三届校园十佳英语小歌手：要求学生自由报名，先由各班自己比拼

　　淘汰，每班推选出一名小歌手，并在演播厅现场演唱（要求有音乐和表演动作），每班同学根据标准对歌手情况进行评选与投票，最终产生校园十佳英语小歌手。（zz）

　　c、三年级英文打字比赛(z)

　　d、四年级组趣味中英翻译竞赛(z)

　　e、五、六年级单词默写比赛.(z)

　　4、我当英语小老师活动（z）

　　5、英语节闭幕式:“迎奥运，游中国，展风采!”大型英语游园会(详见英语节闭幕式方案)

　　五、英语氛围布置：

　　1、英语标语

　　2、英语小使者礼仪队一周（z）

　　（三、四年级中选择十名学生，分早、晚二批在校门口向老师、同学用英语问好，要求每位同学进出校门时必须用英语进行交流，否则做扣分处理。）

　　3、彩旗(校务办)

　　4、英语节的氛围布置（校务办、英语组及相关工作人员）

　　5、每天中午的英语歌曲广播播放（11：10——11：20z）

　　闭幕式游园活动方案

　　活动主题：迎奥运，游中国，展风采。

　　活动目的：为迎接2008北京奥运会，培养学生的爱国主义精神，了解中国的地方文化，结合本校英语特色，突出北江学子学习英语的浓浓氛围，推出此次大型游园活动。

　　活动流程：1、选拔42位五六年级的学生，作为各旅游景点的导游，配合老师做好工作。

　　2、每班学生调查了解自班旅游地点的文化，地方特色，做好相应景点的板报宣传，并要求每班做简单介绍（介绍人员由英语老师统一安排），最后进行星级景点的评比。

　　3、各班景点安排及活动。

　　景点名称英语名活动年段活动材料活动规则

　　凤凰山乐园 Phoenix Park

　　101

　　二十张卡片和相对应的单词卡，十张为一年级，十张为二年级。

　　1、十人为一组，每人将得到一张卡片。

　　2、场地上悬挂着2组不同的图片或者数字，一组为一年级组，一组为二年级组，每组为十张卡片。

　　3、在教师口令后，学生将迅速找到与自己所拿单词卡相对应的图片，在图片前站立。

　　4、评分规则：动作迅速为得1分

　　找到正确图片者得2分

　　能正确读出单词者得2分。共5分。

　　雅各尔动物园

　　Yage’er

　　Zoo

　　102

　　每个学生一张没有涂色的'动物图画，一年级和二年级的分开。

　　分别录有两套指令的两盒磁带和两个录音机。

　　1、五人为一组，按顺序坐成一排。

　　2、每人将得到一张没有颜色的动物图画

　　3、根据录音机口令，完成三个涂色指令。

　　4、评分标准：涂对一个得1分

　　涂对2个得3分

　　涂对3个得5分。共5分。

　　西湖

　　West lake

　　103

　　准备两个漂亮的大袋子或者盒子，准备各种各样的学生已学的实物或者图片，每份不得少于10件。

　　1、学生以三人为一组

　　2、同时从老师准备的幸运袋或者幸运盒中抽取三件东西。

　　3、用英语告诉边上的工作人员自己所拿到的幸运礼物。

　　4、然后将礼物放回老师的幸运袋中

　　5、评分标准：说对一件的得1分

　　说对二件的得3分

　　说对三件的得5分。共5分。

　　东方明珠

　　Oriental Pearl TV Tower

　　104

　　准备四份的单词列表，每份有十个单词。

　　看导游的嘴型猜单词，每个同学猜五个单词，猜对一个得一分，总共五分。

　　黄山

　　Huangshan

　　Mountain

　　201

　　准备五张笑脸的卡片和五张哭脸的卡片。

　　准备五套口算的是非题的录音磁带，每套三题，和一个录音机

　　小学英语活动方案 20

　　一、活动目的：

　　二、活动时间与主题：

　　1、活动时间：xx月份。

　　2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）

　　三、活动对象：

　　三——六年级学生。

　　四、活动过程。

　　（一）活动开幕。

　　xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）

　　（二）活动开展

　　1、常规活动。

　　（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）

　　（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）

　　（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的.熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）

