活动方案

实用的活动方案[常用6篇]

　　为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先开展方案准备工作，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案要怎么制定呢？下面是小编帮大家整理的活动方案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动方案 篇1

　　开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”慈善公益活动，旨在促进全校形成慈善友爱、节约资源、保护环境、和谐共处的良好氛围。为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，帮助学校家庭困难的学生，帮助孤残，帮助孤寡老人，不断增强我校学生的慈善意识、环保意识、节约意识、科学发展意识。我校积极响应上级号召，开展“捐出一张废纸，奉献一片爱心”慈善公益活动。现将有关事项通知如下：

　　一、活动主题

　　捐出一张废纸,奉献一片爱心

　　二、活动时间

　　第一阶段：20xx年暑假

　　第二阶段：20xx年9月1日——20xx年12月31日

　　三、参加人员

　　周村中和街小学全体学生

　　四、活动方式

　　1、请全体学生在暑假期间，将家中的废旧报纸、杂志，破损严重、无法正常阅读的书籍，废弃的作业本、演草纸等废弃纸张，收集变卖，将所得钱款于开学后上交学校少先队大队部。

　　2、少先队大队部将学生捐献的`钱款进行统一保存和管理，用于救助帮扶本校疾病、贫困学生以及帮助社会孤残人士、五保户、贫困户、敬老院孤寡老人等。

　　3、少先队大队部会及时将学生捐献钱款数目、开展救助帮扶活动情况及使用钱款数额进行公示。随时对学生捐献的钱款数目进行登记，对捐献情况进行整理、汇总;对收缴的钱款数目、使用数额进行公示，保证对学生捐献钱款的收缴和使用的公开、透明。

　　4、总结经验，表彰先进。少先队大队部会不断总结推广好的经验、做法，彰扬好人好事好典型。

活动方案 篇2

　　一、活动目标：

　　1.通过班会，让同学们学习残疾人自强不息，乐观向上的精神。

　　2.通过参与，培养学生关爱弱势群体，热心公益事业，树立良好社会公德的意识。

　　3.进一步营造关心残疾人工作的社会氛围。

　　二、教学准备：

　　1．首先在全班通知主题班会事宜，全面动员学生参与；召开班委会议商议班会主题和形式。

　　2．动员全班同学查阅收集有关残疾人自强不息的感人事迹和图片。

　　3.同学们交流如何更好的帮助身边的残疾人，每人总结一条建议，准备小组竞赛。

　　4.设计体验残疾人艰辛的体验活动，并准备好体验的相关道具。

　　5.排演反映如何正确对待和关爱残疾人的小品；排练手语歌曲《感恩的心》。

　　三、班会过程：

　　开场白：爱是世界上最纯洁的，是最亲近的。爱是不朽的，爱是无限的，爱是无法用语言形用的，在世界上千万种爱中，有亲情的爱，

　　有父爱，有母爱，但世界上最伟大的爱是社会的爱。当一个人需要关怀，需要别人伸出援助之手时，那就是体现大爱的时候。我们不图回报，我们的世界需要爱，让世界充满爱吧!

　　第一部分：感动残疾人的坚强，体验残疾人的艰辛。

　　1.多媒体图片展示：残奥会开幕式演唱的盲人歌手杨海涛、汶川地震中不幸致残的芭蕾舞女孩李月、舞蹈《千手观音》、残奥运上的中外优秀运动员。

　　2.配乐介绍北京残奥会，学习运动员身残志坚，永不服输的精神。

　　3.组织同学参加体验活动：①单手穿衣—体验肢体残疾人的生活上的不便。②闭眼行走—体验盲人生活中的困难③二人配合，一名同学指挥另一名蒙上双眼的同学绕过障碍—体验残疾人接受帮助的感受和正常人如何更好的帮助残疾人。

　　4.学生发言讲述我们知道的残疾人的感人事例并发出我们要热心关爱残疾人的倡议。

　　第二部分：尊重残疾人，帮助残疾人。

　　1.向全班同学介绍全国助残日的由来。

　　2.全班以组为单位，进行竞赛。提出如何更好的帮助残疾人的'建议和在帮助残疾人过程中的注意事项。

　　3.小品表演—表现如何保护残疾人的自尊心和如何帮助残疾人重拾自信融入集体。

　　4.手语歌曲《感恩的心》。

　　主持人总结：爱，可以改变一切。因为有爱，我们拥有了希望和梦想，生命的前程洒满阳光；因为有爱，我们拥有了勇气和力量，一切的困难和挫折都不能阻挡；因为有爱，让我们不再胆怯、懦弱和彷徨。是因为有爱，才可以改变一切，这个世界才充满阳光。

