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小班艺术活动方案芝麻开门
为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的小班艺术活动方案芝麻开门，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1.感受歌曲旋律，熟悉歌词内容，学习演唱歌曲。
2.熟悉游戏玩法，能根据游戏规则，进行游戏，通过变“门”的造型，培养幼儿创造、合作的能力。
3.培养幼儿对音乐游戏的兴趣。
活动准备：
1.将活动室布置成森林。
2.人手一张报纸。
3.录音机，磁带。
活动过程：
一.音乐能力训练：跟声音走
1.发报纸，幼儿用报纸挡住眼睛，跟着教师拍出的铃鼓声走。
2.随芝麻开门的音乐跟老师即兴舞蹈。(熟悉音乐)
二.听辨乐曲结束音游戏
(幼儿将报纸铺在地上，坐在上面。)
1.教师弹奏乐曲，要求幼儿听仔细乐曲的结束部分。
2.游戏：听辨乐曲结束音
玩法：幼儿在乐曲开始时出门去玩耍，乐曲结束时跳回报纸的家里。
(游戏进行2—3次)
三.学唱新歌《芝麻开门》
1.教师以讲故事的形式，帮助幼儿了解歌词内容。
2.学唱新歌采用教师先示范演唱，再运用整首跟唱法进行教唱。
3.进行游戏“穿越森林”
A教师讲解游戏规则
小朋友进入森林的路上，有个老巫婆会说我变、我变、我变变变，就变成一扇门挡住我们的路，如果我们声音响亮地唱《芝麻开门》的歌，老巫婆就会打开门，我就能从门里钻或爬进去。
B引导幼儿进行游戏
第一次请配班老师做巫婆变成一扇大门，当小朋友唱《芝麻开门》后，巫婆打开门，幼儿依次用不同的姿势过门。
第二次请一名能力强的幼儿变门。
C发挥幼儿的想象，鼓励幼儿变出各种各样的门。
D和客人老师合作游戏，幼儿变门，客人老师来唱歌，钻过小朋友变的门。
四.结束活动
表演韵律活动〈〈找朋友〉〉，要求每个幼儿找一位客人老师做朋友，和她一起表演。
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