　　（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）

　　（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）

　　2、特色活动。

　　（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）

　　（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①参加对象：三年级全体学生。

　　②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。

　　③形式：书签大小、形式不限。

　　④负责人：xx。

　　（3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①参加对象：四年级全体学生。

　　②内容：以圣诞为主题进行设计。

　　③形式：贺卡大小、形式不限。

　　④负责人：xx。

　　（4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①参加对象：五、六年级全体学生。

　　②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。

　　③形式：8K大小卡纸。

　　④负责人：xx。

　　（5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。

　　①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。

　　②内容：可以是童话、寓言等。

　　③负责人：xx。

　　（三）活动闭幕。

　　xx月xx日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xx）

　　小学英语活动方案 21

　　一、指导思想

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，体现学校办学特色，促进学生全面发展，激发小学生学习英语的兴趣和爱好，提高小学生听英语、说英语、读英语、写英语、用英语做事的能力，通过举办校园英语节活动，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，学会动手动脑，学会生存生活，学会做事做人。让英语节成为每个孩子的节日，让英语节成为每个孩子展现自我、张扬个性的舞台。

　　二、活动原则

　　1.以“活动”激发兴趣。全员参与，寓教于乐、寓学于乐，生动活泼、乐学其中、学于其中。

　　2.以“活动”形成自主。以校为本、快乐合作、主动实践；享受成功、建立信心、自主探究。

　　3.以“活动”促进发展。营造氛围、人人能说、个个会听、班班读写，百花齐放，和谐发展。

　　三、活动时间

　　每学期的第一月份为准备阶段；次月开始到学期结束前为实施展示阶段。

　　四、活动内容及形式

　　各校以年级为单位开展相关的'“英语节”系列活动：

　　低年段（一至二年级）：英语日常口语秀；英语小歌谣、儿歌、故事秀。

　　中年段（三至四年级）：英语日常用语口语秀；英语字母、单词、句式的书写秀；英语节贺卡秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

　　高年段（五至六年级）：英语课文脱口秀；英语手抄报秀；英语小短剧秀；英语故事演讲秀；英文歌曲演唱秀；英语百词（句）争优秀。

　　活动的具体要求：全员参与，人人动脑、动手、动嘴；活动内容要贴紧英语课本或学习内容；内容要求用英语书写，笔迹要工整规范；贺卡必须是学生自己动手制作。英语手抄报必须是学生自己创意、自行设计、亲自操作。手抄报的版面为8K铅画纸，要求内容健康向上，栏目以英语为主，版面整洁，体现学校特色。英语百词（句）争优秀可以安排一个年级或一个班级，在一定的时间内完成规定的内容。

　　五、活动安排

　　各校可根据各自的具体情况，制定切实可行的活动计划，安排具体的活动内容、活动时间、活动地点。活动的形式、程序以及各年级的主要活动内容，由各校组织所有英语教师集体商讨后形成决议，最后产生学校的“英语节”活动方案。

　　六、活动的组织与实施

　　“英语节”活动是学校教育教学活动的部分，各学校要明确一名校级领导亲自抓“英语节”活动的组织与实施。学校英语组的所有英语教师要积极参与、分工协调、团结合作,群策群力，做好对活动的计划安排、有关信息的反馈及活动的总结工作。

　　市局教研室将定期组织考核，每学期都会评选出一定数量的优秀集体和先进个人予以表彰。

　　小学英语活动方案 22

　　一、活动宗旨：

　　为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第二届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的.舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动目的：

　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

　　主题：HappyEnglish,happyschool！快乐英语，快乐学校！

　　四、活动口号：

　　IBelieveIcando！我相信我能行！

　　五、活动对象：

　　三——六年级学生

　　六、活动要求

　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

　　2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

　　3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

　　a.展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

　　b.班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬

　　c.宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

　　七、活动开展

　　1.优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

　　形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

　　纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。

　　2.英语舞台秀

　　形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。3.英语思维导图展示（以小报的形式）

　　每班选择优秀作品进行展示。4.英文影片欣赏。5.技能性比赛

　　各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

　　八、活动的组织与实施

　　1、活动领导小组

　　组长：左德华主任

　　副组长：马陆阳

　　2、活动协调小组

　　各班主任及各科任教师

　　九、奖励措施

　　在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

　　小学英语活动方案 23

　　为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的热情和英语口语水平，营造浓厚的英语学习环境，根据学校工作安排，学校决定举办南宁附中英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、比赛主题。