　　爱是一种崇高的情感形式，她是爱心、良知和无私；爱是一场及时的春雨，滋润着田地，丰富着河流；爱是一颗闪闪的新星，照亮你照亮了我，照亮了他，照亮了我们每一个人！爱是给与，爱是奉献，正是因为爱构建了和谐，让我们共同去珍惜和拥有！

　　因为改变，才使爱更具有恒久的力量！‘

　　让我们关爱的阳光，温暖每个残疾人的心灵！

　　让世界充满爱吧！

活动方案 篇3

各学院：

　　学风是大学的立校之本和发展之魂，是立德树人的本质要求和提高人才培养质量的根本保证。为深入贯彻落实全国全市高校思想政治工作会议精神，积极推进我校学风建设，经研究决定，现开展“学风建设活动月”系列活动，具体通知如下：

　　一、活动主题

　　“学无止境乘风而上”

　　二、活动时间

　　20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）

　　三、活动内容

　　（一）切实开展辅导员深入课堂学风督导工作

　　学院分管学生工作副书记牵头组织辅导员老师，每周至少一次集中开展深入课堂学风督导工作，出实招、见实效，整治学风不良现象。辅导员老师每周至少两次深入课堂学风督导，须认真填写《深入课堂学风督导工作册》。

　　（二）召开一次主题班会

　　围绕学风建设组织开展形式多样的主题班会，深入讨论交流如何增强专业认同、提升学习动力、培养学习兴趣，引导学生在学风建设中发挥主体作用。

　　（三）创建一个特色品牌

　　根据学院专业特色和学生实际情况，有针对性地筹划学风建设活动，打造学院学风建设特色品牌，做到“一院一品牌”，在师生中形成品牌影响力，取得学风建设实效。

　　（四）记录一册笔记

　　学生工作部(处)将举办20xx年“小笔记·大学问――寻找交大最美笔记”活动，各学院积极主动组织参与，致力于培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学的学习方法，通过对“最美笔记”的展示推动学风建设落细落小落实。

　　（五）举办一系列宣讲会

　　进一步做好明德奖学金获得者及提名奖获得者、考研保研成功同学、国家奖学金获得者、市级学业先进标兵等优秀学生的.学业事迹宣讲，线上线下双管齐下，举办优秀朋辈学业辅导活动，传递学风正能量。

　　（六）评选一批学风优良班级

　　营造健康向上的班级风气和严谨浓郁的学习氛围，增强我校学生集体观念、协作意识和团队精神，全面加强班级的学风建设与班风建设，以班风促学风，以班风扬校风。

　　四、活动要求

　　各学院扎实开展学风建设活动，夯实活动内容，加强新闻宣传，活动结束后需向学生工作部提交总结材料，充分展示学院学风建设活动成果，推动我校学风建设工作再上新台阶。

　　学生工作部（处）

　　20xx年5月3日

活动方案 篇4

　　一、开展经典诵读活动的重要意义

　　开展国学经典诵读活动，有益于传承中华文化。在诵读中亲近经典，感受到民族文化渊远流长；在亲近中热爱经典,从经典中去吸取民族精神的源头活水，在热爱中弘扬中华文化,不断增强对中华民族优秀文化的认同与自信。

　　开展国学经典诵读活动，有利于提高人文素质。能够引导学生接受优秀文化和人文精神的熏陶，在潜移默化中提升境界，丰富内涵、净化灵魂、启迪智慧，为终生发展奠定基础。

　　开展国学经典诵读活动，是学校教育引领社会教育的有效途径。能够在广大学生中打下良好的中华传统美德基础，并通过学生影响家庭、影响社会，使学生关系、生生关系及家庭、社会的人际关系得到明显改善，纯净社会风气、提振精神信心、构建和谐社会。

　　二、开展经典诵读活动的基本原则

　　1、坚持以德为本、德智兼修。开展国学经典诵读，不仅要提升全体学生的语文素养，而且要使广大学生懂得为人做事的基本道德，形成文明生活的基本素养，教他们学会正确处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系，学会互相尊重、互相关怀、互相照顾、互相合作。

　　2、坚持贴近生活、身体力行。开展国学经典诵读，既要体现优良传统，又要贴近现实、贴近生活、贴近心灵。要针对不同年龄对象的特点及接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，循序渐进，长期坚持。要注意实践教育、养成教育，注重自觉实践、自主参与，引导广大学生在读经典的同时，自觉遵循传统道德规范，自觉在生活中运用。

　　3、坚持汲取精神精华、反对生搬硬套。要把经典诵读与坚持汲取当代生活、科学精神和革命传统相衔接。

　　4、坚持合力推进、典型引路。正确处理好学校教育、家庭教育、社会教育三者关系，充分发挥学校教育引领社会教育的功能，鼓励和组织广大学生在家庭和社区组织开展诵读活动。充分挖掘人民群众对传统文化的深厚情感，在全社会营造国学经典教育的良好氛围，要注意培养和发现好的典型，积极扶持，大力倡导，以点带面，深入推进。

　　三、经典诵读活动的对象和内容

　　全校各年级学生统一参与经典诵读活动。每学期诵读一本经典。前期诵读内容为《弟子规》。

　　四、诵读活动的'基本方法

　　假期诵读，提倡学生和家长一起诵读，有条件的可做到把读经典与看讲座和家庭讨论结合起来。

　　在校期间诵读要做到以下四点：

　　（1）诵读：每天10分钟集体诵读《弟子规》原文。

　　（2）讲座：每周一个课外活动开展讲座，或组织学生观看钱文忠等专家视频讲座，或由学校教师开展专题讲座，以解难答疑。

　　（3）对照座谈:每周开展一次学用国学经典讨论会。以班为单位，组织学生对照经典要求，反思自身言行。亦可组织学生把学用经典给自己和家人带来的变化写出来，在讨论会上交流。

　　（4）展示与检查：每学期一次。以班单位，每学期组织一次学生经典诵读成果（体会）竞赛展演或经典诵读演讲；每学期开展一次“经典诵读大家谈”征文竞赛和一次国学经典知识统一考试。还可通过音乐、美术、舞蹈等多种艺术手段，组织演出，突出国学经典的文化韵味和教育内涵。

　　五、切实加强领导，确保经典诵读活动取得实效

　　1、建立机构，强化领导。学校成立国学经典诵读活动领导小组。校长许厚银任组长，柯学龙、廖胜凡任副组长，学校相关科室负责人、年级主任、班主任为成员。领导小组下设办公室，王宝卿任办公室主任，各班要高度重视，，并精心组织，和常规工作一道统筹安排，一并检查。

　　2、明确责任，全面展开。国学经典诵读活动是一项长期的工作。各班要结合本班实际，认真制订实施方案；要组织相关老师开展经典教学与研究；要建立相关制度，确保人员及活动经费。诵读原文学校免费提供，不得向学生收取费用（学生及家长自愿到书店购买除外）。要形成教务处具体抓、班主任和语文教师天天抓、全体教师共同抓、所有学生都参与的活动格局。

　　3、深入推进，逐步延伸。经典诵读要与各学科教学相结合，与教师的业务学习相结合。在诵读过程中，要做到“三个统一”，即统一诵读内容、统一诵读时间、统一诵读考核标准。鼓励各班因地制宜开展多种形式的诵读活动，注重活动由校内向校外延伸，利用假期与家长共读经典，在不增加学生负担的同时达到学生带动家长，教师带动家人，学校带动社会的教育效果。

活动方案 篇5

　　一、指导思想

　　本届校园艺术节活动将以《xx市第八届学生艺术节方案》精神为指导，坚持以人为本，面向全体学生，坚持普及与提高并重，充分发挥艺术教育的育人功能，培养全校学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，充分展示xx一小“毓灵·致和”的校园文化，展示全校学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌和学校艺术教育成果，促进学校美育深入发展。

　　二、活动主题

　　xx年xx一小校园艺术节的主题为“阳光下成长”。

　　本届校园艺术节活动的'各项内容将围绕主题，弘扬中华民族优秀传统文化，体现时代特征、校园特色、学生特点，展示全校学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神面貌。