　　二、参赛对象。

　　参赛选手为本学校高。

　　一、高二年级的学生，每班选派2名选手分年级参加竞赛。

　　三、时间和场地安排。

　　20xx年5月24日晚上8:00，南宁附中体育馆。

　　四、比赛形式和要求。

　　1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。

　　2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。

　　五、奖项设置。

　　高一、二年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；

　　六、评分标准：

　　1．内容积极向上，切合主题。3.5分。

　　2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分。

　　5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分。

　　八、活动过程及安排。

　　1、主持：负责根据活动主题和选手参赛内容编排英汉主持词，主持人：陈宇恒。

　　2、过程：

　　（1）主持人致开幕词。

　　（2）参赛选手按抽签顺序进行比赛。

　　（3）公布比赛获奖名单，当场颁奖。

　　（4）主持人作活动总结。

　　20xx年5月20日。

　　五项全能争霸赛英语口语比赛活动方案

　　一、比赛目的`与意义：

　　（一）传播体育文化，弘扬体育人文精神，促进校园文化的健康发展，建设和谐校园。

　　康。

　　（三）丰富课余生活，促进交流，增进友谊，培养团队精神，为凝聚浓厚的校园体育文化氛围而努力。

　　（四）宣扬校园文化，体验体育精神.四、比赛时间与地点：

　　（一）时间：初定2014年11月30日。

　　（二）地点：

　　五、参赛对象和要求。

　　六、比赛内容。

　　（一）啦啦操规定套路（花球、爵士、街舞）。

　　（二）校园啦啦操。

　　七、奖项、奖品设置。

　　（一）奖项设置：一等奖（2名）、二等奖（4名）、三等奖（8名）、

　　小学英语活动方案 24

　　一、活动宗旨：

　　为了激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，我校即将举办第xx届英语周。让孩子们在享受十月阳光的同时，也享受阳光般的快乐英语。用活动的形式提高学生听、说、读、写、唱、演等各方面的能力，为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