　　三、活动时间

　　xx年3-6月

　　四、活动内容

　　（一）市级活动

　　1．参加xx市中小学生合唱、群舞、器乐、情景剧现场比赛活动。

　　2．参加xx市中小学生绘画、书法（篆刻）、摄影作品比赛活动。

　　3．参加xx市民族音乐进校园巡回展演活动。

　　4．参加xx市中小学生艺术节综合展示活动。

　　（二）校级活动

　　学校组织开展内容丰富、形式多样的校园艺术活动，发动全体学生参与，力争达到每个学生至少参加一项艺术活动的要求。在学校广泛开展活动的基础上评选出优秀节目和作品参加市级比赛。在校园网上及时上传校艺术节活动开展情况。

　　xx一小xx年学生艺术节活动具体事项说明及相关活动表格，详见附件一和附件二。

　　xx市xx镇第一小学

　　xx年3月

活动方案 篇6

　　一、指导思想：

　　为营造校园数学学习氛围，弘扬数学文化，让学生充分感受数学魅力，培养学生学习数学的兴趣，全面提高学生的数学文化素养，提高学生学习数学的能力。同时增强教师的课改意识，进一步推进我校的以“数学小课题研究”为主体的数学教学研究与改革，促进每位数学教师课堂教学能力的提高，让全体教师在浓郁的数学氛围中共同进步，小学数学高年级教研组组织本组全体师生开展本次学科周活动。

　　二、活动时间：

　　20xx年12月1日-12日（第14周、第15周）

　　三、具体活动安排：

　　（一）课堂展示

　　课题

　　教师

　　上课时间

　　上课

　　地点

　　《求比一个数多或少百分之几的数》（导学案）

　　林鹏昊

　　12.10

　　第2节

　　6.5

　　《笔算除法》（小课题）

　　赵振宇

　　12.11

　　第1节

　　4.6

　　《多边形的面积》（小课题）

　　费云华

　　12月11

　　第2节

　　5.5

　　（二）数学沙龙

　　时间：12月11日下午

　　地点：四年级六班

　　参加人员：全体高数数组教师，邀请领导参加

　　沙龙议题：

　　（1）展示课交流研讨；

　　（2）弗赖登塔尔数学教育思想在教学实践中的'运用交流。

　　（3）数学学科周活动总结及颁奖。

　　（三）学生特色活动

　　参加对象：四、五、六年级全体学生

　　活动一：优秀作业展评（负责人：陈慧慧）

　　展评作业种类数学练习册

　　优秀标准

　　1、作业格式规范、书写认真工整、无乱撕乱画现象。

　　2、作业批改及时，及时更正。

　　3、作业保持洁净，习惯良好。

　　4、作业批改正确，无错改漏改。

　　展评方式：

　　1、各班组织初评，每班评出10名学生的优秀作业参评。

　　2、组织教师及学生对每班选送的优秀作业进行评比，评出各年级“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的前40名优秀作业，统一摆放进行展览，各班组织学生参观学习优秀作业。

　　展评时间：12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室

　　奖项设置：按年级分设一等奖10名二等奖10名三等奖20名

　　活动二：数学小课题研究成果展评（负责人：费云华）

　　活动结合“日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”开展，届时不分年级，按照一定比例评选出一、二、三等奖若干名，评选结果直接报学校参加市级评选。评选要求见“日照市第十届小学生数学小课题研究成果评选”通知。

　　展评时间：12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室

　　活动三：数学手抄报展评（负责人：赵振宇）

　　评比要求：

　　1、比赛统一用纸为8开的纸张。

　　2、版面设计新颖，布局合理，图文并茂，有创意，整体效果好。

　　3、主题明确，内容健康，积极向上，体现数学学科特点，做到数学味与艺术性和谐统一。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、数学日记等。

　　4、各班评选优秀作品制作一期班级墙报进行展示，同时精选5份优秀作品参加校级（级部）评比。

　　展评时间：

　　各班墙报展示在12月2日前完成，

　　校级展评：12月4日尚恒楼4楼多媒体电教室

　　奖项设置：按年级分设一等奖10名二等奖10名三等奖20名

　　活动四：数学学科竞赛

　　四年级计算比赛负责人：费云华阅卷：来春梅薄小梅

　　五年级思维竞赛负责人：陈慧慧阅卷：王琳林鹏昊秦慧文

　　六年级思维竞赛负责人：赵振宇阅卷：任仲恩安慧君宋玉臻

　　竞赛方式：

　　各班自行组织初赛，每班评选5名优秀选手组成代表队参加级部比赛

　　竞赛时间：12月2日下午2:10--3:10四、五、六年级同时进行

　　竞赛地点：尚恒楼4楼多媒体电教室

　　奖项设置：一等奖10名，二等奖10名，三等奖20名，

　　年级团体一等奖4个，团体二等奖4个（根据每班5人的总成绩评选）。

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