　　二、活动目的`：

　　通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

　　三、活动时间与主题：

　　活动时间：20xx年4月3日——4月9日为准备阶段20xx年4月10日——4月16日为实施阶段

　　主题：Happy English，happy school！快乐英语，快乐学校！

　　四、活动口号：

　　I Believe I can do！我相信我能行！

　　五、活动对象：

　　三——六年级学生

　　六、活动要求

　　1、全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

　　2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，有专人负责，确保活动质量，增强活动吸引力。

　　3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

　　a。展示学生的英语书法、优秀作业、英语小报等，宣传优秀者，促进奋进者；

　　b。班级优秀英语作品展示（贺卡、小报、明信片等），让每个人的个性得到张扬

　　c。宣传报道：通过学校英文歌曲广播，让大家随时随地感受英语学习气氛。

　　七、活动开展

　　1。优秀书法秀、设计秀（书法、小报）

　　形式：班级内组织比赛后，每班挑选优秀学生作品，参校交流展示。

　　纸张：参加学校评选的同学，用统一下发的英语纸张。

　　2。英语舞台秀

　　形式：三——六年级学生每个年级出多个节目，表演内容是歌曲、儿歌、小故事、演讲、诗歌朗诵，进行演出展示。

　　3。英语思维导图展示（以小报的形式）

　　每班选择优秀作品进行展示。

　　4。英文影片欣赏。

　　5。技能性比赛

　　各年级进行默写比赛，评出前三名，予以奖励。

　　八、活动的组织与实施

　　1、活动领导小组

　　组长：左德华主任

　　副组长：马陆阳

　　2、活动协调小组

　　各班主任及各科任教师

　　九、奖励措施

　　在英语节闭幕后，升旗仪式中对表现突出的学生予以奖励。

　　小学英语活动方案 25

　　一、社团名称：

　　英语口语、书法社团

　　二、活动目的：

　　1、学生会写正确、规范、美观的英语书法

　　2、学生能掌握英语自然拼读方法

　　三、活动意义：

　　1、学生能养成良好的书写习惯，不仅能对英语学习有益，还能陶冶情操，增强审美能力。

　　2、改变学生学习英语死记硬背的.现象，是学生掌握拼读规律，见词能读，听词能写。

　　四、活动要求：

　　1、社团成员人手一本英语软皮本。

　　2、社团教师每人一套拼读教材、拼读活页。

　　3、白色卡纸若干。

　　4、点读机。

　　五、活动内容安排：

　　3、单词规范书写、五个元音字母的认识

　　4、单词规范书写、开闭音节区分

　　5、简易手抄报制作、元音字母A在开闭音节的读音规律

　　6、简易手抄报制作、元音字母E在开闭音节的读音规律

　　7、句子规范书写、元音字母I在开闭音节的读音规律

　　8、句子规范书写、元音字母0在开闭音节的读音规律

　　9、句子规范书写、元音字母U在开闭音节的读音规律

　　小学英语活动方案 26

　　随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。

　　一、参赛对象

　　全镇三到五年级的.在校学生。

　　二、参赛内容

　　三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit1——Unit4）的黑体单词进行中英文翻译；

　　四年级：三年级至四年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；

　　五年级：三年级至五年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；

　　说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%）。

　　三、竞赛赛形式

　　闭卷卷面形式

　　四、竞赛办法

　　1、竞赛方法分为初赛和复赛。初赛由各校任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。

　　2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。

　　3、由于考虑学生路途中的安全问题，所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。

　　4、复赛时间为30分钟，请各位参赛人员在规定时间内作答。

　　5、卷面分数为满分100分。

　　6、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由监考教师将试卷封闭并带回中心学校，进行公开阅卷。

　　五、表彰奖励

　　每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，颁奖由各校分别进行。

　　小学英语活动方案 27

　　一、指导思想：

　　为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生运用英语的能力营造深厚的'英语学习氛围，本学期学校将举行三、四、五年级英语竞赛活动。

　　二、参赛对象：

　　三至五年级各班的学生

　　三、参赛方法：

　　以全员参与为宗旨，先由各科任老师在各教学班动员报名，进行初赛，每班评选出6名选手参加年级组的决赛。（请英语老师于5月25日前把参赛学生名单发到廖丽勇邮箱）

　　四、参赛内容：

　　单词比赛，以课本B部分单词为主，由教师命题比赛。

　　五、命题方式

　　命题可以考虑采取选择填空，词图连线，圈出所学单词，将单词补充完整，根据中文写单词，根据图片写单词，根据句子填写单词等多种形式命题。不能单一化。

　　五、决赛时间：

　　5月28日下午3点。

　　六、决赛地点：

　　三年级电教二室教室，四年级电教一室；

　　七、命题人员安排：

　　三年级龙园；四年级何顺兰；五年级蒋小兰。

　　请英语老师于5月22日前把试卷发到曹爱华邮箱。

　　八、领导小组

　　组长：马宏才

　　副组长：曹永荔李红英王志武

　　成员：曹爱华邓宇飞廖丽勇曹碧芬许丽萍

　　九、监考及阅卷：

　　各年级的所有英语任课老师（分年级进行）。

　　三年级监考：陈红邓菲杨红梅

　　四年级监考：曹轶华李艺

　　五年级监考：雷奕芳李丽香

　　三年级阅卷：杨红梅邓菲陈红

　　四年级阅卷：何顺兰龙园曹轶华李艺

　　五年级阅卷：雷奕芳李丽香蒋小兰

　　九、其评选方式：本次比赛是以年级为单位，班级评奖方式按总分评出一、二、三等奖；

　　1、个人奖按参赛选手的10%、20%、30%取一、二、三等奖

　　2、团体奖

　　本次竞赛活动以班级为单位设立团体奖（以各个代表队获得的团体总分从高向低排序确立团体奖的获得）。按班级总数的20%一等奖，30%二等奖，50%三等奖。

　　十、安全保卫：

　　十一、后勤保障

　　十二、奖状誊写：

　　小学英语活动方案 28

　　为了激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的.听、说、读、写能力，学校组织开展小学生英语朗读比赛活动，并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力。

　　一、活动对象：

　　小学四五年级（每班3人）

　　二、活动时间：

　　5月8日—17日为班级初选及报名阶段

　　5月18日—26日为比赛阶段

　　三、活动内容

　　1、参赛选手选用的作品内容（自选内容）要求积极向上，主题不限，鼓励原创作品，朗诵时间为3分钟，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏，根据个人情况进行才艺表演。

　　2、参赛选手朗读材料请任课教师于5月18日前交教务处。注明班级、姓名、性别。

　　四、比赛得分（20分）

　　1、语音语调准确自然（8分）

　　2、语言流畅富有感染力（8分）

　　3、仪态整洁端庄大方、有适当的肢体语言（4分）

　　五、奖项设置

　　按年级一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。对获一二等奖的学生设辅导教师奖，辅导奖不重复发。

　　小学英语活动方案 29

　　为了展示我校学生的青春风采，提高学生们的英语综合能力，增强同学们的自信心，增进思想交流，繁荣校园文化，我校决定举办第三届英语朗诵比赛，现将具体事宜通知如下：

　　一、活动主办单位

　　马桥实验小学

　　活动宗旨：

　　营造“人人读英语”的良好氛围

　　二、活动内容

　　活动对象

　　马桥实验小学三至五年级的全体学生

　　活动形式：

　　本次朗诵比赛分为预赛、决赛两个阶段（预赛由各带班老师负责）

　　（1）初赛：以班级为单位，每班选出3-5名选手参加复赛

　　（2）决赛

　　决赛内容：

　　第一部分：

　　参赛选手选用的作品内容要求积极向上，主题不限，可选用他人优秀作品，鼓励原创作品（相应加分），朗诵时间为3分钟；可以以纯音乐为背景，可以自带光碟或自己配乐或他人伴奏

　　根据个人情况进行才艺表演。

　　选手的最终得分取平均分

　　比赛形式：凡进入决赛者需在12月26日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级

　　评分标准：

　　自选内容朗诵：

　　语音语调准确自然（4分）；

　　语言流畅，富有感染力（4分）；

　　仪态整洁，端庄大方（2分）.

　　角色朗诵：

　　朗诵流利，发音标准（4分）;

　　很好的.体现了角色的语气神态和意境(4分)

　　有适当的肢体语言（2分）

　　活动时间、地点：

　　（1）报名时间：20Xx年10月15-19日

　　（2）决赛：时间:20Xx年10月24日下午课外活动时间

　　奖项设置（按年级）

　　一等奖两名

　　二等奖四名，

　　三等奖六名，

　　最具人气奖，优秀奖若干名

　　准备阶段：

　　1.各班老师于20Xx年10月19日前报出各班参赛名单及参赛才艺节目

　　2.各班老师于20Xx年10月22日前上交朗诵材料，同时注明姓名，性别，班级，联系方式

　　3.各班老师于20Xx年10月23日前统计好本班参加活动人数。

　　4.通知参会时间：20Xx年10月24日课外活动时间由各班老师带领到比赛地点

　　5.主持及主持人稿件，节目，游戏排配由刘中华负责

　　6.会场音响布置，电脑及投影仪安装，由魏强负责

　　7.活动整体安排，人员统计表，评分表金燕负责

　　8.评委：金燕、王小艺、魏强、金卫宗、刘晓君、谷雪、荆会贤、路起峰

　　(三)小学英语节歌唱比赛活动方案

　　一活动目的及意义

　　唱英语歌曲是学习英语五项基本技能之一（听，说，读，写，唱）。学唱英文歌曲，不仅可以激发学生学习英语的兴趣，还能帮助学生更好的识记单词。优美的旋律，使学生在体验音乐魅力的同时，更好的了解英语的语调，连读，失音爆破。

　　小学英语活动方案 30

　　一、指导思想

　　随着国际交往的日益频繁和全球一体化的推进，作为国际语言的英语越发突显出其重要地位；为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我校小学英语教学工作，强化英语教学，突出听、说能力训练，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯，特组织本次竞赛活动。

　　二、活动目的：

　　为提高同学们对英语书法的兴趣，规范同学们的英语书写，培养良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能，丰富同学们的校园文化生活，营造学校的'英语学习氛围，促进学生的全面发展，为同学们提供一个展示自我的舞台，学校英语组特组织“笔下生辉”小学英语书法比赛活动，并通过此次活动互相交流，取长补短。

　　三、活动时间：

　　20xx年10月

　　四、活动对象：

　　四、五、六年级全体学生。

　　五、活动要求：

　　1、选一节课，全班学生参加比赛，学校统一发书写内容，学生按要求抄写。之后再由班主任选出10名学生的作品参加决赛。

　　2、四年级书写单词和句子；五、六年级书写短文。

　　3、要求参赛选手使用钢笔书写，统一用纸。

　　六、评分细则：

　　★评分细则如下：（满分为10分）

　　1、卷面整洁，书写工整，无涂改痕迹；（占25%）

　　2、字母书写规范，单词、句子书写合乎格式及手写体要求（占25%）；